成長作文8篇（通用）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
青春是一陣風/吹不開羞怯的紅暈/暈染了少年的天空/止不住的淚/暮染飏揚
——題記
席慕容說過：“我一讀再讀，卻不能不承認，青春是一本太倉促的書�！笔前�，青春是一本太倉促的書，幾乎是一瞬間就到了眼前。恰好我青春年少，恰好我芳華正茂，恰好我彷徨，呼嘯，嘶吼，沉吟過，這一段正值美好的年華。
青春，是一段心靈的旅程。給單薄的歲月，寫下繁復的注腳。在這段年少輕狂的時期，誰不曾彷徨失措？有你，有我。但，再唱起青春這首歌時，無論是迷茫還是孤獨，身邊總會有這樣的一個人——一個不會讓你感到寂寞的人，一起走出泥濘，一路有ta陪伴。
青春，是目光閃亮的季節(jié)。做最想做的夢，去最想去的遠方。青春不多，只此一次；青春不長，就這幾年。夢想這件事，從來沒有被毀滅的說法。夢想如果停頓著，就永遠只能是夢想。要從青春貧瘠的土地，開出希望的花兒。很喜歡《穿越人海擁抱你》中的這段話：“平凡生活，英雄夢想，做努力爬行的蝸�；驁猿诛w的笨鳥，總有一天，你會站在最閃亮的地方，活成自己曾經渴望的模樣�！倍竦奈覀�，還有四百多天就要面對高考，你還記得自己的夢想嗎？我還記得，并一直堅持著，為之奮斗。一場逐夢之旅，早已拉開了序幕。
青春，是一幅流光的剪影。轉身之后，希望依然還能看到你們。校園廣播的音樂聲傳來，黑板上老師的板書已經結束，課桌間有圓珠筆寫的小紙條在穿梭。校服怎么看還是那樣單調，身邊的同學在笑鬧。如果可以，我愿意永遠在這樣的光陰中不再離開……在這段時光中，青春結伴，我已有過，是感恩，是滿足，沒有遺憾。尼桑，小尹，閨蜜，鐵三角，舍友……
我是何其的幸運，我喜歡粘著的人永遠不會覺得我煩。也許，在一曲高中之樂終了時，大家會各奔東西，天南地北，但感謝上天，在旋律最好的時候我們是在一起的。
青春，是一片擱淺的記憶。走過桃紅柳綠，走過風寒雪飄。一年又一年，我身邊的人走了散了又一批，而您們一直都在我身邊，陪伴我走過青春歲月。但在不知不覺中，您們額頭的皺紋又深了幾分，如雪的`發(fā)絲又多了幾根。父愛如山，深沉而又充滿力量；母愛似海，寬廣而又包容一切。是您們，讓我懂得了什么是生活，帶給我堅強，勇氣和力量。懷一顆感恩的心，將這份愛小心珍藏。
有人說，青春像一場迷茫的臺風過境。青春不是一個年紀，而是一種狀態(tài)。你覺得孤獨就對了，你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫？青春就是給你張揚的笑，也給你莫名的痛。這才是青春。
一路徘徊，在人生的旅途中，行到水窮處，坐看云起時，一朵鮮花，一株小草便裝扮了我的夢想；一路奔涌，在生活的沙灘上看浪花淘盡，潮起潮落時，一粒沙子，一只貝殼便點綴了我的青春。
一花一世界，一葉一追尋。在青春路上，愿你我都可以耍得了帥，賣得了萌，吃得了苦，亦能追得了夢；愿你我沒有背景也能實現(xiàn)夢想，活成自己喜歡的摸樣；愿你我腳踏實地的書寫自己人生充實的篇章；愿你我尊敬對手，也不辜負自己；愿你我向下生根，向上開花，明朝盛放……最后，愿年華逝去，青春不朽！
親愛的你，讓我們以成長之名染色青春！
成長作文 篇2
青春不是夢，揮灑著熱血。雖然風很猛，一直不停的襲來，我蜷縮著身子，與風逆行。
——題記
大量的學習任務如刀疤劃在心上。升入初中已經快半學期了，每天的學習量使我倍感不適，但我從未松懈過，因為我不想順風行舟，我逼迫自己多練習、多做題，與精神斗爭，我不能輸，只能贏。
一天從早讀開始，與風共舞，站在起點飛翔。誰不是在奮斗，我亦是，我希望自己比別人更出色！大量的'作業(yè)任務重重地壓在我的身上，我不斷克服，中午短短幾分鐘的休息，總使我精神不振，自習課上，我的雙眼已經閉上，但心頭又猛然一振，不，我不能，不能倒在這里，去沖洗一把臉，繼續(xù)堅持每一分，每一秒。
學習之后，已是晚上10點，我的睡意把我硬生生地拉到了床上，睜著眼還要讀必讀書，閉上眼依然在嘴中哼著歷史、政治書上的重點，不一會兒，屋里便沒了半點聲音。
是的，青春就是用來奮斗的。與風逆行，會逼出更好的自己，奮斗著的人生，終將綻放屬于自己的美好未來。
成長作文 篇3
孩子剛滿15歲，才經歷了中考，回顧和孩子在一起的這些時光，感覺到自己也在一步步地成長著。
孩子是個男孩。和女孩子不同，有著極強的主見。人說三歲看大。記得那時孩子才三歲左右，我想給他買個帽子，在街道走著，遇到攤販。帽子挑好了，價錢也談攏了，可就是讓他試時發(fā)生了問題，他死活不試，還在口里念叨著，我有哩，家里還有兩個呢。賣帽子的很驚奇，說沒見過這樣的小孩，別人都是哭著鬧著纏著讓大人買，你的小孩卻不讓人給他買，真少見，他哭鬧著時正好是下班時間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個地縫鉆下去。小學畢業(yè)上初中選擇學校，就曾和我們發(fā)生爭執(zhí)，最后只好以他為主。在初三時，孩子的班級不好，影響學業(yè)。為了孩子，我們決定給他調班，去班風和師資都不錯八班，一切都妥了，可就是他不去，說我們是走后門，他做為班長走不出教室的門。并說他一定好好學，結果中考成績很不理想，他自己也很懊惱。
相對其他孩子來說，兒子有些膽小，這樣他在學校將老師的話奉若神明。上課時他能將精力集中起來，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時就搞定了，但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩，直到報名前一天才急了，開學報名那天早上可能有5：30左右，我們還沉浸在夢鄉(xiāng)里，忽然聽到有人叫我，原來是8歲的孩子站在床邊要給我們背數(shù)學概念和公式，當時那個又氣又恨，我拿著書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。
孩子大點了，有段時間在青春期，逆反心理相當嚴重。在初三最后一學期，表現(xiàn)特別明顯。三天一小吵，五天一大吵。常常惹得我們很生氣，有時將他爸爸氣的暴跳如雷，發(fā)誓說他不管了，讓孩子自生自滅吧。但一覺醒來，想想孩子是自己的，氣就消了，于是乎，該干嗎干嗎，叫起床，做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文里看到，他也在進行著深深的反思。感覺到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很痛苦。這又讓我們很感動，但同時內疚著自己行為。家長和孩子就這樣磨合著。
其實仔細想想，孩子也挺不易的，一步步慢慢成長著。學習不讓操心，著裝很樸素，吃飯不挑食，愛好也健康，很好管理。每天放學，不管父母誰不在，都要一一過問，言語中透著關心。也常常讓我們晚上不要等他，困了早點休息。你病了，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來不憐惜一身的牛勁，這時我就會感慨：飯沒白吃；兒沒白養(yǎng)呀。就會念著孩子的好。
做為家長，我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點，在很多方面考慮不周，孩子會以自己獨特的方式向你提出，那就是將他認為不對通過作文寫出來。我們成為他作文中活生生素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》，還有勸告我們健康娛樂的《媽媽，我想對你說》。讓我們讀后臉紅不已，更加注意自己的言行舉止。
在教育孩子過程中，我們也學了不少東西。在孩子上小學的時候，為了那看似簡單對我們卻深奧無比的拼音，我們跟著復讀機學，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的，往往比我們學的.快，他就充當我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清了前鼻音、后鼻音；分清了韻母和整體認讀音節(jié)。在他學數(shù)學時，我們?yōu)樵黾铀目谒隳芰�，和他玩撲克，專打二十四點，這是一種智力游戲，四張牌，不管用加減乘除什么方法，你要算出答案是二十四。開始孩子經常輸，最后是我們甘拜下風。他的數(shù)學成績一直在班里名列前茅。我們則溫故而知新，知識的廣度和深度都在增加。在初二以后，漸漸地理科方面我們有些吃力，偶爾翻翻課本，有些知識還需要孩子請教。交流的重點放在了文科方面，父子倆有著共同的愛好，他們下棋針鋒相對，打撲克互不相讓，談歷史品政治�？粗缸觽z唇槍舌劍的，一個喜歡劉邦，一個喜歡項羽，為著偶像各不相讓，我的心里充滿了喜悅。
就這樣，孩子做為孩子成長著，我們做為家長也和孩子一同成長著，共同耕耘，共同收獲。
成長作文 篇4
我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的.貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經過去很久了，但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上小學五年級的時候，黃老師布置一篇考卷作文，怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來，邊抄邊默念著，但愿同學們都沒有看過這篇作文，但愿不被老師看穿。
過了幾天，作文成績出來了。黃老師說：“這次有很多同學寫的不錯，有幾篇寫得特別好，下面讓我來念念，讓大家都欣賞欣賞�！瘪R上就要讀我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起來。黃老師接著說：“大家好好聽聽，看人家怎么寫的�！秉S老師剛念了幾句，就有個同學站起來說;“老師，這篇作文我讀過�！薄拔乙部催^”。同學們嚷開了。頓時我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望著老師和同學。最后我還是抬起頭，用乞求的目光望著老師，老師用慈祥的目光看著我，我頓時覺得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低�！巴瑢W們，我相信那個人一定會改的!”
這件事過后，我好后悔，我要永遠把它記在心上!
成長作文 篇5
我所參與的社團突然將活動內容更改了，變成了錄制微短視頻。就像是復習了很久的語文，結果發(fā)現(xiàn)這是數(shù)學考試一樣，辛苦了幾個月做網站，當我得知了這個消息時，心頓時拔涼拔涼的，自己的努力泡湯了。
對于這突然更改的項目，社團老師如往常一般微笑道：“正好快要放寒假了，這個任務你們就在假期里好好完成吧！”新年之際，我不得不抽出時間跑出去，取景。
那，在什么地方取景呢？老師建議我們一起去閣皂山取景，有山、有水、山上有座寺廟，不知道什么時候建造的，傳聞是太上老君煉仙丹的地方。有這么一個故事，自然確實很適合拍攝，內容也很簡單。但是我并沒有去，我想到了我爸爸的那個鎮(zhèn)子，那里也是古色古香，那是一座古鎮(zhèn)。
在那里走夜路，燈光似乎是有溫度的，兩旁的路燈并不是城市里的那些白色，取而代之的是紅色的燈籠，有點昏暗，但來到這，在這昏暗的燈光下，一切都那么別有一番風味，總讓人不由感嘆：真喜慶！踩在腳下，是大塊大塊的石頭，不是很平，感覺有些崎嶇，但每一塊的形狀都是長方形，看起來很舒服。
兩邊的房子都是用木頭改造的，和古時候那些有錢人家的府上差不多，與街道渾然一體，一點也不煞風景，來這的人都忍不住想要拍幾張照片留念。這里異于現(xiàn)代都市，仿佛回歸那種古代的質樸，于是我把主意打到了這里，正好，來這里過年。
上網瀏覽了一些教程，我大抵熟悉了方法，這也充實了我的信心。我來到了鎮(zhèn)子里，天氣不是很好，下著雨，一連幾天也沒有停，時間一分一秒的過去，吃完晚飯，我就得走了。
于是我撐著傘，走了出去，觀察這里的一切，雨珠打在了葉子上，葉子微微低著頭，藏在草里的小花也不知其蹤，這里被雨水沖刷得很干凈，我漫步著，拍著我所認為的美景。沒一會兒我就回來了，電腦還開著，我將素材轉了去，打開一看卻令我大失所望，豎屏拍攝的不能用，有些屏幕還抖動著，因為沒有專業(yè)的器械，我僅僅拿著手機，屏幕會抖動是自然的，我只好再次下樓，去尋找新的`“生機”。
“你在這里做什么？”走到亭子里，我看到了一位住在這里的哥哥，他站在亭子下，望著外面的雨，看著雨水順著亭子的 在欣賞雨景吧，亭中間的石桌上放著一把傘，已經打開了，雨水順流而下，流到了地面。他看了看我，“在家里閑得無聊，就出來透透氣了。”
“那你能幫我拍視頻嗎？”我說。
于是我們一起在園子里漫步，我向他說了之前一些內容不能用的事情，他聽了，領我到之前拍過的地方，讓我重新再次拍一遍。他很細心，知道我不大懂這類，就自己先拍一遍，再讓我來試著學著他的方法再拍一遍。
那是一種不同我之前的方法，就好像是網絡上那種藝術，他的方法令我這個局外人很是崇拜。我們邊走邊看，他向我說道:“這些內容應該差不多了……”
他領我拍的時候還附帶說了一下怎么運用這些視頻，有些我聽都沒有聽過，網絡上教學視頻里并沒有說這些，我忍不住感嘆我的好運氣。
回到家，我迫不及待地打開電腦，整理自己的素材，將那位哥哥的話轉化為實際，有了圈內人的幫助，我這“門外漢”仍然有些招架不住，我將所有內容都用了，把那軟件里的轉場和特效都用了一遍，結果時間只有1分多鐘，這是遠遠不夠的。
當我再次去問他時，他詫異了一下，讓我自己去領悟，我只好自己去想。這次，我決定從背景音樂方面入手，看了許多的視頻，我知道背景音樂得與視頻內容交匯融洽，拉點得當。點開我所選擇的音樂，我不知道選擇是否得當，我聽了很多遍，想象每一段應該用什么細節(jié)，一些內容可以多次利用等等，畢竟我的素材不多。
我再一次整匯，努力讓內容更加貼切音樂，讓視頻的轉角更加自然，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醵疾恍枰锰匦Я�，這使我有些激動，我一氣呵成，最后導出，完成了。
還是冬天，尤其是晚上，氣溫更加低，我發(fā)現(xiàn)我自己激動的睡不著，學會了一樣新的東西，自然高興。這使我想到一句話，人往高處走，水往低處流。
成長作文 篇6
每個人的成長道路都不會是一帆風順的。在我五彩斑斕的童年生活中，曾發(fā)生過很多令我難忘的事，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。
記得上小學的時候，老師讓我們背乘法口訣。我當時覺得這不是晴天霹靂嗎？但是沒有辦法，老師說第二天要檢查，我只能硬著頭皮背了。吃完晚飯，我拋棄了我心愛的動畫片兒，拿出數(shù)學書，開始背起來。前面幾個數(shù)背的還可以，但是到了“5”以后就怎么也記不住。我急得抓耳撓腮，可就是背不下來。
這個時候我生氣地將數(shù)學書扔在一邊：“不背了！反正也背不下來！”這時我聽見媽媽溫柔的.聲音：“不要放棄，不要氣餒，背乘法口訣，怎么能一下就背會呢？俗話說得好‘世上無難事，只怕有心人’，要不斷地反復練習，找到訣竅，可以先想一想幾個數(shù)相加，比較一下?lián)Q成乘法之后它們有什么區(qū)別？這樣就容易記了。
媽媽的話像一縷春風，喚醒了我。我不斷地反復琢磨，認真地記，經過反復練習，終于能夠嗑嗑巴巴地把這些乘法口訣完整地背誦一遍了。正當我洋洋得意時，媽媽說：“那你給我背一遍吧！”我胸有成竹地對媽媽說：“背就背！”
可誰知，我這不爭氣的腦子，背到后面又忘了。我只好回頭喪氣地又坐到我的小書桌旁邊寫邊記。媽媽笑著說“不能心急，慢慢來！”
通過這件事，我不僅明白了面對困難不要放棄，更體會到了成長更需要堅持，只有堅持才能開啟成功的大門！
成長作文 篇7
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開始了成長之旅。在成長中，有時會遇到挫折與困難，也有悲傷與寂寞，使我這個自私的獨生子很吃不消。
在我三個月大時，父母因爭執(zhí)而離了婚，我也從那時起便沒了母親的關愛和教育。父親因要撐起這個不完整的家，常年在外地打工，家里只有沒文化的爺爺奶奶照顧著。因為他們很寵我，什么事情都由著我。就這樣，日復一日，年復一年。我變成了家里的“小霸王”。
記得有一次，因為我在別人家中玩，很晚也沒有回家的意思。爺爺怕我打擾鄰居睡覺，就試著讓我回家。當時爺爺說話的語氣很溫和，并沒有一點要罵我的意思�？晌艺J為是爺爺專門存心不讓我和別的小朋友玩，于是就氣沖沖地把爺爺拉走了�；氐郊抑校贿M門我就向快壞的門踢了一腳，還從地上撿起一根粗木向門砸去。爺爺卻只在旁邊干著急，沒有任何辦法，最終，我因為力氣用盡而躺在床上呼呼大睡了。在熟睡中，我還隱隱約約地看到爺爺將被我踢到一旁的被子蓋在我身上，因怕把我吵醒，自己卻睡在了冰冷的椅子上。
早上起來，我將在椅子上熟睡的爺爺吵醒，還讓他給我做飯。后來因爺爺炒的土豆里有我最不愛吃的大蒜，于是，我就把碗扔在了外面的雜草中，里面的菜和飯被雞吃了。可憐的爺爺只好收拾完殘劇，才去地里辛勤地勞作著。等到中午回來的`時候，臉上以及頭上熱得汗如雨下，而那時我都不知道給爺爺擦一擦，更別說端上一杯水。現(xiàn)在想想，我那時實在是太殘忍了。
還有一次，記得我還在廖小讀三年級那年，有一大批人來推銷學習機，我一眼就看中了其中一款。于是，星期五一回到家中，我便向年邁的爺爺奶奶伸手要錢買，一要就是兩百元錢。在那時的家里，兩百元錢已算是多了，而爺爺奶奶的錢都用來買米了，只剩下五十元，可還差一百五十元。我就用不去學校讀書來威脅他們，兩位老人迫于無奈，就一人守著我，一人去向我親戚朋友借錢。時間一分一秒地過去，四個鐘頭過去了，爺爺很想出去看看奶奶回來了沒有，又怕我亂跑。就在這時，奶奶的腳步聲越來越近，她邁著艱難的步子回到了家中，并將借來的五十元給了我，還千叮鈴萬囑咐地叫我不要弄丟了。后來才得知奶奶為了給我借錢，不知跑了多少小路，受了多少白眼。
過了四年，當我再回想以前的事情時，總覺得自己非常傻。大家可不要以為我還是那個不懂事的少年，我現(xiàn)在已經全變了，變成了一個懂事而又孝順的少年了。
事情是這樣的，那時一個炎熱的夏天，爺爺早早地起了床就去玉米地中辛勤地勞作著，中間只吃了午飯，又去和玉米打交道了。直至深夜，第二天依然如此。直至第三天，爺爺終于把工全都做完了。于是，我就和爺爺去河中洗澡了�；貋淼臅r候，我叫爺爺給我買東西，可誰知就是這一次買東西，意外卻悄悄來襲。爺爺剛走出門，就倒地不起，這把我嚇倒了，爺爺?shù)纳眢w那么硬朗，怎么會倒下呢？“爺爺，您起來呀，我以前對您不好，我還沒來得及對你好呢”于是我扯著嗓子哭著喊著。爺爺緊緊握住我的手，眼里含著淚，爺爺?shù)氖趾艽植�，他那粗糙的手深深揪住了我的心，爺爺那么辛苦地勞作，還不是為了讓我的生活過得好一些，而我卻那樣對他……
就這樣，我的良心得知我做得是那樣不好，我是那樣地不懂事。所以，大家不要像我一樣，要懂得孝順父母，做一個懂事的好孩子。
成長之旅是那樣的漫長，而我還要一直走下去。
成長作文 篇8
人生在世，如同航海一般，不可能永遠風平浪靜，每個人都可能不由自主地受到傷害，也許是在出生的那一刻，也許是在最幸福的瞬間，甚至是此刻。每個人都可能傷害別人，也可能是被傷害者，有時無意間的一句話甚至一個舉動，便在不知不覺中傷害了他人，也許傷害只是一瞬間，也許傷痛會隨著時間的.洪流而沖淡，但傷疤卻是永遠也無法抹滅的，身理上的痛苦能狗忍受，但心靈創(chuàng)傷卻令人十分煎熬，難以負荷。
我們別輕易被扎傷，即使受傷了，也千萬別逃避，也許對方完全不了解我們傷得多深，受傷了，只要坦然面對，畢竟我們心中存在著自我療癒基因，能撫平傷痛。儘管傷口不一定是自己留下的，但要任憑傷口無盡地淌血，還是立即包扎止血，完全取決于自己，別再折磨自己，讓心自由吧!
有時免不了還是會被扎傷，但換個角度想，如果沒有這個傷口，也許我們永遠無法體會這代給人的痛楚。就將這些傷害當做人生習題吧，并且感謝曾傷害我們的人，因為他們使自己成長。
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