小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
我有一個心愿，就是在期末考試時能考取一個好成績，我要認真復習，來完成我的'心愿，考個好成績給媽媽臉上增光，還能得獎狀，這一張小小的獎狀在街上一元就能買兩張，學校獎得多少錢也買不到。
我還有一個大心愿，就是讓媽媽平平安安，快快樂樂。
小學生的作文 篇2
風鈴是個很漂亮的女生。
她幾乎是所有女生的代表，天秤座的優(yōu)雅在她身上完美的演繹了出來，所有女生都期待變成風鈴。
風鈴成績很好，喜歡高昂著腦袋，經(jīng)過別人面前，就像只驕傲的孔雀，大家都說她有驕傲的資本。
風鈴和我是同桌，我聽這話時，卻失笑的搖了搖頭，當別人問我為什么搖頭時，我只是笑，而不語，繼續(xù)低頭做自己的事情。
久而久之，我與風鈴不和的消息迅速走火班級，風鈴每次見到我時，總會冷哼一聲，故意將自己考了高分的試卷放在我桌子上——或許是無意的。
我將試卷放回風鈴的'桌子，繼續(xù)做自己的事情，我的成績在女生中還算不錯，卻沒有競爭的心態(tài)。
突然想到老師說，要有上進心，而我獨獨少了那一份心，是不是就叫，人無完人呢？我想淡然處事，所以少了一份心，風鈴想往上爬，所以多了一份驕傲的心。
淺笑，拿起毛筆，寫出幾個字，顫顫巍巍的，有些抖，極不好看，我剛學會拿毛筆，自然不會寫的，但勉強看得出那幾個字：守嘴，守心。
風鈴見了，冷傲的笑了，我知道她是在嘲笑我的字，她從小學習書法，我這點功夫在她眼前還不夠看的。
教室養(yǎng)了幾盆花，每個人都會輪流來澆水，今天輪到我。
我手里捧著一本童話，水壺用另一只手拿著，時不時灑點水。
“砰！”的一聲，我被驚嚇了一番，抬起頭，卻看到風鈴落荒而逃的背影，有一盆花，孤零零的倒在地上，泥土撒了一地。
我皺眉，隨即拾起泥土，將花重新放了進去，好在我家也有幾盆花，做起這些事來不會太麻煩。
“對不起，那盆花……”放學，風鈴坐在座位上，臉上帶著尷尬和羞愧。
我歪著頭，側(cè)身看著風鈴，她確實有驕傲的資本，但太過了，我不討厭她，卻也不是很喜歡：“沒關系�！�
“我一直以為你在和我競爭，可現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，從頭到尾爭的只有我一個，你是一個不錯的人，我們可以做朋友嗎？”風鈴放下尷尬，審視了我半晌，隨即帶著真誠的笑容，那一笑如同太陽花盛開一般燦爛。
“嗯�！陛p輕的應了一下，我們相視而笑。
后來風鈴探究我之前在毛筆上寫的那四個字，我被纏的無奈，只能告訴風鈴：守嘴不惹禍，守心不出錯。
從此之后，守嘴，守心，是風鈴寫得最好看的四個字。
小學生的作文 篇3
我的媽媽今年快滿40歲了。她個子挺高，身材瘦瘦的，但人很有精神。由于她擔任了一家公司的經(jīng)理，工作十分繁忙，又要操持家務，非常辛苦。過度的勞累，使她白皙的臉上有了幾道淺淺的皺紋。
媽媽對我非常好。平時不管工作多忙多累，她都沒有放松對我的培養(yǎng)和教育，總是無微不至地關心我的學習和生活。為了讓我開拓視野，養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，她幾次放棄休息，帶我去郊外踏青，游覽洪崖丹井，參觀機器人展覽，觀賞馴獸表演……每次，媽媽都不厭其煩地回答我提出的各種問題，使我增長了不少知識。
記得有一次，媽媽下班回家感到挺累，很想休息一下�？梢宦犝f我作文得了“優(yōu)”，她立刻就精神煥發(fā)，高興地說：“玲玲，快拿作文給媽媽看看！”她看得那么開心，連聲夸我：“寫得好！寫得好！玲玲，你進步了！”她發(fā)現(xiàn)我文章中“嚴厲”這個詞用得不太恰切，就說：“玲玲，從上下文的意思看，這里用‘嚴肅’更恰當些�！彼贿呏v一邊就讓我改正……
我媽媽愛我，但從不遷就我。有時鄰居的'孩子們買這個口服液，那個口服液，還有什么奶粉呀，麥片呀，巧克力呀……我看了有點羨慕，也想要媽媽給我買。媽媽就耐心地跟我講：“玲玲，不要跟人家比吃比穿。你的營養(yǎng)已經(jīng)足夠了，再吃那些東西，怎么消化得了？時間長了，吃多了，不發(fā)胖才怪呢！”我聽懂了媽媽講的道理，以后再也沒跟人家比吃比穿了。
當然，有時我媽媽也會忘記我們兒童的生理和心理特點，有點急于求成。就說上學期的一個星期日吧，媽媽外出時給我布置了一大堆作業(yè)，千叮嚀，萬囑咐，要我按她規(guī)定的時間完成。她回來后發(fā)現(xiàn)我還沒完成作業(yè)，臉色立刻就“晴轉(zhuǎn)陰雨”，狠狠地批評我。不過，現(xiàn)在我媽媽“進步”了。她對我說：“玲玲，過去媽媽可能是心急了點。看來是應該減輕一點你的作業(yè)負擔。”最近有幾次，媽媽都提醒我：“做完作業(yè)就讀讀課外書，玩一玩，放松一下�！泵看挝叶紭返么舐暬卮穑骸爸懒�，謝謝媽媽！”有時還調(diào)皮地對媽媽伸伸舌頭，做個“鬼臉”！
我愛我的媽媽。我為自己有這樣一個好媽媽而感到非常幸福和自豪！
小學生的作文 篇4
世上有兩種人，一種是幸福的人，一種是不幸的人。而我幸運地屬于前者。從小到大，幸福總是包圍著我。周圍的人，對我都是疼愛有加，他們給了我許多關懷和愛護。然而給我印象最深的，卻是我的爺爺。他對我的愛，有時像大海一樣寬宏，有時又像綿綿的細雨，輕輕地滋潤著我。
我的童年是在爺爺家度過的，那段時間，我嘗到了爺爺細膩的，輕柔的愛。小時候我非常調(diào)皮。記得有一次，爺爺用自行車載我去外婆家，在馬路上，我看到一個人在慢慢地騎著三輪車，從車上掉下來了一根麻繩，我覺得很好玩，便在爺爺騎車經(jīng)過的.那一刻用手抓住繩使勁拽。終于，被那個人發(fā)現(xiàn)了，也許是他心情不好，回頭就揪我大罵，我嚇得摔下了車。爺爺急了，便下車，但是他并沒有先來扶我，而是跑去向別人道歉。一會兒，他走到我面前，我哭著怨爺爺為什么不替我報仇，而爺爺卻狠狠地訓了我一頓。我當時氣極了，整整一天都沒有理他。到了晚上，當我迷迷糊糊地醒來時，發(fā)現(xiàn)有一雙寬大的手在為我蓋被子。是爺爺，當時我只覺得心里有種酸酸的感覺，可能那就是感動吧。
上了小學后，我又品嘗到了爺爺那深沉的愛。那時候，從爺爺家到學校又一條長長的馬路，爺爺領著我兩次后就要我自己過，并說以后不再送我上學。當時我聽到這話的時候，我腦子里冒出的第一感覺就是爺爺不再喜歡我了。就在我走過馬路后扭頭的瞬間，透過來往的車輛，我看到一個熟悉的身影，是爺爺。我突然感到鼻子酸酸的，眼前的車輛也變得狠模糊，，只是一些影來晃蕩，只有爺爺那高大的身影，是如此清晰，我知道，這就是感動。
現(xiàn)在，爺爺一個人去了很遠的地方。每當我看到爺爺?shù)恼掌睦锞退崴岬摹Ｎ铱傁�，爺爺去那個地方一定很美，因為爺爺在那個地方。
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