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一堂別有情趣的課作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一堂別有情趣的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂別有情趣的課作文1
進入初中后，我們接觸的課不算少，種類更是五花八門，但在這眾多的課中，唯有小學時那堂課，那堂別有情趣的課，讓我難以忘懷。
那是一堂課外作文課，我們早早的坐在教室里，等著老師的到來。左等右等才終于等到老師滿面春風地走進來，甩著長長的馬尾辮，從包里抽出一疊紙，撕成兩半，每個人分三張，白紙一張一張從前往后傳到我的手里，我拿著這輕飄飄的.紙，不禁疑惑，老師這是要干什么?
只見老師轉過身在黑板上寫下“什么人”“在哪里”“做什么”我心中隱隱的猜到老師要讓我們按照這三種條件，寫出三種不同的紙條。果真如我所想，同學們便“刷刷刷”地寫了起來，一時間許多人許多地點許多事情呈現在我的腦海，竟讓我難以挑選一個寫下來，那干脆就選三個最有趣的寫吧!
寫好之后，我捂著嘴偷笑，心中暗想：還好不用署名，不然我肯定死慘了!接著老師將三張紙條收上去，隨機抽取三個組成一句話，好戲，就要開始了!
只見老師抽出一張紙條，大吃一驚，隨后又用懷疑的目光掃視全班，心虛的我簡直不敢直視老師的眼睛。三張紙條全抽出來了，老師請了一位小胖同學來念給全班聽，小胖同學看了之后更是笑噴了，他這樣搞得全班同學更好奇了——到底是什么有這么好笑!?
“張…張老師在垃…垃圾桶打怪獸……哈哈哈哈哈!”小胖同學快笑岔了，好不容易才把句子念完，頓時引得全班哄堂大笑，就連一直板著個臉的張老師也情不自禁地笑了。
幾輪哄堂大笑后，張老師語重心長地對我們說：“同學們，你們現在知道詞語組合不當會鬧出多大的笑話了吧，所以今后記得要用正確的詞句表達才不會讓人笑掉大牙。”
在這堂課上我們體驗了語言的魅力，更是獲得了滿滿的收獲，所以不論多久以后，我都會永遠記住這堂課，這堂別有情趣的課。
一堂別有情趣的課作文2
“是地理課啊”。望著課程表，我有些失望的說。
提起地理，我似乎有些小牢騷。那“層層疊疊”的經緯網，那“繁文縟節(jié)”的氣候，那“錯綜復雜”的地形降水……諸如此類，已經使我身心俱疲了。我料想，這堂課也一定與往常一樣。
未及多想，老師已快步走進。不過，不同于往日，老師手上多了一個奇特的包。馬上，許多有著鷹一般敏銳眼睛的“問題人士”爭相發(fā)問著包里的東西。但老師很俏皮，不給我們透露一點情報。
好吧。開始上課了。這節(jié)課講的是西亞，按慣例，老師一開始就給我們講透了西亞的地形氣候特點。后來講到西亞的物產時，書也跟著翻到一頁寫有“椰棗”的內容，不知老師是有備而來還是心血來潮，就給我們細細講解，到底那么干燥缺水的西亞地區(qū)是如何出產這種美味果實的。不過，讓我疑惑的是，到底是它的果實叫椰棗，還是它生長的樹叫椰棗。老師講的是抑揚頓挫，我們聽得饞涎欲滴欲罷不能。倏忽，許多高智商人士以他那博古通今的腦袋，聯(lián)想到袋子里是不是就是那神秘的椰棗，又一次詢問老師。老師依然笑而不語。
在后面的課堂討論搶答環(huán)節(jié)，課堂氣氛更“活躍”了，因為大家都很好奇，想搶先探知神秘袋子里的東西。只聽老師提問道：“西亞屬什么氣候？”“溫帶海洋性氣候！”您體會到了吧。老師一臉無可奈何，終于，麻利地打開了那個“神圣”的`袋子，我們無不睜大了雙眼仔細去看——嘿！就是那椰棗嘛。剎那間，“引無數饞貓競探頭”，班上喧鬧起來，誰都想嘗嘗這異域風情的食物。老師又一次問那個問題：西亞屬什么氣候？“熱帶沙漠氣候！”正確率飆升到百分百。很快的，教室里響起了此起彼伏的“我先回答”的搶答聲，弄得老師似乎一時也沒了主見意，先給誰好呢？我有幸在后幾個問題中搶得先機，把所得的椰棗偷渡去食堂，嚼在嘴里，甜甜的。那些運氣不夠好的同學，只能在一旁巴望著別人，一副羨慕嫉妒的樣子……不知不覺中，下課鈴響起了……
“地理課�。 蔽矣忠淮伟l(fā)出了這樣的感慨。這真是一堂別有情趣的課。經緯網？氣候？地形降水？難嗎？一點都不難。
一堂別有情趣的課作文3
每周五下午的語文活動課是大家最期待的一堂課。“叮鈴鈴……”隨著上課鈴響，吳老師緩緩走入教室，同學們眼睛齊刷刷地看向她，不知這節(jié)課老師又給大家?guī)砩队腥さ膬热荨?/p>
望著同學們期待的眼神，老師似乎并不著急進入正題，而是跟大家聊起了學過的新詩，并問我們想不想也來試著寫首小詩？有同學很為難地回答，這太難了！哪知老師卻神秘地說，其實寫詩沒有大家想象的那么難，只要掌握一些技巧，大膽想象，每個人都可以寫詩，成為一個小詩人！大家聽她這一說都興奮起來，連我這種詩盲也忍不住躍躍欲試！老師這才告訴我們這節(jié)課主題就是教我們“寫一首小詩”。
隨后她便向我們介紹“新詩”的格式和寫作技巧，然后鼓勵大家先從一句句仿寫開始，“這倒是與平日講析文本的語文課不一樣，顯得別有情趣�！蔽野底脏止尽？粗脽羝系母袷�，我也開始絞盡腦汁大膽創(chuàng)新，寫起詩歌來……一會兒，就有同學大功告成了，只聽那同學煞有介事地念到：“在那小小的角落里，有塊橡皮靜靜躺著……哇！“真不愧是大學霸，一個小小的橡皮竟能引發(fā)如此聯(lián)想，真是情趣盎然�！绷硗庖粋�同學也不甘示弱，自告奮勇地朗讀：“在那小小的.天空里，有那紙飛機承載著夢想翱翔著……”這個也不錯，平日里看起來不咋的他，今日也讓人眼前一亮。班級里頓時熱火朝天，仿佛回到春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，各有各的精彩，各有各的獨到見解，真是好不熱鬧！而我也儼然成了個小詩人，小點評家，很榮幸被老師點名朗讀了自己寫的第一篇詩歌，雖然稚嫩，卻不乏想象力，還真有點詩的味道！同學們都為我鼓掌叫好。最終把課堂氛圍推向頂峰的是一位同學寫的有些小清新的情詩，“在這小小的長椅上，有一個會一直等著你的我……”此詩一出，班里頓時起笑聲連連，同學們七嘴八舌地點評著，只見那個同學臉紅紅的，也不知是興奮還是害羞？
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲響，一節(jié)饒有情趣的語文活動課沒想到這么快就結束了。我們期待著下節(jié)課的到來……
一堂別有情趣的課作文4
對于一個學生來說，上課，恐怕是再為平常不過的事情了。可在這大大小小的上萬節(jié)課中，總會有那么一節(jié)課，像閃閃發(fā)光的珍珠，熠熠生輝。
老師自然是課堂上的主角，什么樣的老師決定這是一場什么樣的課�？纱蠖鄶道蠋煻际敲逼鋵嵉陌�。不知道大家有沒有上過那種名不副實的老師的課，倒也是有趣的很呢。
也不知道老師是有意鍛煉同學們的能力，還是偶然的心血來潮。一天，她突然提出，要讓班級里的某位同學來扮演“老師”一角，來給同學們上一堂課。對于這種全新的未知的挑戰(zhàn)，大多數同學都不敢嘗試。正當大家面面相覷時，一只手，如璀璨的流星劃過夜空，自信的舉了起來。老師眼前一亮：“嗯，就是你了�！蔽译S著同學們的驚嘆聲望過去，他眸子里閃爍的，是胸有成竹的光芒。
經過一個星期的準備，這堂眾人矚目的課終于要開始了。上課鈴一響，同學們不再像往常一樣打打鬧鬧，而是坐直身子，等著新老師的出場。“上課”一聲極具威嚴的喊聲在耳畔響起，這個往日里嬉皮笑臉的毛孩，仿佛脫胎換骨，搖身一變，就成了萬眾矚目的講師了�！艾F在，我們先來讀一遍課文！”他有模有樣的拿起書本，學著老師的腔調，“你，讀第一段。你，讀第二段……”我不禁在心里默默贊嘆：這家伙，倒還真有幾分當老師的模樣。讀完了課文，他又帶我們畫了生字詞，解析了一些比較簡單的問題，終于到了提問的環(huán)節(jié)，他一個問題剛拋出去，底下的同學猶如煮沸的`開水一般，爭先恐后的舉起了手。和以前那種一潭死水的狀態(tài)截然不同，就連老師也在底下偷偷地嘀咕：“怎么我上課的時候也不見大家這么熱烈配合。”緊接著，他又帶領我們總結了課文的主旨，一堂課才落下帷幕。最后他朝同學們鞠了一躬，感謝大家這節(jié)課的配合，臺下頓時響起雷鳴般的掌聲。
在我的學習生涯中，自然還有許多令人難忘的課。但我相信這一堂別有情趣的課，一定會保存在記憶的長河里。因為他不僅僅讓我體會到不一樣的課堂，還讓我明白了，要勇于嘗試，勇于表現。
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