快樂成長(zhǎng)作文優(yōu)秀[4篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的快樂成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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快樂成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。就像我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，那真是酸甜苦辣，四味俱全。那段時(shí)間的記憶，直到現(xiàn)在還歷歷在目。一兩歲時(shí)，我剛學(xué)會(huì)走路、說話。晚上時(shí)，傾聽著搖籃曲入睡，而且睡的是那松軟的搖籃，配著媽媽的撫摸，多么舒適啊！那時(shí)的我真的感到無比的快樂。在兩三歲時(shí)，我己睡在一張寬大而又美麗的一張床上了。每晚聽著媽媽讀的《一千零一夜》，為小紅帽而傷心，為小木頭而高興，然后又甜甜地入睡。睡夢(mèng)中，仿佛看見小紅帽被狼吃的情景，擔(dān)驚受怕；又看見快樂的小木頭哼著歌兒，向幼兒園走去。
在體驗(yàn)故事的同時(shí)，我快樂地成長(zhǎng)。三、四歲時(shí)，我己經(jīng)上了幼兒園，那時(shí)的我是在度過著最快樂的時(shí)光。放學(xué)了，用手摸著頭上的星星，走向回家的路途。到了家，爺爺奶奶便會(huì)抱著我，問：今天在學(xué)校學(xué)到了什么？在學(xué)校吃了什么？總有幾個(gè)問題向我投來。我便一一回答：今天學(xué)了生，日，牛，三個(gè)字，老師還獎(jiǎng)了我一個(gè)小星星呢！爺爺奶奶表揚(yáng)我，總說我以后肯定有當(dāng)中隊(duì)的份。那時(shí)的'我，感覺心里比喝了蜜還要甜。當(dāng)我讀了一年級(jí)，那真是樂不可滋！數(shù)學(xué)每次都是我做得最快，而且每次成績(jī)幾乎都是前三名，語文也如此。當(dāng)老師讀到我的成績(jī)100分時(shí)，同學(xué)們總向我投來羨慕的目光，老師也說：你們要像張瀅那樣，好好學(xué)習(xí)。我也有些少驕傲，回到家，我把我那100分成績(jī)脫口而出時(shí)，媽媽總說：寶貝，你真厲害，下次也一定要考雙百哦！說完，便帶我去她朋友家玩了。啊！真過癮，一小時(shí)那么快就過了。
得到很定，心里愉快，學(xué)習(xí)就更有勁頭了�，F(xiàn)在啊，我己經(jīng)走到了五年級(jí)。書包重了，作業(yè)多了，知識(shí)也就豐富多了，我常常遨游在知識(shí)的海洋中，而且我還讀了四大名著，這些名著讓我知道了有些人類貪婪的個(gè)性，讓我知道自己應(yīng)怎樣做人。我還學(xué)著幫媽媽做家務(wù)。有次在學(xué)炒菜時(shí)，不小心給油炸著了手，到現(xiàn)在還疼呢！雖然生活不是處處都那么如意，但是，我可以努力的去克服困難。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少�；貞浲拢也耪嬲莱砷L(zhǎng)有煩惱，也有快樂，但是快樂更多！
快樂成長(zhǎng)作文 篇2
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，很多事我已經(jīng)淡忘，唯獨(dú)兩件事在我的記憶中永存，它見證了我成長(zhǎng)過程中快樂。
聽媽媽講，在我兩歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)說話還不是很清楚，一次帶我出去玩，走在路上看見有人賣甘蔗，就對(duì)媽媽媽說；“我想吃甘蔗”，當(dāng)時(shí)媽媽沒聽明白就問我吃什么，我就又說了一遍“我想吃甘蔗”，可媽媽還是沒聽懂，我越是嚷嚷著說想吃甘蔗，媽媽越是沒聽懂，媽媽既可笑又著急，我比媽媽還要著急，這時(shí)我也不知道怎么想的'，一邊用手比劃著著，一邊小嘴做著咬甘蔗然后把甘蔗吐出來的動(dòng)作，嘴里還說著；“就是吃一口吐一口的”，經(jīng)過我一番努力，哎，媽媽終于明白了我想要的東西了。哈哈現(xiàn)在想想我那時(shí)是多么的可愛。慢慢的我長(zhǎng)大了，今年我已經(jīng)11歲了，為了從小培養(yǎng)我擁有愛心，盡自己力所能及的力量幫助別人，于是家人讓我在閑暇時(shí)間經(jīng)常參加一些愛心公益的活動(dòng)。今年夏天我就隨姑姑等愛心人士一起去了鹿邑，去資助殘疾學(xué)子鮑超權(quán)，看到他家墻上掛滿了張張獎(jiǎng)狀，了解了他種種不易，使我感到自己在這么好的條件下真的要好好學(xué)習(xí)。另外，在五一廣場(chǎng)舉辦的“愛心換客”活動(dòng)中每次都能看到我的身影，通過和別的小朋友交換物品外，還把一些書籍捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的小朋友，每次活動(dòng)都使我既得到了鍛煉，又幫助了別人，我感到特別的開心。
我想在我以后的成長(zhǎng)道路上快樂會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，因?yàn)橛袀�(gè)快樂的心態(tài)很重要，不是嗎？
快樂成長(zhǎng)作文 篇3
悄悄地，悄悄地，我便從一個(gè)懵懂無知的小小孩成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明白事理的小學(xué)生了�；厥壮砷L(zhǎng)路上的一串串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織作文比賽，班主任讓我去參加。我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。那一刻，我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。
這是一串泥濘模糊的.腳印，記錄了我的失敗與憂傷。記得那次語文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的64。5仿佛照得我心里發(fā)虛，我的心情頓時(shí)躍入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚藍(lán)，小草不再那么碧綠，似乎一切都變成灰蒙蒙的了�；氐郊依�，我不禁嚎啕大哭，父母見狀，開始是丈二的和尚——摸不到頭腦。后來得知情況后，父母不但沒有責(zé)怪我，還循循善誘地開導(dǎo)我；當(dāng)我下午來到教室，同學(xué)們安慰我、鼓勵(lì)我。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于重拾信心，走出低谷，羸得了原來的好成績(jī)。
這是一串泥濘中的腳印，上面裝滿了我的后悔。我因?yàn)椤笆葧缑�，在一次�?shù)學(xué)課上竟鬼使神差地拿出了漫畫書津津有味地看起來，誰知被老師逮了個(gè)正著。在老師的嚴(yán)厲斥責(zé)聲中，我這才如夢(mèng)初醒。老師把書收走了，教室里幾十雙眼睛盯著我，我羞愧極了，恨不得地上有道縫立刻鉆進(jìn)去。
往事如煙，腳印串串。它悄悄地記錄著我的成長(zhǎng)歷程，讓那一次次教訓(xùn)，催我奮進(jìn)；讓那一次次喜悅，陪我成長(zhǎng)，伴我快樂！
快樂成長(zhǎng)作文 篇4
隨著時(shí)光的流逝，在幼兒園的四年時(shí)光，就這樣眨眼間的過去了。
盛佳禾在幼兒園的這四年可還真不是混的，從入園時(shí)話還說不利索，跑起步來東倒西歪，到現(xiàn)在一遛小跑不見人影，時(shí)不時(shí)的跟大人似的說一段幼兒園的趣聞趣事.....
他感受到的東西越來越多，懂得的事情也越來越多。孩子的變化讓我看到了成長(zhǎng)的變遷，也讓我這個(gè)初為人母的媽媽悄然改變了。
盛佳禾是一個(gè)相當(dāng)活躍的好動(dòng)分子，而我卻喜歡安靜。一次，我拉著禾禾去廟會(huì)玩，看著那一堆堆的人，我就覺得煩，可是禾禾卻看什么都想要湊上去參與，于是我總得把他從人堆里拉出來，還說：“這有什么意思��？有什么可看的��？”可是再把他從人群中拉出來的.時(shí)候，他卻把我的手一甩，很認(rèn)真很生氣的說:"你才沒意思呢！”我忽然意識(shí)到我打擾了他的快樂，如果我不能參與至少也應(yīng)該讓他去尋找自己的快樂。于是我急忙對(duì)禾禾說：“好，對(duì)不起，那我怎樣做才是有意思呢？”禾禾見我這樣，很高興的對(duì)我說：“咱們玩我跑你追吧�！�
于是我和禾禾快快樂樂的玩了一下午。
這件事讓我深深的體會(huì)到，在孩子的成長(zhǎng)中，我也需要改變自己才能共同建造一個(gè)快樂的親子關(guān)系。
孩子長(zhǎng)大不容易，而我們也要和他們共同成長(zhǎng)，改變。
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