小學(xué)生的作文300字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　在我的家鄉(xiāng)有一處美景“龜角尾”。

　　大門是一座城樓，是古代的人用磚頭等其它東西做成的。在城樓上看，一眼就能看見章江、貢江。一進(jìn)大門，就有一陣清風(fēng)吹來，芬芳撲鼻。還有非常多的`柳樹，都長著嫩綠的葉子，像碧綠的寶 石一樣，好看極了！路旁的鮮花那么紅，草地上的草那么綠，每到節(jié)假日大人們都會(huì)帶著寶寶在草地上玩耍。大榕樹站在一旁一動(dòng)不動(dòng)，像草原上的哨兵一樣！小鳥隨處可見，嘰嘰喳喳地叫著，在給人 們唱著歡快的歌。有的在找食物，又有的在銜起樹枝做房子。沙灘上的那些沙子，在太陽照射下好像一大堆金燦燦的金子。

　　廣場(chǎng)上有一個(gè)大鼎，每次去我都試著把它舉起來，可是它太結(jié)實(shí)了，紋絲不動(dòng)。它是我們贛閩粵友誼的象征，但我看它更象太上老君的煉丹爐！

　　龜角尾的景色真是太美了呀！我都被龜角尾的美麗景色給陶醉了！

　　我喜歡龜角尾！

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　星期天，天氣晴朗，陽光燦爛，我和媽媽到紅梅公園游玩。

　　我先在游樂園玩了一會(huì)兒，然后來到一條小河邊，只見小河清澈見底，河里的小蝌蚪像一條條黑色的小船在水中游來游去。

　　我打算抓幾條小蝌蚪玩玩，便隨身拿出一個(gè)空礦泉水瓶，小心翼翼地在水里撈來撈去，好不容易撈到了三條，我非常高興，正準(zhǔn)備離開的時(shí)候，耳邊傳來了媽媽的.聲音：“孩子，快把蝌蚪放掉！”

　　“為什么？我好不容易才撈到的�！蔽液懿磺樵傅厝缕饋怼�

　　媽媽又嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你們上課教的《古經(jīng)賢文環(huán)保篇》你都還給老師了嗎？小蝌蚪長大以后是青蛙，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們可不能傷害它�！?/p>

　　聽了媽媽的一番話后，我恍然大悟，再看看我抓的小蝌蚪，心想：對(duì)呀！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我不能違反這條規(guī)定呀！于是，我又回到小河邊，打開瓶蓋，水“咕咚咕咚”地流了出來，小蝌蚪也回到了媽媽的身邊。

　　這個(gè)故事不僅告訴我們自然界的一切生物是相互制約、相互依存的，我們要保護(hù)自然環(huán)境，杜絕人為破壞，而且也讓我們要做一個(gè)有道德的人。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　12月31日，這是**年的最后一天，這天，我們班舉行了一次“迎新年，慶元旦”的慶�；顒�(dòng)。

　　在中午，大家就吹好了氣球，布置好了黑板，做好了各種準(zhǔn)備。打算迎接這一次的慶祝活動(dòng)！

　　在這次班隊(duì)課上，同學(xué)們真是大顯風(fēng)采。每個(gè)小組都表演了一個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目也告訴了我們一個(gè)深刻的道理，同學(xué)們都十分喜歡這些節(jié)目，其中，有幾個(gè)小組表演的`節(jié)目讓同學(xué)們哈哈大笑�？赐旯�(jié)目后，我們又做了搶凳子，坐氣球的游戲，同學(xué)們都積極地參加了，坐氣球就是一個(gè)小組派出兩位同學(xué)，一位同學(xué)控制住板凳，另一位同學(xué)坐在板凳上，板凳上會(huì)放一個(gè)氣球，開始后，就看哪個(gè)小組先把氣球坐爆。做完游戲，有的同學(xué)便撒起糖來，大家都急著去搶，開心極了！最后，隨著這首小蘋果的播放，我們的班隊(duì)課也要結(jié)束了！

　　這次難忘的班隊(duì)課結(jié)束了**年的最后一天！

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　記憶中最深刻的一件事，就是挨母親的打。那時(shí)候，村村都有小河，清清的河水，成群的小魚在水草間快活的游來游去，孩子們最喜歡的事就是去河邊網(wǎng)魚，網(wǎng)是自己做的，找一塊窗紗，用兩個(gè)小棍交叉綁住四角，網(wǎng)里用瓦片壓些碎饃，把網(wǎng)放進(jìn)河里，不一會(huì)就會(huì)網(wǎng)上來許多小魚。

　　一天午后，我?guī)е�妹妹，偷偷�?去網(wǎng)魚，結(jié)果，魚沒網(wǎng)住，差點(diǎn)把妹妹掉到河里，幸虧旁邊的叔叔眼疾手快的把妹妹拉了上來，妹妹的鞋卻掉進(jìn)了河里。聞?dòng)嵹s來的母親氣急敗壞的把我拉回家，用小樹條狠狠地打了我一頓，小小的我既不跑，也不哭，只是倔強(qiáng)的站在那里，恨恨的盯著母親，我不明白，難道在母親心里，我還沒有一只鞋子重要嗎？看著母親流下的淚，不知為什么，我竟有一種很解氣的感覺。

　　長大后的我，依然對(duì)那件事耿耿于懷，我認(rèn)為，是那個(gè)物質(zhì)貧乏的年代，生活的艱辛，造就了母親暴躁的脾氣。直到為人母，我才理解了母親的眼淚，那眼淚，是打在兒身，痛在娘心的眼淚；那眼淚，是極度恐懼之后害怕失去的眼淚；那眼淚，飽含了母親深深地愛。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　一年級(jí)時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛戴的楊穎老師。

　　楊老師的眼神會(huì)“說話”，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰聽課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。

　　那是一個(gè)金黃色的秋天，剛?cè)雽W(xué)的`我不懂學(xué)校的規(guī)矩，竟然在上課時(shí)看課外書，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺(tái)的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我，我怎能忘懷?

　　雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校，可那份師愛之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

小學(xué)生的作文300字 篇6

　　我有一個(gè)好朋友，它就是柳樹，它是我從小就開始玩的好朋友，因此我們形影不離。

　　那是在我4歲時(shí)候發(fā)生的事，我的爸爸那時(shí)是做木匠的，他為了做木工，想把門前的一顆小柳樹砍掉，那我可不同意了，我一天到晚跟著爸爸，就怕他砍了小柳樹，爸爸終于答應(yīng)我不砍了，我高興的一蹦三尺高，從此以后，我就和小柳樹發(fā)生一件件有趣的'事。

　　在我8歲時(shí)，那顆小柳樹也長大了，變得非常壯了，我常常是不是的爬上柳樹上，在上面玩。有一天，我和往常一樣爬到柳樹上面，可我剛爬上去，我腳下的柳樹枝斷了，我“啊”的一下掉入旁邊的小河中，變成了一只“落湯雞”上來后，我說：“哼！你這個(gè)破柳樹，虧我以前不讓爸爸砍掉你，不然你早沒了，現(xiàn)在你竟然恩將仇報(bào)！我和你拼了！”說著，我就對(duì)著柳樹拳打腳踢，打了好一會(huì)，我手都打紅了，可是柳樹毫無損傷，我生氣的跑回屋里去了，進(jìn)屋后，媽媽聽了我說的話后，反而罵起我來，我氣得我，真想把柳樹給砍斷！哼……

　　我和柳樹之間的酸甜苦辣，說也說不完，但至少我現(xiàn)在不和柳樹吵架了，但是我還是懷念我童年時(shí)的柳樹和那童年的我……

小學(xué)生的作文300字 篇7

　　這學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)又開始了！本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是——種辣椒。我知道后，特別開心，也有一些激動(dòng)和一些不安：我怕種的不好，長不出辣椒。又怕長出了苗被我當(dāng)成雜草給拔掉�？蓙碜晕覂�(nèi)心的聲音不斷的鼓勵(lì)我：你一定會(huì)種好的，加油！于是，我下定決心：不要灰心，不種出辣椒決不罷休！

　　回到家，我放下書包，信心滿滿、迫不及待的找來了一個(gè)花盆，這個(gè)花盆非常簡(jiǎn)樸。然后再以“百米沖刺”的.速度奔向草叢，用鏟子挖起了褐色的泥土，裝了多半盆，我又以‘百米沖刺’的速度沖回了家�；亓思�，我拿出小巧玲瓏、蛋黃可愛的辣椒種，它就像一滴滴晶瑩剔透的露珠。

　　開始種了！我先用鏟子挖開一點(diǎn)點(diǎn)土，然后把可愛小巧的辣椒種輕輕地灑在花盆的四周，再給他們蓋上一層薄薄的“被子，”再因?yàn)樘鞖膺�有一點(diǎn)冷的原因，所以我用一個(gè)塑料袋子給它做了件“外衣，”套在了花盆上。

　　現(xiàn)在，種辣椒的時(shí)間也一天一天的過去了，當(dāng)我再次去看望他時(shí)，它給了我一個(gè)驚喜——發(fā)出了2個(gè)嬌小嫩綠的小芽！看著辣椒的健康生長，我會(huì)心的笑了。

　　我希望它快快長大，結(jié)出完美的果實(shí)！

小學(xué)生的作文300字 篇8

　　樂觀是一個(gè)美好的詞匯，它是陽光積極的代名詞，也是我向往的詞匯。

　　記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，以為頻繁的更換班主任，使我的成績一落千丈，每次考不好，我回到家就會(huì)大吵但鬧。這是爸爸告訴我，要樂觀。當(dāng)時(shí)的樂觀。一直局限于兒時(shí)的思想，認(rèn)為樂觀就是不管不顧，那時(shí)的我十分要強(qiáng)，沒有經(jīng)歷過打擊與挫折，思想還十分稚嫩。那時(shí)候，+傻傻的認(rèn)為，樂觀，就是把說有的事都拋在腦后，不管不顧我在心里暗暗告訴自己，我不能這樣墜落下去。

　　原本慢慢的時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了，思想不再那么狹小，變得擴(kuò)大起來知道了樂觀的意思，于是不再那么懵懵懂懂、慌慌張張，自己已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了，而兒時(shí)的'樂觀卻讓我記憶猶新，也讓我真正體會(huì)到了樂觀的寓意，特可以去合理的運(yùn)用樂觀這個(gè)美好的詞匯。

　　我要樂觀的去面對(duì)每一件事情不僅僅是考試，生活中的每一件使我不開心的事，學(xué)會(huì)對(duì)壓力說沒關(guān)系，樂觀謝謝你，讓我又成長了一步。

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