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關(guān)于冷冬的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于冷冬的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于冷冬的作文1
季節(jié)的變換,如同人類生命的輪回,亙古不變。隨著四季的流動(dòng)、變換,家鄉(xiāng)的每一個(gè)季節(jié)都會(huì)如期而至。家鄉(xiāng)有分明的四季。
打開(kāi)深秋的大門(mén),走出去,自己便覺(jué)得有股寒氣猛然襲來(lái),刺疼著臉的風(fēng)兒在吹著,枯黃的葉子在隨風(fēng)飄落著,隨后也便只剩下光禿禿的樹(shù)干了,早晨也會(huì)有明顯的霜降落了,氣溫大幅度地降下去了,觀望四周——已是深秋了,冬天的腳步近了。
“下雪嘍!”這肯定是冬天到了。此時(shí),在刺骨的寒風(fēng)中,大地萬(wàn)物悄然無(wú)聲,一切都不再是那樣的充滿生機(jī),似乎都困了,閉上了眼,相必是在小憩。不知這雪是什么時(shí)候下起的,樹(shù)白了,地白了,一切都白了。放眼望去,那邊的山好像披上了銀裝,閃閃發(fā)亮。再看看這流水也真是耐不住雪的侵襲,表面結(jié)了一層薄冰,潔白無(wú)暇。
“哦,真美啊!”猜猜,是什么呢?也許你已知道了——雪娃娃。孩子們?cè)跉g快地捏著雪娃娃,還給雪娃娃戴上了冬帽,穿上了冬衣,這下又給寒冷的冬天增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
雪是潔白無(wú)暇的,是可愛(ài)的,是多姿的。雪給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的歡笑,也給冬日增添了一絲溫暖。我愛(ài)冬日的雪,愛(ài)它的純潔,愛(ài)它的無(wú)私,它把最美的.景色送給了大地。
冬天,家鄉(xiāng)常見(jiàn)的是雪,可也有生晴的時(shí)候,這生晴時(shí),又要說(shuō)這太陽(yáng)太小氣了。早晨總是遲遲升起來(lái),剛想走出去感受一下這冬日陽(yáng)光的溫暖,可它又像一個(gè)頑皮的孩子,在天上跟你了捉迷藏的游戲:一會(huì)兒跳了出來(lái),一會(huì)兒又鉆了進(jìn)去。也許,冬天的陽(yáng)光就是這樣的愛(ài)逗。
家鄉(xiāng)的深冬是極冷的,有些年景,冰雪總是不化的,而此時(shí),孩子們便有了更多溜冰的機(jī)會(huì)了。當(dāng)然,再怎么冷,也有它溫暖的時(shí)候,那時(shí),太陽(yáng)照著房子,房子笑了,照著大地,大地好像又在說(shuō):“冬天的腳步漸漸走遠(yuǎn),春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的,四季在流動(dòng),冬天的到來(lái),只是為春天做著過(guò)渡。春夏秋冬都是如此,只是每個(gè)季節(jié)有它自己獨(dú)特的美,而我更喜歡家鄉(xiāng)的冬,有雪,也有陽(yáng)光,相互陪伴。
從小生長(zhǎng)在家鄉(xiāng)的我,早已習(xí)慣了這季節(jié)的變換,而對(duì)于冬,我有一種特殊的體會(huì),所以,我更愛(ài)冬。
四季在流動(dòng),冬天來(lái)了,又走了,也許明年它會(huì)更美。我愛(ài)冬天,我更希望更多地留住冬日美麗的瞬間。
關(guān)于冷冬的作文2
刺骨的寒風(fēng)敲打著窗子,發(fā)出呼呼的怒吼聲,叫醒了躺在床上的我,伸了個(gè)懶腰。突然間想起了幾天后的期末考試,我睡意全無(wú)。
坐在書(shū)桌旁,計(jì)劃著先做什么,后做什么,打開(kāi)數(shù)學(xué)老師留的題,努力地思索著這些題的解法,可是這些題目就像一條條泥鰍似的讓我抓不著頭,摸不著尾。忽的又讓我想到即將到來(lái)的考試,心中焦慮的火苗一下子躥了老高。我不禁幻想著我將在考場(chǎng)上失敗的畫(huà)面,而別的同學(xué)成功時(shí)將會(huì)對(duì)我如何的嘲笑。
不知不覺(jué)間我望向了窗外,下雪了,又是一個(gè)冬天,晶瑩的雪花從天上落下來(lái),落到地面上,不見(jiàn)了,雪花不落的速度上我來(lái)不及觸摸,哪怕是觸摸到了也會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。“那朋友間的友誼呢”,我心里想,曾經(jīng)一起肩并肩作戰(zhàn)的朋友,如今在考場(chǎng)上也是會(huì)變成敵人。
凝思過(guò)后,我依舊埋頭苦干,冰冷的窗外,冰冷的桌椅,只有冰冷的我在孤軍奮斗。突然間一束微弱的光照亮了那一塊不大的天地,引起了我的注意。我拿起手機(jī)打開(kāi),是一條短信“XX,你要努力哦,幾天后的考試我希望你能取得好成績(jī),加油哦!”當(dāng)我回過(guò)神時(shí),這名話已經(jīng)在我的心里默念了三四遍。忽然又能有一股暖流流進(jìn)我的心田,那熱乎乎的東西充滿了我的眼眶。我不禁為我剛才的所思所想而感到羞愧。冰冷的雪花固然沒(méi)有愿意停留的情意,可我們是有血、有肉有感情的人啊,友誼是天長(zhǎng)地久的。
霎時(shí)間,我感覺(jué)到心中充滿一股正能量,冰冷的'手竟有了絲絲溫度。我拿起筆,繼續(xù)思考那幾道“冰冷的”數(shù)學(xué)題。窗外,依舊是冰冷的,而窗內(nèi)的我是溫暖的,終于,我融化了這些“冰冷的”數(shù)學(xué)題。
期末考試如期而至,教室里的同學(xué)們互相鼓勵(lì)著,我握起拳頭,說(shuō)了一聲“加油”。窗外,昨夜的雪花已經(jīng)晶瑩的冰,陽(yáng)光打在它們身上發(fā)出耀眼的光芒。此時(shí)此刻,之前的緊張與孤獨(dú)都抹的煙消云散,我相信自己的能力,因?yàn)槲蚁肫鹆四亲钪匾臇|西,支持我給我快樂(lè)的東西––——-友誼。我微笑著去普寫(xiě)那定會(huì)讓我滿意的答卷。
再冰冷的堅(jiān)冰也會(huì)被融化。
關(guān)于冷冬的作文3
還記得那個(gè)寒冷的冬天,早晨的天氣異常寒冷,還不時(shí)的飄著雪花。馬路兩邊淺淺的積水早已結(jié)成了冰,到處都透著冬天的寒冷。
匆匆騎車(chē)去學(xué)校,騎到一半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)竟忘記帶手套,眼看著就要遲到了,于是立刻加速去學(xué)校。因?yàn)闆](méi)有手套的保護(hù),雙手早已凍得通紅,心想:一個(gè)上午沒(méi)手套,那可怎么辦才好呀?
進(jìn)入教室,雙手已經(jīng)不能伸屈了,連寫(xiě)字也得費(fèi)好大的力。正在埋怨之際,眼睛的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,定睛一看,才發(fā)現(xiàn)竟然是媽媽。我飛奔下樓,走到她面前,只見(jiàn)她不慌不忙地取出我的那雙兔子紋飾的手套遞給我。我滿不在乎地說(shuō):“原來(lái)你是給我送手套,我還以為有什么事呢?”說(shuō)著,伸過(guò)手去接那雙手套。當(dāng)觸及到她的手時(shí),我不禁嚇了一跳,她的雙手已經(jīng)凍得幾乎沒(méi)有溫度了。我嗔怪道:“光知道給我送手套,你怎么不戴啊。手那么涼,你不知道外面冷啊……”沒(méi)等我說(shuō)完,她便從那輛比我年齡還要大的自行車(chē)?yán)锶〕瞿请p不知縫補(bǔ)了多少遍的手套,微笑著說(shuō):“看,我不是帶了嘛,你不用擔(dān)心我,好好學(xué)習(xí)去吧!
看著那雙滿是補(bǔ)丁的手套和那雙布滿裂痕的手,我心里很不是滋味。換作往常,當(dāng)我看到那雙手套時(shí),我總會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子,必定會(huì)不耐煩地讓她收起來(lái)?墒墙裉,我一點(diǎn)也不覺(jué)得丟臉,反而內(nèi)心不禁涌起一股無(wú)名的'感動(dòng)。我故意避開(kāi)她的目光,假裝不在乎地說(shuō):“好了,好了,我知道了,你回去吧。”我不愿看她,更不敢看她,我怕自己會(huì)忍不住在她面前流淚。
在轉(zhuǎn)身的那一瞬間,我終于忍不住了,仿佛是最后一道防線崩塌了。或許我真的是很沒(méi)有出息,可是面對(duì)媽媽的愛(ài),我寧愿去做一個(gè)沒(méi)有出息的人;仨粗湍禽v自行車(chē)消失在路的盡頭……
我在心里默默的說(shuō)道:“媽媽,其實(shí)我也很愛(ài)你!即使那比起你的愛(ài)使微不足道的,可是我真的是愛(ài)你的。任時(shí)光流逝,任萬(wàn)物變幻,你永遠(yuǎn)是那個(gè)最愛(ài)我也是我最愛(ài)的人!
或許是從那時(shí)候起,我喜歡上了冬天。我不再畏懼寒冷,因?yàn)槊總(gè)冬天里都有你得存在,所以我的冬天不再寒冷!
關(guān)于冷冬的作文4
寒風(fēng)襲來(lái),冷冬再現(xiàn),暖流的種子卻在心頭,潛滋暗長(zhǎng)。
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪住沙灘……”我哼著小曲,蹦跳著下樓。這天正是周末,一場(chǎng)大雪過(guò)后,大地裹上了一層厚厚的白毯,空氣顯得尤其清新。冬雖冷,我卻伸伸腰,深深吸了口空氣——我要去堆雪人!
這時(shí),一串白色的腳印緩緩向這里行來(lái),不用想,肯定是那個(gè)奶奶又來(lái)了,她還是那樣,蓬頭垢面,衣衫襤褸,步履蹣跚,在我的印象中,她從不說(shuō)話,臉上總帶著笑容,仿佛所有人都是她的朋友——但我知道“不是”。她的背上依舊背著那標(biāo)志性的破口袋,單薄的衣衫在寒風(fēng)中“起舞”,一步步向著垃圾桶走去。我習(xí)慣了離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,便立即停下了腳步,等她走了我再走。
不一會(huì)兒,六樓的阿姨下來(lái)了,她不經(jīng)意地向著垃圾桶瞟了一眼,又似乎帶著同情看了一眼離那奶奶已經(jīng)很近的我,推著車(chē)準(zhǔn)備出發(fā)。她剛開(kāi)出,那個(gè)奶奶便轉(zhuǎn)過(guò)了頭,急得上蹦下跳,手不停地對(duì)阿姨比劃著,嘴里卻只是吐出含糊不清的'音節(jié)。原來(lái),她是一個(gè)啞巴。我不禁朝她比劃的地方看去,原來(lái)阿姨忘了拔插頭了,電動(dòng)車(chē)充電器正拖在車(chē)后,像魚(yú)雷一樣追著她跑,我也大叫起來(lái),那阿姨終于發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)她謝我時(shí),啞巴奶奶已經(jīng)靜靜走遠(yuǎn)。
從那以后,我開(kāi)始期待與這位奶奶相見(jiàn),她身上似乎多了一種神秘的吸引力。又是一個(gè)周末,我到樓下去倒垃圾,她又如期而至,臉上帶著那熟悉的笑容。我向她笑笑,準(zhǔn)備到遠(yuǎn)處去,因?yàn)槲覀冞@的垃圾桶不見(jiàn)了。她攔住了我,連說(shuō)帶比劃,我愣在那里,和她比劃了幾下,終于明白她是想告訴我,垃圾放那就好,收垃圾的人正在吃飯。等我明白了,她又靜靜地離去了。
在之后的時(shí)光里,我越來(lái)越明白她對(duì)我的吸引力。來(lái)去無(wú)聲,行走匆匆,她那粗糙的嗓音,含糊的吐詞,仿佛回響在我耳邊;她那單薄而高大的身影深深印在了我的心里。她雖聽(tīng)不見(jiàn)世界的聲音,卻用她最美的語(yǔ)言,給我心中的寒冬送來(lái)溫暖,一股暖流涌向我心靈深處。
心中的冷冬無(wú)藥可醫(yī),唯有真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)才能融化心中的寒冰,打破冷漠的隔閡。
關(guān)于冷冬的作文5
早晨5點(diǎn)多鐘,我起床,從宿舍去教室。天地還仍然被夜色所籠罩著。一走出宿舍門(mén),我驚呆了。
只見(jiàn)整個(gè)校園都變成了白茫茫的一片,地是白的,樹(shù)是白的,與天空上的黑暗交相呼應(yīng)。踩在雪上,感覺(jué)到很舒服,像踩在海綿上一樣。抬起頭,看著天上的小雪花還在飄飄灑灑的落往人間,像一個(gè)個(gè)美麗調(diào)皮的小精靈,我愜意的放慢了腳步,突然發(fā)現(xiàn)整個(gè)校園好美好美。
啊!冬天來(lái)了,寒冷的冬天我最想做的事是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn),就是呆在自己的被窩里,看著窗外下著雪,那種安謐與自在,是我無(wú)限向往的。走在雪中,處處都充滿了一股浪漫的味道,蔓延在每一個(gè)人的身邊,讓每一個(gè)人的心都會(huì)自覺(jué)的沉淀下來(lái),不在浮躁,希望寄自己與這一片雪中,不在自拔。雪,是冬天的使者,她向我們傳遞著冬天來(lái)臨的訊息
下課后,操場(chǎng)無(wú)疑成了同學(xué)們打鬧嬉戲的'場(chǎng)地,每個(gè)人都在瘋狂的玩著雪,打著雪仗,這是雪帶給我們的另一種奇妙美好的享受。我自己走到操場(chǎng)的一邊,默默地堆起了雪人。知道我為什么堆雪人嗎?因?yàn)槲蚁肫鹆四,你說(shuō),在下雪時(shí),我們各自要為對(duì)方堆一個(gè)雪人,象征著我們的愛(ài),讓我們即使在不同的地方也能通過(guò)雪人來(lái)感受到彼此的溫暖;艘粋(gè)課間,我終于堆好了我們愛(ài)的雪人,看著我凍得通紅的手,在看著眼前這個(gè)可愛(ài)的雪人,我幸福的笑了,我想,我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起的?晌彝,雪是會(huì)融化的,太陽(yáng)一出來(lái),雪就煙消云散了,這不正象征著我們短暫而美好的愛(ài)情嗎?
這個(gè)冬天,下了好幾場(chǎng)大雪。這個(gè)冬天,好冷。從前的我,最喜歡的就是雪了,雪象征著單純,美好,純潔,無(wú)暇,寄托了我這個(gè)花季少女太多太多的幻想與憧憬?粗,我的心就會(huì)安靜下來(lái),我喜歡獨(dú)自一人走在雪中,看著小雪花一片一片的落在我的身上,然后融化,這個(gè)過(guò)程讓我感覺(jué)到美好。冬天了,我的手也變得很涼很涼,還記得去年冬天我們?cè)谝黄,你給我暖手,你向我傳遞著你身體和心靈的溫度,我感到了溫暖。而今年冬天,我只有自己一個(gè)人默默地搓著手,流著淚,想我和你過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那份溫存和感動(dòng),讓我如何忘記。
冬天,是一個(gè)殘酷殘忍的季節(jié),他抹殺了我的希望,冰凍了我的回憶。
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