（優(yōu)秀）閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　拿破倫有句名言：“真正的征服，唯一不令人遺憾的征服，就是對(duì)于無(wú)知的征服。”而征服無(wú)知的武器就是讀書(shū)。讀書(shū)是精神王國(guó)的探索，讀書(shū)是歷史長(zhǎng)河的徜徉，讀書(shū)是智慧的開(kāi)啟，讀書(shū)是心靈的洗滌。從我們睜開(kāi)好奇的雙眼那天開(kāi)始，書(shū)籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴著我們成長(zhǎng)。

　　還在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，書(shū)就悄悄地來(lái)到我的身邊。那憨態(tài)憨態(tài)可掬的巧虎、調(diào)皮聰明的一休哥、美麗善良的美人魚(yú)，陪伴我一天天長(zhǎng)大，教會(huì)我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環(huán)畫，慢慢把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的海洋。我的書(shū)柜里從童話故事到名人自傳，我的時(shí)間軸從二次世界大戰(zhàn)穿越到春秋戰(zhàn)國(guó)，我的.視野從中國(guó)走到世界。我和書(shū)中的人物一起成長(zhǎng)、一起喜悅、一起煩惱。書(shū)帶我跨越了時(shí)代，讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，讓學(xué)會(huì)了辨別丑陋與善良。書(shū)和書(shū)中的人物、情節(jié)、警句、快樂(lè)、悲傷、憧憬、思考就這樣無(wú)影隨形地陪在我的左右。

　　尤其是當(dāng)我讀完《平凡的世界》后，仿佛一下子就長(zhǎng)大了很多。這本小說(shuō)講述了農(nóng)民出生的兩個(gè)兄弟，孫少安、孫少平在逆境中成長(zhǎng)的故事。書(shū)中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學(xué)業(yè)，但卻仍然對(duì)生活充滿了信心和樂(lè)觀，經(jīng)歷了重重磨難，帶領(lǐng)著全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因?yàn)闀?shū)，讓他變得和其他農(nóng)民子弟不一樣。是書(shū)把他從沉重的生活中拉出來(lái)，使他的精神不致被勞動(dòng)壓的麻木不仁。通過(guò)不斷地讀書(shū)，他認(rèn)識(shí)到，只有一個(gè)人對(duì)世界了解得更廣大，對(duì)人生看得更深刻，他才可能對(duì)自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解。書(shū)中的田曉霞雖然是干部子女，可是她熱愛(ài)讀書(shū)、擁有理想、充滿生活的激情，用自己的生命挽救了落水兒童。

　　我深深地被他們打動(dòng)了，他們每個(gè)人都不平凡，每個(gè)人身上都有著崇高的精神。每個(gè)人都用自己有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。雖然時(shí)代在進(jìn)步，我們的生活質(zhì)量不斷提高。但物質(zhì)上的幸福是短暫的，想要獲得永遠(yuǎn)的快樂(lè)，就應(yīng)該有自己的夢(mèng)想和思想。這就是一本好書(shū)的力量。整個(gè)閱讀的過(guò)程，就像一次次深刻的心靈對(duì)話。他們不斷在我耳邊叮嚀：熱愛(ài)生活！追求美好！保持一顆善良的心……

　　書(shū)就這樣陪著一路成長(zhǎng)、一路學(xué)習(xí)。我對(duì)于書(shū)籍的感情，就像宋代詩(shī)人尤褒的贊語(yǔ)那樣：饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)襲，貧賤讀之以當(dāng)友朋，寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也。我在書(shū)中看到不同的風(fēng)景，我在書(shū)中讀到不同的精彩。書(shū)把世界呈現(xiàn)在我面前，讓我不安于現(xiàn)狀，讓我不做一葉障目的井底之蛙！時(shí)光荏苒，書(shū)將會(huì)和我一生相伴！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　人生路漫漫，白駒過(guò)隙之間，閱讀悄然陪我度過(guò)了六載時(shí)光。在書(shū)籍的世界里，我看見(jiàn)了形形色色的人物；看見(jiàn)了豐富多彩的歷史；看見(jiàn)了五顏六色的世界；看見(jiàn)了我很高興，我的人生里有閱讀相伴。

　　閱讀，是你讓我同李白“同銷萬(wàn)古愁”。充滿知識(shí)的李白，是因官途坎坷，小人的陷害，對(duì)家人的思念，才寫下了百篇詩(shī)詞。誰(shuí)能忘記“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情，誰(shuí)又能忘記“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情。雖然“多歧路，今安在”。但他有著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎�。閱讀，是你讓我認(rèn)識(shí)到一生坎坷卻仍為理想奮斗的'李白。閱讀，是你讓我直面挫折用滿腔熱血去奮斗。

　　閱讀，是你帶我來(lái)到滾滾征塵的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)，老奸巨猾的曹操，率領(lǐng)百萬(wàn)人馬來(lái)進(jìn)犯江東，是江陵的諸葛亮火攻曹軍連船，使曹兵全軍盡沒(méi)。閱讀，是你讓我認(rèn)識(shí)到足智多謀又不失平靜的諸葛孔明。在《三國(guó)》中我品味百味人生，學(xué)習(xí)人生道理，就是這樣一本本書(shū)籍，讓我成長(zhǎng)中變得堅(jiān)毅和智慧。

　　閱讀，是你讓我在生活中多多思考，敢于應(yīng)對(duì)困難。

　　閱讀是你讓我在人生中雖遇逆境，卻樂(lè)觀面對(duì)。閱讀是你洗去了我的浮躁，讓我用平靜心去安然處世。我的人生因?yàn)橛虚喿x相伴而變得更加精彩。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球、塵埃匯集著，它們都是宇宙的內(nèi)涵、宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體都如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們通過(guò)閱讀所得的。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，便常聽(tīng)媽媽講顧頡剛的故事：顧頡剛從小喜歡讀書(shū)，祖父的文字學(xué)書(shū)、父親的文學(xué)書(shū)、叔叔的歷史書(shū)等都是他的閱讀對(duì)象。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書(shū)已無(wú)法滿足他的求知欲，他便自己去買書(shū)。就這樣他獲得了淵博的學(xué)識(shí)，成為了著名的歷史學(xué)家。“恨不能游盡天下名山大川，恨不能讀盡天下圖書(shū)”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事，便覺(jué)得閱讀十分有趣。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，漸漸體會(huì)到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優(yōu)秀的文化像糧食一樣，賦予我豐富的營(yíng)養(yǎng)，提升了我的精神境界，對(duì)我的成長(zhǎng)起了至關(guān)重要的影響。成長(zhǎng)中，閱讀不知不覺(jué)成為一種習(xí)慣。我享受翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)書(shū)的過(guò)程，享受一字一句帶給我的愉悅，那些漢字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，伴著優(yōu)美的旋律，有趣而神秘，使我沉迷在書(shū)的世界，陶醉于知識(shí)的`海洋。

　　閱讀伴我成長(zhǎng)，文學(xué)的魅力無(wú)邊無(wú)際，深深地吸引著我，也暗暗地滋養(yǎng)了我。即使再忙，我也不忍心拋棄閱讀。最近迷上曹文軒的作品，《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》等小說(shuō)塑造了根鳥(niǎo)、明子等有特色的人物形象。為夢(mèng)想而不斷前進(jìn)、鍥而不舍的根鳥(niǎo)，自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞的明子歌頌著道德和正義。這些書(shū)讓我懂得在苦難面前，要有一種處世不驚的態(tài)度。人只有歷經(jīng)磨礪、歷經(jīng)風(fēng)雨，才能成長(zhǎng)，才能感受生命的價(jià)值與美好。

　　閱讀，像一位摯友，陪伴我成長(zhǎng)；又像一位恩師，教會(huì)我許多；也像一盞明燈，照亮我前行的路。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

　　明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在一排排整齊端莊的書(shū)架上。金色的光芒折射著晶瑩剔透的書(shū)頁(yè)，火熱的文字釋放出無(wú)限知識(shí)的力量。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，書(shū)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，明月下，躺在長(zhǎng)椅上，仰望著星空。聽(tīng)著媽媽講的傳統(tǒng)民間故事，聞著一個(gè)個(gè)美好的結(jié)局，伴著溫柔的晚風(fēng)，我便緩緩合眼，做著甜美又單純的夢(mèng)。

　　就這樣日復(fù)一日，我漸漸長(zhǎng)大了，會(huì)認(rèn)字了。小故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我了。我時(shí)常會(huì)獨(dú)自趴在桌上，用手指點(diǎn)著帶有拼音的文字，大聲朗讀著，一讀就要讀一個(gè)下午。漸漸的，書(shū)架上有了越來(lái)越多的彩繪圖書(shū)。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我翻閱著濃濃墨香的書(shū)頁(yè)時(shí)，不僅知道了作者所訴的`故事，更多時(shí)候，我會(huì)深深地去品味它，了解更深層的、作者真正要表達(dá)的東西。也許，這才是真正的閱讀吧。

　　從歷史到小說(shuō)，從推理到散文，從童話到名著，無(wú)不吸引著我。閱讀于我，就像一條魚(yú)，離不開(kāi)大海的呵護(hù)；也像一朵花，離不開(kāi)甘露的滋潤(rùn)。

　　我愛(ài)閱讀，閱讀不僅提高了我的寫作能力，更讓我有了一筆寶貴的精神財(cái)富！

【閱讀伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：

閱讀伴我成長(zhǎng)作文08-24

閱讀伴我成長(zhǎng)作文07-30

閱讀伴我成長(zhǎng)作文08-02

閱讀伴我成長(zhǎng)作文[經(jīng)典]08-12

閱讀伴我成長(zhǎng)作文【經(jīng)典】11-12

(經(jīng)典)閱讀伴我成長(zhǎng)作文10-14

【精選】閱讀伴我成長(zhǎng)作文10-22

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(經(jīng)典)12-04

閱讀伴我成長(zhǎng)作文[精選]11-17

（精選）閱讀伴我成長(zhǎng)作文11-27