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煩惱的成長作文（常用9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的煩惱的成長作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長作文 篇1
我這個人從出生到現(xiàn)在，就只有兩個大大的煩惱。是什么呢？第一個就是每次考完試之后，家長都要問考了多少，考了不好，一頓罵是少不了的。第二個是家長太吝嗇了，連課外書都不準(zhǔn)看。唉，雖說小孩是高枕無憂的，誰又能說他們是無憂無慮的呢？現(xiàn)在，我來細細地為大家解說一下吧！
我的第一個煩惱，幾乎是每個小學(xué)生都有的.。每次考試，老師都要在卷頭上用紅筆大出咱們的“光榮”成績。而且成績還必須跟家長見面�？嫉煤�，家長樂嘻嘻的；考得不好，父母的臉色一下變得鐵青，一陣“狂風(fēng)暴雨”即將來臨。一會功夫，暴雨過后，有些同學(xué)英勇地犧牲了，也有些同學(xué)被逼迫寫逼迫寫保證書呢！我敢肯定，每個人的屁股開了花！我也如此。我希望老師以后不要排名次、報分?jǐn)?shù)，這樣即使考得不好的同學(xué)也不會失去信心，希望老師能夠采納我這個建議。
我的第二個煩惱，差不多可以代表全班同學(xué)了！為什么呢？大家都愛看課外書！唉，一言難盡，雖然老師支持我們看，但“背后殺手”還是家長，老師總敵不過家長。每一次帶一本課外書回家看，家長就威脅我們說：“下一次在把這種書帶回來看，小心把你的撕掉！”威脅過后，就語重心長地教育我們說：“你們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，課外書是課余時間看的。”雖然我們曾向家長解釋過，但無濟于事。所以，我很想讓老師寫一封信給家長，讓他們不再反對我們看課外書，而是大力支持！煩惱終歸是煩惱，有什么辦法可以解決呢？
煩惱的成長作文 篇2
在成長的道路上，鄙人有許許多多的煩惱。但其中有一個煩惱令我每天都遭受皮肉之苦。你們想知道這個煩惱是什么嗎？我可只告訴你呀！ 鄙人可謂是氣宇軒昂，秀外慧中，彬彬有禮，風(fēng)度翩翩，見義勇為，學(xué)富五車，博學(xué)多才……的有志青年�？捎幸粋�煩惱一直困擾著我，這煩惱就是懶。鄙人可是非常又十分的懶。就比如說上四年級時，那天老師留的`作業(yè)比平時多三四倍，不但如此，居然還讓我們看電視劇寫作文，還必須寫五張作文紙那么多，回到家我寫完別的作業(yè)，我已經(jīng)懶得寫作文了，干脆一不做二不休，在五張紙上寫上：“我家電視機壞了�！�
第二天，我把作文交給了老師，老師看了火冒三丈，暴跳如雷，把我叫到講臺前說，“你不會到鄰居家去看嗎？”我說：“我懶得去�！崩蠋煷藭r更加生氣了，“語無倫次”地說：“你會累死嗎？”我淡定的說：“應(yīng)該會吧！”老師又吼道：“你走一次，我看你會不會累死�！蔽矣謴娜莶黄鹊卮鸬溃骸叭绻依鬯懒嗽趺崔k？”老師被我的回答弄得啞口無言。過了幾分鐘，老師又用獅吼般的聲音對我說：“你不會用電腦看嗎？”我答道：“我家的網(wǎng)線被偷了，上不了網(wǎng)。”
老師這回沒辦法了，只好給我爸媽打電話，讓他們把我接回家，回家后后果可想而知。 因為這個煩惱，我無數(shù)次被家長拿棍子“群毆”，而且在學(xué)校時我總是懶得上體育課，因此我在學(xué)校也總是被老師ｋ呀！補課班也因為懶不愛去買東西，讓別人幫買，還要給跑腿費，唉！ 我歷盡千辛萬苦卻無論如何也沒能把這個煩惱從我成長的道路消除�？晌視Φ�！大家給我加油吧！
煩惱的成長作文 篇3
當(dāng)你終于學(xué)會了掩飾，你才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲傻笑的時光叫做童年；當(dāng)你終于習(xí)慣了掙扎，你才明白，原來成長的代價是如此彷徨地銳變；當(dāng)你終于“如愿”地長大成人，你才頓悟，那句“不想長大”是只屬于長大了的我們的至理言。
就拿即將降臨的升學(xué)考來說，這使我的心理壓力越來越大。家長的話一直縈繞在我耳邊：“你一定要多用用功，我們的希望全在你身上了！”雖說大大小小的考試都考過不知多少次了，可是這一次，我的心還是那么平靜嗎？不，我的心已不在水平如鏡，也不在只泛起小小的漣漪，它在我的心里仿佛濺起了數(shù)丈高的浪花。
家長們仿佛比我們還緊張似的，都紛紛從書店買來一大堆一大堆的試卷，讓我們抓緊時間學(xué)習(xí)。家長這種望子成龍，望女成鳳的心愿愈發(fā)愈強烈起來，而我們被那小山似的作業(yè)壓得喘不過氣來。我不是機器人，雖然我也知道要上進，我也知道要優(yōu)秀，但我也需要休息，也需要有自由分配的.生活空間��！
小孩真的是永遠快樂，永遠自由的嗎？在這金色的童年里，在這成長的生活中，心中彌漫著煩惱的我們還依舊快樂嗎？煩惱，成長的煩惱知多少？
煩惱的成長作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
常常見到大人們在聊天時，會大發(fā)感慨地說：“如果我們是小孩子就好了，可以無憂無慮地去玩。”其實他們哪里知道，我們小孩煩惱的事情多著呢。
小時候，我總盼望著自己能快快長大。因為我常看見家長們想干什么就干什么，無拘無束，自由自在，我認(rèn)為只要長大了，就可以想做什么就做什么了。如今我已是六年級的學(xué)生了，可以算是校園里的“老大”了�？呻S著年齡的增長，我的煩惱也越來越多了。其中最讓我頭疼的'就是做不完的作業(yè)和上不完的輔導(dǎo)班，特別是臨近小升初這段時間。
星期日的下午，我以最快的速度趕完了學(xué)校的作業(yè)，剛想去玩會電腦，這時，媽媽的電話打來了，媽媽問：“作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！蔽因湴恋卣f，我本以為媽媽會說：那就休息一會吧，玩玩電腦，看看電視。可媽媽的回答卻和我想的截然不同：“不許看電視，也不許玩電腦，把我昨天布置的作業(yè)做了，我晚上回家檢查，如果還有時間，就去做做試卷。切記不要看電視，不要玩電腦�！辈蛔尶措娨�，這對我這個電視迷來說，簡直是要了我的小命，可媽媽一聲令下，誰敢不從，沒辦法，只好硬著頭皮寫了。為了晚上能看一會電視，玩一會電腦，我額外多寫了一些試卷。晚上，媽媽回到家，我把她布置的試卷和我超額做的試卷一起交給了媽媽，還特意強調(diào)了一下我額外多做的幾張試卷，就是想讓媽媽注意到，讓我放松一下，可媽媽卻說：“嗯，寫的不錯，去看會兒課外書吧。”
媽媽，您知道嗎？我多么想同別的孩子那樣，有一點屬于自己的時間��！唉，同學(xué)們你們說說像我這樣的煩惱什么時候才能煙消云散呢？
煩惱的成長作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。薄� 訓(xùn)練學(xué)生“說”、 “寫”的能力，拓展學(xué)生思維空間。
２、 引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。
二、導(dǎo)語的設(shè)計：
我設(shè)計的導(dǎo)語是這樣的：人生有一個美好的階段，那便是青少年時期，這一階段是一個人日趨完善的過程。我們中學(xué)生正生活在這樣一個特殊的階段，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長的煩惱》
�。ㄕf明：這樣的設(shè)計，一方面激起學(xué)生對童年的美好回憶，另一方面更是為了激發(fā)學(xué)生發(fā)言的熱情，是情感的醞釀過程。）
三、在這樣的情感渲染下，接著進行的下一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個問題：
�。薄� 在成長的過程中，你有過哪些煩惱？ ２、你為什么會有這樣的煩惱？
�。ㄕf明：１、這樣設(shè)計，目的是體現(xiàn)新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂，體現(xiàn)學(xué)生就是課堂的主人。）
２、這樣的設(shè)計，也是對學(xué)生口語的.初步訓(xùn)練，做到準(zhǔn)確的表達。
由于應(yīng)試教育強化知識的掌握，而忽視了對中學(xué)生人格內(nèi)涵各種因素的培養(yǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，造成中學(xué)生“沒有知心朋友”、“沒有娛樂時間”、“沒有功夫看課外書”、“沒有家庭溫暖”等幾多煩惱。
學(xué)生發(fā)言：1、壓力不是來自外界，而是自己內(nèi)心。
面臨最大的煩惱便是升學(xué)壓力。我平時成績不錯，所以心里很擔(dān)心，怕自己做不到最好，怕辜負(fù)父母、和所有關(guān)心我的人的希望。
2、歡樂肯定有，但煩惱。
壓力來自于父母。他們把所有希望寄托在我身上，花很多錢和精力，讓我多方面發(fā)展，什么書法、藝術(shù)等等，占據(jù)了我很大的空間。我的大腦一直繃得很緊，沒有業(yè)余時間，很煩、很累。
3、老師應(yīng)該平等對待所有同學(xué)
老師不平等對待成績好的學(xué)生和差的學(xué)生，這是我的煩惱。有的學(xué)生成績雖然不好，但在其它方面還是有很多優(yōu)點和特長的，老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)它，鼓勵多于批評，給我們很大的動力。
四、在此基礎(chǔ)上，我對學(xué)生提出更高一個層次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙，在比如：我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里，等等。
�。ㄕf明：這樣的設(shè)計，是對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，同時也是對“寫”的能力的訓(xùn)練。雖然我強調(diào)用一定的形式，但是因為學(xué)生個體的差異，他們所表述的方式也應(yīng)該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用，無形中會增添語言的美感。）
五、當(dāng)學(xué)生把煩惱用這種方式寫出來之后，我在贊賞、表揚的同時，會接著提出新的問提：“煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，可是你們知道嗎？世界上許多的名人名家在他們成長的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子�！边@時，我會給他們講愛迪生成長的故事、一代偉人毛主席成長的故事；然后讓學(xué)生把自己知道的名人成長中的煩惱講給同學(xué)聽。
�。ㄕf明：這樣設(shè)計的目的，是為了引導(dǎo)學(xué)生正確看待成長中的煩惱，讓學(xué)生懂得，煩惱伴隨著我們的成長而來，它不可回避，也揮之不得，正是因為有了煩惱，才有了我們長大的可能。進而過渡到下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。）
六、你如何看待這些煩惱？我首先采用小組討論的方式；然后，再讓每個學(xué)生用名言警句的形式寫出你對煩惱的認(rèn)識和感悟。比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。
�。ㄕf明：這樣設(shè)計的目的，在于注重語文學(xué)科的人文特點，以及注重對學(xué)生思想情感的熏陶。使學(xué)生由最初的為煩惱而煩惱，到最后的把煩惱變成前進中的動力，由最初問題的提出，到最后問題的完美解決，能不說是本節(jié)課的最大收獲嗎？）
七、最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲的朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句。
（說明：這樣設(shè)計的目的，一方面是讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞，體會到交流的快樂，更主要的是受《瘋狂英語》創(chuàng)始者李陽先生的啟發(fā)，那就是讓學(xué)生在自我的高聲朗讀中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。）
這節(jié)課的設(shè)計，我強調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁地位，把“說”和“寫”作 為教學(xué)的支點，對學(xué)生進行梯級的語言和寫作的訓(xùn)練，更主要的是讓學(xué)生樹立起自信心，積極樂觀地面對人生。
煩惱的成長作文 篇6
在一個人成長的過程中，會有許多快樂的事，但是同時，還會遇到不少煩惱的事，心里就像打翻了五味瓶似的，不是個滋味。
在我上三年級的時候，就曾遇到一件煩惱的事。那時我的.語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)得很好，尤其是數(shù)學(xué)。每上數(shù)學(xué)課時，老師講的每一道題，我?guī)缀跞紩诖饲闆r下，我便慢慢驕傲起來，認(rèn)為自己是全班的數(shù)學(xué)“學(xué)霸”。每當(dāng)上課時，我就在課堂上玩小玩具，認(rèn)為，反正聽不聽我都會，有時，只聽見一點兒，每門功課也就會錯幾道題。由于每門功課都是拔尖，漸漸的也就對這三門功課失去了興趣，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的差不多了，也就行了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化，心急如焚，她多次勸告我，不要驕傲自滿，可我每次答應(yīng)，卻把媽媽的忠告當(dāng)作耳旁風(fēng)，只是口頭說要專心聽講，卻沒有做到。
有一天，老師通知第二天數(shù)學(xué)小測試。我聽了后并把那次測試放在心上。心想：反正我數(shù)學(xué)得又不賴，一定能取得好成績。所以我并沒有像別人那樣認(rèn)認(rèn)真真抓緊復(fù)習(xí)，而是隨便翻了幾頁書，就出去玩了。
第二天，老師發(fā)試卷，我仍不屑地看了試卷一眼，然后三下兩下把卷子做完，直到下課鈴響，我連檢查都懶得去做，直接把試卷交了，隨后就出去玩了。
過了幾天，試卷發(fā)下來了，我看了一下分?jǐn)?shù)，心不由顫動了起來。一個大大的77分寫在卷子上。原以為我會考第一名的同學(xué)們平時給我投羨慕的目光，然而一霎那就像變臉?biāo)频囊粋�個給我投以輕視、不屑一顧的目光。我的成績簡直一落千丈！連我也弄不明白，為什么我只得了這么低的分?jǐn)?shù)。
回到家里，我原以為媽媽會罵我，但媽媽并沒有責(zé)怪我，而是語重心長地說：“晴晴，人不能驕傲。俗話說，謙虛使人進步，驕傲使人落后。人一旦驕傲，就會變得輕飄飄，就會沒有壓力，這帶來的后果就會像你今天這樣�！币仓挥性谀莻�時候，媽媽說的每一個字，每一句話才使我深深地感到文意是那樣有份量，牢牢地印在腦海中。我感到懊惱極了！
每個人都有煩惱，而我的那次煩惱，就是因為我驕傲，使我迷昏了大腦，使我忘乎所以，所以我們?nèi)魏螘r候都不要驕傲，做一個人認(rèn)認(rèn)真真，一步一個腳印的人。
煩惱的成長作文 篇7
常聽到有人說：少年無煩惱，可我卻覺得這話說得不對，小小的我們一樣有喜怒哀樂，最近我就特別的煩，是因為什么事呢？請聽我慢慢道來。
這件煩心事與吃有關(guān)，我天生愛吃肉，對于我這個特別的愛好，可謂是沒人不知，無人不曉。一頓不吃肉就渾身不舒服。也正因為這個原故，一向疼愛我的媽媽每頓飯都會做一兩樣暈菜助我解饞�？墒亲罱闆r卻發(fā)生的天翻地覆的變化，在我的餐桌上一絲肉丁都找不到了。
味道鮮美的清蒸魚飛走了，外酥里嫩炸排骨消失了，連我最愛吃的小雞燉粉條也與我拜拜了。取而代之的是一盤盤令人難以下咽的素菜。這全都是因為最近我不幸染上的'一種叫“蕁麻疹”的倒霉病，這種病本身并不可怕，大夫說治療一段時間就會痊愈。
可是最讓我害怕的是，在治療期間，需要“禁口”，尤其要絕對禁止吃肉食，否則會加重病情。也就是從這個時候開始，我那豐富多彩的美食天地立刻變得一片灰暗。一向以肉為食的我只能吃“草”了，沒辦法，那就吃吧。
可我只堅持了幾天，就有些挺不住了，我乞求媽媽只吃一小口，沒被允許；我向媽媽發(fā)脾氣，不頂用；我干脆“絕食”，沒想到媽媽的臉色一沉，手也高高地昂了起來，嚇得我趕緊端起了飯碗……唉！這暗無天日的日子啥時候才能到頭�。�
可惡的“蕁麻疹”，你既然那么不喜歡吃肉，應(yīng)該去找小免子才對��！為什么偏偏找到我頭上？求求你別再緾我了，你快點走吧！我要吃肉。
煩惱的成長作文 篇8
在人生的漫漫路途中，我曾無數(shù)次的面對過坎坷與困難，這時我會想，人生的終點到底在哪，我為什么還要堅持下去？大概是因為肩上有著責(zé)任吧，我一直拖著疲倦?yún)s堅定的步伐走下去，就這樣永不言棄！——題記
我曾煩惱于自己輕言放棄的性格，沒有一件事能堅持的太久。我期待著，有那么一天我會懂得堅強永不言棄，我盼望著，經(jīng)不起風(fēng)雨的小船，將揚帆遠航。
微風(fēng)拂過桃花漲紅的臉頰，吹開春的繁華，黃綠的柳齊舒了它們的眉眼，一切都顯得那樣妙不可言�？晌覅s正因著一件事，而不知所措。老師選我當(dāng)了班長，可我想要放棄，我不能承擔(dān)這份責(zé)任，我做不到……我的肩上有著責(zé)任，也有著自私，我獨自在街頭徘徊著，夕陽把影子拉的那么長，街上已經(jīng)沒有多少人了，但街邊上釘著的一張發(fā)黑的皺巴巴的照片吸引了我的注意。
那種飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑，讓我的心神為之一動。一個故事慢慢展開，展在我的眼前，那是獨屬于中國人的征途，那是前途未卜的`長征路，每一公里都有無數(shù)倒下的戰(zhàn)士，在生命的最后一刻，他們的心里仍是祖國和兄弟。在那個缺衣少食的歲月里，他們又重溫了“豈日無衣，與子同袍”的情誼。一條魚，承載著老兵對傷員們的關(guān)懷和叮囑，那火紅的江水里的每一條魚都是他無聲地祈盼。
一件棉衣，傳遞的是軍需處長默默的奉獻，從此路更寬了，天更藍了，心也暖了。還有許許多多沒有名字的戰(zhàn)士，但他們的笑臉在這戰(zhàn)爭陰霾中格外燦爛。
“嘰嘎嘰嘎”公文包的晃動聲把我拉了回來，我順著聲音看過去，卻找不到。街上形形色色的人，都大包小裹，有的一身塵土，有的一身困乏，也有的一身疲倦，但都披著一身霞光，也都從不曾放棄。
這一刻，我突然覺得，一切似乎都不再是我的煩惱了，沒有什么可煩惱的，所有人都在為了夢想而努力，所有人都在向著明天奔跑，即便跌倒又算得了什么，我的那些責(zé)任又哪有那么沉重，只要挺住，一切就會煙消云散。
永不言棄，對我來說不僅僅是一句話，更是一種信念，只要責(zé)任還在肩頭就要挺住，只要信念還在心中就要堅強，不管多大的風(fēng)雨都阻止不了太陽的堅毅，不管多遠的路都阻止不了思鄉(xiāng)的游子；不管多高的山都難不倒無畏的勇者。只要頂住了風(fēng)雨，彩虹就在不遠處等你！
正是因為“挺住”這兩個字，有多少人付出了生命去守護同伴。在珠穆朗瑪峰上，就因為這兩個字無數(shù)的登山隊員用自己的肉體搭造了一架堅不可摧的梯子，每個隊員都含著淚踏著同伴的肩膀，一步又一步；一步又一步地登上世界之巔。
“挺住”兩字似有千斤之重，“挺住”不僅是堅持更是信念，是它摧毀了煩惱，吹散了迷霧。也正是永不言棄的精神所在。它支撐著一代又一代中華兒女，為了自己，為了自由，為了和平，為了家國，為了一切可愛的事物，而堅持著，努力著，忘記了煩惱，忘記了憂愁，我們向著未來沖去，永不言棄，挺住，直到最后一刻！
煩惱的成長作文 篇9
昨天，我背著沉重的書包上學(xué)的時候，看到一群小孩子舉著玩具在玩鬧嬉戲。頓時，這像一輛記憶的推土機，轟隆隆推開了我塵封的記憶。
時光倒轉(zhuǎn)六個車輪，我上一年級，沒有家庭作業(yè)，每天只高興的玩耍，自由自在，好不快活！每天都會有許多時間讀書。伴著夕陽，童話中的白雪公主和七個小矮人就跳下書來和我玩耍，那樣的日子是多么令人留戀啊……
一年又一年，窗臺上的花開了，又謝了。我長大了，跨入了中學(xué)的校門，隨著功課的增加，作業(yè)也漸漸加碼，我們就像一輛輛磁懸浮列車，雙軌的壓力促使我們不停地前進！
在成績上升，老師贊賞，家長獎勵的同時，我們的快樂隨之而減少。我們不在瘋狂的玩耍，不在每晚守著電視看動畫片。我們長大了，我們成了標(biāo)準(zhǔn)的“模范孩子”。我們變得拘謹(jǐn)，不再打打鬧鬧，偶爾提到“玩”字，他似乎來自火星，離我們太遠太遠了。
誰說小小少年沒有煩惱？小小少年也會成長。小時候，幻想自己在一夜間長大，口袋里有用不完的錢，可以買到漂亮的發(fā)卡，彩色的橡皮筋，還有可口的.零食，想干什么就干什么，不用上學(xué)，不用考試，多么愉快啊！可是今天，已經(jīng)成為小大人的我，馬上就要實現(xiàn)自己童年幻想的我，怎么突然退縮了呢？怎么突然想在當(dāng)一次小孩子了呢？啊，我這是怎么了？
“姐姐，姐姐”的喊聲讓我一下子清醒過來。一群小孩子望著我，紅紅的小臉上透著純潔天真。我扭頭看了一下肩上的書包，使勁向上甩了一下，向小孩子們道別。是的，我長大了，肩上也擔(dān)負(fù)著重任。我不再是小孩子了。我應(yīng)該懂得成長的意義了。它是磨練，是犧牲，是痛苦，是淚水，更是另一種堅強。誰都需要成長。每個人身上都有責(zé)任。
我背著書包，堅定的向?qū)W校走去。我已經(jīng)長大了，我不再是小孩子了。
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