小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
清明放假，我和家人一起到郊外踏青，野外到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮、生機(jī)勃勃春的景象。紅燦燦的太陽(yáng)，湛藍(lán)的天空，嫩綠的小草，綠油油的麥苗，粉色的桃花，隨風(fēng)擺動(dòng)的柳梢，特別是一朵朵，一簇簇，一片片黃綠相間的油菜花，在春風(fēng)里昂首怒放，盈盈招手，展示著迷人的風(fēng)姿，花叢間飛舞著七彩斑斕的蜜蜂和蝴蝶，沁人心脾清新的油菜花香撒滿空氣，讓人心曠神怡，春天的顏色真是五彩繽紛，就像一幅油彩畫。
在郊外踏青的時(shí)候，我也看到與大自然極不和諧的一幕，到處都能看見“白色殺手”-塑料袋，它們?cè)诖猴L(fēng)里像蝴蝶一樣在空中
“翩翩起舞”，有的掛在樹梢上，有的躺在綠瑩瑩的麥苗上，有的.掛在電線上，有的飄落到了河面上，對(duì)環(huán)境和視覺(jué)造成了很大的污染。
為了我們身體的健康，為了保護(hù)美好的環(huán)境，讓我們每個(gè)人都自覺(jué)減少一次性塑料袋的使用，如果人人都愛環(huán)保，拒絕塑料袋污染，明天的環(huán)境一定會(huì)更加翠綠美麗!
小學(xué)生作文 篇2
今天是中秋節(jié)，全家人都很高興。一大早，爸爸媽媽和奶奶都為中午的午飯忙碌著。
下午，爸爸媽媽帶我上街，街上的'人可真多呀！人上人海的，最開心的要數(shù)我們孩子了。
晚上，我和爸爸媽媽一起賞月，月亮掛在高高的空中，又大又圓。
這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得真開心！
小學(xué)生作文 篇3
在2114年的一天，我?guī)ьI(lǐng)著大家參觀未來(lái)高端、大氣、上檔次的房子。
剛來(lái)到房子門口，整個(gè)房子進(jìn)入到警惕狀態(tài)。大門上安裝了一語(yǔ)言識(shí)別密碼機(jī)，這時(shí)，它開始對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)說(shuō)出房屋的密碼，否則將禁止進(jìn)入�！�
進(jìn)入大門，開始走進(jìn)通向各個(gè)房間的走廊。這時(shí)走廊的四周開始響起美妙的樂(lè)曲，讓人感到十分輕松。
首先，我們來(lái)到廚房，在各種菜譜中挑選自己想做的菜。不要擔(dān)心：“有了菜譜，可是我對(duì)做菜這門學(xué)問(wèn)一竅不通，甚至都分不清調(diào)味料，這可怎么辦��？”這時(shí)，做菜需要的一些東西已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了，而你接下來(lái)需要做的只是聽從機(jī)器的智慧罷了。在你感到有些驚訝的'時(shí)候，機(jī)器已經(jīng)開始指揮你了。假如你現(xiàn)在需要放少許的味精，而這一盒味精將會(huì)倒出你需要放的數(shù)量，你只需要?jiǎng)觿?dòng)手就可以了，將味精撒到鍋里。就算你是做菜一竅不通，有了這個(gè)機(jī)器你將會(huì)成為一位頂級(jí)大廚。
其次，我們走向臥室，進(jìn)了臥室我們可以看見門的旁邊有一個(gè)開關(guān)和一個(gè)調(diào)色板。這個(gè)開關(guān)可以控制臥室是白天還是夜晚，你按下白天按鈕，天花板上將會(huì)出現(xiàn)不耀眼的太陽(yáng)和朵朵白云；按一下夜晚的按鈕，天花板上又會(huì)出現(xiàn)繁星點(diǎn)點(diǎn)和一個(gè)皎潔的月亮。而這個(gè)調(diào)色板是控制墻磚和地板的顏色，任其你挑選自己喜愛的顏色。
這些功能都是前所未有的，既可以節(jié)約時(shí)間，也不會(huì)很麻煩。在未來(lái)的世界里，我們的生活是多么美好呀！讓我們一起奮斗努力創(chuàng)造我們美好的未來(lái)吧！
小學(xué)生作文 篇4
我們一起走過(guò)的小學(xué)六年時(shí)光，讓我感受到了友情。
你還記得嗎？小學(xué)四年級(jí)的一天下午，天氣十分怪異，才下午四點(diǎn)多，天色就泛出了一種詭異的黃色，像一個(gè)披著黃色衣服的妖魔，在云層中蠢蠢欲動(dòng)。不一會(huì)，惡魔發(fā)怒了，豆大的雨珠鋪天蓋地地向地面砸來(lái)。我十分焦慮不安：出門時(shí)一時(shí)疏忽沒(méi)帶傘。就當(dāng)我在后悔時(shí)，是你，天使般地出現(xiàn)在我面前，微笑著把一把傘遞給了我，并對(duì)我說(shuō)：“就知道你的記性不會(huì)拿傘的，這不，我都給你準(zhǔn)備好了�！�
你還記得嗎？有一次上體育課的時(shí)候，我把腳崴到了，烈日炎炎之下，我看著遠(yuǎn)在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)，一種疼痛伴隨著無(wú)助感撲面而來(lái)。就當(dāng)我痛的齜牙咧嘴時(shí)，是你，天使般的出現(xiàn)在我面前，把我扶到醫(yī)務(wù)室，可醫(yī)務(wù)室空無(wú)一人，我愧疚地看著你，你卻毫不在意，又把我扶到教室，跑前跑后，想方設(shè)法地讓我的腳傷減輕一些。在最后，是你，擦了一把額頭上的汗，微笑著對(duì)我說(shuō)：“Now,no problem.”
你還記得嗎？有一次，上完音樂(lè)課時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我的鑰匙找不到了。我心急如焚地到處尋找：抽屜里、書包里、衣兜里、地面上。到處我都找遍了，可鑰匙好像隱身了一般，就是不出現(xiàn)。我絕望了，心想：沒(méi)有鑰匙，我怎么回家啊。就在這時(shí)，是你，天使般地出現(xiàn)在我的.面前，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“我見你的鑰匙找不到了，就跑回了音樂(lè)教室，幸好老師還沒(méi)鎖門。我在你坐過(guò)的凳子底下發(fā)現(xiàn)了鑰匙，給你�！�
在小學(xué)階段，是你給了我無(wú)數(shù)的幫助。友情和無(wú)私這兩個(gè)詞在你身上完美地詮釋。小學(xué)的六年，我們一起走過(guò)。
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