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我的拿手好戲彈古箏作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的拿手好戲彈古箏作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲彈古箏作文1
屋外，一輪明亮的月兒懸掛在夜空；屋內(nèi)，傳來一陣陣優(yōu)美的琴聲，這琴聲時而高亢，時而婉轉(zhuǎn)，時而活潑，時而憂傷這就是我的拿手好戲彈古箏。
有人說“萬事開頭難”，但在我看來并不是。當我第一次帶上義甲撥動那一根根琴弦時，我的心中滿是激動，聽著老師講解著古箏那源遠流長的歷史，我更加喜歡這種樂器。但到后來，樂曲變長、難度加深，我開始厭煩，開始頻繁性出錯，開始刻意回避練習。但從那一次后，我真正愛上了這種樂器。
那是我十歲生日會前的一個月，按理說我應該十分高興，但我卻有些憂愁，原來在生日會的安排上，作為小壽星的我應該表演一個節(jié)目，鑒于我唱歌和跳舞都不太好，我決定發(fā)揮特長彈奏古箏，可是我?guī)缀鯖]有拿得出手的曲子，反正有一個月，我決定現(xiàn)練一曲。
此后的'每一日，只要一有空閑我便端坐古箏旁，開始了我的刻苦練習。說實話，我有想過放棄，但我還是咬咬牙堅持了下來。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，我如約坐在了舞臺上，臺下有我的伙伴，有我的親人，在他們的眼神中，我讀出了期待。我深吸一口氣，開始了我的表演。一開始，曲調(diào)平穩(wěn)，我的手在琴弦上輕輕滑過，眼前出現(xiàn)了一條清澈的小溪，在緩緩流淌，岸邊，有花有草，一片春意盎然的景象，這時，天灑起了蒙蒙細雨，淅淅瀝瀝的小雨落在花兒上，像是給花兒戴上了水晶項鏈；接著曲調(diào)慢慢轉(zhuǎn)向悠揚，氣勢宏偉、高大挺拔的泰山屹立在我面前，令人聯(lián)想到“巍巍乎若泰山”；樂曲進入高潮，一連串的音符在宴會廳的上空盤旋舞動，它們是最優(yōu)美的精靈；最后，樂曲緩緩進入尾聲，我的手輕輕撥動琴弦，耳邊傳來了黃鶯清脆的鳴叫。曲畢，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。聽著臺下由衷的夸贊，看著臺下一張張充滿笑意的面龐，我開心地笑了。
從此，我真正愛上了這種傳統(tǒng)樂器，它的21根琴弦不僅能奏出各種美妙的樂曲，更讓我懂得了任何成就不可能一蹴而就，只有通過日復一日的刻苦練習才能形成，“一分耕耘一分收獲”。
我的拿手好戲彈古箏作文2
每個人都有自己的拿手好戲，有的人喜歡跳舞，有的人擅長音樂，還有的人精通繪畫，而我的拿手好戲則是彈古箏。
剛升入三年級時，我初次見到長長的古箏時，只覺得十分新奇，聽到它美妙動聽的旋律時還不禁哼唱了起來。因為好奇心驅(qū)使，便天天圍在父母身邊嚷著要學彈古箏，卻不知后面需要付出多少的'辛苦和毅力。一開始，我按照古箏老師的安排學習，可每天都只是練練指法而已，彈不出那些美妙的旋律，沒過幾天就有些厭煩了。
父母告訴我，做事都要從最開始一步步地學起，那些獲得偉大成就的人也是從最基礎的部分慢慢起步的。在父母教導下，我重新燃起了對古箏的興趣，后面就一步一個腳印地踏踏實實學了下去。
不久前，為了準備考級，我每天要練琴2個多小時，即使手酸了、坐麻了也要強忍著。如果沒有彈準音符、節(jié)奏，那就要一遍一遍地練，直到彈會為止。就這樣，我日復一日反復地練習，一刻也不松懈，有時想放棄了就想—想父母說過的話，咬咬牙也就過去了。
一眨眼，練習古箏已有三年，我從基礎的《小星星》，到現(xiàn)在的《瀏陽河》《高山流水》和《洞庭新歌》等曲子，都能彈得十分流暢，還可以和老師一起合奏呢。終于，功夫不負有心人，我三年來都以良好以上的成績通過了各次考級�，F(xiàn)在的我，彈起古箏來能做到行云流水、一氣呵成。對我來說，彈古箏已經(jīng)成為一件令人放松的事情。有時，當那悠揚的琴聲響起，我心中的郁悶和憂愁很快就化為烏有。
彈古箏成為了我的拿手好戲。正如爸爸媽媽所說的那樣，只要自己肯下功夫要把一件事情做好，那就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。其實很多時候真的并不是有多難，畢竟興趣才是最好的老師。當你走過了最難的那個階段，體會到了學習和努力所帶來的收獲，感受到沉浸其中的樂趣，那你就離成功真的就不遠了。每當我彈起古箏，看著父母喜悅而肯定的笑容，我心里別提有多高興啦！
我的拿手好戲彈古箏作文3
你知道我的拿手好戲是什么嗎？對了，就是彈古箏。
古箏是一門高雅的樂器，能放松我的身心，能增長我的素養(yǎng)。我從三年級就開始彈古箏了，每天晚上都會練習，從漁舟唱晚到高山流水，我已經(jīng)彈了許多首曲子，有名曲，有流行曲。我每一首曲子，都是反復的、不停地練，有時候，一天練幾十遍都不成問題，就是因為這不斷的練習，彈古箏才成為了我的拿手好戲。
彈古箏成為了我自信的源頭，每當彈起古箏，我就會感到無比的自信。
一天寫完作業(yè)，看著還有許多時間，我就心里給自己定了一個目標：今天一定要練三十遍，把這首曲子給背下來！我坐了下來，大大的吸了一口氣，雙手向琴弦伸去，彈起了那首新學的曲子——高山流水。每一個音我都用勁來彈，每一個指法我都用高標準來要求，談到高山部分時，每一根手指都繃緊了，眼睛死死地盯著琴弦，然后快速一松，彈出高山的宏偉，壯麗。彈流水部分時，我的雙手快速地上下移動，就像一只燕子在飛著，靈活地用手指輕輕地撥動著琴弦，彈出細細的流水聲。最后還不忘一手按琴弦，一手彈琴弦，發(fā)出如水滴滴在山洞里的聲音。一曲彈完，媽媽一邊鼓掌一邊說：“不錯不錯，這次彈得又有進步了，讓我聽得十分入迷呢！”她用贊賞的眼光看著我，讓我不禁有些得意，變得飄飄然了，但有時過于自信、得意，就會出現(xiàn)錯誤。
開始彈第二遍了，我像上一次那樣彈著，可注意力變得有些不集中，心里想著：看，全家就只有我一個人懂音樂，看得懂這樂譜，我可真是厲害！這樣想著，我就失誤了。重新彈的`時候，我提高了幾分精神，可琴弦就像在跟我作怪，讓我怎么也彈不對，重新彈了幾遍，都出錯了，不是這個音忘了彈，就是那個音彈錯了，讓我又著急又尷尬。心想：上一次彈得那樣好，這次怎么就彈不好了呢？終于，在我重新彈了幾次后，才流暢的彈完了第二遍。
這讓我明白了，彈古箏雖然是我的拿手好戲，但太得意之后也會出錯，看來以后要更嚴格的練習，減少自己出錯的機會呀！
我的拿手好戲彈古箏作文4
隨著優(yōu)美的琴聲又一次響起，我的心也被一下一下敲擊著，不禁回憶起初見古箏的樣子。
小小的房間里放了一架古箏，古箏呈棕色，油亮油亮的。那21根琴弦似乎有著吸引力，使我忍不住快步向前。我伸出小手，彈出了我人生中的第一個音符，開啟了我和古箏的旅途。
印象最深的是第一次學上滑音時，音總是按不準，要么高了，要么低了。尤其是在按高音區(qū)時，琴弦又緊又細，仿佛是一把利刃，在割我白筍般的小手。不一會兒，手指尖上一道道鮮紅的壓痕，還起了水泡，火燒一般的疼。老師教了我半天，我才勉勉強強按出一個差不多的音。老師嘆了口氣，我心很不是滋味，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。練著練著，真想就這么放棄了。可是我沒有，我咬著牙邁過了這道坎。
這一出神已經(jīng)匆匆流過了多少時光。我和家人打開手機觀看古箏比賽。“下面有請22號選手上場！”應聲而上的.是一位身穿白裙的小女孩，她向評委們鞠了一躬，坐下來開始演奏。燈光暗了下來，唯一雪亮的聚光燈打在她身上，顯得更加唯美。
隨著第一個音符奏響，全場鴉雀無聲，清亮的琴聲，如珠，落入玉盤；或如山間泉水，滴答在幽靜的山谷。接著，左手一起配合演奏，如掠過山巒的風，拂過草叢，吻過花兒的額和小鳥的眼，漸行，漸遠。
琴聲由歡快變得緩慢，指尖緩緩向前滑動，琴聲好似空山回音，回蕩在大廳內(nèi)，傳進每一個人心里。琴聲漸漸快了起來，似“大珠小珠落玉盤”，又似細雨打芭蕉，嘀嗒嘀嗒，極快的音符像是夏天暴雨時的湖面，水滴你推我擠，在荷葉上滑滑梯，在水面上舞蹈。
突然，琴聲戛然而止。隨著一聲低沉的怒吼，整段表演也推入了高潮。聲音好似天上的雷鳴，隆隆聲蓋過了觀眾的歡呼。評委們紛紛抬起了頭，瞪大了眼睛。原先的雷鳴在大廳上空拖著裊裊不絕的余韻。那一陣陣聲音響徹云霄，美不可言。合著松風之聲，宛如萬馬奔騰，最后以鳥鳴聲結(jié)束。
望著柜子上的證書，里面寫著：青少年校園比賽—22號蔣欣洋。
努力是最好的禮物，美麗的花朵在汗水里綻放。成長路上，我們都是追夢人。
我的拿手好戲彈古箏作文5
每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫，挑西瓜，變魔術(shù)……我的拿手好戲是彈古箏。
我和古箏的第一次相遇是在公園里。那是三年前暑假的一天下午，我和媽媽一起去公園玩。一陣特別好聽的曲子吸引了我的注意，循著聲音找去，我首先看到一群人目不轉(zhuǎn)睛地看著一位漂亮的大姐姐，她正坐在人群中間，雙手在古箏上飛舞，一首非常好聽的'旋律流瀉而出。晚風吹拂著她那雪白的裙擺，那模樣美極了，飄飄欲仙，真好似嫦娥下凡。從那天起，我就產(chǎn)生了學古箏的想法。
在回家的路上，我就不停地一直央求媽媽讓我學古箏。經(jīng)不住我的苦苦哀求，媽媽終于同意了。于是，我便開始了漫漫學箏路。
剛開始學古箏的時候指法比較簡單，很好掌握，我有點沾沾自喜。但隨著時間的推移和難度的提高，指法要求越來越嚴格，曲子一首比一首復雜，音符一個比一個難彈，特別是顫音，我總是彈得顫不起來，老師在一旁不停的叮嚀：“沉肩垂臂，肩膀放松，不要聳肩，手腕放平，手臂自然打開，左手用指尖在琴弦上……”多如牛毛的要求壓得我無法喘息。
我一遍又一遍地練習著，汗水不斷地從我的臉上滴落下來，我咬緊牙關(guān)堅持著。但是，當我練了很多遍仍然達不到老師要求的時候，我有些灰心了，當我想放棄的時候，老師及時的鼓勵我，她讓我先養(yǎng)成左右手放弦的彈奏習慣。雙手配合彈奏，先正確放弦，左手在琴碼左側(cè)琴弦上均勻的上下起伏按，松琴弦，使音產(chǎn)生有規(guī)律的波動效果。
在老師的耐心指導下，在我的堅持與努力下，我彈的顫音比原來好聽多了。有了進步，我更加發(fā)奮苦練顫音，因為長時間撥動琴弦，我的手又酸又痛。但我咬緊牙關(guān)，從不叫苦。
一份耕耘，一份收獲，現(xiàn)在我終于可以彈不少曲子，而且彈得還不錯，經(jīng)常受到老師和同學的夸獎。每彈會一首曲子，我都會欣喜萬分，任十指在琴弦上“飛舞”，那動聽的旋律如行云流水，小溪潺潺，我徜徉于美妙的音樂世界中。我終于可以在朋友們面前展示我的拿手好戲了。
古箏就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我?guī)砹藰O大的快樂。古箏又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才會不斷進步。
我的拿手好戲彈古箏作文6
每個人都有自己的一技之長，我也有我的拿手好戲，那就是排在琴棋書畫第一位的“琴”——名揚四海的古箏。
四歲那年，媽媽爸爸帶我去一家餐廳吃飯，正好舞臺上擺著一架古箏。我興奮又好奇地跑上前，用大拇指隨意撥動了幾下琴弦，《小星星》的第一句就被我撥弄出來了。那琴音就像溪水歌唱，像泉水叮嚀，我立馬就迷戀上了古箏那清脆悠揚的音色，于是我央求媽媽帶著我去拜師學藝，我的學琴之路就此開始了。
然而古箏并沒有我想象中那么容易學，我面臨的第一個挑戰(zhàn)就是顫音。由于我在班上年齡最小，力氣也最小，每次練習時指腹都被粗硬的琴弦勒出了一道道深深的`紅印子�？粗鴦e人輕輕松松就完成了動作，我不禁急紅了眼。但我并沒有就此放棄，每天我都雷打不動地練琴一個小時，不管什么誘惑都阻擋不了我練琴的熱情。
終于在我的不懈努力下，我跨過了一個又一個的坎兒，成功拿到了古箏十級的證書，這是對我努力練琴的最大肯定。
十歲生日會上班里征集表演節(jié)目，我毫不猶豫地就報名了古箏獨奏《井岡山上太陽紅》。輪到我上臺時，我身著一襲紅色的飄逸古裝長裙，胸有成竹地走上舞臺，落落大方地端坐在古箏前，調(diào)整好呼吸后，我抬起雙手，俯身鏗鏘有力地彈起了曲子。我的手猶如輕盈的小精靈，飛速在一根根琴弦間自由地穿梭跳躍，一個個音符在我的手中蹦跳而出。曲子高昂時，我腰板挺得筆直，高高聳起肩膀，胸口提著一口氣，踩著節(jié)拍有力地點著頭;曲子舒緩時，我放松腰部和肩膀，身體一前一后合著音樂陶醉地晃動著腦袋，像波浪般在琴前起起伏伏。我彈出了人們在見到毛主席時的喜悅心情;彈出了各個民族共舞的喜樂場面。彈完，我站起身來，看到臺下的同學都目不轉(zhuǎn)睛地看盯著我，聽得如癡如醉。我向大家深深鞠了一躬，臺下立馬報以雷鳴般的掌聲，同學們?yōu)槲覛g呼喝彩。我終于成功地用古箏彈出了音樂的感情意境，心里異常激動。
我為自己掌握彈古箏這一拿手好戲而感到很自豪，它不僅陪伴著我成長，還讓我明白了一分耕耘一分收獲的道理，只有堅持不懈，才能收獲成功。
我的拿手好戲彈古箏作文7
每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長畫畫，有的人擅長跳舞，有的人擅長彈鋼琴……我的拿手好戲是彈古箏。
上了小學，在學校，我們可以選擇一門興趣課。我掃了一眼那張列滿各種興趣課程的單子，最終我把目光鎖定看到了古箏。當時我不知道它是什么，就好奇地報了名。
一開始，我覺得彈古箏特別好玩兒，每一根弦發(fā)出的聲音都不一樣，而且弦還有顏色，有4根是綠色的，還有17根應該是白色的，它們都代表不同的音。學古箏我們還要戴假指甲，一開始我大部分時間都在練基本功，每節(jié)課基本彈的內(nèi)容都一樣，就是簡單的重復，雖然看起來很枯燥，但我覺得很好玩兒。
學了三年后，媽媽每天讓我練琴，練得我手酸酸的。當時我覺得彈古箏一點兒意思也沒了，而且還要背譜子，真是一件苦差事，漸漸的我就有了放棄的.念頭。但在媽媽的逼迫下，我還是堅持了下來，把彈古箏當作自己的一種“放松”方式。每當我感到累或心情低落時，我都會彈一會兒，那優(yōu)美的旋律讓我放松下來，并且我的技藝也純熟了許多。
一次的新年晚會，老師說可以表演節(jié)目，我踴躍地報了名要彈古箏。當時我選的曲目是《春節(jié)序曲》。這首曲子旋律歡快快正適合在新年晚會彈。
終于到了表演的那一天，我落落大方地登臺，向觀眾鞠了一躬坐到琴前，調(diào)整好自己的氣息。我開始彈了，手指在琴弦上撥動，身子一會兒向前，一會兒向后，聲音一會兒強一會兒弱，同學們在底下都在歡呼、鼓掌。我聽到熱烈的歡呼聲和鼓掌聲，我心里美滋滋的，我為我掌握這一手拿手好戲感到很自豪。彈完了，同學們都為我豎起了大拇指，都夸我彈得好。
“你彈得真好，快教教我!”
“你彈得太好了，讓我聽得如癡如醉�！�
聽了這些同學們的贊嘆，我更加有了信心了，我要讓自己彈得更好。得到夸贊讓我懂得了:堅持就可以看到成功的喜悅，做什么事都要學會堅持。
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