小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
今天中午，一位叔叔教我們做模型，我們興致勃勃地跟著叔叔一步一步做。我最喜歡做模型了。首先，我小心翼翼地把模板上的配件撕下來，再按照從下向上的順序把他們組裝起來，不一會兒，一座美麗的房子就搭好了。
我的.動作可快了，我完成的時候，還有許多小朋友沒有做好，于是我熱心地幫助其他同學一起制作。
活動結束后，我做的模型還被老師拿去展覽呢！
小學生作文 篇2
我家樓下的花壇里栽種了許多干枝梅,每當我看見她們時，就會補她們的美麗所打動，忘記所有的煩惱，心時充滿了歡快樂。
干枝梅的枝干是褐色的,而且是一簇簇生長的,當大雪紛飛的季節(jié)來臨時,大地一片銀白,干枝梅也披上了一層薄薄的輕紗,像天上的仙女下凡,真是銀裝素裹，分處妖嬈。
當小溪唱著“叮咚、叮咚”的歌聲，當穿著燕尾服的“天使”呢喃飛回家時，干枝梅也脫去了她單調(diào)的白色外衣，煥然一新的干枝梅出現(xiàn)在我的面前。開始，它的枝干上冒出許多粉紅色的花苞，好像一串串小巧可愛的風鈴，春風拂過，傳出了悅耳的春的訊息。大約半個月左右，干枝梅打開了她粉紅色的花苞——干枝梅開花了，花開時， 聽到花悄悄綻放的聲音，那聲音很輕，像是媽媽懷里熟睡的嬰兒發(fā)出的氣息，使我沉醉在悠悠的母愛之中 ，運運望 ，它是籠罩站粉色的霞光散發(fā)著的絢麗光彩，使人罩身在漂渺的薄紗之中。待花開的滿樹，看起來是得那么燦爛。干枝梅的.每朵花都有著十多片花瓣，相互簇擁，層層疊疊的，相當飽滿，給人一種欣欣欣向榮的繁華影像．干枝梅的花香是淡淡的，只有細細聞才能感受到那悠悠的香氣，似清里中的一縷縷薄薄的霧，又像夜空中若影若現(xiàn)的月姑娘的瑩瑩的臉，此時此刻的我陶醉了！
聽媽媽說干枝梅是先開花的，葉是后長的，到了盛夏，當干枝梅的花瓣撒落一地時，我不由想起了“黛玉葬花＂的凄美，在美好的東西都是暫時的，只有我們的記憶是永恒的！
我喜歡花，但我更喜歡干枝梅，喜歡她的美好！喜歡她給我們瞬間美麗的永恒！
……
小學生作文 篇3
我的小家里有：爸爸、媽媽、和我，爸爸喜歡旅游，他想周游世界，于是就買了一副世界地圖掛在墻上。從此，我和爸爸一有空就站在地圖前面看呀看，從中國看到美國，從美國看到英國，從英國看到南非，從南非看到澳大利亞。在這幅地圖上，我學到了好多好多知識。
我好動愛鬧，媽媽總覺得我太吵了，她想讓我學點科學知識，于是就給我買了一臺電腦，精彩的網(wǎng)絡世界深深地吸引著我，我在網(wǎng)上不僅學到了很多知識，而且還交上了好多好多朋友，電腦使我更加熱愛生活，讓我增長了很多很多見識。有時，我覺得家里的人太少了，爸爸給我買了一只小狗，從此，我家就多了一個成員，我覺得它太小了，就給它取名叫“豆豆”。
小朋友們都很喜歡我的“豆豆”。哥哥、姐姐也來我家和“豆豆”玩，他們玩得可開心啦！我們天天給“豆豆”吃好的'、喝好的、玩好的�！岸苟埂遍L大了，好像要報答我們，天天從早到晚站在門口看門，一有不認識的人就“汪汪”地叫了起來，雖然我的家很小，但爸爸、媽媽給我的深愛，使我覺得我的家好大好大，我好幸福！啊，我愛我熱鬧的小家！
小學生作文 篇4
今天，因為我老是看不見黑板，所以我“搬家”了。
老師舉著我的課桌，我背著我的椅子，快步走向前邊。我想，要是這次再做小動作，我就會被老師cuō成一個“皮薩餅”，可不能再做小動作了呀！我想著想著，眼一瞇，腿彎成了“Z”字形，逗得同學們放聲大笑。老師用嚴厲的'眼神看著同學們，頓時，教室里鴉雀無聲。
我真的“搬家”了，搬到了第一排，記作業(yè)時不用再下地了。只是我要認真聽講，不要讓老師把我搓成“皮薩餅”�。�
小學生作文 篇5
這是一個美麗的早上，太陽公公放出了最大的力量，把大地照得金光閃閃�？諝庖哺裢獾男迈r。這還不是因為五年2班的同學們在發(fā)“電報”
聽到電報這個詞，你們一定會感到驚訝，怎么在這種科技發(fā)達的時代也還要用電報這種玩意兒。嘻嘻！其實這并不是真正的電報，這只不過是薛老師為了上公開課而組織的一種叫拍數(shù)字“電報”的游戲。這種游戲的.規(guī)則很亂：就是女生和男生PK，女生派兩名，男生也派兩名，一個當發(fā)報員，一個當收報員。收報員必須聽清楚發(fā)報員發(fā)送的數(shù)字，繼而說出這幾個數(shù)字。薛老師還特別強調(diào)收報員的眼睛要被遮起來。
游戲開始了，雙方都達成了平手�！芭荆��！边�！這是什么聲音？原來是決賽開始了，薛老師竟然給張駿熠出了一道有5個數(shù)字的題目，我們?nèi)喽寂滤鸩怀鰜�，因為他表情嚴肅，而且還在開始前，說了一句：“我有一種不祥的預感。”陳馨怡出題了，沒想到的是，張駿熠居然一口氣說出了答案。我們?nèi)喽脊钠鹫苼怼?/p>
這是一節(jié)多么愉快的語文課�。�
小學生作文 篇6
我喜歡看書，一進圖書角，就像魚兒找到了水，美美地看了起來，在那么多的圖書里，我還是最愛我的語文書，不僅僅是因為課堂上老師繪聲繪色地講解，而是因為通過學習，讓我有了更快樂、更美妙的感覺。
學了《荷花》，我久久地回不過神來，眼前老是浮現(xiàn)出那挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤的荷葉，從中冒出裊裊娜娜、形態(tài)各異的荷花，好美��！我自己仿佛也成荷花仙子。
在回家的路上，我四處找尋荷花的影子，想感受書里的美妙，可這是春天呀！哪里有荷花的影子呀？
我忽然聞道一陣清香，呀！桃花！看它們笑得多燦爛��！桃花挨挨擠擠的，遮住了枝葉，偶爾才露出幾個綠油油的、圓乎乎的腦袋，這怒放的桃花，像織成了一片……粉霞，一個我學過的詞從腦海了里蹦出來。這恐怕真是織女織的吧？
這爛漫的`桃花，真讓我看呆了，一陣微風吹過，陣陣香風襲來，我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，隨風舞動，蜜蜂吟吟地唱著：春天在哪里呀！春天在哪里……為我伴奏，蝴蝶翩翩地隨著我起舞，不光是我這一朵，一樹的桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂來吸允香甜的花蜜，我舉起花蕊，快樂地高呼：“來！讓我們?yōu)榭鞓犯杀?/p>
過了好一會兒，我才發(fā)現(xiàn)，呀！我原來不是桃花！是在看桃花呢！我貪婪地嗅著那粉色的香花，真想摘一朵呀！如果是在以前，我早就摘了滿滿的一懷了，可是現(xiàn)在，我再也不想破環(huán)像桃花這樣美好的事物，不敢打擾那屬于桃花它們的快樂！
小學生作文 篇7
鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的新本領。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么�！�
“我知道里面是什么�！蔽仪浦f。
“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧�！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的.蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”
真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！
蘋果里藏著五角星，但不是每個人都能看見他。他一直在那里，等著心思靈活的人去發(fā)現(xiàn)他。生活有時就像蘋果里的五角星，如果你一直拘泥于陳規(guī)，而沒有勇氣和創(chuàng)意嘗試新的生命的另一種寬廣，那顆小星星也會永遠藏起來，讓你錯過人生的彩繪。
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