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《搗蛋鬼日記》讀后感15篇【精選】
時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過(guò)去了,相信大家一定感觸頗深吧,讓我們今天做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢?以下是小編幫大家整理的《搗蛋鬼日記》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《搗蛋鬼日記》讀后感1
寒假,我讀了一本有趣的書(shū)——《搗蛋鬼日記》,它是意大利作家萬(wàn)巴寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。我一拿起這本書(shū),便被它的書(shū)名吸引住了,沒(méi)想到一看起來(lái),我的手就像被膠水黏住了一樣。
加尼諾是個(gè)調(diào)皮、搗蛋的孩子,做的惡作劇數(shù)不勝數(shù)。在不到半年時(shí)間里,他一直想做些好事,卻往往弄巧成拙,惹得大人們火冒三丈:他想讓鄰居小孩長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),卻惹得小孩的父母義憤填膺;他想給姑媽一個(gè)驚喜,結(jié)果讓姑媽大發(fā)雷霆……他就是這樣一個(gè)因好心而闖禍的孩子,這樣一個(gè)喜歡打抱不平卻不考慮后果的孩子。
從加尼諾身上,我看到了自己的影子。有一次,媽媽沒(méi)空照顧弟弟,我便自告奮勇,主動(dòng)說(shuō)要照顧弟弟。之后,我就在一旁看手機(jī),把弟弟扔在一邊不聞不問(wèn),連他撞到欄桿也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。直到媽媽聽(tīng)到弟弟的哭聲趕來(lái)時(shí),我才驚醒過(guò)來(lái)。媽媽教育了我一頓,讓我十分慚愧。她一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)讓我明白了:無(wú)論做什么事,既然已經(jīng)答應(yīng)了就要認(rèn)真做到,否則會(huì)好心辦壞事。
一本好書(shū)像一盞指路明燈,時(shí)時(shí)指引你前進(jìn)的方向;它更像一面鏡子,可以洞察你的內(nèi)心世界,矯正你的`言行舉止。意大利的作家萬(wàn)巴寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》就是這樣一本有意思的書(shū)。它讓我懂得了搗蛋也要有分寸,不管做什么事,一定要考慮后果,為自己的行為負(fù)責(zé),這樣長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有責(zé)任感的人。
《搗蛋鬼日記》讀后感2
《搗蛋鬼日記》不像《意林》一樣講述了一個(gè)又一個(gè)的勵(lì)志故事,也不像《感恩父母》一樣寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事,相反,它講的是一個(gè)又一個(gè)惡作劇。
書(shū)中的主角加尼諾是一個(gè)公認(rèn)的搗蛋鬼,但他并不想這樣,一心想做好事,可卻往往弄巧成拙,在這大半年的時(shí)間里,可憐的加尼諾把多少好事變成壞事了啊:他釣上一條鰻魚(yú),想給姐姐一個(gè)驚喜,卻把姐姐嚇壞了;把一個(gè)新的皮包給姐夫,想讓姐夫開(kāi)心一點(diǎn),卻把姐夫的文件給燒了;想和表妹玩一個(gè)好玩的游戲,卻差點(diǎn)把表妹弄丟;想給大家表演一個(gè)好玩的魔術(shù),卻差點(diǎn)把姐夫的眼睛打瞎……為什么這個(gè)一心想干好事的'孩子會(huì)把這么多好事變成壞事?這不是加尼諾的錯(cuò),這是應(yīng)為他有一個(gè)暴君一樣的父親,一個(gè)過(guò)于溺愛(ài)他的母親,和言行不一的姐姐和姐夫,這些壞事其實(shí)都是他們的錯(cuò),之后,可憐的加尼諾被他暴君一樣的父親送去了寄宿學(xué)!?yàn)樗母赣H認(rèn)為他已經(jīng)無(wú)藥可救了,而加尼諾在寄宿學(xué)校認(rèn)識(shí)了許許多多的好伙伴,他們一起揭開(kāi)了這個(gè)學(xué)校的許多秘密,向?qū)W校用洗碗水做肉湯,而校長(zhǎng)卻喝另一種肉湯……最后,加尼諾和他們的伙伴揭開(kāi)了學(xué)校這么多秘密,被開(kāi)除了,回家以后,加尼諾相幫姐夫當(dāng)上議員,卻毀了姐夫的政治生活。
加尼諾的故事還在繼續(xù),而加尼諾犯的錯(cuò)誤其實(shí)都是大人的錯(cuò),讓我們好好品味這本書(shū)。
《搗蛋鬼日記》讀后感3
寒假期間,我讀了一本書(shū),書(shū)名是《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式介紹了一個(gè)九歲的男孩。這個(gè)小男孩叫他搗蛋鬼加尼諾。受姐姐的啟發(fā),加尼諾學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記,決心把自己的想法和經(jīng)歷都記在上面。日記記錄了小加尼諾在半年的時(shí)間里如何攪動(dòng)他的家:他在姐姐的婚禮上把槍綁在姐夫的眼睛上;他在客廳里表演魔術(shù),幾乎失明了;他在家里釣魚(yú),但抓住了一個(gè)老人的牙齒;他在火車(chē)上拉下了緊急剎車(chē)門(mén),只是出于好奇;他自己建了一個(gè)動(dòng)物園,掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的孩子。
這本書(shū)語(yǔ)言幽默,在閱讀的過(guò)程中,我甚至笑出了眼淚。笑過(guò)之后,也引起了我的思考,為什么我寫(xiě)不出這樣生動(dòng)的日記呢?我把日記和書(shū)中的日記進(jìn)行了比較,發(fā)現(xiàn)自己主要不善于觀察和記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中,心更感動(dòng),但沒(méi)有及時(shí)用筆記錄下來(lái),等事情過(guò)去了,回想起來(lái),當(dāng)時(shí)沒(méi)有感覺(jué)。我還想學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。雖然整本書(shū)中沒(méi)有多少華麗的.文字,但它讓人感覺(jué)身臨其境。
同時(shí),我也希望我們的父母能好好讀這本書(shū)。雖然在我們的日常生活中不可能發(fā)生這么多夸張的事情,但這本書(shū)可以反映我們的內(nèi)心世界,幫助我們更好地與父母溝通和相互理解。我相信在父母的支持和幫助下,我們會(huì)成為更正直、更善良的好學(xué)生。
《搗蛋鬼日記》讀后感4
暑假里,我讀了一本非常有趣的書(shū),它是意大利著名作家萬(wàn)巴的自傳體小說(shuō)《搗蛋鬼日記》。
本書(shū)的主人公加尼諾的媽媽送了加尼諾一本精美別致的日記本,加尼諾就以日記的形式記錄了自己的“傳奇”經(jīng)歷:加尼諾在家里表演魔術(shù),卻差點(diǎn)射瞎了客人的眼睛;他搞了個(gè)動(dòng)物園,掛在樹(shù)上的“猴子”,竟是鄰居家的小孩;他還把小狗用油漆涂成了橙黃色,成了一只“小獅子”,又把小豬涂成了綠色,變成了一條“小鱷魚(yú)”……
加尼諾真是太富有想象力了,他創(chuàng)造了一個(gè)真正的孩子世界,只有孩子才能做出這樣離奇的事情來(lái)。
可是加尼諾的`這些做法卻讓他的爸爸不堪忍受,把他送到了皮埃帕奧羅寄讀學(xué)校。在寄讀學(xué)校,加尼諾發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)夫人就像一個(gè)暴君一樣粗暴地體罰學(xué)生。有一次,加尼諾和朋友們多吃了一點(diǎn)飯了,就被校長(zhǎng)夫人關(guān)了一個(gè)月的禁閉?蓻](méi)想到加尼諾卻在此時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了廚師們用洗了五天碗筷的臟水做瘦肉湯給學(xué)生吃。加尼諾和室友基基諾、布臺(tái)等成立了一個(gè)秘密組織。他們想了一個(gè)計(jì)謀,把校長(zhǎng)、校長(zhǎng)夫人、廚師們痛打了一頓!讀到這里,我覺(jué)得真是大快人心,這些壞人是要打一頓才解氣。
《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū),書(shū)中加尼諾那些有意無(wú)意的玩笑和惡作劇,都能讓我開(kāi)懷大笑,在笑的同時(shí)也讓我懂得了要做一個(gè)善良、勇敢、正直的男孩子!
《搗蛋鬼日記》讀后感5
這本書(shū)自1920年匯集成冊(cè)后,僅在意大利本國(guó)就已重版120余次,并被譯為39語(yǔ)言,想知道這是哪本書(shū)嗎?對(duì)了,它就是——《搗蛋鬼日記》。
這本書(shū)的主人公就是搗蛋鬼加尼諾,一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。九歲的加尼諾做過(guò)許多搗蛋的事,很多計(jì)劃精密的事在他手里都會(huì)弄巧成拙,比如:他在客廳釣魚(yú),卻釣下一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒;他在家里表演魔術(shù),卻差點(diǎn)射瞎客人的眼睛;他在姐姐的婚禮上,把鞭炮掛在姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了;他搞了一個(gè)動(dòng)物園,掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩;他抄了姐姐的'一段日記,卻搞砸了姐姐的婚禮。看來(lái),只要有他在的地方,就會(huì)驚心動(dòng)魄?墒,他做的每一件事都是被別人冤枉,于是就想去報(bào)復(fù)別人,可又總是弄拙成巧,他的報(bào)復(fù)往往能得到別人的感謝。
我在生活中也遇到過(guò)弄巧成拙的事。比如,有一次媽媽讓我去端飯,本來(lái)肯定能做好的事,我卻因?yàn)榻O在沙發(fā)上把碗扔了出去,幸好掉在了沙發(fā)上沒(méi)砸碎。還有一次,我想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)一下自己,于是搶著洗碗,結(jié)果因?yàn)闆](méi)拿好把碗摔了。我還曾自告奮勇地削土豆絲,非但沒(méi)干好,還把手劃破了,真是弄巧成拙!
讀《搗蛋鬼日記》我不僅讀出了好笑,加尼諾的搗蛋,還在《搗蛋鬼日記》里讀到了我的心聲:難道孩子應(yīng)該尊重大人,而大人卻不能尊重孩子嗎?有的時(shí)候孩子犯了錯(cuò),很可能是被家長(zhǎng)誤解冤枉了,難道家長(zhǎng)就不能體諒一下孩子么?
《搗蛋鬼日記》是一本十分好看的書(shū),因?yàn)樵谶@本書(shū)里我不僅讀到了加尼諾的搗蛋,還有我的心聲。
《搗蛋鬼日記》讀后感6
這幾天,我讀了意大利作家萬(wàn)巴的日記體小說(shuō)《搗蛋鬼日記》。故事的主人公是一個(gè)九歲的小男孩,叫加尼諾。我感覺(jué)他實(shí)在太搗蛋了。正是因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋,總是惹麻煩,所以同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào),叫“搗蛋鬼”。
搗蛋鬼無(wú)論在哪兒都很搗蛋。有一天在家里,他非要當(dāng)發(fā)型師,要把妹妹的卷發(fā)給剪掉。盡管妹妹強(qiáng)力阻止,可他硬把妹妹的卷發(fā)給剪掉了。因?yàn)檫@件事,爸爸狠狠地照他屁股揍了一頓。
搗蛋鬼在學(xué)校更是搗蛋。有一天,他看到同桌拿了一些粘鞋用的膠水,就趁前面同學(xué)——“小臟鬼”站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),把膠水?dāng)D到椅子上。小臟鬼坐下時(shí),正好粘住了。過(guò)了一會(huì),小臟鬼不安的扭動(dòng)著,并小聲嚷嚷著。老師發(fā)現(xiàn)后,讓小臟鬼站外邊,小臟鬼不去(因?yàn)樗静黄饋?lái),衣服和凳子緊緊的粘在了一起)。老師下去一把拉住小臟鬼的胳膊,想把他拉出去,卻聽(tīng)到“嚓”的一聲,小臟鬼的.衣服撕爛了。老師生氣的去找校長(zhǎng),最后查出是搗蛋鬼干的。你猜,搗蛋鬼會(huì)有什么好下場(chǎng)?
搗蛋鬼?yè)v蛋還表現(xiàn)在:在客廳變魔術(shù),把未來(lái)的姐夫弄傷;搞了一個(gè)動(dòng)物園,把別人家的小孩子掛到了樹(shù)上……你說(shuō)搗蛋鬼?yè)v蛋不搗蛋?
看了《搗蛋鬼日記》,讓我想起了我們班的胡軒銘,他經(jīng)常在別人不理他的情況下,摸別人一下,撓別人一下,把別人惹惱了,就狠狠的打他一頓。挨了打去告狀,老師反評(píng)他沒(méi)理。這樣的次數(shù)多了,同學(xué)們都討厭他,連老師也想讓他轉(zhuǎn)學(xué)。
同學(xué)們,我們今后可不要學(xué)他們哦!無(wú)論什么時(shí)候,我們都要做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子呀!
《搗蛋鬼日記》讀后感7
寒假期間,我讀了《搗蛋鬼日記》,書(shū)中雖沒(méi)有非常驚險(xiǎn)的情節(jié),但一波三折的故事也會(huì)讓人讀得津津有味,這本書(shū)時(shí)而讓你捧腹大笑,時(shí)而讓你驚訝不已,時(shí)而讓你黯讓神傷。聽(tīng)完我的介紹,相信你也會(huì)愛(ài)上這本書(shū)的。
主人公加尼諾,總是闖禍,但是他非常善良,正義,可是由于自己的好奇心總是好心做壞事;他是朋友們心中的英雄,卻是也是大人眼里的災(zāi)星,他在家里闖禍不斷,而且在親朋好友家也闖禍,家人只好送他進(jìn)學(xué)校寄宿。在學(xué)校里,他又闖禍了,他把校長(zhǎng)用洗碗水做湯給同學(xué)們喝的事情告訴了同學(xué)們,而且勇敢的做了實(shí)驗(yàn),使校長(zhǎng)以后不敢這樣做;氐郊矣?jǐn)牧私惴虻恼吻巴,不得不被送進(jìn)了教養(yǎng)所,但是他又與另一位朋友密謀出逃……
加尼諾其實(shí)不是故意搗蛋,只是好心做壞事,加上大人們也不給他解機(jī)釋會(huì),就拳腳相加,使他受到委屈。有一次他把稻草人放在姐姐的床下,想讓姐姐鍛煉膽量,結(jié)果呢?是爸爸的一頓打罵。
看著他的`遭遇,我想起前不久發(fā)生在我身邊的事,有一次,我看見(jiàn)花瓶里爭(zhēng)奇斗艷。無(wú)比美麗的鮮花時(shí)就想拿下來(lái)看一看,誰(shuí)知花瓶也跟著摔了下來(lái),頓時(shí)我嚇壞了,連忙向媽媽道歉,但媽媽還是指責(zé)我,不允許我辯解,那時(shí)我好委屈。其實(shí)每個(gè)小孩都有好奇心,有了好奇心我們才愛(ài)探究,在探究過(guò)程中,不免會(huì)不斷闖禍,請(qǐng)大人們不要怪罪我們,多給我們引到,鼓勵(lì)。
希望我的家長(zhǎng)可以指出我在探究中的錯(cuò)誤,而不是總是挑剔我,指責(zé)我,懲法我,而是多多理解我,支持我,鼓勵(lì)我培養(yǎng)我的探究興趣。
《搗蛋鬼日記》讀后感8
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著名作家、詩(shī)人萬(wàn)巴的一篇代表作。書(shū)雖然很厚,但是,我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書(shū)寫(xiě)的很生動(dòng)很有趣。
這本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)的是加尼諾九歲生日時(shí)媽媽送了他一個(gè)日記本,他用日記本記載了他八個(gè)月內(nèi)怎樣把家里攪的翻天覆地的,但媽媽卻很無(wú)可奈何因?yàn)樗小呢!
我讀完本書(shū)我覺(jué)得加尼諾好奇心很強(qiáng),但每次都是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)惹的禍。舉個(gè)例子;有一次,他坐火車(chē)去羅馬,在火車(chē)上由于他的.好奇,把警報(bào)器拉響,結(jié)果害的火車(chē)緊急停車(chē),還招來(lái)了五、六個(gè)鐵路職工,最后還害帶他來(lái)的叔叔罰了款。我覺(jué)得加尼諾真是太調(diào)皮了!通過(guò)這件事讓我明白到,我們不能因?yàn)樽约旱暮闷嫘,在公共?chǎng)所隨意亂摸、亂碰、亂拉,最后自己受傷害,給別人帶來(lái)麻煩,甚至還會(huì)造成無(wú)法想象的后果!
我讀到加尼諾在寄宿學(xué)校讀書(shū)時(shí),由于不想天天喝大米粥,所以他們偷偷把煤油淋在大米上,害得學(xué)校最后不能用大米做粥而改變主食,變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學(xué)都喝上了美味的西紅柿湯,不再喝討厭的大米粥。我覺(jué)得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯,但是他浪費(fèi)了很多大米。如果是我,我會(huì)向校長(zhǎng)提議以后不要天天喝大米粥,經(jīng)常換換花樣讓我們得到各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。這樣既沒(méi)有浪費(fèi)糧食又讓同學(xué)們吃到可口的飯菜。
讀了《搗蛋鬼日記》以后,我感受到加尼諾有一個(gè)快樂(lè)的童年,是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子。同時(shí)讓我也知道做什么事情都要認(rèn)真思考,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
《搗蛋鬼日記》讀后感9
再漫長(zhǎng)的暑期中,電腦是我們最好的朋友。它能讓我們看許多有趣的故事。
在這次網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)中,我看了《搗蛋鬼日記》這本書(shū),書(shū)中主要寫(xiě)了作者的一件件有趣事情。
當(dāng)我看完這本書(shū),回味時(shí),我覺(jué)得這里面的故事都很有趣,可是,讓我看了還想看的故事只有一個(gè),那就是:《我決心長(zhǎng)大后也成為一名魔術(shù)師》。
《我決心長(zhǎng)大后也成為一名魔術(shù)師》這個(gè)故事主要講了:主角看了電影——《變魔術(shù)的'秘密》后,心里癢癢的,也想動(dòng)手試一試,就一聲不響地在房間里練起了變魔術(shù)。一天,他在好朋友面前表演了一番,他們什么邏輯也沒(méi)看出,就更尊敬、敬佩他了。他覺(jué)得連孩子都沒(méi)看出的邏輯,大人更是看不出來(lái)了,所以,他又決定要給家人也好好地表演一番。吃好飯,他就表演了起來(lái)。沒(méi)料到,爸爸、媽媽一眼就穿繃,主角沒(méi)面子極了,下定決心長(zhǎng)大要成為魔術(shù)師,像大衛(wèi)科波菲爾一樣,讓他們佩服的五體投地。想著想著,他又練了起來(lái)……
我看了這故事,覺(jué)得主角是一個(gè)好強(qiáng)、有夢(mèng)想的人。爸爸、媽媽一眼就看出的邏輯激起他長(zhǎng)大后要成為一名魔法師這樣的決定,從這里我看出了他是個(gè)好強(qiáng)的人。他向著夢(mèng)想去努力。他買(mǎi)來(lái)了許多關(guān)于魔法的書(shū),天天晚上看,還邊看邊變……他十分熱愛(ài)魔法。
在生活學(xué)習(xí)中,我們也要向這位小男孩學(xué)習(xí)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓我們一起努力吧!
《搗蛋鬼日記》讀后感10
今天,我看完了《搗蛋鬼日記》這本書(shū),里面的加尼諾很淘氣,他一直想做些好事,結(jié)果卻往往弄巧成拙。
他想去釣魚(yú),卻不小心掉到了河里;興致勃勃表演魔術(shù)時(shí),卻射傷了客人的眼睛;他想給姑媽一個(gè)驚喜,結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈;他和同學(xué)打賭,卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍;他玩釣魚(yú)游戲,卻掉下了一個(gè)老人的牙齒……這種種現(xiàn)象,都是他的惡作劇,可每次他的家人都會(huì)幫他解決問(wèn)題。讀到這里,我心中有一股暖流涌上心頭!
這本書(shū)不僅僅是一本惡作劇大全,更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的'問(wèn)題。其實(shí),孩子也是需要大人尊重的。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生出自一個(gè)和諧、民主的家庭和一個(gè)健康向上的班集體。我覺(jué)得里面的加尼諾的媽媽很好,因?yàn)槊看渭幽嶂Z闖禍之后,他媽媽都會(huì)用講道理這個(gè)方法去解決事情。不像有些家長(zhǎng),只會(huì)用打罵來(lái)解決所存在的問(wèn)題。
說(shuō)也不好意思,孩子難免會(huì)淘氣。我也很淘氣,有一次,我想買(mǎi)一只假筆,媽媽說(shuō):“不行,家里假筆已經(jīng)夠多了,不要再買(mǎi)了!”不就是一只假筆嗎?干嘛不給我買(mǎi)。于是我就扭了一下媽媽。不過(guò),我讀了這本書(shū)之后,這本書(shū)告訴了我:我們有時(shí)不能太淘氣,也不能跟爸爸媽媽頂嘴!于是,我立刻去向媽媽道歉:“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我以后再也不跟你吵架了,請(qǐng)你原諒我!”媽媽也原諒了我。
同學(xué)們,讓我們以后努力做個(gè)健康開(kāi)朗、孝敬父母的好學(xué)生吧!耶!
《搗蛋鬼日記》讀后感11
今年暑假,我看了一本書(shū):《搗蛋鬼日記》。覺(jué)得非常好看,真是與我心有戚戚焉。
這本書(shū)主要寫(xiě)了加尼諾·斯托帕尼“搗蛋”,他的一片好心總是弄巧成拙,他興致勃勃地表演魔術(shù)時(shí),卻射傷了客人的眼睛;他想去釣魚(yú),卻掉進(jìn)了河里……正因?yàn)樗浅v蛋,而讓別人討厭。不過(guò)他也遭受了報(bào)應(yīng),被他那一見(jiàn)到他做壞事就暴跳如雷的爸爸關(guān)在房間里,被他那一味溺愛(ài)的母親漫罵,許多事情瞞著他,不讓他知道,免得他再干壞事。其實(shí)他并不是成心干壞事,就是沒(méi)有思考就去做,結(jié)果事情卻總是搞砸了,被別人錯(cuò)怪,他非常委屈,但是一直沒(méi)有人相信他,以為他故意搗蛋,不給他解釋的機(jī)會(huì),所有人都把他錯(cuò)認(rèn)為了一個(gè)搗蛋鬼。
平時(shí)生活中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生小孩子好心辦壞事的.情況,但是卻沒(méi)有人相信,連一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)都不給,就怒氣沖沖地罵,有些小孩非常不服氣。所以,我想:有時(shí)候錯(cuò)的并不是小孩,而是大人們太粗魯了。但也沒(méi)辦法,所以,小孩子對(duì)可以做的事情一定要做好;目前還還沒(méi)有能力做好的事,等可以做了再做。但也不能干等著,要看看別人怎么做,同時(shí)自己也要學(xué),才可能把事情做好。
讀了這本書(shū),我明白了,如果想做好一件事,一定要想周到,即使是去做壞事,也要想想結(jié)果怎樣,損人不利已的事最好別去做。當(dāng)然,損人利己的事千萬(wàn)不要去做。
《搗蛋鬼日記》讀后感12
我看過(guò)的書(shū)有許多:《格林童話》、《三毛流浪記》、《一千零一夜》、《大林和小林》等等。其中我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》。
《搗蛋鬼日記》的主人公是加尼諾,他從小就喜歡搗亂。他十歲生日時(shí),他的家人送來(lái)了許多禮物。加尼諾最喜歡的是媽媽送給他的禮物——一個(gè)綠色的日記本。加尼諾就把他當(dāng)天發(fā)生的事都寫(xiě)了下來(lái)。加尼諾剛寫(xiě)了兩篇日記,就覺(jué)得該寫(xiě)的都寫(xiě)完了,沒(méi)什么可寫(xiě)的了。于是加尼諾就想:姐姐寫(xiě)過(guò)這么多的日記,為什么不抄一段呢?于是,他就把姐姐寫(xiě)的一段話抄了下來(lái)。晚上,阿道爾塔.皮塔尼先生來(lái)了,他看到正在拿著日記本的加尼諾,說(shuō):“加尼諾,有什么好看的東西呢?”于是,加尼諾就把他的日記本的給了他。他大聲地讀
了加尼諾的日記,當(dāng)他讀到加尼諾抄的一段時(shí),便生氣地吼了起來(lái),想撕掉日記本。阿達(dá)姐姐知道了這件事,大聲地哭了起來(lái)。接著,加尼諾又做了許多令人擔(dān)心的.事情……
加尼諾之所以愛(ài)搗亂,是因?yàn)楹闷嫘?赐赀@本書(shū),我深深的體會(huì)到了他家人對(duì)他的不喜歡,也深深地為他擔(dān)憂:世上人心的險(xiǎn)惡,可加尼諾的父母都對(duì)他不好,他該怎么辦呢?得不到父母的關(guān)心和照顧,加尼諾會(huì)快樂(lè)嗎?如果,加尼諾的父母能對(duì)他的好奇心多加引導(dǎo),或許他就不會(huì)如此搗蛋了吧?
從這本書(shū)中我懂也得了一些事情,如不能在壁爐中放煙花爆竹,不做傷害他人的事情等等。我也明白了搗蛋鬼不僅會(huì)讓人擔(dān)心,還會(huì)傷了別人。我們雖然有好奇心,但應(yīng)該本著不傷害別人為原則,不應(yīng)該亂搗蛋、亂管事,給別人帶來(lái)麻煩。
《搗蛋鬼日記》讀后感13
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)是一本讓人捧腹大笑的書(shū),主人公加尼諾是一個(gè)搗蛋鬼,他想做點(diǎn)好事,卻常常惹出麻煩:釣魚(yú)被魚(yú)拖下水,幸好漁夫救了他;玩釣魚(yú)游戲,把老人的牙齒釣了下來(lái)……總之,他做的事情總是惹得大人們火冒三丈。
在搗蛋鬼做出的事情中,數(shù)這個(gè)最危險(xiǎn):他看到魔術(shù)師表演魔術(shù),想模仿他,在家里請(qǐng)了好多人來(lái)觀看他的魔術(shù)表演,一開(kāi)始還進(jìn)行的很好,后來(lái),與加尼諾表演的那位先生看見(jiàn)加尼諾用他的帽子在表演,而且還在里面放了雞蛋清,弄臟了他的帽子,氣憤極了,扭來(lái)扭去,加尼諾正要發(fā)射玩具槍中的玩具子彈,那位先生還在氣憤的扭來(lái)扭去,所以子彈就不小心射到了那位先生的`臉上,而且在眼睛旁邊,真的危險(xiǎn)極了。因?yàn)榧幽嶂Z老闖禍,人們都罵他是坐牢的料。爸爸也因此而把他關(guān)在屋子里不讓他出來(lái),害怕危險(xiǎn)再次發(fā)生。
如果,我們的生活中也有一位像加尼諾一樣的孩子,那我們的生活將會(huì)多一份歡樂(lè),多一份美好,同時(shí)也多了一份擔(dān)憂。這本書(shū)說(shuō)明了孩子們不是有意搗蛋的,而是為了幫大人解決問(wèn)題,努力地想成為大人的小幫手;為了得到大人們的表?yè)P(yáng)而不斷地弄巧成拙,不斷地惹出禍來(lái),受到大人們的責(zé)罰。書(shū)看到最后,我深有體會(huì),有誰(shuí)不想做一個(gè)大人心中的好孩子呢?
《搗蛋鬼日記》讀后感14
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。書(shū)籍就像是一段時(shí)間的汪洋大海中的一座燈塔,指引著人前進(jìn)的方向;書(shū)籍就像是清澈的泉水,沁人心脾;書(shū)籍,就像是一縷陽(yáng)光,照耀著萬(wàn)物,讓萬(wàn)物都茁壯成長(zhǎng)。
《搗蛋鬼日記》是意大利著名的兒童文學(xué)家,詩(shī)人萬(wàn)巴的代表作之一,這本書(shū)的主人公是被大家稱(chēng)為搗蛋鬼的加尼諾。加尼諾之所以被大家稱(chēng)為搗蛋鬼,是因?yàn)榧幽嶂Z不僅僅在家里搗蛋,在學(xué)校里也常常搗蛋。雖然加里諾被大家稱(chēng)為搗蛋鬼,但是他樂(lè)于助人,可是結(jié)果總不如意。
加尼諾在家里面表演魔術(shù),希望能夠讓大家開(kāi)心一點(diǎn),可是結(jié)果卻差點(diǎn)馬拉利叔叔的眼睛射瞎,于是加尼諾就收到了爸爸的懲罰,被關(guān)在房間里反。煌{奇奧先生病逝后,將他自己的`財(cái)產(chǎn)分為了兩份,一份給了自己的女傭切西拉,為了報(bào)答他在自己的最后時(shí)光,切西拉給他帶來(lái)的歡樂(lè)。而另一份則均給了這座城市的窮人,并沒(méi)有把一分分給了自己的侄子馬拉利,而加尼諾卻得到了5里拉面值的1000里拉現(xiàn)金。后來(lái)加尼諾為了證明馬拉利律師并非不信教,而寫(xiě)了一篇糾正稿,遞給了報(bào)社,但是這確讓馬拉利先生徹底失去了威納奇奧先生的繼承權(quán)。
加尼諾一直以來(lái)用日記的方式記錄了他那豐富多彩的生活,他用自己的搗蛋經(jīng)歷揭露了家長(zhǎng)對(duì)自己的不尊重不理解。
有很多時(shí)候我們的好奇心可能會(huì)給別人帶來(lái)麻煩,我們自己以為的好心,可能實(shí)際上會(huì)把事情弄砸,爸爸媽媽們,希望你們對(duì)我們可以的一點(diǎn)點(diǎn)的理解與包容,陪伴著我們一起度過(guò)精彩的美好童年。
《搗蛋鬼日記》讀后感15
寒假里,我讀了一本書(shū),書(shū)名是《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式,介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱(chēng)他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)著寫(xiě)日記,決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的時(shí)間里怎么把家里攪得天翻地覆:他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上;他在客廳里表演魔術(shù),差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛;他在家里玩釣魚(yú),卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車(chē)上拉下了緊急制動(dòng)閘,僅僅是出于好奇;他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園,掛在樹(shù)上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……
這本書(shū)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,在閱讀的過(guò)程中,我甚至笑出了眼淚。笑過(guò)之后,也引起了我的思索,我為什么寫(xiě)不出這么形象生動(dòng)的日記來(lái)呢?我將我寫(xiě)的日記與書(shū)中的`日記做了一下比較,我發(fā)現(xiàn)自己主要是不善于觀察,不善于記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中,內(nèi)心比較有感觸,但是卻沒(méi)有用筆及時(shí)記錄下來(lái),等事情過(guò)去以后,再去回想,就沒(méi)有當(dāng)時(shí)的感覺(jué)了。我還要學(xué)習(xí)作者樸實(shí)的語(yǔ)言描述,全書(shū)中雖然沒(méi)有多少華麗的辭藻,但讀起來(lái)讓人感覺(jué)猶如身臨其境。
同時(shí),我也希望我們的父母?jìng)兡芎煤玫刈x一下這本書(shū),雖然在我們的日常生活中,不可能發(fā)生這么多這么夸張的事情,但通過(guò)這本書(shū)可以反映出我們的內(nèi)心世界,可以幫助我們與家長(zhǎng)更好的溝通和相互理解。相信有家長(zhǎng)的支持和幫助,我們會(huì)成為更加正直、善良的好學(xué)生。
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