成長(zhǎng)作文(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
這個(gè)六月，大雨常常在最悶熱的時(shí)候，在你無(wú)法喘息的時(shí)候，傾盆而下，痛快而淋漓。這個(gè)六月，心在等待中煎熬，在選擇中糾結(jié)，在揣測(cè)中焦慮，如同暴雨前的空氣，煩燥不安。
不知不覺(jué)臨近，在兒子依舊松馳著想玩電腦的心情中，在我越來(lái)越忐忑，越來(lái)越不自信中逼近。是的，不自信，這種不自信來(lái)自于兒子在近幾次的招生考試中并不良好的成績(jī)，更源于小子時(shí)不時(shí)粗心得有失水準(zhǔn)的表現(xiàn)中，我不斷強(qiáng)迫著自己調(diào)整心態(tài)，不想這種焦躁影響到孩子的信心。
快臨近畢業(yè)考試，各校招生辦的消息統(tǒng)一保持著一樣的口徑——一切待考試結(jié)束后起動(dòng)，任家長(zhǎng)們絞盡腦汁地揣想今年的政策，今年的結(jié)局。瞧著一些消息靈通人士早早在各招生辦通過(guò)各種關(guān)系，遞進(jìn)了N份資料，而我卻除了年初在網(wǎng)上填的那點(diǎn)資料，沒(méi)有更深入的行動(dòng)，也茫然地?zé)o從下手，等待成了唯一的姿態(tài)。
有一天突然受到啟發(fā)，在QQ群里輸入了深圳，于是終于象找到了組織一樣的歡喜，群里擠滿了和我一樣無(wú)奈焦慮的家長(zhǎng)們，除了六年級(jí)的家長(zhǎng)，更有未雨綢繆的低年級(jí)家長(zhǎng)。于是不安的情緒終于有了渲瀉地，每天閃動(dòng)的窗口總讓人期盼著新的消息，大家討論著各個(gè)學(xué)校的風(fēng)格，評(píng)判著各個(gè)培訓(xùn)班的好壞，交流著升學(xué)的信息，更多談?wù)撝髯缘膶氊�，大家共同的目�?biāo)——為了孩子，為了孩子走到一起。這個(gè)群讓我感覺(jué)很溫暖，因?yàn)槊髅骺赡苁歉?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的彼此，在這里卻毫無(wú)保留地相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，相互真心祝福著。
在今年市外招生不單純以以往成績(jī)分?jǐn)?shù)作依據(jù)，而更要采取面試錄用時(shí)，有些懊惱的我搜索著網(wǎng)上有關(guān)的一切面試題，整整幾頁(yè)瞧下來(lái)，除了課本外的百科知識(shí)，其實(shí)就是用一種日常的交談去了解一個(gè)孩子的情商、表達(dá)、應(yīng)變等能力。而我發(fā)覺(jué)自己平日里除了會(huì)給孩子留作業(yè)，似乎人與人交往的方面切入得少之又少，加上自己本身就不是個(gè)很愛(ài)朋友間走動(dòng)的人，所以兒子自小也形成了靦腆少語(yǔ)的性格，如果小時(shí)候這樣的性格還能稱之為乖與聽(tīng)話，那么再大一點(diǎn)可能就會(huì)冠之“缺乏個(gè)性”，再大一點(diǎn)就可能在為人處事上形成欠缺。
果然回家后假裝隨意地跟兒子聊起那些面試題，兒子如我想象地那樣，不是不知道，就是嗯呀半天，那一晚我在自責(zé)中有些失眠，我突然意識(shí)到自己經(jīng)常自以為是的很盡責(zé)其實(shí)有太多地片面。過(guò)多替孩子承擔(dān)了他本該可以與應(yīng)該承擔(dān)的，讓他缺乏主見(jiàn)與嘗試的勇氣;過(guò)多單純學(xué)習(xí)上的操練，讓他太過(guò)習(xí)慣自己與自己相處，缺少朋友。哪怕有時(shí)偶爾會(huì)意識(shí)到，卻轉(zhuǎn)眼又屈服于當(dāng)今的應(yīng)試教育。就如第二天我依然與兒子練習(xí)著面試可能問(wèn)到的問(wèn)題，一邊不停將自己想好的對(duì)答讓孩子記住，我知道我沒(méi)有勇氣，也不可能去賭，一切等考上了再說(shuō)是我唯一的想法。
兒子匆匆走進(jìn)市外的`考場(chǎng)，考場(chǎng)外是一個(gè)個(gè)翹首以待滿懷期望的家長(zhǎng)，雖然對(duì)于幾千名額只取四百我充滿不安，可是我只能相信，學(xué)校很周到地讓家長(zhǎng)去禮堂等候，那里有空調(diào)，銀幕上有學(xué)校的宣傳片，可更多家長(zhǎng)仍堅(jiān)守在外面悶熱的天氣中，臉朝著共同的方向——考場(chǎng)，似乎只有這樣一種距離，這樣一種姿勢(shì)才能給考場(chǎng)內(nèi)的孩子們以力量，我甚至能感覺(jué)這其實(shí)更是一種家長(zhǎng)自身的需要，這種場(chǎng)面讓人無(wú)法不動(dòng)容，可憐天下父母心。
孩子依然若無(wú)其事的出來(lái)，沒(méi)心沒(méi)肺似地燦爛一笑，我的心有一些輕松但依然對(duì)于那四百名額不敢存有奢望。晚上群里有位家長(zhǎng)報(bào)告已經(jīng)得到錄取通知，心更有些沉，雖然知道還有明天一整天的時(shí)間可能會(huì)有好消息，卻不得不做最壞的打算，心情糾結(jié)地瞧著兒子一副安然而睡的舒坦樣，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡得不夠徹底。
大約過(guò)了半個(gè)月的樣子，一天，兒子突然告訴我已經(jīng)收到市外的錄取通知電話了，心終于落了塊石頭般的輕松，而對(duì)于實(shí)驗(yàn)，我依然得讓你審審俺兒子的資料，畢竟我在這里折騰了半天，我不能讓你輕松。于是遞完資料，我毅然拉著兒子走向深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，兒子還記得那次五一帶他來(lái)時(shí)，保安沒(méi)讓我們進(jìn)去，而今天再次來(lái)到學(xué)校門(mén)口，兒子自豪地說(shuō)：“媽媽，借你吉言，今天我們終于可以堂堂正正地走進(jìn)去了�！蔽⑿χ形液蛢鹤涌绮竭~向我們的終極目標(biāo)—我的母校，深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
終于落下帷幕，而我的心在那一刻也塵埃落定，今晨的一場(chǎng)暴雨有一點(diǎn)痛快淋漓的感覺(jué)，如我的心情。六月，因?yàn)檫@一刻，很美麗。
在此我還要謝謝我的父母給予我和孩子生活上的照顧，謝謝學(xué)校的老師多年來(lái)給予孩子的教育，謝謝我的朋友們無(wú)時(shí)不在的關(guān)心，也謝謝QQ群里那群可愛(ài)的老爸老媽們，因?yàn)橐磺袨榱撕⒆印?/p>
成長(zhǎng)作文 篇2
廣闊的海洋，湛藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，神奇的大自然，它們都承載著各種各樣的希望，蘊(yùn)含著對(duì)世界萬(wàn)物的愛(ài)。
海洋有著魚(yú)兒的夢(mèng)，海洋給了魚(yú)兒家的溫暖，讓魚(yú)兒在海水中自由地暢游;天空裝著鳥(niǎo)兒的向往，給了鳥(niǎo)兒展翅翱翔的`舞臺(tái);大自然給人類希望和未來(lái)，它促使人類進(jìn)步和發(fā)展。它們的愛(ài)給了魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒和人類一種希望，其實(shí)，有愛(ài)就有希望。
生活中，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)充溢在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。父母愛(ài)子女，希望子女以后過(guò)得比自己更好;老師愛(ài)我們，希望我們以后有個(gè)完美的人生。父母不論自己多累多苦，也不會(huì)讓子女受一點(diǎn)點(diǎn)苦;老師不論自己有多辛苦，也不會(huì)放棄每一名學(xué)生。
媽媽的嘮叨、爸爸的囑咐、老師的訓(xùn)斥，都是對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)，我們生活在這種愛(ài)的包圍中，肩負(fù)著他們對(duì)我們的期待，所以我們一定要努力，才不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我們的希望。
成長(zhǎng)作文 篇3
不經(jīng)歷磨練，怎樣才能成長(zhǎng)？成長(zhǎng)之中，是需要磨練的，溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的洗禮，再好看，也不過(guò)是徒有其表罷了，根本沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)。從前有一個(gè)漁夫，他的捕魚(yú)技術(shù)是最高超的，無(wú)人能比。他有一個(gè)兒子，這個(gè)漁夫?yàn)榱俗屗膬鹤由僮邚澛�，把自己所有的�?jīng)驗(yàn)一股腦的全部教給了他。可是那個(gè)兒子長(zhǎng)大了后，技術(shù)連最為普通的漁民都不如。他很費(fèi)解，這時(shí)來(lái)了一個(gè)外鄉(xiāng)人，問(wèn)清楚原因后問(wèn)他：“你讓孩子自己捕過(guò)魚(yú)嗎？你讓他獨(dú)自出海實(shí)踐過(guò)嗎？漁夫搖了搖頭。外鄉(xiāng)人告訴他，正是因?yàn)檫@樣，你才害了他，要大膽的.放手讓他自己去做，他只懂得道理而不去實(shí)踐，又有什么用？
正是這樣，在生活里我們需要磨練，而不是畏畏縮縮，只有磨練才會(huì)成長(zhǎng)，不經(jīng)歷磨練，最終會(huì)是一事無(wú)成。
在我們的成長(zhǎng)中需要磨練，通過(guò)磨練，鍛煉了我們的體質(zhì)，增強(qiáng)了心智。只有在磨練中，我們才能會(huì)更好成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
早春的天氣，仍然彌漫著不淺的寒意。偶爾有幾棵樹(shù)，在與寒冷的較量中取得了勝利，在枝頭驕傲而快樂(lè)地綻放開(kāi)朵朵美麗的花兒來(lái)，仿佛明亮絢人的眼睛。它們奮斗了，它們贏了。
回憶過(guò)去，成長(zhǎng)的歷程像極了一場(chǎng)漫無(wú)止境的長(zhǎng)跑比賽——一步步奮力沖向前方，卻總也到不了盡頭途中的一次次奮斗，用拼搏的汗水在我的心底染上快樂(lè)的顏色，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
該期末大復(fù)習(xí)了，同學(xué)們?cè)僭谝淮慰嚲o了弦，我自然也不甘落后，拼搏奮進(jìn)。每晚做完作業(yè)，我都要分秒必爭(zhēng)地背副科。一個(gè)寂靜的夜晚，月亮高高掛在空中，向大地?fù)]灑下皎潔的光，墻上的鐘指向九和十之間。書(shū)桌前的我剛剛完成作業(yè)，正準(zhǔn)備背政治，這幾章的內(nèi)容好像特別長(zhǎng)，特別難背，我似乎總也背不完。
時(shí)間如同細(xì)沙般輕悄悄地從我的手中無(wú)聲地流過(guò)，怎么抓也抓不住。墻上鐘的指針劃過(guò)一格又一格，迫不及待地想要擁抱深夜。母親一邊又一遍地喚我，催我早一點(diǎn)睡。這一切都被我置之度外，此刻的`我只是在想我不能睡，我不要“輸”。但“輸”給誰(shuí)呢？不清楚，也許是時(shí)間，也許是惰性，亦或，是自己。
好像有人擺弄了時(shí)間的沙漏，鐘表上的指針像著了魔般瘋狂地向前推進(jìn)。當(dāng)墻上的鐘指向十點(diǎn)五十的時(shí)候，我終于“大功告成”了。忽然間，成就感和充實(shí)感包圍了我，好像有人在我心里點(diǎn)燃了一對(duì)快樂(lè)的篝火，快樂(lè)的火花“噼啪”地不斷迸出，快樂(lè)的火光照亮了我心靈的空間——我?jiàn)^斗了，我成功了，我贏了！
當(dāng)然，并不是每一次奮斗迎來(lái)的都是成功，正如那句話“勝敗乃兵家常事”。但是我會(huì)依然感到快樂(lè)——我努力了，我?jiàn)^斗了，我依然是贏家。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，“明天”一次次降臨，一次次被我踏過(guò)，成為記憶。轉(zhuǎn)眼，十二年了。成長(zhǎng)的歷程如同一場(chǎng)漫長(zhǎng)的比賽，途中的一次次奮斗把快樂(lè)的紋路一次次雕刻進(jìn)我的心底，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
春去冬又來(lái)，花開(kāi)花又落……伴隨著四季的的交替，回頭看看自己走過(guò)的路，有太多的太多的言不由衷。
大一應(yīng)經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，注定是我們記憶的另一個(gè)起點(diǎn)，記住該記住，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`生活！始終相信明天會(huì)更好！
大二這個(gè)新的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始，沒(méi)什么特長(zhǎng)，沒(méi)擔(dān)任班干的我也希望自己得到鍛煉……因?yàn)椴幌氡蝗丝床黄稹?/p>
很有幸進(jìn)了康師傅團(tuán)隊(duì)，做了促銷(xiāo)員，本以為促銷(xiāo)員很簡(jiǎn)單！可是事實(shí)證明我錯(cuò)了！首先，這一站就是一天，而且要面帶微笑，因?yàn)樽约壕痛砜祹煾颠@個(gè)品牌的形象！還有你要是表現(xiàn)的不好，店老板還不待見(jiàn)你，對(duì)你愛(ài)理不理的，那時(shí)心里是最委屈的，在想：我爸媽都沒(méi)這么對(duì)我，你憑什么？還有有些顧客看你的那種異樣眼光……心里的委屈不知道跟誰(shuí)說(shuō)，回到學(xué)校連吃飯的的力氣都沒(méi)，這種感覺(jué)我永遠(yuǎn)都會(huì)記得……
當(dāng)然，回過(guò)頭來(lái)想想，自己也成長(zhǎng)了不少，知道了賺錢(qián)好難啊，會(huì)更理解父母的不易，也會(huì)在以后的生活中節(jié)約花錢(qián)。還有，鍛煉了自己在面對(duì)困難時(shí)，委屈時(shí)可以很好的控制自己，一個(gè)人想平庸，阻攔者少，一個(gè)人想出眾，阻攔者多。在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)更加努力，要讓自己變得強(qiáng)大！
通過(guò)康師傅，我現(xiàn)在的膽子越來(lái)越大了，也能很好和陌生人交往了，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)就是一種成長(zhǎng)。
越是環(huán)境多變的時(shí)候，越是修煉內(nèi)功的好時(shí)候。所以現(xiàn)在想想，這點(diǎn)苦，這點(diǎn)委屈不算什么，正是這些困難才能讓我慢慢成長(zhǎng)！
這一路走來(lái)很多委屈，當(dāng)然也收獲著很多感動(dòng)，謝謝楊姐，謝謝樊組長(zhǎng)，是你們?cè)谟绊懳遥屛野l(fā)現(xiàn)不足，一直成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇6
望窗外花開(kāi)花落，看天外云卷云舒。我站在現(xiàn)在的時(shí)光軸上，回首回憶著過(guò)往，仿佛過(guò)去的一切仍清晰的浮現(xiàn)在腦前。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，每個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折和失敗，但是這些風(fēng)風(fēng)雨雨在打擊我們的同時(shí)，也在促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大約在6歲那年，父母給我買(mǎi)來(lái)了我期盼已久的旱冰鞋，心中滿懷著激動(dòng)和欣喜，偷偷的換上了這漂亮的旱冰鞋在客廳練習(xí)，我左手扶著沙發(fā)，右手保持著平衡，腳下小心翼翼地生疏的滑動(dòng)著，這樣子像極了左右搖擺的小企鵝，慢慢的，我似乎找到了滑旱冰的絕巧，內(nèi)心不在那么害怕，我逐漸把左手脫離沙發(fā)，小心翼翼的慢悠悠的滑動(dòng)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)能夠自己滑行了，我的膽子也變大了，我用最大的力氣使勁的向前滑去，在飛馳的過(guò)程中，我感到了前所未有的快樂(lè)，但意想不到的事情發(fā)生了，我的腳下突然打滑，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲沉悶的巨響，我摔倒在冰冷堅(jiān)硬的地板上。聲音在空蕩的客廳里傳開(kāi)了，正在廚房炒菜的媽媽聞聲趕來(lái)，見(jiàn)我這般，急忙的`把我抱起。幸好只是胳膊脫臼而并無(wú)大礙。在那之后，我終于明白——在沒(méi)把握的情況下，不要做沒(méi)把握的事。
記得在剛進(jìn)入初中，年少無(wú)知的我仍帶著小學(xué)的稚嫩，面對(duì)著入學(xué)的第一次考試，我卻絲毫不在意，我仍把這當(dāng)做小學(xué)，內(nèi)心充滿著驕傲，認(rèn)為這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，考試時(shí)，我也草草了之。成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，映入眼簾的是刺目的鮮紅的鋼叉大字，我的淚像斷了線的珍珠，一滴一滴的從眼眶里掉下，這時(shí)，我才明白了自己的過(guò)錯(cuò)，可是為時(shí)已晚。但我并沒(méi)有退縮，當(dāng)我讀到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍r(shí)，我的心里有燃起了希望。第二次考試如約而至，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)終于皇天不負(fù)有心人，這次的成績(jī)有很大的提高。這讓我明白了驕傲使人失敗，奮斗使人成功。
感謝風(fēng)雨，感謝風(fēng)雨，讓我欣賞到了美麗的彩虹，感謝風(fēng)雨，我的成長(zhǎng)路上不再孤單，讓我體會(huì)到了人生咖啡的淡淡清香。
是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，雨也正大，路也正長(zhǎng)，我們要笑迎風(fēng)雨，共同走向美好的前方。
成長(zhǎng)作文 篇7
鋼筆不能長(zhǎng)時(shí)間使用。一個(gè)內(nèi)核可以重復(fù)更換。但是記憶不能被交換或摧毀。鋼筆和我一起長(zhǎng)大，見(jiàn)證了我生命中的每一步。
小時(shí)候，筆是我最大的驕傲！在四五歲的時(shí)候，當(dāng)我看著桌子上的長(zhǎng)東西時(shí)，我不知道它是什么，我的好奇心突然來(lái)了。心想:這是玩具嗎？筷子……我知道，棒棒糖。我抓起鋼筆，正要舔它，這時(shí)我媽媽說(shuō):“這是一支鋼筆！”。我手里緊緊握著一支筆，不時(shí)地?fù)]一下。寫(xiě)完之后，我看了看紙上歪歪扭扭的字跡。我心里非常高興，我的臉也笑了。那時(shí)，我只是會(huì)用筆！
漸漸地，中產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始了。鋼筆也不是我的玩具。它成了一種工具！名字是用大而方的筆跡粘貼的。在練習(xí)本上，我將用我的小手握著筆，在上面留下我們的“腳印”！
小學(xué)，寫(xiě)作成了文具！從那時(shí)起，筆是每天必須“握手”的伙伴。筆是傾訴心聲的伴侶。筆是我們成長(zhǎng)的伴侶。這支筆……進(jìn)入了三年級(jí)，這意味著當(dāng)鉛筆換了，自來(lái)水筆將再次接力。但是我童年的“伙伴”，我把它們放在盒子里，當(dāng)我把它們撿起來(lái)的時(shí)候，我仍然能感受到童年留給它們的“揮之不去的`溫暖”。
現(xiàn)在是六年級(jí)，我一拿起筆，就感到安全。據(jù)說(shuō)寫(xiě)作文就是用筆說(shuō)話。相反，一旦你拿起筆，你會(huì)有無(wú)限的話要說(shuō)。鋼筆很普通，很普通，但是對(duì)于那些4到5歲的小孩來(lái)說(shuō)，我不知道它有多重要！
筆總是會(huì)用完的，但是筆里的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。筆，陪我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
在這個(gè)21世紀(jì)里,跟我們年齡差不多的小孩子們,許多人都認(rèn)為自己不愁吃,不愁穿,什么都不用擔(dān)心。有了金錢(qián)需要的時(shí)候,伸手就向父母要錢(qián),有了什么事的時(shí)候,就依賴著父母。反正出了什么事都由父母來(lái)負(fù)責(zé)，自己還怕啥呀？可是，難道我們真的認(rèn)為，父母生我們養(yǎng)我們寵我們慣我們都是應(yīng)該的，都是天經(jīng)地義的？
不，我們不能這樣想，我們不能把父母當(dāng)成一個(gè)取款機(jī)，不能把父母當(dāng)成一個(gè)出了什么事都替你擋的靠山，你要學(xué)會(huì)自主獨(dú)立，要學(xué)會(huì)適應(yīng)沒(méi)有父母的生活。難道你能永遠(yuǎn)都依偎在父母的懷抱下，做一顆永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的小草？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們這個(gè)年齡的小孩，大部分都是獨(dú)生子女，哪一個(gè)家長(zhǎng)不是把家里的孩子視為掌上明珠？個(gè)個(gè)都是把我們含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，珍惜的`不得了。可是，父母終究是要離開(kāi)我們的，為何我們不早早地學(xué)會(huì)自主獨(dú)立，為以后的美好生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢？
隨著我們的成長(zhǎng)，就更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活。每天看著父母為我們做這做那，我們是不是也應(yīng)該為父母做點(diǎn)事情呢？我們雖不能像課文《自行車(chē)》中沃爾夫?yàn)榫徑饧彝ソ?jīng)濟(jì)情況去送報(bào)紙掙錢(qián)，但總也能為父母做一些力所能及的家務(wù)吧！好緩解父母身上背負(fù)的壓力。我記得又一次，我主動(dòng)幫媽媽拖地，然后媽媽用滿懷深情的目光盯了我好久好久,盯的我都有點(diǎn)不好意思了,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“你長(zhǎng)大了�！边@件事情后來(lái)我一直都引以為豪呢！做這樣一個(gè)體貼、懂事的孩子，是不是更讓父母開(kāi)心一些呢？作文
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，現(xiàn)在，我都已經(jīng)長(zhǎng)成跟媽媽差不多高的小小男子漢了。我不要做一株蕓蕓眾生的小草，我要做一棵挺拔參天的大樹(shù)，昂首天穹，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
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