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創(chuàng)意讓生活更美好作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的創(chuàng)意讓生活更美好作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
創(chuàng)意讓生活更美好作文1
創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師,能千變?nèi)f化;創(chuàng)意就像五彩繽紛的煙火,能給人帶來無窮的驚喜;創(chuàng)意更像無窮無際的天空,能給人留下許多奇妙的遐想……
創(chuàng)意是文化底蘊(yùn)的升華。上作文課的時(shí)候,老師說寫作一定要有創(chuàng)意,才能吸引讀者的眼球。是啊,以前我們經(jīng)常寫給老爺爺讓座,等這樣一些老土的作文,然而,我們只需要改變一些劇情,就能寫出一篇好的文章。所以說,創(chuàng)意是文化底蘊(yùn)的升華。
創(chuàng)意是出其不意的,它令我多一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中,比賽主題是“動(dòng)物們的愉快生活”,在我畫完了的時(shí)候,突然,水粉打在了我的畫上,那時(shí)的我心急如焚,這么好端端的一幅作品就這樣毀壞了!我靈機(jī)一動(dòng),看了看打翻的顏色和形狀,顏色是黑色的,形狀好似長方形?梢援嬕恢恍『谪?jiān)谶@。最后,我竟然得了一等獎(jiǎng)!創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意,它時(shí)常帶給我驚喜,那時(shí)一種閃光的震撼,也是思維的碰撞,智慧的`對接。
創(chuàng)意無所不在!他她不會使我們的生活變得枯燥,反而會使生活更美好。在家里,我用一張張彩色的紙折成了愛心、青蛙、荷花、房子……小小的一張紙竟有如此大的創(chuàng)造力。
大家只要多一點(diǎn)創(chuàng)意,就能把平凡的事從此變得不平凡。讓我們多一點(diǎn)創(chuàng)意,讓生活多一些精彩!
創(chuàng)意帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界,一個(gè)嶄新的世界,一個(gè)精彩的世界!
創(chuàng)意讓生活更美好作文2
有人曾問我,創(chuàng)意是什么?我心頭微微一震,是啊,創(chuàng)意是什么?
創(chuàng)意,是創(chuàng)新與詩意。
有一次,我同往常一樣去鵑湖散步,發(fā)現(xiàn)草地上刻有“禁止踩踏草坪”的告示牌消失了,換上了“花為善者開,草為德者綠”的告示牌,我似乎明白了什么,想:“原來,這就是創(chuàng)意!
創(chuàng)意,是天馬行空的想象。
去年暑假的`一天,我獨(dú)自呆在家中,十分無聊。突然,想起了我那放了半年的樂高,便動(dòng)手拼了起來。這對我來說,只是小菜一碟,沒幾分鐘就完成了。但是,我卻覺得仿佛少了些什么。正當(dāng)我不知從何下手時(shí),突然靈光一閃,何不給那樂高人做些“小改動(dòng)”。說干就干,不久之后,成品便出現(xiàn)在我的眼前:那威風(fēng)凜凜的樂高小人身上,纏了十一個(gè)彩燈。而小人頭上,則是固定了一個(gè)電扇。每當(dāng)打開樂高小人背后的開關(guān),那小人身上的十一個(gè)彩燈便忽明忽暗地閃了起來,它頭上的風(fēng)扇,則“吱咔吱咔”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。在我十一歲生日時(shí),由于沒有蠟燭,我的小人就派上了用場。聽見家人贊許的話語,看見家人驚嘆的目光,我不禁開心地笑了。
現(xiàn)在,我明白如何回答那個(gè)人的問題了。如果再有人問我:“創(chuàng)意是什么?”我就會告訴那個(gè)人:“創(chuàng)意,是創(chuàng)新與詩意;創(chuàng)意,是那天馬行空的想象力;創(chuàng)意,是讓生活更美好的關(guān)鍵一步!
創(chuàng)意讓生活更美好作文3
這世界上,永遠(yuǎn)有一些人,他們腦洞大開,憑借著自己無限的創(chuàng)意以及對生活的熱愛,讓乏味的生活充滿了樂趣,讓我們的生活更美好。
今天的課堂,就和創(chuàng)意有關(guān)。你瞧,同學(xué)們把香噴噴的蔬果都拿了出來,種類可真多!真可謂琳瑯滿目!首先,印入我眼簾的是一個(gè)火焰般紅的水果,似櫻桃非櫻桃,身上紅的耀眼,定睛一看,原來是害羞的山楂妹妹!她的臉,羞得通紅
創(chuàng)意水果拼盤開始制作了。我先拿出一個(gè)漂亮的桔子小姐,把她橙色的外衣脫掉,露出嫩嫩的果肉,一陣香味撲鼻而來,我把它擺在盤子最下面,當(dāng)作沙灘,我仿佛看到了一個(gè)小男孩踩在軟軟的沙灘上,盡情地玩耍。接著,我拿出一根金黃的香蕉,剝開它的黃金鎧甲,里面的果肉像一位亭亭玉立的少女,我用小刀把她切成片狀,憑著我精湛的'技術(shù),三下五除二,就切好了。把切好的香蕉片擺成彎彎的樣子,就是椰子樹干了。再拿出一根黃瓜,切成樹葉的形狀,擺在椰子樹稍上。我在一旁直流口水,忍不住嘗了一口。哇,剛一入口,就讓我神清氣爽,心曠神怡。就剩最后一步了,我把火焰般的山楂拿出來,一切兩半,擺在椰樹上方,想象成椰子果實(shí)。這樣我的水果拼盤就做好了!
水果拼盤真是一個(gè)好創(chuàng)意,相信看著這樣的水果拼盤,不愛吃水果的朋友,也會直流口水吧!
創(chuàng)意讓生活更美好作文4
我們的生活中離不開創(chuàng)意!正是有了創(chuàng)意,我們才會有電子產(chǎn)品;正是有了創(chuàng)意,才會有各式各樣的美食;正是有了創(chuàng)意,我們才會畫出科幻畫總之,創(chuàng)意讓生活更美好!
還記得在幾周前,老師給我們留了一篇小說作文,習(xí)作要求是展開想象,圍繞主人公展開寫出人物心理活動(dòng)和情節(jié)吸引人。我一點(diǎn)思路也沒有,這使我抓耳撓腮,半個(gè)小時(shí)內(nèi)我找了許多作文書籍做參考,但是還是沒思路。
這時(shí),媽媽走過來提示我:“你從生活中找,會有很多思路,你可以把許多你感興趣的事拼成一個(gè)小說!蔽颐靼琢藡寢屨f的.話,認(rèn)真的想了一會兒后,立刻有了思路。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)一個(gè)接一個(gè),我的腦子都快裝不下了。寫作文的時(shí)候,我聯(lián)系了我窗外的風(fēng)景、我的偶像名字、我的家人和我想做的事。首先,我把窗外飛舞的落葉定為小說的環(huán)境,把我偶像的名字簡寫定為小說主人公的名字。其次,我想到我一直想自己回家,而爸爸不厭其煩的告訴我,路上會有人販子。于是,我把這件事定為小數(shù)的情節(jié),爸爸自然成了另一個(gè)主人公。就這樣小說的情節(jié)、環(huán)境、人物都定好了,我開始奮筆疾書。
一周后作文發(fā)下來了,我看了一眼作文本,非常激動(dòng)。因?yàn)樽魑谋旧蠈懥艘粋(gè)火紅的31分。我不僅得到了附加分,還得到了在班級公眾號里展示的機(jī)會!
創(chuàng)意讓生活更美好!
創(chuàng)意讓生活更美好作文5
創(chuàng)意就像爆發(fā)的小宇宙,令人驚喜,所以創(chuàng)業(yè)讓生活更美好。
創(chuàng)意就像一位神奇的魔術(shù)師,能千變?nèi)f化,創(chuàng)意就像五彩繽紛的火焰,能給人帶來無窮無盡的驚喜,創(chuàng)意更像遼闊無邊的天空,能給人留下許多奇妙的假想……
創(chuàng)意事出其不意的他令我活的多一份精彩。在一次美術(shù)比賽中比賽的主題是“秋天的.腳印!痹诩磳⑼旯ね款伾臅r(shí)候,我不小心再畫紙上印了一個(gè)大大的手印,那時(shí)我心急如焚, 好好的一幅畫就這樣被毀壞了,可是仔細(xì)一看那個(gè)惹禍的手掌印像一棵大樹而且是藍(lán)色的,不過秋天的樹葉都是黃色的吧!最后我竟然拿了一等獎(jiǎng),創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意,他時(shí)常會給我們帶來驚喜,那是一種閃光的震撼,也是思維的碰撞,智慧的對接。
創(chuàng)業(yè)是出其不意的,他不會使我們的生活變得枯燥,反而會使生活更美好。在這次學(xué)校的創(chuàng)意活動(dòng)中許多同學(xué)都運(yùn)用自己的智慧制造出一個(gè)個(gè)新穎而環(huán)保的手工品。平時(shí)在電視上看見人們制造的高科技產(chǎn)品造福人類,我也感到十分欣慰,人們竟有如此強(qiáng)大的創(chuàng)造力,創(chuàng)意在我們生活中越來越發(fā)揮著重要的作用。
創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界,一個(gè)嶄新的世界,一個(gè)精彩的世界。
創(chuàng)意讓生活更美好作文6
創(chuàng)意,像一位神奇的魔術(shù)師,變出了許多令人意想不到的物品;創(chuàng)意,就像突如其來的生日禮物,給人帶來了無窮的驚喜;創(chuàng)意,就像無邊無際的天空,給人一種神奇的遐想……
我們的生活離不開創(chuàng)意,它讓生活更美好。記得有一次畫手抄報(bào)的時(shí)候。終于畫完啦!我一邊哼著輕快的小曲,一邊收拾工具,可就在這時(shí)我一不留神,把一只沒有蓋好蓋子的紅色水彩筆顏料盒打翻了,顏料從我手指縫里流了出來,正好滴在那剛完工的手抄報(bào)上,手抄報(bào)綠樹綠草上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn),在綠樹綠草的襯托下格外醒目。怎么辦?怎么辦呢?我心急如焚,明天就得上學(xué)了,重新畫肯定會來不及呀!難道,難道一下午的'努力就這樣白費(fèi)了嗎?我不甘心,我相信總會有辦法解決這個(gè)大問題的。于是我便趴在書桌上認(rèn)真的冥思苦想。突然,腦子里靈光一閃,對啦!不是有一個(gè)詞語叫做“綠樹紅花”嘛!既然也是紅色的,那就不妨小紅點(diǎn)變成小紅花兒!我轉(zhuǎn)悲為喜,急忙進(jìn)行“補(bǔ)救”,就為了不顯得太突出,我還特意在周圍也畫了一些同樣的花兒。果然,第二天去上學(xué)的時(shí)候,我被老師表揚(yáng)了,還得到了同學(xué)一眾稱贊。
還記得有一次,我見家中的一個(gè)角落有幾個(gè)空瓶子。我便用一把剪刀,先從中間把瓶子給剪開,再在瓶子中放“億”點(diǎn)點(diǎn)泥土,最后再放幾朵小花,就成了一件漂亮的藝術(shù)品,得到了家人和同學(xué)們的稱贊。
創(chuàng)意,源于人們無窮的想象,它帶領(lǐng)著我們走向一個(gè)嶄新的世界。創(chuàng)意,讓生活更加美好。
創(chuàng)意讓生活更美好作文7
創(chuàng)意,讓生活更美好。它是最美的孩子,用新穎把花朵一筆一劃的編織,讓心靈變得更美妙;它是冬天的一株雪蓮,永不退縮,繼續(xù)前進(jìn);它是人類靈魂的設(shè)計(jì)師,用精妙的曲線勾勒著一棵棵雄偉壯觀的參天大樹,所以,創(chuàng)意讓生活變得更加美好。
生活中就有許多的關(guān)于“創(chuàng)意”的事情。有一天,我和幾位好朋友一起奔向語文辦公室,待到我們來到辦公室時(shí),竟發(fā)現(xiàn)老師沒在辦公室,我們靜悄悄的等待老師的到來,這時(shí),我來到老師辦公桌后面的書柜這里,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別有創(chuàng)意的東西;這是一個(gè)用開心果皮粘成的筆筒,這是多么可愛;猶如一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙鑲嵌在丹頂鶴上;猶如綠油油的地毯上突然下起了白茫茫的大雪;猶如僻靜的小路鋪著米黃色的小石子。非常逼真!摸著就像給我的手按摩一樣,雖然有一些松散,但絕對是精品!
記得還有一次,我正在高興的往前走,突然一個(gè)東西從天而降,飛到了我的頭上,我把它拿下來,正想使勁的把它扔在地上,卻發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)非常有意思的東西。原來這是一個(gè)紙飛機(jī),有一個(gè)氣球粘在上面,飛的'速度可快了,我向飛機(jī)飛來的地方望去,原來是一所幼兒園飛來的,我想應(yīng)該是小朋友扔來的,我拿回家,把它改裝了一下,又可以玩了。
創(chuàng)意使我們的生活更加有意思,它可以使我們的心情變得更好,把不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)消除,讓生活更美好!
創(chuàng)意讓生活更美好作文8
創(chuàng)意,就像一位神奇的魔法師,能給人帶來意想不到的花樣;創(chuàng)意,就像一場五彩繽紛的煙火,能給人帶來無窮的驚喜;創(chuàng)意,更像無邊無跡的夜空,給人留下許許多多奇妙的假想
創(chuàng)意是變幻出來的,它讓舊事物變得更美麗。筆墜壞了,我總覺得筆怪怪的,變輕了許多,寫字時(shí)的手感沒了,總想做一個(gè)掛件掛上去,可又不知道做一個(gè)什么樣子的。我隨手拉開抽屜,看到了一個(gè)鍵子。突然我眼前一亮,一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海中可以用鍵子上的羽毛來做筆墜。∮谑俏夷闷鸺舻,剪下羽毛,用針線把幾支羽毛縫在一起,掛在筆上。我拿起筆寫了幾個(gè)字,啊!寫字的手感又回來了,而且還比以前的筆墜更漂亮了。
創(chuàng)意是出其不意的,它讓我的生活有了更多驚喜。在一次主題為“秋天的腳印”的美術(shù)比賽中我即將完成涂色的時(shí)候,我手滑一不小心碰到了畫紙,畫紙上出現(xiàn)了一個(gè)大大的手印。那時(shí),我急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。好好的一幅作品就這樣給我毀了。嗯,我仔細(xì)一看,那個(gè)闖禍的手掌印,有點(diǎn)像什么呢?對了,就像一棵大樹,而且是藍(lán)綠色的!于是我便把這個(gè)手掌印畫成了一棵藍(lán)綠色的大樹,按時(shí)上交了作品。
沒想到,我在比賽中竟然獲得了一等獎(jiǎng),真是令人出乎意料。
不經(jīng)意的創(chuàng)意,它時(shí)常帶給人一瞬間的驚喜。那是一種閃光的震撼,也是思維的智慧、碰撞的對接。由此可見,創(chuàng)意造就了我們的美好生活。創(chuàng)意是一種靈感,創(chuàng)意來自人們無限的想象力,它帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)世界,一個(gè)嶄新、精彩的世界!
創(chuàng)意讓生活更美好作文9
我覺得創(chuàng)意讓生活更美好,因?yàn)槲矣袆?chuàng)意,人人都夸獎(jiǎng)我,讓我擁有了自信。
一年級時(shí)的我,學(xué)習(xí)不是特別好,沒有自信的我,不敢和同學(xué)們溝通。那時(shí)的我?guī)缀鯖]有朋友,在小小的世界里,我渴望著朋友的關(guān)懷。
直到三年級里一天,我在班級里講脫口秀,展示了自己精心制作的.PPT,從此讓我的生活發(fā)生了改變。
我清楚的記得我走上講臺,落落大方地進(jìn)行演講。剛開始我還有一些緊張,但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看到PPT時(shí),那癡迷的小眼神,認(rèn)真聆聽的表情,使我的緊張一下就煙消云散了。
后來,我每次演講前,都會發(fā)揮想象,開動(dòng)腦筋制作PPT。漸漸的,我的PPT是全班公認(rèn)最好的。當(dāng)班級進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的時(shí)候,很多同學(xué)想跟我一組,在進(jìn)行展示的時(shí)候,我所在的小組也總會在班級展示中脫穎而出。我也逐漸有了人緣,在班級里越來越自信。
生活的轉(zhuǎn)變,源自我有創(chuàng)意。因?yàn)閯?chuàng)意,我可以做出有趣的PPT;因?yàn)閯?chuàng)意,我擁有了很多朋友;因?yàn)閯?chuàng)意,我收獲自信,并參加了校內(nèi)和校外的很多比賽,取得了一個(gè)又一個(gè)成績。因?yàn)閯?chuàng)意,讓我的生活更美好!
創(chuàng)意讓生活更美好作文10
“咦,我的橡皮呢?”我自言自語道,這時(shí)我想起我的鉛筆末端本來就自帶一個(gè)小橡皮,于是我用它擦了起來,我邊擦邊想,是誰想到的這個(gè)創(chuàng)意?這個(gè)創(chuàng)意可真不錯(cuò)。做完題目后,我仔細(xì)想了想,生活中這樣有用的創(chuàng)意還真不少,像在電話上加上無線電就成了手機(jī),火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機(jī),生活中還有不少的例子,它們都為我們的生活帶來了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆,有了它再也不用擔(dān)心找不到橡皮擦了,再比如小型果核分離器,它就是將訂書機(jī)改造了一下,便能輕松將果核取出,還有絞肉機(jī)就是將刀片安裝到馬達(dá)上就變成了方便省力的`絞肉機(jī)。
在生活中這些創(chuàng)意給我們帶來了許多便利,它們可以讓我們做事事半功倍,還能節(jié)省我們的時(shí)間,十分方便。我也想到了一些創(chuàng)意,比如將筷子中間掏空變成空心的,便是既能夾菜又能當(dāng)吸管的筷子了,再比如將叉子變成波浪形,便能更好的吃面了。在生活中,這樣的創(chuàng)意是很重要的。
比如人們在做餛飩陷的時(shí)候,要將肉切成末,如果用刀切的話就很費(fèi)力,如果用絞肉機(jī)的話很快就能把肉打成末了,F(xiàn)代人生活節(jié)奏很快,跟不上時(shí)間的步伐,有了這些創(chuàng)意能省下很多時(shí)間,讓人們有更多的自由空閑時(shí)間。
那么為什么會有這些創(chuàng)意呢?就是干某件事太麻煩,人們就用創(chuàng)意將已有的機(jī)器改造,比如果核分離器,只要輕輕一按果核便取出來了。所以創(chuàng)意來源于靈感,靈感又是從困難中產(chǎn)生的。
我愛創(chuàng)意!創(chuàng)意讓生活更美好!
創(chuàng)意讓生活更美好作文11
創(chuàng)意,就像一位神奇的魔術(shù)師,變出了許多令人意想不到的花樣;創(chuàng)意,就像突如其來的生日禮物,給人帶來無窮的驚喜;創(chuàng)意,就像無邊無際的天空,給人以奇妙的遐想……
我們的生活離不開創(chuàng)意,它讓生活更美好。記得有一次手抄報(bào)比賽,花了一天的時(shí)間,我的手抄報(bào)終于完成了。我一邊哼著輕快的'小曲,一邊收拾工具。可就在這時(shí),我一不留神,一只還沒蓋蓋子的紅色水彩筆從我的手指縫間溜了出來,正好掉到了完工的手抄報(bào)上,顏料滴了下來,手抄報(bào)上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn),在旁邊綠樹綠草的襯托下格外醒目。怎么辦?怎么辦呢?我心急如焚,明天就得交作品了,重新畫肯定來不及呀!難道一天的努力就這樣白費(fèi)了?我不甘心,相信總會有辦法解決的,于是便趴在書桌上冥思苦想。突然,腦子里靈光一閃:對了!不是有個(gè)成語叫“綠樹紅花”嘛!既然也是紅色的,不妨將小紅點(diǎn)美化成花兒!我轉(zhuǎn)悲為喜,急忙進(jìn)行補(bǔ)救。為了不顯得太突出,我特意在周圍也畫上了同樣的花兒。第二天及時(shí)上交。幾天之后,結(jié)果出來了,我竟然得了一等獎(jiǎng)。創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意,可它卻給了我一瞬間的驚喜!
還有一次,我見家中的一個(gè)角落里放著幾個(gè)空瓶子,便通過手工制作“變廢為寶”,做成了一件件漂亮的藝術(shù)品,得到了許多人的稱贊。
創(chuàng)意,源于人們無窮無盡的想象,它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界,讓我們的生活更美好!
創(chuàng)意讓生活更美好作文12
讀書,讓生活美好;旅行,讓生活美好;種花,讓生活美好?晌矣X得創(chuàng)意能讓世界變得更美好。
愛迪生發(fā)明了電燈,諾貝爾制作了炸藥,這些都是他們的創(chuàng)意和努力得到的,我們都說:“天才是99%的汗水和1%的靈感構(gòu)成的,而1%的靈感比99%的'汗水更加重要!彼,創(chuàng)意,讓世界更美好!
我也有許多創(chuàng)意;蛟S10年后,我們點(diǎn)餐不需要服務(wù)員了。如果你想要買東西,可能會跑來一個(gè)機(jī)器人,送給你一個(gè)話筒,你只需要對著話筒說你想要買些什么,機(jī)器人就會很快幫你做出來;蛟S端菜也不需要人了,或許只是在短短的幾秒鐘內(nèi)就可以做出讓人垂涎欲滴的飯菜,把菜放入傳送帶,他就會把菜很快地運(yùn)過來。新鮮、方便、快捷,或許這就是美好的生活吧。創(chuàng)意,讓生活更美好!
我還有創(chuàng)意。或許5年后,我們的教師會被機(jī)器人代替,機(jī)器人會像老師那樣講課,監(jiān)督是誰在講話、偷偷吃零食、玩手機(jī),或許機(jī)器人的思路會比老師的還要好。創(chuàng)意,會讓世界更美好!
機(jī)器人可能會代替許多,現(xiàn)在許多地方都能看到人工智能的身影,這些機(jī)器也是人的智慧和創(chuàng)意制造出來的。
不光光是機(jī)器,紙的發(fā)明,筆的發(fā)明還有許多學(xué)習(xí)用品,生活用品都是人們智慧的結(jié)晶,如果我們不思考不創(chuàng)造,生活就會原地踏步,甚至倒退,我為生活在一個(gè)愛創(chuàng)造愛思考的國家而自豪,所以我覺得:創(chuàng)意,讓生活更美好!
創(chuàng)意讓生活更美好作文13
生活就像一盞白開水,平淡無奇卻不可或缺,而“創(chuàng)意”就像各種調(diào)料,讓我們的生活更加有滋有味,豐富而美好。
在我們的學(xué)習(xí)生活中,一定有許多難忘、搞笑的事情。今天我要來說一說的是,我們班的一次“創(chuàng)意懲罰”。那是第三周的星期五,放學(xué)前的最后一節(jié)課,是一節(jié)十分有趣的課。那是因?yàn)槔蠋煄瓦@星期違反班規(guī)的人,做了一個(gè)“驚喜”箱,讓他們?nèi)コ楹灈Q定懲罰。
“驚喜”箱里有各式各樣的懲罰,比如:跳廣播體操、海草舞、唱一首流行歌,這些懲罰是多么有趣!黃振希我們班出了名的秒哭、吵鬧,但他也有好處,樂于助人地幫助老師干活。但這個(gè)“驚喜”箱卻是他的末日了。
我為什么說“驚喜”箱是他的末日呢?這是有原因的。因?yàn)樗谡n堂上、排隊(duì)的.時(shí)候、吃飯的時(shí)候,講了許多話,要連抽五次,但他有4個(gè)懲罰不重復(fù),有一個(gè)是背謝恒陽做了十個(gè)深蹲。不可能只有黃振希抽了,王星抽到了海草舞,王星還不會做,還是張俊帶著他一起做的,十分有趣!錢志鵬抽到了做廣播體操,這也十分有趣的。本來劉銳鵬先抽到了唱流行歌的,但劉銳鵬最后哭著說“為什么要我第一個(gè)呢?”然后老師就叫王星、錢志鵬先來的。放學(xué)了,就讓他下一次再唱了!
聽說,“驚喜”箱里還有許多有趣的懲罰!你想試一試嗎?我可不想,因?yàn)槟鞘沁`反班規(guī)的人才要去抽的,不過我好期待看下一次同學(xué)接受懲罰!創(chuàng)意,讓我們班的懲罰也變得更有趣了!
創(chuàng)意讓生活更美好作文14
在中,一些創(chuàng)意能使人眼前一亮;一些創(chuàng)意是循環(huán)利用,節(jié)約不浪費(fèi);還有一些創(chuàng)意讓人們的生活更便利……總之,創(chuàng)意讓生活更。
之前有一次,我正在喝飲料,喝完剛準(zhǔn)備將飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶,突然攔住我說:”哎哎哎,先別扔,這個(gè)瓶子可以用來澆花。”于是我就把瓶子給了她。過一會兒,我看見媽媽坐在房間里,正拿著瓶子做些什么,我跑過去問:“不是要澆花嗎?怎么不灌水呢?”媽媽回答:“我用針在瓶蓋上戳幾個(gè)小孔,這樣,澆水的時(shí)候就能控制水流的大小了。”后來我親眼見證,果真如此。在媽媽澆好花后,我拿來瓶子研究了好幾天。這一個(gè)小小的創(chuàng)意,卻在我心中種下了一顆種子。
幾天后,我碰巧看到喝完了一瓶礦泉水,正要扔瓶子,我連忙要了過來。我試著把瓶子從中間裁開,然后把下半部分邊緣剪出花邊,放張?zhí)枪堅(jiān)诶镱^墊著,就是一個(gè)筆筒了。把上半部分蓋上,還能防塵。我把成果展示給媽媽看,告訴這是繼她上次改造瓶子后的,媽媽知道了非常欣慰。
那次之后,我的靈感大發(fā),開始肆無忌憚地各種改造:把飲料瓶對半劈開,尾部用皮筋綁上雪糕棍,就是一艘“自動(dòng)小船”;用完的洗衣液瓶剪出形狀,可以給媽媽種花;蓋子也不浪費(fèi),還能裝些徽章之類的`小玩意兒;我還把糖果盒和鞋盒,一左一右、一上一下粘在一起,變成一個(gè)可抽拉的雙層收納盒,拿取東西很方便……
其實(shí),創(chuàng)意來源于生活,無論是廢物利用還是舊物改造,都讓我們的生活變的更美好!
創(chuàng)意讓生活更美好作文15
這世上只有創(chuàng)意才能讓生活更美好。有許多很奇特的發(fā)明,讓人很舒適,感到很新奇。也會有許多人想出一些奇特的創(chuàng)意。
創(chuàng)意是一個(gè)很寶貴的東西,因?yàn)槲铱梢宰C明:我有一個(gè)朋友,她的想法很奇特,總是能想出一些稀奇古怪的事物來。
有一次,我去她家玩。一進(jìn)屋子就發(fā)現(xiàn)那里擺著幾樣奇特的東西,別向他詢問。他得意的說:我家的貓?zhí)B皮了,總是趁大家不注意的時(shí)候跑出來,于是我就想起了幾個(gè)奇怪的小玩具。是這樣用的',她跑出來之后就把這些小玩具扔過去,他家的貓,便會好奇地玩弄它,趁它不注意的時(shí)候,便可以輕手輕腳的走過去,將它制服。我聽了以后便想他的思維很獨(dú)特,與眾不同。
第二天,我們學(xué)的是古詩。那天跟其他時(shí)候一樣,要提問詩意。于是老師在提問關(guān)于《宿建德江》的詩意時(shí),許多同學(xué)高高地舉起了手,包括我的朋友。突然老師點(diǎn)到他的時(shí)候,他說他所說的答案與眾不同,他說的有一點(diǎn):太陽都回家了,江面上只剩我一個(gè)人孤獨(dú)的留在這里。這個(gè)答案令我大吃一驚,我想他的思維確實(shí)很獨(dú)特。
我認(rèn)為這世界上的確需要他那樣思維獨(dú)特的人,也只有創(chuàng)意,能讓生活更加美好。
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