[優(yōu)]關(guān)于書包的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的關(guān)于書包的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于書包的作文1

　　老師布置著作業(yè)，我心不在焉，一心想著怎么玩。直到老師說(shuō)"這項(xiàng)作業(yè)尤其重要"我才回過(guò)神來(lái)，聽要洗書包，我繼續(xù)走神，盤算著，要怎么偷懶，但聽到"洗的過(guò)成，要家長(zhǎng)拍照傳到群里。"我無(wú)奈的搖了搖頭，皺了皺眉，心里想到：老師這招太狠了，哎，沒辦法了，好好洗吧。

　　我把書包倒了過(guò)來(lái)，書包里的書，筆盒，本子。沖了出來(lái)。遍布桌子的每個(gè)角落。接著，把它扔進(jìn)盆里，放了半盆水，加了一點(diǎn)兒洗衣液。準(zhǔn)備工作就此完成。

　　我擼了擼袖子，開始搓搓搓。搓拎手，先浸泡在水中，然后拎起來(lái)對(duì)搓，一會(huì)兒，就干凈了。很簡(jiǎn)單啊。我心想。接著，我又給書包全身搓了搓，瞬間干凈了許多，不過(guò)有好多個(gè)小黑點(diǎn)，我都沒洗掉，就認(rèn)為好了。在一旁拍照的奶奶問(wèn)"為什么不把黑點(diǎn)洗掉？""洗不掉的。"我不屑一顧的說(shuō)。"用刷子呀。""哦！"我恍然大悟。

　　拿起刷子，我再次向黑點(diǎn)進(jìn)攻。"洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷······"這次我一邊唱歌，一邊洗書包，對(duì)著黑點(diǎn)，我用刷子一直刷，刷到只剩下一個(gè)頑固的大黑點(diǎn)。

　　這黑點(diǎn)真是頑固了，無(wú)奈，我只好一遍遍的擦。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)上百遍的'擦洗黑點(diǎn)終于不見了，我高興地差一點(diǎn)就跳了起來(lái)。

　　在陽(yáng)光下，望著我那干干凈凈的書包。特有成就感。心里想：也不是很累，不應(yīng)該想著偷懶的。

關(guān)于書包的作文2

　　我珍藏著一個(gè)極其普通的書包，它已經(jīng)很舊很舊了。每當(dāng)看到它，就使我想起在鄉(xiāng)下的媽媽，想起媽媽說(shuō)過(guò)的話。

　　那是兩年前六月里的一天中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的炙烤著大地，媽媽抽空準(zhǔn)備到集市上去買東西。臨走時(shí)，我告訴媽媽給我買一個(gè)新書包。下午放學(xué)一回到家，我把舊書包往床上一扔，看見媽媽正坐在縫紉機(jī)旁縫布。我急問(wèn)：媽媽，給我買的'新書包呢？哦，你回來(lái)啦！書包我正縫著呢！可能明兒就好了。說(shuō)著還把一塊黃底白花的布舉給我看。什么，你又要給我縫布書包？就不要，就不要。我要是再背個(gè)布書包上學(xué)，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的。媽，你明天重給我買個(gè)皮書包！我怒氣沖沖地說(shuō)。唉，你真是不懂得節(jié)儉。你知道嗎？小時(shí)候，我要讀書都沒得讀，你二舅上學(xué)哪有個(gè)書包，只裝媽，你又開始講歷史了，都什么年代了，你還在說(shuō)這個(gè)。一個(gè)書包不就是十幾塊嗎？不等媽媽說(shuō)完，我已搶先說(shuō)了。正因?yàn)槭勤s上好時(shí)代，你才能上學(xué)，我們才更應(yīng)該去珍惜。在災(zāi)區(qū)，有多少個(gè)與你同齡的小孩子，連吃一頓飽飯都沒有，更別說(shuō)上學(xué)了。你應(yīng)知足！你生在好時(shí)代，在家里，有父母關(guān)懷、疼愛，在學(xué)校有老師、同學(xué)關(guān)心。如果就因?yàn)橐粋�(gè)布書包，而怕遭到別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，這種思想是錯(cuò)的，這可是虛榮��！我被媽媽的一番話說(shuō)得滿面通紅，于是抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：你還是幫我縫書包吧。媽媽聽了我的話，緊繃的臉上綻開了笑容

　　到了要上初中時(shí)，我離開了媽媽，跟著爸爸來(lái)到城市讀書。我的布書包又破舊了，爸爸在城里給我買了個(gè)草綠色的皮書包，并讓我把舊書包扔了。我告訴爸爸：我要好好保存這個(gè)收包。因?yàn)榭吹剿�，我就�?huì)想起媽媽，就會(huì)想起媽媽說(shuō)過(guò)的話。

關(guān)于書包的作文3

　　20xx年，我成為一個(gè)小有名氣的發(fā)明家。最近，我看見學(xué)生每天背著沉重的書包，累得氣喘吁吁的。為了減輕這種負(fù)擔(dān)，我發(fā)明了一種多功能科技書包。

　　這種書包的樣子和普通書包沒有什么太大的差別，只是多了幾個(gè)按鈕：紅色、黃色、藍(lán)色和綠色。

　　這神奇書包的第一大功能就是會(huì)飛，代替你行走。你只需按一下藍(lán)色按鈕，你的書包就會(huì)自動(dòng)更大，像一張沙發(fā)一樣讓你坐下，然后你再說(shuō)出所要去的目的地，書包就會(huì)像小鳥一樣帶著你離開地面飛行。而且這種書包速度很快，保準(zhǔn)讓你既輕松，又不會(huì)遲到。

　　最讓人驚喜的`是，它能帶我們遨游太空。和閃閃發(fā)光的星星招手擁抱，到美麗而神秘的月亮上做客，去我們中國(guó)人自己的空間站里參觀多項(xiàng)科研成果，體驗(yàn)在失重環(huán)境中的神奇。

　　可這么大的書包，到了學(xué)校，就沒地方放了呀！別擔(dān)心，這時(shí)候，你只需再按一下綠色按鈕，剛才超大號(hào)的書包就會(huì)立刻變回原來(lái)的大小。這樣，你就可以輕易地將它放進(jìn)桌斗里了�？捎腥讼胍�更方便，那也沒問(wèn)題，你只需連按下綠色按鈕，書包就會(huì)漸次變小，成硬幣大小，就可以裝在口袋里，怎么樣，夠方便吧！

　　這種書包還有一個(gè)神奇功能，就是能自動(dòng)整理里面的課本。早晨，有些同學(xué)經(jīng)常粗心大意、丟三落四的。別著急，你只需按一下紅色按鈕，書包就會(huì)在10秒鐘之內(nèi)幫你把里面的課本整理、分類放好，如果有遺漏，書包就會(huì)自動(dòng)發(fā)出“滴滴”聲。這樣你就再也不會(huì)因忘帶作業(yè)而罰寫了。

　　烏云密布，下雨了，可又沒帶傘怎么辦！沒關(guān)系，你只用按一下黃色按鈕，書包頂上就會(huì)抽出一把傘，為你遮風(fēng)擋雨，把你安全送到家。周到吧！

　　瞧，這就是我的新發(fā)明，想要的話就趕快訂購(gòu)吧！

關(guān)于書包的作文4

　　我是一個(gè)小書包，一個(gè)在小主人生活中必不可少的小書包，一個(gè)可愛又實(shí)用的小書包。

　　瞧，我全身都是淡粉色的，兩側(cè)有兩個(gè)小兜，可以用來(lái)放水杯或其他的小物品。在書包的右下角，有一只小小的、可愛的、手抱金元寶的吉祥小貓。

　　自從我到小主人身邊后，小主人就一直呵護(hù)著我，不讓我受到外物的磕碰。她還特別愛干凈，每隔一個(gè)星期就給我洗一次澡。

　　可是，有一天，貪玩的我和一個(gè)漂亮的釘子妹妹玩耍，她不小心戳了我一下，我破了。

　　我極力掩飾著那個(gè)小洞。盡管如此，小主人還是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小洞。

　　此時(shí)，看著身上的破洞，我的內(nèi)心忐忑不安：這該怎么辦才好？小主人平時(shí)那么喜歡嶄新的我，現(xiàn)在的我，她一定會(huì)嫌棄吧！如果她把我扔掉，可怎么辦呢？想到這兒，我突然覺得滿心悲涼。

　　這時(shí)，小主人默默地看著我，一句話也不說(shuō)。

　　我更加難過(guò)了。小主人一定是不想要我了。她在考慮把我扔到哪里去？

　　沒想到，小主人輕輕地把我包起來(lái)，溫柔地?fù)崦�著我說(shuō)：小書包啊小書包，你已經(jīng)陪伴我整整六個(gè)春夏了，陪伴我走過(guò)了最美好的童年時(shí)光，我多么希望一直把你帶在身邊呀！可是，以后我的課本會(huì)越來(lái)越多，你的身體已經(jīng)無(wú)法容納了。你不要怪我，我把你收藏起來(lái)，像以前一樣給你洗澡，有空了就陪著你，好不好？

　　我有點(diǎn)受寵若驚，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，我被小主人像寶貝似的包起來(lái)，放在了她的.寶箱里。在寶箱里，我看到了可愛的洋娃娃，看到了她的公主發(fā)卡，看到了她的水晶獎(jiǎng)杯哇，原來(lái)還有這么多朋友在呢！

　　就這樣，我又變回了開心而可愛的小書包！

關(guān)于書包的作文5

　　“你看看你的書包，又放在桌肚里了。我說(shuō)過(guò)多少次，外套和今天要學(xué)的科目書放在桌肚里，書包放在凳子下�！壁w老師這是第N次向我們的擺放發(fā)出倡議了。

　　我一直都把書包放在桌肚里，因?yàn)槲遗卤煌瑢W(xué)踢臟。現(xiàn)在，趙老師正“挨家挨戶”地檢查。眼看就要查到我了，我迅速抱起笨重的書包塞到凳子下。但趙老師并沒有查到我這里來(lái)。此時(shí)，就是我的書包的苦難一天的開端。

　　“哎呀，怎么你的‘豬蹄’又伸到我這邊來(lái)啦�！蔽矣悬c(diǎn)火了，因?yàn)橥�桌又一次不自覺的把腳伸到我這邊來(lái)，踢臟了我的書包。我邊發(fā)怒地責(zé)問(wèn)，邊彎腰擦去書包上的半個(gè)人腳印。同桌昂著頭，但又想笑，嘴歪到耳后根了。我則怒氣沖沖地看著他，手叉著腰，擺出一副小霸王的架勢(shì)來(lái)，還用腳去踢了他，以示“報(bào)仇”。哎，但同桌的“豬蹄”總伸過(guò)來(lái)，我也拿他沒法子了。

　　咦?椅子有點(diǎn)聲音!咋了，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)后一位同學(xué)正把腳搭在我的書包上，她發(fā)現(xiàn)我盯著她的腳看，才不好意思的把腳收了回去。開始，我還擔(dān)憂地問(wèn)她：“你會(huì)踢我的書包嗎?”“不會(huì)�！彼�一口斷定，我也就相信了她，結(jié)果……哎，人也有忍不住地時(shí)候啊!

　　第三個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约�。我要回座位，同桌起身讓我入座。結(jié)果我跨過(guò)凳子后，一腳套在了自己的'書包上，我惱得差點(diǎn)鼻子搬家。

　　哎，無(wú)敵的悲哀!我的書包的苦難到此結(jié)束，明天我得給書包再次“搬家”，否則這些苦難會(huì)一幕幕地再次重新上演。

　　自評(píng)，今天真慘!

關(guān)于書包的作文6

　　有很多小朋友都希望有一個(gè)多功能書包，正好我是一個(gè)小創(chuàng)意家，下面大家看看我制造的多功能書包吧！

　　我制造的多功能書包有各種顏色和各種各樣的圖案，保證你愛不釋手。其實(shí)我要告訴你們，它們不但外表好看，而且有很多的用處。比如：在你沒拿書的時(shí)候，你按一下黃色的按鈕，你的書包里就會(huì)出現(xiàn)和以前一模一樣的書；在下雨天你沒有拿傘，你按一下綠色的按鈕，它就會(huì)為你打傘；在你口渴的時(shí)候，它就會(huì)在你的書里出現(xiàn)一瓶水。

　　多功能書包不但能幫你找到丟失的書，而且它也可以幫助你多做一些有意義的事。

　　現(xiàn)在，還有些貧困山區(qū)的小朋友想上學(xué)，可是沒有書包，只好在家里幫助父母做事情，所以我想把我創(chuàng)造的多功能書包送給他們，讓他們有一個(gè)自己喜歡的書包�？墒乾F(xiàn)在有些城市里的孩子很不珍惜物品，他們一見喜愛的新書包就把舊的丟掉。我想對(duì)他們說(shuō)：“如果你們想要一個(gè)自己喜歡的書包，那么你就去使用我創(chuàng)造的'多功能書包吧！”

　　這就是我創(chuàng)造的多功能書包。小朋友們，只能你們努力，一定可以發(fā)明出更多更好的有益的東西。

　　評(píng)析：米偉婷同學(xué)的這篇作文描寫細(xì)致、想象豐富，語(yǔ)句通順，所使用的詞語(yǔ)也比較準(zhǔn)確，寫出了自己發(fā)明的多功能書包的特點(diǎn)。這篇作文的一個(gè)亮點(diǎn)是使用了承上啟下的過(guò)渡句，作文結(jié)構(gòu)更加清晰。更難能可貴的是，小作者非常有愛心，提升了文章的立意。

關(guān)于書包的作文7

　　我的書包用了一個(gè)學(xué)期，有些臟了，大人們又忙著工作和過(guò)年的事，所以我決定自己把它洗一洗、刷一刷，讓它在新的一年里，有個(gè)新的面貌。

　　我回想起平時(shí)媽媽洗衣服的過(guò)程，于是，我先將書包放進(jìn)一個(gè)水池里，接著放上三分之二的水，然后又舀了滿滿一勺洗衣粉，書包在里面浸泡了半個(gè)小時(shí)。半個(gè)小時(shí)以后，我拿著一把刷子在書包上"唰唰唰"地刷動(dòng)著�？墒�，任憑我怎么刷也刷不干凈。這時(shí)，我去請(qǐng)教做家務(wù)能手——外婆。外婆親切地回答我："刷書包的時(shí)候要用力，還要在臟的地方涂上洗衣粉，要不然怎么刷也是刷不干凈的。"我按照外婆說(shuō)的去做，果然被那些污漬被我消滅了�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題：有一些地方刷不到、不好刷。于是，我又再一次去請(qǐng)教外婆，外婆耐心地回答道："把一只手伸進(jìn)書包里面，這樣就可以轉(zhuǎn)動(dòng)，臟的地方用手頂著些，每一個(gè)地方就都可以洗到了。"外婆一邊說(shuō)一邊示范給我看。洗完后，我將水池里的黑水放掉，放上清澈的'水，將書包上的泡沫給沖掉�？墒�，有一些泡沫怎么也沖不掉。于是，我便往里面灌水，再拉上拉鏈，然后搖晃了幾次，把水倒掉。我反復(fù)做了幾次，終于把之前那個(gè)臟兮兮的書包舊貌換新顏了。

　　看著干凈的書包，我心里樂滋滋的，媽媽回到家后，也開心地笑了，還說(shuō)我真的長(zhǎng)大了。

關(guān)于書包的作文8

　　我們每一個(gè)人都有著自己的童年，童年就像一座閃光的橋，一條色彩繽紛的路。在這條通向希望的道路上，書包就成了一路陪我走來(lái)的親密伙伴。瞧，這就是我的書包，看它穿著一件粉紅色的皮襖，身上印著的米老鼠――米妮正在舞蹈的圖案，周圍還有一些閃閃發(fā)亮的小顆粒，書包里還有3個(gè)夾層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去它就像一個(gè)美麗的“小公主”。

　　看到它，那刻骨銘心的往事一下子涌上我的心頭。小的時(shí)候，我身體很不好，體質(zhì)也很差。就在我九歲的那一年，我生了一場(chǎng)大病，怎么看都看不好，每天晚上都發(fā)燒到39度多。每天我都要服下大量的藥物，不斷地嘔吐。一天下午，我一個(gè)人孤單地坐在臺(tái)階上，心里十分地害怕和恐懼，我在想自己還能活多長(zhǎng)，想到這里，我的眼淚就像斷了線的珍珠似一顆一顆往下掉，好朋友看穿了我的心思也明白我的處境，回到家把她新買的書包拿來(lái)放在我的手上對(duì)我說(shuō)：“徐碩，我告訴你，這是我媽媽給我挑的，我媽說(shuō)它可結(jié)實(shí)了，來(lái)，我把它送給你，能用很多年的`。”她故意把“很多很多年”這5個(gè)字說(shuō)得很重，我抬起朦朧的雙眼，覺得自己又重新看到了生活的希望，抱著那個(gè)給了我溫暖和希望的書包回到家，從此認(rèn)真聽醫(yī)生的話，那一大碗一大碗的苦藥，沒少喝一口，因?yàn)槲乙豢吹侥莻�(gè)書包，心中便會(huì)燃起希望的火苗……

　　光陰似箭，日月如梭。學(xué)科不停地增多，書包里的書本也在日漸增多，書包的重量也漸漸增大，書包它哪怕自己傷痕累累，也毫不吱聲，默默無(wú)聞地為我奉獻(xiàn)著自己的身軀，伴隨著我的步伐去上學(xué)。正是這種精神，在它的影響下，陪伴下，我的病竟然慢慢好了�？粗�它，不知為什么我的眼淚更是淚如泉涌。

關(guān)于書包的作文9

　　書包是我的“好朋友”，在艱苦的學(xué)習(xí)旅程中，它已陪我同甘共苦一年多了。

　　我的書包是個(gè)愛裝扮自己的家伙，你看它雖然沒有用雜亂的五彩色來(lái)涂抹自己，但卻選用了最簡(jiǎn)潔卻最有對(duì)比美的黑色與粉紅色來(lái)包裝自己：背面是純黑色的，正面是純粉紅色的，中間則巧妙地將二者有機(jī)地融為一體，一眼看去，但覺美麗而不奢華，大方而不古板。

　　書包的背面巧妙地裝上了兩條寬大的背帶，它的下半段則各用二個(gè)滑動(dòng)扣連著一段軟帶，這樣一來(lái)，不論我的個(gè)子高矮胖瘦，它都能象雙臂一樣始終“抱緊”我的身子，跟著我到處旅行了。書包的兩邊各有一個(gè)小網(wǎng)兜，左邊常常裝著我心愛的跳繩，右邊則裝著小水瓶與雨傘，成了我很好的出行安全保障庫(kù)。書包的正面打著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，仿佛在提醒我：小主人，你不知道的問(wèn)題太多了，應(yīng)該好好努力啊！

　　書包的里面一共有三層。第一層里放著各門功課的課本、筆盒，其中的小隔層則裝著夾有各種提綱的文件夾；第二層居住著簿子家族，當(dāng)?shù)搅俗鲎鳂I(yè)時(shí)，大大小小的`簿子們可就忙壞了，一會(huì)兒是寫字簿出來(lái)，一會(huì)兒又是數(shù)學(xué)簿在忙碌，它們都爭(zhēng)先恐后地幫我鞏固一天里所學(xué)的新知識(shí)。第三層里裝著備用臂章，每當(dāng)粗心的我上學(xué)忘了帶臂章時(shí)，它可就幫上我大忙了。

　　我的書包真是一個(gè)集美觀、大方、實(shí)用為一體的方便包，我愛我的書包！

關(guān)于書包的作文10

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，我發(fā)明了一款深受大家喜愛的智能書包。

　　這款書包十分新穎，平常時(shí)候外形看著像方形的筆記本電腦。書包的最上方有一個(gè)五角星的彩色按鈕，輕輕一按，書包就會(huì)變出淺藍(lán)色、深紫色、粉紅色……顏色可以讓你任意挑選。五角星按鈕的左邊是一個(gè)花型按鈕，按一下它，書包立刻變成白雪公主、憤怒的小鳥超人、大頭兒子和小頭爸爸……喜歡什么就選什么，給你增添無(wú)限的生活樂趣！書包兩側(cè)各有一個(gè)小按鈕，按一下就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)小翅膀。

　　智能書包有自動(dòng)清洗和整理的功能。就算書包再亂再臟，你只要對(duì)準(zhǔn)微型聽筒說(shuō)：“整理書包，清洗書包。”5秒鐘后，書包就像新買的.一樣。書包內(nèi)凌亂的文具立刻被分類放好，十分整齊！

　　這款書包可以帶你飛行。上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)你覺得書包太重，就可以按下書包兩側(cè)的飛行按鈕，不管多重，書包都會(huì)自行幫你把重力去掉，讓你一點(diǎn)也感覺不到你背了一個(gè)重書包。尤其是當(dāng)你遇到交通堵塞，按下飛行按鈕，它就可以帶著你一起飛行，讓你遠(yuǎn)離堵塞路段，真能節(jié)約很多時(shí)間。

　　智能書包一上市，就深受小朋友們的喜歡，這可正不斷地改變著小朋友們的生活了。這種美觀又智能的書包，給小朋友們帶來(lái)了那么多方便，你們還不喜歡嗎？

關(guān)于書包的作文11

　　今天，小敏的書包里可熱鬧了。原來(lái)，文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)來(lái)當(dāng)文具代表。

　　首先，文具盒站出來(lái)說(shuō)：“主人沒有我，鉛筆都沒了家。我知識(shí)淵博，長(zhǎng)相英俊，文具代表非我莫屬！”“哼！這算什么？”文具盒的話招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是語(yǔ)文書。“假如主人沒有我的話，怎么能說(shuō)會(huì)道，與人交流？在社會(huì)交往中用處最多的還是語(yǔ)文。你們算哪根蔥？”

　　“小姐，不要王婆賣瓜——自賣自夸了！”排開人群，大家發(fā)現(xiàn)這話是從默默無(wú)聞的練習(xí)本口中傳出來(lái)的。練習(xí)本說(shuō)：“如果沒有我，主人哪能解那么多難題！以前我從沒爭(zhēng)奪過(guò)什么名分，今天這個(gè)代表是非我莫屬了！”

　　水彩筆又嬌里嬌氣的叫道：“說(shuō)了半天，你們誰(shuí)有我的作用大！美術(shù)課上，主角就是我了，那五彩繽紛的`圖畫，你們誰(shuí)也畫不出來(lái)，只有我這個(gè)偉大的畫家才配做家族的代表呢！”說(shuō)完，把頭一揚(yáng)，很高傲的走進(jìn)了人群。

　　文具們還想繼續(xù)吵下去，突然轉(zhuǎn)來(lái)一陣蒼老的聲音，原來(lái)是書包爺爺發(fā)言了。書包爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看見別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，為了公平，都發(fā)揮一下你們的聰明才智，我們大家每天都當(dāng)一天文具代表，有沒有意見呀！”“沒有！”書包爺爺剛說(shuō)完，大家都不約而同的叫起來(lái)。頓時(shí)，書包里傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。

關(guān)于書包的作文12

　　以前，都是老媽幫我整理書包，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己的事情自己做，這個(gè)星期，我就要自己動(dòng)手整理書包。

　　星期天，我寫完作業(yè)，就開始整理書包。當(dāng)我打開書包一看，哇塞！里面可真叫一個(gè)亂呀！簡(jiǎn)直就是一鍋粥，這些都是我平時(shí)不管不顧，隨手一放的結(jié)果。語(yǔ)文書和美術(shù)書挨著，前置作業(yè)本應(yīng)該和語(yǔ)文書放在一起，可是和數(shù)學(xué)書放在了一起……我決定把它從書包里倒出來(lái)，好好整理一下。

　　“嘩啦”一聲，我左手捏著書包底部，右手捏著書包上面，把它們從書包里倒了出來(lái)，從里面出來(lái)了好多皺巴巴的.廢紙，還蹦出來(lái)一個(gè)黃色的曲別針。我把廢紙撿出來(lái)，不要輕易扔掉，還可以廢物再利用，比如當(dāng)成草稿紙等用途。然后，把書和本抹平，再對(duì)著課程表，把該裝的書、本子和作業(yè)本依次放進(jìn)去，因?yàn)樾瞧谝簧衔绲恼n程是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文，所以，我先把數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本和作業(yè)本裝進(jìn)去放一起，再把和語(yǔ)文、英語(yǔ)相關(guān)的東西裝進(jìn)去放一起，接著把與這些無(wú)關(guān)的東西放在一起，不放在書包。

　　最后，我把不會(huì)說(shuō)話的老師——字典“公公”和學(xué)習(xí)伙伴——文具盒“老弟”放在另外一層，拉上拉鏈就可以了。

　　看著我的書包里面的學(xué)習(xí)用品一目了然，拿的時(shí)候非常方便，感覺很開心。

　　這次整理書包雖然麻煩，但用時(shí)卻很方便，就像只要?jiǎng)趧?dòng)，才能有收獲的道理是一樣的。

關(guān)于書包的作文13

　　它是一個(gè)藍(lán)色書包，書包前面印有我最喜歡的小熊威尼的圖案，寬寬的背帶，四周鑲著湖藍(lán)色的滾邊，滾邊中間有一條普藍(lán)色的拉鏈。里面是粉藍(lán)色的'里子，里面分別有五層，每一層的開口都上有拉鏈，第三層里還有一只紅色的小螃蟹。這是一個(gè)普通的書包。因?yàn)樗�與所有學(xué)生的書包一樣：開始它是瘦瘦的、扁扁的，里面只有兩本書與兩個(gè)本子，一只鉛筆盒，偶爾放只小狗狗與一些糖果。后來(lái)它漸漸地長(zhǎng)胖了，書包里的課本、本子增多了，有時(shí)還有手工勞動(dòng)課上用的彩筆盒，小尺子，小剪刀、手工紙、膠水等，以及在學(xué)校訂閱的《快樂作文與閱讀》、《少年時(shí)代報(bào)》，后來(lái)小狗狗換上了自己制作的雞毛毽、面具等，每逢星期一，還有繩子與乒乓球拍做伴。最后，書包變成了大塊頭了，里面有了厚厚的一疊書，又多了詞典、字典，有時(shí)，它的嘴巴都合不攏了。

　　我們喜歡把書包當(dāng)作凳子坐在操場(chǎng)上看電影、玩游戲等，有時(shí)我們把書包疊在一起，上面放上一根棍子就跳起高來(lái)了，于是書包又成了我們的跳高架了，我的書包不僅聚集著許多有趣的事，而且我還利用它做過(guò)不對(duì)的事情呢！記得有一次我與奶奶去坐公交車，車來(lái)了，我們上了車，我先搶了一個(gè)座位坐下，又想起奶奶，就用書包為奶奶占了個(gè)座位，正在這時(shí)，只聽見一位一位家長(zhǎng)對(duì)另一位家長(zhǎng)說(shuō)：“不知是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，自己走開了，書包放著，也算頂個(gè)人？”當(dāng)時(shí)我羞得滿臉通紅，把書包拿起來(lái)讓給了一個(gè)老人，老人對(duì)我笑了笑，我卻不好意思地低下了頭。

　　雖然這只書包離開了我，但它所做的一切，卻深深地銘刻在我的心里。

關(guān)于書包的作文14

　　前幾天，我的書包拉鏈不知道怎么了，是拉也拉不上，開也開不開。為了拿書本，我是費(fèi)盡了九牛二虎之力才拉開。這次更好，三個(gè)拉鏈全壞了。

　　我每天都小心翼翼地走，生怕書本會(huì)掉出來(lái)。

　　媽媽知道了，說(shuō)："如果你考個(gè)一百分就給你買個(gè)新書包。"我一蹦三尺高，因?yàn)榻裉煳业臄?shù)學(xué)就考了個(gè)一百分。我把這事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)："我說(shuō)話算數(shù)，今天就給你買個(gè)新書包。""耶!"

　　晚上，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到了商廈。我直奔賣書包的地方。哇!這里掛著各式各樣的書包：有米老鼠的，西瓜太郎的.，藍(lán)貓的......真難挑選啊!

　　我上看，下看，左看，右看，都很喜歡。但不能太貪心，只能選一種了。我首先看定了一個(gè)粉色的書包，上面有兩只可愛的小狗，周圍有許多小骨頭和花，在圖下方，有一行彩色的字母，我也看不懂，好看就行唄!打開書包，里面有四個(gè)裝書本的地方，兩旁還有裝水瓶用的，真是太棒了。

　　我看了一下四周，覺得這個(gè)最好了，就對(duì)媽媽說(shuō)："就買這個(gè)吧!"媽媽說(shuō)："你再看看，要不待會(huì)后悔了。""不嘛，我看了，就這個(gè)好!""那好吧!"媽媽答應(yīng)了。

　　走在回家的路上，每當(dāng)有人從我身邊走過(guò)，我都會(huì)把書包緊緊摟在懷里，生怕會(huì)被別人搶去似的。

　　明天我就要背上它了上學(xué)了，我要愛護(hù)它，更要好好學(xué)習(xí)了。

關(guān)于書包的作文15

　　每個(gè)人都擁有一個(gè)書包，可是我的書包卻不太一樣哦!

　　我的書包有時(shí)是快樂的，應(yīng)為他擁有無(wú)限的知識(shí)在腦里裝著。每當(dāng)我迎著朝陽(yáng)背著他去上學(xué)時(shí)，總感動(dòng)每一天的清晨都是那么美好，而他好象在說(shuō)：“加油，加油，新的一天新的開始�！�

　　我的書包有時(shí)是氣憤的，可能是因?yàn)槲沂顾�狼狽不堪了吧!也許是我這一天沒什么收獲吧!這時(shí)，他好象說(shuō)：“日月如梭，要利用每一天的大好時(shí)光，多多收獲些知識(shí)，不能“守株待兔”啊!”

　　我的書包有時(shí)是悲傷的，應(yīng)為我考試沒考好，使他失望，難過(guò)了。不知怎么，每次考試我都有點(diǎn)緊張，怕考不好，可越是這樣，考的.就越糟，于是由月考的年級(jí)第一名降到期中考試的六十九名，這時(shí)，他會(huì)用又悲傷又安慰我的口吻說(shuō)：“考不好，那是平常不積極，不努力用功造成的，以后要多努力，考試不要緊張。記住，做平常的練習(xí)卷時(shí)，把他當(dāng)成作期末考試的卷子一樣去對(duì)待;真正考試時(shí)，把他當(dāng)作一個(gè)小小的練習(xí)卷，這樣，你在學(xué)習(xí)的海洋中就游刃有余了!”

　　我的書包有時(shí)是喜悅的。因?yàn)楫?dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí)或老師托給我一件事時(shí)，他就高興，喜悅。我問(wèn)他為什么。他就挺直身體自豪地說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你，說(shuō)明你做的好;老師交給你事情辦，說(shuō)明老師信任你�！编�，我明白了。

　　看，我的書包是不是很神氣?他時(shí)刻都在提醒我應(yīng)該怎樣做，我喜歡我的書包。

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