小學(xué)生的作文5篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
煙臺(tái)的海很美，仿佛是一幅多姿多彩的圖畫，使人看了心曠神怡、遐想連篇。
我最常去的是位于海濱廣場的第一海水浴場。站在海邊，大海一望無際，天連著海，海連著天天海交接處隱隱約約看到一條藍(lán)色的海平線。開往大連的輪渡向海平線駛?cè)ピ絹碓竭h(yuǎn)、越來越小，慢慢地變成了海面上的一只白色的小精靈。偶爾幾只海鷗在海面上調(diào)皮的劃著優(yōu)美的弧線，像歡快的舞蹈家，組里還發(fā)出有韻律的節(jié)拍。海邊的沙灘廣闊而平坦，踩上去細(xì)細(xì)軟軟的舒服極了。海浪一層又一層的'涌過來，沖濕了我的腳丫，還頑皮的帶走了我的腳印。
現(xiàn)在我離開了生活了10年的煙臺(tái)，無論我走到哪里，煙臺(tái)的海一直在我的記憶里。
小學(xué)生的作文 篇2
我們的名字叫櫻花，這是前輩們告訴我的。
因此，我們一出生就有了自己的名字——
櫻花。
是的，很美的名字，如同我們的生命，雖然短暫，但是美麗。這種摻了凄涼的美麗，這種摻了彷徨的美麗。
有時(shí)候，我不禁忍不住疑惑：我們是為什么開得美麗，但是生命卻如此短暫?
去問春天吧，去問生命吧，他們會(huì)告訴你答案。
前輩們這么跟我說的。
我信了，于是，我去找春天，去找生命。
我遇到了桃花，問出了自己的不解：我們是為了什么而開放?
桃花想了想，說道：
“是為了美麗吧。為了得到春天給予的美麗，與眾不同。我們桃花就是這樣的，為了美麗而活，釋放著自己的美麗。所以我們才會(huì)有這么大的欣賞價(jià)值�；钤谧约旱拿利愔�，陶醉。”
我似懂非懂，為了美麗而活?那么，我們的美麗在哪呢?
紫荊告訴我，他們的美麗在于團(tuán)結(jié)。
當(dāng)一大群紫荊圍繞在一起，嘻嘻哈哈地游戲。他們中間那德高望重的長老熱情地招呼了我，他這么說的：
“我們紫荊是團(tuán)結(jié)的象征，我們從來都是堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量，我們的價(jià)值就在于這。我們可以激勵(lì)年輕人，提醒分道揚(yáng)鑣的朋友學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致。所以我們是美麗的，我們的品質(zhì)就是美麗的!”
團(tuán)結(jié)嗎?這似乎不是我要的.答案。我告別了紫荊們。
“我們熱情，所以美麗�！�
這是百合的答案。
“我們十分熱情，對(duì)山野，對(duì)古木，甚至對(duì)野草，不論卑微還是高貴，我們都對(duì)他們獻(xiàn)出自己的熱情。春天給予我們熱情的思想，我們是美麗的!”
熱情的美，是火熱的。
……
一天一天，當(dāng)夏季風(fēng)從海上吹來，我們的生命也就結(jié)束了。
可是，我還沒有找到答案。
我們?yōu)槭裁撮_放?是因?yàn)槊利悊?那我們的美麗是什么?為什么我們的生命這么短暫?
一切的一切，在我沒找到答案之前就要結(jié)束。
我想要找到答案啊!
不甘的眼淚滑下，滴在土地上。
“我們，是因?yàn)槎虝翰琶利惏?”
前輩說完，緩緩閉上了眼。
是因?yàn)槎虝簡?是因?yàn)槠鄾龅纳鼏?
原來如此，我們櫻花，好比煙花。瞬間綻放的時(shí)候是最美麗的，但是，越是美麗的東西，生命就越短暫。原來我們櫻花訴說著這么一個(gè)故事。
因?yàn)槠鄾霾琶利�，因�(yàn)槊利惒砰_放。
春雨依舊迷蒙，春風(fēng)依舊在輕輕地吹拂，拂過水面，吹動(dòng)楊柳。我們?cè)诖河曛姓Q生，也在春雨中死亡。多么短暫的生命吶!我的耳邊回蕩著桃花、紫荊及百合的話語。我紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在大地上，這時(shí)，前輩的話又在耳邊響起：我們熱情，我們團(tuán)結(jié)，但是我們短暫，我們因短暫而美麗!
小學(xué)生的作文 篇3
已經(jīng)變得枯枝了的梅，那是我們?nèi)ツ攴N的，就種在我家門前的小院里�？吹侥强菝�，勾起我對(duì)梅的回憶。
今年的冬天，好冷好冷。外面的雪像鵝毛般紛飛著，我站在走廊上，放眼望去，盡是白色，天與雪融洽在一起，分不清哪是天，哪是雪。垂下眼簾的時(shí)候，地上一抹殘紅，是梅花�？上В衲甑拿烽_得實(shí)在少而少之，我當(dāng)然明白為什么。那一點(diǎn)殘紅，落在雪地里，如鮮血一般，雪越下越大，把這抹紅沖談了，但雪地里依舊有這一條血般的紅色，似乎沒有人發(fā)現(xiàn)。記得奶奶走過去的時(shí)候，不小心踩掉了那殘紅色，可她并不感覺到惋惜，徑直向河邊走去。
初春的`時(shí)候，梅花凋落了，枯掉了。冬天那驕陽的紅沒有了，剩下的是枯。盯著枯枝五分鐘，又有更深厚的感觸。梅花能在冬天傲立綻放，卻在春天枯枝敗葉，全來自她堅(jiān)強(qiáng)的精神與意念。在百花齊放的時(shí)候，她光禿禿，在被百花嘲笑，她也從不抱怨。在百花凋零時(shí)，她在雪中綻放，可并不驕傲。在萬物中，你可能沒有顯眼之處，可在某一個(gè)時(shí)辰，你的特點(diǎn)會(huì)盡情絢麗開放。
有時(shí)候，真的要向梅花學(xué)習(xí)，不要太小看自己了，也不要高估自己。可能在某個(gè)時(shí)候，你的特點(diǎn)已經(jīng)被別人羨慕，但也不能夠太驕傲，驕傲的時(shí)候，會(huì)有你想不到的事情發(fā)生。
小學(xué)生的作文 篇4
“同學(xué)們，我們的衛(wèi)生該改一改了，否則這周的流動(dòng)紅旗又沒有希望了！”老師站在講臺(tái)上一臉嚴(yán)肅的說。
同學(xué)們沉默了，甚至有一些同學(xué)的臉紅的和猴子屁股似的。突然，一個(gè)同學(xué)帶頭喊了一聲“好”，同學(xué)們都下定了決心一定要得到流動(dòng)紅旗！
說干就干！我們中午吃完飯回到教室，看到有的同學(xué)提起水桶拿著抹布擦窗戶去了；還有的同學(xué)握著掃把，在桌椅之間走來走去打掃垃圾；剩下的一些同學(xué)去檢查場地去了。
身為衛(wèi)生委員的我在教室來回檢查。這時(shí)王強(qiáng)走出來指著教室門口的`一團(tuán)紙對(duì)我喊：“衛(wèi)生委員，快過來，這有一團(tuán)廢紙，該怎么處理？”“把它扔進(jìn)垃圾桶吧”說完，我正打算跑過去撿起來，王強(qiáng)索性就把垃圾踢到對(duì)班的門口了。
“王強(qiáng)，你怎么……”我話還沒有說完，鈴聲就響了。同學(xué)們都一窩蜂地跑進(jìn)教室。
這事我忍住了沒有告訴老師。不出所料，流動(dòng)紅旗到了我們的教室門上。
我的內(nèi)心做了激烈的斗爭，終于下定決心向老師坦白。老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“流動(dòng)紅旗是班級(jí)的榮譽(yù)，但也不能因此放棄了自己的誠實(shí)。做人要有尊嚴(yán)之外，還要有誠實(shí)的本質(zhì)，這比任何東西還重要。我很欣慰，你能告訴我真相，但流動(dòng)紅旗也會(huì)不見哦，你還愿意嗎？”我聽了，重重地點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，自信地說：“誠實(shí)的分量比任何東西都重！”
第二天，流動(dòng)紅旗果然不見了，可我被封為了“誠實(shí)星”，這筆買賣還挺劃算的呢！老師，您說的話我記住了！
小學(xué)生的作文 篇5
春天了，公園里又成了花的海洋，看，紅玫瑰、并蒂蓮、粉桃花、黃迎春花……它們一朵朵開得多艷呀!當(dāng)然這些花中，我覺得最美的，還是要數(shù)那山坡上的桃花，粉紅的一大片，顯得格外耀眼。
走近桃花樹下，空氣中彌漫著淡淡的桃花清香，香味讓人神清氣爽。枝頭的一朵朵桃花，就像是一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，紅著臉頰。而整株桃樹，就像是桃花仙子在舉行舞會(huì)，它把所有的桃花都邀請(qǐng)過來跳舞，而桃花們則爭先恐后的展現(xiàn)自己最美的身姿，一個(gè)個(gè)在枝頭、在樹梢相互比美。
你看!桃樹中每一根枝條上都長滿了桃花，它們有的還在妹妹的沉睡著，有的才展開兩三片花瓣，也有的開得正艷，這一朵的花瓣搭在另一朵花瓣上，熙熙攘攘真熱鬧。聞著香味，我沉醉在了這美妙的'舞會(huì)當(dāng)中。
春天的桃花是多么的粉紅艷麗、多么的吸引人呀!我被花兒吸引了，舍不得離開，摘下一朵，輕輕放在手心，五個(gè)粉色的小花瓣合成一個(gè)小圓臉，它像是在對(duì)我微笑，而花瓣中那纖細(xì)的花蕊，頂著的一粒粒淡黃的小點(diǎn)，圍成一個(gè)小圈，在春風(fēng)吹拂下就像一群天真活潑的孩子，在羞澀地跳著“圓舞曲”，多美呀!
桃花好美，如果我也可以變成一朵桃花跟枝頭的花兒一起，展示自己美麗的身姿，那將會(huì)是多么美妙的事呀!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：文章篇幅雖小，但小作者擅用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的將公園里桃花的各種形態(tài)美呈現(xiàn)在讀者面前，“相互比美”、“熙熙攘攘”、“羞澀”等詞更是把公園里的桃樹寫活了，足可見小作者文底豐蘊(yùn)，行如流水。
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