【優(yōu)選】成長(zhǎng)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
媽媽跟我說(shuō)過(guò)一句話，書(shū)猶藥，善讀可醫(yī)愚。剛開(kāi)始，我不懂這是什么意思，但媽媽解釋給我聽(tīng)：好的書(shū)籍像是一劑良藥，可以讓一個(gè)人由愚昧變得聰明；我還聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華這句話，用來(lái)指一個(gè)人只要多讀書(shū)，心靈豐滿了，外在氣質(zhì)也隨之變得優(yōu)雅不凡了。關(guān)于讀書(shū)的好處除了在媽媽和老師那里聽(tīng)到，書(shū)上也看到不少�？傊�，讀書(shū)，讀好書(shū)，那是對(duì)自己最有益的事。
記得在我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽就每天堅(jiān)持給我讀書(shū)講故事。每當(dāng)臨睡前，媽媽拿起書(shū)把我摟進(jìn)懷里的時(shí)候，那是一天最幸福溫暖的時(shí)光！一個(gè)個(gè)有趣動(dòng)人的故事，從媽媽嘴里蹦跳出來(lái)，或快樂(lè)，或憂傷，或驚險(xiǎn)，或幽默……每一篇都像媽媽的乳汁一樣，滋潤(rùn)著我；我感受著書(shū)里小伙伴的`喜怒哀樂(lè)，他們也陪伴我成長(zhǎng)！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，慢慢學(xué)會(huì)了認(rèn)字，媽媽就鼓勵(lì)我試著自己閱讀。雖然剛開(kāi)始讀得磕磕碰碰，結(jié)結(jié)巴巴，但隨著讀書(shū)時(shí)間越久，閱讀也就越熟練，速度和理解能力都有明顯提高。書(shū)籍也由最初的圖片、短片小故事過(guò)渡到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)、科普讀物及校園雜志等等。有時(shí)，我也會(huì)為自己讀了“那么多”書(shū)而沾沾自喜，這時(shí)媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地告誡我，讀書(shū)不是為了炫耀自己，更不是追求數(shù)量多少，主要看你從這本書(shū)中收獲多少。收獲得越多，你就會(huì)越來(lái)越謙虛。如果你驕傲自大——那只能說(shuō)明你讀的書(shū)還不夠。
我理解媽媽的良苦用心，可我有時(shí)還是難免淘氣，所以我仍要不停地閱讀。
感謝媽媽，感謝書(shū)籍，讓我的童年充滿樂(lè)趣。保爾、魯濱遜、小豆豆、安利柯、海倫、茫軍……那么多的生命，給我那么多的感悟和教育。我想，如果我從未讀過(guò)他們，我的童年該是多么貧乏無(wú)味�。�
成長(zhǎng)作文 篇2
批評(píng)，人人都想擺脫它，但它是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的，它來(lái)自父親，母親，老師……今天，我就受到了批評(píng)。
我拿著考試卷心驚膽戰(zhàn)地往家走，期中考試一向滿分的我，考了89分！要是被媽媽發(fā)現(xiàn)，我會(huì)被批評(píng)的。到了家，我看見(jiàn)媽媽在看電視，立即，心虛的拿著試卷往房間里溜。
不料，背后媽媽卻一聲怒吼：“你給我回來(lái)！”我心想：完了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我低著頭走到她面前，她問(wèn)：“你考了多少？”我只好顫抖著把考試卷給她，她一把抓過(guò)卷子看了起來(lái)，我等待著狂風(fēng)暴雨的'到來(lái)，媽媽皺著眉看一會(huì)卷子，就瞟我一眼，我緊張得手心都出汗了。不出所料，媽媽氣急敗壞地站起來(lái)。眉頭皺得都扭在了一起，眼睛瞪得比銅鈴還大，“嘩”地把卷子扔到一邊，指著我的鼻子批評(píng)道：“你是怎么考的？你不是說(shuō)自己很聰明嗎？怎么考成這樣？我告訴過(guò)你要檢查、檢查，你檢查了嗎？”我看著她怒氣沖天的樣子，心里一陣絞痛，委屈，自責(zé)，不耐煩……它們卷在一起，弄得我心里一團(tuán)亂麻，淚水不由自主地流淌下來(lái)……
媽媽見(jiàn)我哭了，心存不忍，伸手摸了摸我的臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這些失敗是對(duì)你的考驗(yàn)，以后要吸取教訓(xùn)，記住考好了不能驕傲，要虛心，考完試要檢查……”聽(tīng)了這些，我突然明白，原來(lái)自己太驕傲了，一旦考好，尾巴就翹到了天上，不認(rèn)真學(xué)習(xí)、檢查才考得這么差。我下決心，下次考試一定要認(rèn)真檢查，考好了也不驕傲！
成長(zhǎng)和批評(píng)是一對(duì)孿生兄弟，因此批評(píng)是不可缺少的，有了批評(píng)才能成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
在這個(gè)成長(zhǎng)的漫漫旅途上，是什么，伴著我成長(zhǎng)？我的回答是：努力。是努力，激發(fā)出我永不言棄的信念；是努力，促進(jìn)我渴望上進(jìn)；是努力，讓我孜孜不倦的追求知識(shí)。是努力，伴我成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的路上，有痛苦、委屈、煎熬和不甘，這些讓我疲憊不堪的每一個(gè)情緒都讓我想要放聲大哭，放聲大叫。我無(wú)法躲避那些負(fù)面情緒，只能和它們做著永不停歇的戰(zhàn)斗。
又是一個(gè)陰天，烏云還是掛在本就黑糊糊的天空上。我坐在課桌前，看著窗外的景色。老師還是和往常一樣走進(jìn)了教室，只不過(guò)手上多了一堆試卷。我不禁皺起了眉頭，抿起沒(méi)有一點(diǎn)血色的嘴唇，心一下子繃了起來(lái)，身上直出冷汗。過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，老師念到了我的名字，我顫抖著雙手接過(guò)的那張考試卷。就在看到分?jǐn)?shù)的那一瞬間，我震驚了。那紅色的八十分刺痛著我的'眼睛，父母失望的眼神印在我的腦海中，姐姐搖搖頭走出大門(mén)的身影開(kāi)始模糊不清。刺眼的燈光照著我，同學(xué)們的議論聲漸漸飄遠(yuǎn)，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也飛向遠(yuǎn)方。天更暗了，周圍的一切仿佛都在嘲笑我。為什么？為什么？明明我已經(jīng)很努力了！我每天從早到晚背書(shū)背單詞，到零點(diǎn)了我還在寫(xiě)習(xí)題，朋友們?cè)谕鏁r(shí)我還在學(xué)習(xí)……怎么還是這樣？老天為什么要這樣對(duì)我？我痛苦，我害怕，我困惑，我想放棄。真是叫人想放聲大哭。
但老天總幫助努力的人，另一種情緒又在我的心中油然而生：“不要放棄，加油！你永遠(yuǎn)是最出色的那個(gè)人，雖然有時(shí)會(huì)有坎坷，但只要你努力了，就是最好最棒的！車到山前必有路，柳暗花明又一村。加油！”
我豁然開(kāi)朗，想起了一個(gè)美好的故事：人，生下來(lái)就是一個(gè)天才，而學(xué)渣和學(xué)霸只有一線之隔。
成長(zhǎng)的道路上有許許多多不開(kāi)心的事，但是只要我們努力了，就不會(huì)后悔。只因我成長(zhǎng)路上，有努力相伴。
成長(zhǎng)作文 篇4
健康的體魄，是一個(gè)人與生俱來(lái)的福氣，陽(yáng)光的心理是一種求之不得的恩賜。積極向上的身心，將是你做任何事的資本。如果你失去的是物質(zhì)，它可以復(fù)返。但如果你失去的是原本強(qiáng)健的體格，它則一逝了之。
青春花季的蓬勃與朝氣，恰好成就了我們“古怪”而“依賴”的性格。你是否會(huì)因?yàn)橐粯缎∈露透改笭?zhēng)執(zhí)的喋喋不休，又是否會(huì)因?yàn)楦改傅娜鮿?shì)而深感自卑。其實(shí)，根本不用這樣給自己添煩惱，人間哪里無(wú)時(shí)不刻在上演著感恩，承受著父母的負(fù)擔(dān)與自身感覺(jué)備受冷漠歧視的苦楚。只是我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，也許你的父母工作卑微，但他們愛(ài)你、牽掛你、思念你、心疼你。這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，足夠了。
挺直的脊梁，自信的笑容，是健康的的代言嗎？增強(qiáng)免疫力、塑造自尊、自愛(ài)、自立的剛強(qiáng)素質(zhì)，每天堅(jiān)持“陽(yáng)光一小時(shí)”，讓生命之光環(huán)，閃閃亮亮。
壓力，是每個(gè)人必須承受的，是無(wú)處不在的，可我們要懂得分散它，轉(zhuǎn)化它，讓負(fù)擔(dān)成為責(zé)任。以及向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)�！薄Ｇ嗌倌甑膬�(nèi)心往往極其脆弱，缺乏意志力，使我們?nèi)魏未鞌《茧y以承受，自我夸大傷害。父母總是千百般呵護(hù)我們，擋在我們前面披荊斬棘，使我們真正面對(duì)是不敢抗拒。小小少年，何來(lái)煩惱，保持樂(lè)觀向上，積極陽(yáng)光的.心理情緒，迎來(lái)精彩紛呈的快樂(lè)人生。
嫉妒是把雙刃劍，在傷害別人的同時(shí)，腐蝕著自己，嫉妒別人的后果往往是消極的，以至是破壞性的。我認(rèn)為，嫉妒會(huì)讓人走火入魔，是一種病態(tài)的東西，嫉妒別人的才能，也許正好能說(shuō)明自己的無(wú)能，自強(qiáng)，做個(gè)會(huì)在逆境中成才的人。
掌握自己的一生，試著去逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉。你去和困難作斗爭(zhēng)，那么你一定是個(gè)強(qiáng)者，是它磨練出我們超常的意志，獨(dú)立的能力。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激。
上學(xué)，對(duì)于任何年齡段，有不同的概念。有些人認(rèn)為：學(xué)習(xí)是一種煎熬，上課是一種毫無(wú)意義的消磨。而另一部分則認(rèn)為：讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步的途徑，是一種事事領(lǐng)先的象征。那么對(duì)于讀書(shū)的動(dòng)機(jī)和目的，我覺(jué)得是為了自己的將來(lái)，一片光明。
生命誠(chéng)可貴，那容我們隨意踐踏。生命的存在，使世界多了一份可愛(ài)。一條生命，如果在不經(jīng)意間忽然而去，不知哪一個(gè)角落的人在暗自啜泣。人的生命永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料，只有珍愛(ài)它，善待它才能長(zhǎng)久。提高自我防范意識(shí)，保護(hù)自身利益。其次，懂得合作也是一種生存能力。生命是那么弱小，一個(gè)大意，就會(huì)岌岌可危。
生命是寶貴的、圣潔的、美麗的，有尊嚴(yán)的，青少年又具有盎然的朝氣，又有濃濃的稚氣，做任何事都要思慮周全，用法律保護(hù)自己，做一個(gè)擁有健康體魄，陽(yáng)光心理的智慧少年！
成長(zhǎng)作文 篇5
我是一個(gè)陽(yáng)光的人，沐浴在陽(yáng)光下，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，成為一個(gè)人活潑的人。
我是在陽(yáng)光中長(zhǎng)大的，我的父母，我的朋友，我的老師，我的親人，他們給予了我很多的愛(ài)，給予了我充足的“陽(yáng)光”，讓我在愛(ài)的包圍下，在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(zhǎng)。
我的父母，媽媽是嚴(yán)厲的，爸爸是慈祥的。對(duì)我的愛(ài)是用不同方式表達(dá)的。每天我們坐在一起吃飯，一起討論問(wèn)題，一起學(xué)習(xí)。讓我感受到家的溫暖。
我的朋友給予我陽(yáng)光，讓我感到溫暖。我有一個(gè)非常要好的朋友，我們?cè)谝黄鹂偸欠浅ｉ_(kāi)心的。因?yàn)樗o予過(guò)我很多的幫助。有一次，一道難題，我苦思冥想，百思不得其解。于是我去找他，經(jīng)他的講解，我豁然開(kāi)朗。還有一次，我在練自行車。因?yàn)樗缫呀?jīng)學(xué)會(huì)了，他來(lái)教我騎自行車的要領(lǐng)。雖然我聽(tīng)懂了，但我還是不會(huì)騎，于是他便不厭其煩的教我，鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，要想學(xué)會(huì)騎自行車，免不了摔跤，不要怕疼！”經(jīng)他的鼓勵(lì)，我終于學(xué)會(huì)了。他為我高興，為我自豪。又一次讓我感受到“陽(yáng)光”的力量！
我的.老師也給了我很多的關(guān)愛(ài)，尤其是我的語(yǔ)文老師。老師總說(shuō)我的文采不好，建議我多多得看書(shū)。于是我把我所有的零用錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)書(shū)。雖然現(xiàn)在寫(xiě)作還是不行，但老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的期盼，讓我感受到我真的是陽(yáng)光下成長(zhǎng)！
所有的人都非常愛(ài)我，他們?cè)谏钪袔椭遥P(guān)心我，讓我感到溫暖和快樂(lè)。他們就是我生活中的陽(yáng)光，是他們讓我進(jìn)步，是他們讓我在陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，每位成功者的背后都有一位神奇的高人全程相伴，長(zhǎng)相點(diǎn)化。她妙語(yǔ)連珠，思如泉涌，腦子里全是錦囊妙計(jì)。她會(huì)用盡渾身解數(shù)施展拿手絕活，讓你成功領(lǐng)會(huì)“點(diǎn)石成金”的愉悅滋味。
她就是書(shū)。
因?yàn)橛欣畎椎南喟椋屛铱偸窍蛲摹芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”的境界，更向往他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫曠達(dá)的氣概。
因?yàn)橛恤斞傅南喟�，讓我明白了“時(shí)間就像海綿里的`水，只要愿意擠，總還會(huì)有的”觀念，也讓我崇拜他“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”的精神。
因?yàn)橛屑s翰。巴勒斯的相伴，讓我領(lǐng)悟到“一個(gè)人可以失敗很多次，但只要他沒(méi)開(kāi)始責(zé)怪旁人，他還不是一個(gè)失敗者”讓我更樂(lè)觀地面對(duì)失敗，有信心走向成功。
讀書(shū)是一件很重要的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)的時(shí)間都在書(shū)里度過(guò)。書(shū)中有功臣名士，也有凡夫俗子；有鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，也有花草樹(shù)木；有歷史畫(huà)卷，也有未來(lái)世界；有自然氣候，也有人間情感……讀書(shū)讓我感受到探險(xiǎn)英雄的壯志豪情，動(dòng)物世界的無(wú)窮奧妙，人生漫長(zhǎng)的艱難險(xiǎn)阻……書(shū)中的每個(gè)章節(jié)就好象果園里觸手可及的累累秋實(shí)，等我歡悅品嘗；新穎活潑的欄目，就像花市里一盆盆鮮艷絢麗的奇葩，讓我流連往返。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解到許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，她陶冶了我的情操，豐富了我的想象力，激勵(lì)我踏上科學(xué)之路。
讀《繁星 春水》讓我體會(huì)到母愛(ài)的偉大，走進(jìn)充滿純真童趣的世界，分享對(duì)人生的思考和感悟。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得人生應(yīng)當(dāng)獲得有價(jià)值的東西，要珍惜眼前的一切，明白“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。
……
成長(zhǎng)——讀書(shū)，讀書(shū)——成長(zhǎng)，一對(duì)心心相印，難舍難分的知心朋友。
成長(zhǎng)作文 篇7
滄海有岸，父愛(ài)無(wú)邊。
——題記
我的爸爸是一個(gè)警察，相信你知道后腦海中一定會(huì)涌現(xiàn)出這樣的詞匯：英姿颯爽、威風(fēng)凜凜、雷厲風(fēng)行……對(duì)于這些，我舉雙手贊成，那是屬于我爸爸工作的魅力所在；可我更喜歡生活中的爸爸，因?yàn)樗麜?huì)給我更另類的愛(ài)的海洋！
在我成長(zhǎng)旅途中，爸爸是一個(gè)不折不扣的理論家，他的'理論時(shí)時(shí)刻刻，無(wú)孔不入！
還記得那一次——
清晨起床，匆匆吃完早飯，媽媽習(xí)慣性地拿起水杯準(zhǔn)備給我倒水，隨口問(wèn)了一句：“倒?jié)M杯還是半杯？”我正欲開(kāi)口回答，只聽(tīng)爸爸早已接過(guò)話茬。我想壞了，他一定會(huì)說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)是中學(xué)生了，凡是力所能及的事一定要自己親手來(lái)做！”可我分明聽(tīng)到“倒?jié)M杯！”在我和媽媽面面相覷、疑惑不解中，答案從爸爸充滿詭秘的神情中蹦出來(lái)了：“滿罐子不搖，半罐子打漂�！闭f(shuō)完就徑直忙去了！不用媽媽點(diǎn)撥，我養(yǎng)之有素的理解神經(jīng)細(xì)胞此時(shí)異常活躍，連連點(diǎn)頭稱是！
爸爸更是一個(gè)安全指導(dǎo)員！
出于職業(yè)習(xí)慣，爸爸很喜歡收看《法律講堂》、《今日說(shuō)法》等欄目。每次看完后，他都會(huì)擇機(jī)給我講述，使這位感性女孩也逐漸變得理性起來(lái)了——時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí)！
誰(shuí)曾想我們也會(huì)遭遇安全問(wèn)題。有一天我和媽媽、爸爸從外面回來(lái)。臨近小區(qū)，我們正徒步行走。突然背后一輛摩托車飛馳而來(lái)，一雙手出其不意地抓住我的背包死命往外拽。我早已嚇傻，卻也拼命地往回拉，眼看就要被摔倒，千鈞一發(fā)時(shí)刻，爸爸伸出他那雙有力的大手，穩(wěn)穩(wěn)地將背包拉回！再看他們，倉(cāng)皇逃奔！爸爸欲要憤起而追，一旁的媽媽卻制止了他：“算了吧，看他們還都是孩子！”
“那怎么行，這樣的孩子若不及時(shí)教育，會(huì)陷入泥潭，越來(lái)越深�！卑职忠荒槆�(yán)肅地說(shuō)。
回到家，我驚惶未定，爸爸安慰我說(shuō)：“孩子，有爸爸和媽媽在，別怕！但是今天如果爸媽不在現(xiàn)場(chǎng)，你可要吃虧了。像這種情況下，小孩子不能硬拼，要機(jī)敏，記住他們的外貌特征及車牌號(hào)，再報(bào)警！”
別人的爸爸或許給孩子買(mǎi)名牌服裝，或許接送孩子、時(shí)時(shí)陪伴在身旁。而我的爸爸既沒(méi)有企業(yè)老板的富有，也沒(méi)有達(dá)官的顯貴，他只是一名普通的人民警察，時(shí)時(shí)堅(jiān)守在工作崗位上。雖然陪伴在我身邊的時(shí)間很少，卻常常給我另類的愛(ài)的海洋，讓我在大海寬闊的懷抱里時(shí)時(shí)徜徉，幸福地成長(zhǎng)！
倘若讓我對(duì)爸爸說(shuō)出我心中的話語(yǔ)，我一定會(huì)說(shuō)：“父親呀，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭庇！”
成長(zhǎng)作文 篇8
如果一個(gè)人問(wèn)我是什么促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我可以毫不猶豫地回答他;“是責(zé)任。”責(zé)任就是激勵(lì)我茁壯成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑。
首先是在幼兒園時(shí)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我當(dāng)時(shí)有個(gè)喜歡拿別人東西的壞毛病。在以前班上一些壞孩子的‘培養(yǎng)’下，我開(kāi)是拿幼兒園的樂(lè)高玩具回家玩。最后胃口越來(lái)越大，竟開(kāi)始拿別人的汽車模型。就在那次被爸媽逮著并挨了一頓訓(xùn)后，其他小朋友也不喜歡和我一起玩耍后，我才明白原來(lái)誠(chéng)實(shí)守信才能贏得別人的尊重。那時(shí)，我的責(zé)任是將自己培養(yǎng)成一個(gè)有良好道德習(xí)慣的好孩子。在這種觀念下，我養(yǎng)成許多好習(xí)慣，成了老師同學(xué)家長(zhǎng)心中的好榜樣。
然后我進(jìn)入了小學(xué)。在二，三年級(jí)，我一直是本班班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我們班紀(jì)律，學(xué)習(xí)等均處于年級(jí)中層。我一心想讓我們班攀上頂峰，讓年級(jí)中其他同學(xué)所傾佩。于是，治理，提升自己的班級(jí)變成了我的責(zé)任。我已方面不斷改善自己以前的不當(dāng)之處，讓別人以我為榜樣，學(xué)習(xí)一些良好的行為;另一方面又加緊紀(jì)律及衛(wèi)生的管理，畢竟這樣也能讓老師們喜悅。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我讓成績(jī)較好的同學(xué)去幫助，輔導(dǎo)他們。此外，體育，音樂(lè)，美術(shù)等學(xué)科我也沒(méi)放過(guò)，讓我們班這些綜合的分?jǐn)?shù)高于其他班。就這樣，本版被我治理的井井有條。當(dāng)然，我最后也成功了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名中學(xué)生了。望著爸媽那略微彎起的脊背和因?yàn)橐o導(dǎo)我的學(xué)習(xí)而熬出的黑眼圈，我總會(huì)有一股莫名的心酸涌上心頭。他們現(xiàn)在所做的'一切，都是為了我以后能考上更好的高中，掌握更多的知識(shí)。所以，我現(xiàn)在的責(zé)任是考上好的高中，讓爸媽省心。將來(lái)，他們也需要?jiǎng)e人的保護(hù)。因此，以后當(dāng)我有能力時(shí)，我還有個(gè)想別的年輕人一樣的責(zé)任，那就是;保護(hù)自己的父母。
在越來(lái)越多的責(zé)任中，我也更清晰的認(rèn)清了自我。現(xiàn)在，在這些責(zé)任意識(shí)引導(dǎo)下，我將走向更成熟，更完美......
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