成長(zhǎng)作文[優(yōu)選5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)，書(shū)是我們學(xué)習(xí)中不可分割的一部分……

　　記得我以前很討厭寫(xiě)作文，一看到作文我就頭疼，不知道該從哪兒落筆，也不知道該寫(xiě)什么。這些問(wèn)題總是纏繞著我，讓我覺(jué)得煩透了，寫(xiě)作文的時(shí)候我除了在想這些問(wèn)題還是想這些問(wèn)題。因此，我非常討厭寫(xiě)作文。

　　可是，每次考試上面的作文我總是寫(xiě)不好，也常常因此這些作文而考砸。直到有一天作文課上，老師說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)是我醒悟了，也讓我感受到書(shū)是我們的朋友。從這以后，我每次都讓媽媽幫我買(mǎi)一些“好”書(shū)和作文大全，看完一本買(mǎi)一本，看完一本買(mǎi)一本，我都不知道買(mǎi)了多少書(shū)了，書(shū)真是一個(gè)讓人進(jìn)步的東西。有很多作文我都牢記住了。

　　有一次老師讓我們寫(xiě)一些作文，題目是《我的媽媽》，或《我的爸爸》。我寫(xiě)的是《我的媽媽》，因?yàn)閶寢屆刻於歼@么辛苦工作，還為我們操了這么多心。我還記得我在一本作文書(shū)上也看過(guò)類(lèi)似的作文。這篇文章非常感人，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)媽媽對(duì)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子的'關(guān)愛(ài)，每次都因?yàn)槠�勞過(guò)度而住院，可她還是任勞任怨，沒(méi)有一句怨言。通過(guò)讀這篇文章我感受到了母親的偉大。所以，這次作文我寫(xiě)得很好，老師也表?yè)P(yáng)了我。

　　沒(méi)想到書(shū)對(duì)我們這么重要，看書(shū)是我寫(xiě)出了這么好的文章，也讓我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣從此以后，我再也不討厭寫(xiě)作文了。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　所謂的家風(fēng)就是自己家里的風(fēng)氣，家里的風(fēng)氣好不好直接影響到子孫后代，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的`熏陶下，才能夠成人、成才。

　　劉備曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊鳛榧议L(zhǎng)，從小要教育孩子與人為善、為人誠(chéng)懇、做事要認(rèn)真、不能貪圖享樂(lè)；要關(guān)愛(ài)父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；遇到別人需要幫助時(shí)，要挺身而出；遇見(jiàn)長(zhǎng)輩要有禮貌，應(yīng)該主動(dòng)打招呼；做錯(cuò)事的時(shí)候，要敢于承認(rèn)，不能撒謊……

　　我家也有家風(fēng)，比如：每天養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；吃飯時(shí)不挑食，不剩飯；尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養(yǎng)成懂禮貌的好孩子；不說(shuō)謊話(huà)、不愛(ài)占小便宜，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子……

　　每次上學(xué)父母總要叮囑我：“到校后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，與同學(xué)和睦相處，遇到事情向老師反映。”父母怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，經(jīng)常講一些名人小故事，教育我在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在父母的教導(dǎo)之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。

　　現(xiàn)在，我早已養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼、認(rèn)真學(xué)習(xí)等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著密不可分的關(guān)系。

　　俗話(huà)說(shuō)：“上梁不正下梁歪�！蔽蚁�，如果每個(gè)家庭都能樹(shù)立良好的家風(fēng)，那么我們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！

成長(zhǎng)作文 篇3

　　在四季那如碎沙般的“言語(yǔ)”下，我逐漸凝聚，在教導(dǎo)下成塔�！�—題記

　　春·希望

　　春風(fēng)撫摸著大地，梳著柳樹(shù)的辮子，敲碎了河面的冰，催促著樹(shù)木成長(zhǎng)。小河流水潺潺，附近的綠毯不知幾千里遠(yuǎn)。春雨著一箱透明的水晶，揮灑在遼闊無(wú)垠的草原，我迎著朦朧的水晶，心里更是閃過(guò)無(wú)限的快樂(lè)。毛毛雨漸漸停下，我仰望著湛藍(lán)的天空，一輪彩虹伴隨著太陽(yáng)起航�！斑@就是希望嗎？”

　　夏·堅(jiān)強(qiáng)

　　一輪烈日掛在天空，讓天空留下了“眼淚”，雷公公也絲毫不慢，放下了一支支金槍?zhuān)�可是小鳥(niǎo)依舊歌唱，大樹(shù)依舊挺立，在這晴天霹靂下，小鳥(niǎo)似乎想讓人們不要沉浸在雨中的苦悶里，要樂(lè)觀(guān)面對(duì)一切。大樹(shù)則像一名軍人，堅(jiān)決要守護(hù)它的“孩子”，要孩子們過(guò)上安逸的生活�！斑@就是堅(jiān)強(qiáng)嗎？”

　　秋·奉獻(xiàn)

　　一片金黃中，帶著黝黑斑點(diǎn)的樹(shù)葉，從一只只細(xì)細(xì)的“長(zhǎng)矛”上掉下來(lái)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它們又踏著輕盈的步伐，飄向遙遠(yuǎn)的地方。有的落到了大海上，讓小螞蟻乘坐；有的'飄到了沙漠上，讓熱得發(fā)慌的人們當(dāng)扇子；有的飄到了冰川上，給人們做冰塊標(biāo)本。“這就是奉獻(xiàn)嗎？”

　　冬·永恒

　　窗外白茫茫的一片，屋頂上，地上都是皚皚白雪。只見(jiàn)得一張張薄薄的雪花，飛流直下，積少成多，已是漫天雪地。有一群歡笑得合不攏嘴的孩子，還在那打雪仗，還有隨地可見(jiàn)的雪人，陪伴著他們�！斑@就是永恒嗎？”

　　在四季的教導(dǎo)下，我逐漸愛(ài)上了他們，也伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)的路上會(huì)有很多磕磕碰碰，平淡無(wú)味。當(dāng)然，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多有趣的故事，有的像天上的星星，有的像黃河的水只流到遙遠(yuǎn)的地方。

　　在我的`記憶中，我是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候第一次做家務(wù)長(zhǎng)大的。媽媽出去有事做，爸爸出去工作，姐姐出去學(xué)習(xí)。當(dāng)我在家完成作業(yè)，沒(méi)有事情做的時(shí)候，我看到我的媽媽還沒(méi)有回家，我想:無(wú)論如何，現(xiàn)在沒(méi)有事情做，所以我不妨幫媽媽做家務(wù)。通常媽媽是那么辛苦，讓她今天休息一下吧。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)爸爸媽媽的房間。當(dāng)我看到?jīng)]有疊好的被子時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何看著媽媽以前疊好的被子，并把它們疊好。然后我去了姐姐的房間，把被子疊好。我想:這樣會(huì)更完美。我媽媽會(huì)很高興回家的。不，那還不夠。所以我去廚房洗碗和筷子。雖然水是冰，但不知何故，我的心是溫暖的。洗完碗碟和筷子后，我去整理鞋柜里凌亂的鞋子。雖然我厭倦了這樣做，但我可以幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

　　在發(fā)展的道路上難免磕磕絆絆。我記得那時(shí)我還在學(xué)習(xí)古箏。最初，幾個(gè)人一起上課，但是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我變成了一個(gè)人。每次我去老師那里學(xué)習(xí)，我都錯(cuò)過(guò)了幾個(gè)聲音。雖然老師很有耐心，但我能從老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)到不耐煩。下課后，我想了一遍又一遍:我為什么要來(lái)學(xué)習(xí)古箏?我應(yīng)該來(lái)學(xué)古箏嗎?我不是有學(xué)習(xí)古箏的天賦嗎?我在家里一直在想這件事。這種情況已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。即使在放學(xué)和作業(yè)之后，我們也有一段時(shí)間沒(méi)有好好休息，我們會(huì)馬上去練古箏。在那個(gè)時(shí)候，這就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。我是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，不能自由飛翔。

　　回想起這些小事，陣陣的甜蜜和悲傷涌上心頭。成長(zhǎng)的道路還在繼續(xù)，讓我期待、向往——那精彩、快樂(lè)的成長(zhǎng)之路。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　成長(zhǎng)，猜不透，摸不著。有時(shí)我們不禁會(huì)問(wèn)，成長(zhǎng)，到底是什么？

　　成長(zhǎng)，不是長(zhǎng)高了，成長(zhǎng)，不是有學(xué)識(shí)了，成長(zhǎng)，不是有工作了。成長(zhǎng)的不是表面，而是背后的許多，許多。

　　有人說(shuō)，自然最美，又有人說(shuō)，人性最美，還有人說(shuō)，品德最美，但我要說(shuō)，其實(shí)人心最美。人們總是說(shuō)，我長(zhǎng)大了。但是，思考過(guò)后漸漸發(fā)覺(jué)，長(zhǎng)大的不是我，而是我的心。

　　回首從前，秦字，漢樂(lè)，唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)，文字的優(yōu)美是不可缺失的。那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的李白，那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，那“國(guó)破山河在，城春草木深”的杜甫。為什么？為什么詩(shī)人如此之多，卻偏偏歷史讓他們散發(fā)出耀眼的光芒。為什么？是是心靈，是他們的心靈高尚。常言道，人心之所向，心靈是希望之源，而唯有希望才能使人們產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生觸動(dòng)，產(chǎn)生向往之情。

　　不要說(shuō)過(guò)去，因?yàn)楣湃撕苌俳?jīng)歷污染，因?yàn)楣湃撕苌俳?jīng)歷虛偽，因?yàn)楣湃诉h(yuǎn)比我們要聰明。

　　對(duì)！是我們太愚笨了！一味地追求著，到頭來(lái)卻是白忙一生。人生的意義，有多少人是踐行了呢？我們沒(méi)有藺相如那寬大的胸懷，我們沒(méi)有關(guān)云長(zhǎng)那驚人的勇氣，我們更沒(méi)有荊軻那面臨死亡的從容不迫。確實(shí)，我們不如古人那般出眾，但是我們的'心靈可以經(jīng)受鍛煉，可以走向成長(zhǎng)。

　　心，獨(dú)特；心，自然；心，美麗；心，活潑。人的一生短暫，唯有心靈才能擁有詩(shī)意，唯有心靈才能隨意前進(jìn)后退，唯有心靈才能洗滌自我。

　　人，或生或死，生老病死，新陳代謝，是大自然不可打破的規(guī)律。有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。當(dāng)一個(gè)人的心靈受到洗禮，他便會(huì)恍然大悟，他真正長(zhǎng)大了。

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