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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-12-17 08:15:29 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  1、撇開你的學(xué)習(xí)不說(shuō),你是個(gè)可愛(ài)的男孩,但作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己,你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,上課時(shí)容易走神,學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力,爭(zhēng)做一個(gè)人見人夸的好學(xué)生!

  2、你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩,在校遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的,讓老師高興的是,今年你的膽量大了不少,和同學(xué)相處融洽,可是有一點(diǎn),又讓老師感到奇怪,課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣,好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!

  3、老師常訝異于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,等到六年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧,+漂亮的字+關(guān)心集體,你將是個(gè)受每一個(gè)同學(xué)歡迎的同學(xué)。

  4、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上你聚精會(huì)神地聽講,認(rèn)真的思考,積極的發(fā)言。你工作積極,樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書,把作文寫得更具體生動(dòng),相信你將贏得更多的掌聲。

  5、你有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,老師看在眼里,喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩,忘記了自己該做的事,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰(shuí)也比不上你。在此,老師贈(zèng)你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。清你好好想一想,今后該怎么做?

  6、本來(lái),你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,每一次的作業(yè)都做得很清楚,而且仔細(xì),五年級(jí)上冊(cè)作文評(píng)語(yǔ)。上課,每回老師都能看到你高舉的手,你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近,你卻交了個(gè)壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩就不對(duì)了。好好表現(xiàn),老師期待你更好的成績(jī)。

  7、你是個(gè)文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè),把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友,那么,老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”,多讀多看,記裝書籍是知識(shí)的源泉”。在這里,老師送你兩顆心,“信心”和“決心”,希望你好好收藏,并發(fā)揮它的作用,你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。

  8、在老師心目中,你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的'孩子。上課認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò),你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記。簩W(xué)無(wú)止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。

  9、在老師心目中,你是個(gè)可愛(ài)的女孩。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動(dòng)。上課專心聽講,時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過(guò),老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),腳踏實(shí)地向前進(jìn),相信在收獲的季節(jié)里,你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

  10、你是個(gè)聰明的男孩,具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ),老師不禁為你感到驕傲,可是你知道嗎?要想成才,必須和“勤奮”交上朋友,不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜

  11、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,作業(yè)本上大紅的優(yōu),每次測(cè)驗(yàn)取得的好成績(jī)!要是你在大家面前大聲地發(fā)言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩。

  12、你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)常看到你高舉的手,聽到你響亮的回答聲,可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái),身邊多了一位“粗心”這位朋友,知道嗎?這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的,老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的,是嗎?

  13、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,在班上始終并列前茅,我一直對(duì)你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人,在你即將步入六年級(jí)之際,老師想送你一句話:再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭,再快樂(lè)的心都有煩惱,千萬(wàn)不要在意,野草遮不住太陽(yáng)的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。

  14、老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,使你更加出色。

  15、回想你,腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠(chéng)、善良,加上你的勤奮和聰穎,讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí),你的沉穩(wěn)、機(jī)智,讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí),充滿信心。不過(guò),平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,更“高”些,你在班里,一定會(huì)非常出色。

  16、你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興?赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。

  17、你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次默寫,你認(rèn)真準(zhǔn)備,結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字,多令人高興!知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。

  18、你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無(wú)疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是,你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,只要你改掉上課開小差,做小動(dòng)作這些壞毛病,你將是我們班最棒的!

  19、你很聰明,通過(guò)你的努力,這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了,可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī),一定知道怎么做了,對(duì)吧!相信在不久的將來(lái),你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

  20、你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩,見到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真,只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁,所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里,老師真誠(chéng)的希望你記住,學(xué)無(wú)止境,只要不斷拼搏,你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。

小學(xué)生作文 篇2

  下午放學(xué)的.時(shí)候,忽然,下起了傾盆大雨。小剛打著雨傘,急急忙忙地趕回家。走到半路,他看見一位拄著拐杖的老爺爺獨(dú)自在路上行走。小剛心里想:老爺爺?shù)囊路挥炅軡窳耍疫沒(méi)帶雨傘,我應(yīng)該和他一起打傘。

  于是,小剛拿著傘走到老爺爺身邊。他說(shuō):“老爺爺,我和您一起打傘吧?”可是,小剛個(gè)子不高,傘夠不著。于是,小剛用繩子將老爺爺?shù)墓照冉壍絺惆焉,這樣,小剛就能撐起雨傘了。小剛和老爺爺共同打著雨傘走了。

小學(xué)生作文 篇3

  《青銅葵花》是作家曹文軒先生筆下的力作。這本書我百讀不厭,是因?yàn)槭裁此宋?是因(yàn)闀星嚆~葵花一家人所經(jīng)歷的痛苦與磨難,是他們面對(duì)磨難永不畏懼的精神,而磨難之中又總能感覺(jué)到一種大愛(ài),大愛(ài)之中又能體會(huì)到一種幸福。

  書中講述了城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活,她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩青銅。由于葵花父親之死,使得葵花加入了青銅的一家,青銅一家人與葵花相親相愛(ài),他們一起生活、一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中,一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力?墒强ㄗ罱K還是走了,留給青銅無(wú)限的痛苦……

  這本書都是圍繞“痛苦”一詞來(lái)寫的!皼](méi)有痛苦就沒(méi)有幸福!闭\(chéng)然,一個(gè)人生活在安逸的環(huán)境,他哪會(huì)知道下田耕種的辛苦!現(xiàn)在的所有生活安逸的孩子們,像“溫室里的花朵”般被父母呵護(hù)卻還是常常報(bào)怨,并沒(méi)有感到真正的幸福。我們有沒(méi)有想過(guò),在安逸的環(huán)境我們?yōu)槭裁大w會(huì)不到幸福?原來(lái),只有現(xiàn)在經(jīng)歷挫折,經(jīng)歷苦難,才能更加體會(huì)到父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、來(lái)自己社會(huì)的愛(ài),今后才能干大事,才能超越自我,才能開成真正的“祖國(guó)的花朵”,才能實(shí)現(xiàn)最終的幸福。

  真如作者所說(shuō):“每一個(gè)時(shí)代的'人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!毕嘈牛航(jīng)歷的苦難越多,付出汗水越多,得到的愛(ài)也越多,于是得到的幸福也越多。

小學(xué)生作文 篇4

  書,像詩(shī)苑里的一朵奇葩,讓身處逆境的我們警悟,奮進(jìn);書,宛若那美麗的貝殼,讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗;書,也似那淡藍(lán)的的風(fēng)鈴,讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。對(duì)于書,我有著莫名的情愫,記得從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步起,便和書結(jié)下了一段不解之緣。

  夢(mèng)幻童年

  上幼兒園的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了不少的漢字,整天纏著媽媽給我買故事書、童話書,買一本還不夠,買兩本,買三本……在我的死賴打下,媽媽足足給我買了十本故事書。每天一從幼兒園放學(xué)回來(lái),我就會(huì)捧起一本故事書讀起來(lái)。當(dāng)我讀到自以為很好的一個(gè)故事時(shí),就飛快地跑到媽媽身邊,讓媽媽停下手中的活,坐在板凳上,聽我有板有眼地講故事:《丑小鴨》、《三個(gè)和尚》、《皇帝的新裝》……有一次,我在讀書的時(shí)候,讀到了“居高臨下”這個(gè)成語(yǔ),我想這應(yīng)該是站在很高的地方向下看的意思吧!我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)只有冰箱比較高,于是,我便搬來(lái)幾把大椅子,一把一把地疊起來(lái),借助椅子爬到冰箱頂上,站在上面向下看,!怎么有點(diǎn)兒暈暈的,原來(lái)“居高臨下”的感覺(jué)并不好哇!

  文學(xué)名著

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,步入了小學(xué)的學(xué)堂,開始看一些兒童文學(xué)和古典名著,例如《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《三國(guó)演義》……看了這些書,我很有感觸:《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉悲慘的愛(ài)情故事讓我潸然淚下;《淘氣包馬小跳》中的馬小跳給正在跳芭蕾舞的夏林果拍照,可打開照相機(jī)一看,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有裝膠卷,這又令我開懷大笑;《三國(guó)演義》中的諸葛亮有勇有謀,機(jī)智聰慧,令我敬佩不已。

  開心農(nóng)場(chǎng)

  每隔幾個(gè)星期,媽媽就會(huì)帶我去丹城的新華書店買書。大家可能會(huì)想,既然是買書,怎么會(huì)是開心農(nóng)場(chǎng)呢?這書,就像一塊塊農(nóng)田,只要你認(rèn)真,用心,就會(huì)收獲到沉甸甸的果實(shí),相當(dāng)于你收獲了知識(shí)。我站在書架前,開始精心挑選良好的`“農(nóng)田”,打開書本,進(jìn)行播種,澆水,施肥。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮斗,我得到了一籃滿滿的“果實(shí)”,存入我的倉(cāng)庫(kù)中,細(xì)細(xì)品味。有一次,我在書架上拿了一本《笑貓日記》之《幸福的鴨子》,我*在書架上,靜靜地,仿佛全世界都消失了,只剩下我和笑貓。那是第二天的早晨,我和笑貓一起去看望拖拖,在談話中,我們發(fā)現(xiàn)拖拖變了,變得活潑、開朗、有趣,我們還知道是一只名叫“麻花兒”的鴨子改變了他。拖拖變得開心了,我們?yōu)樗械礁吲d,不過(guò)我們還是很想了解麻花兒到底是一只怎樣的鴨子,能讓拖拖改變這么多。到了傍晚,我和笑貓正要跟拖拖去找麻花兒,只聽見身邊傳來(lái)一陣叫聲:“莎莎,快點(diǎn)兒,要回家了!”我揉了揉眼睛,一看,原來(lái)是媽媽在叫我呢!

  書,這一曲不朽的歌,永遠(yuǎn)地,留存在我心中,直至我將它交給下一代。

小學(xué)生作文 篇5

  “風(fēng)兒吹過(guò)湖面,輕輕地推動(dòng)著小船到達(dá)行駛的終點(diǎn)。小船高興地回過(guò)頭來(lái)向風(fēng)兒道謝。風(fēng)兒卻笑了笑說(shuō):‘只是我應(yīng)該做的!毙r(shí)候媽媽總是給我講《小船和風(fēng)兒》,把我輕輕的摟在懷中說(shuō):“蕓蕓,你將來(lái)要做一個(gè)像風(fēng)兒一樣有禮貌的人,知道嗎?”

  “那禮貌是什么?”

  “禮貌就是道德啊。”

  “那道德是什么?”

  “道德是……是……”

  小時(shí)候的我似懂非懂。道德,什么是道德?

  長(zhǎng)大了,道德兩個(gè)字越發(fā)頻繁地出現(xiàn)在我的生活中,強(qiáng)烈地好奇心使我開始尋找起身邊的道德來(lái)。道德是什么?是劫富濟(jì)貧?是救死扶傷?還是……

  “知了,知了”知了扯破了嗓子,死命的叫著。太陽(yáng)毒得曬裂了地。我躲在樹蔭下——橋下的樹可憐巴巴的,只留下了幾片葉子。衣服已經(jīng)濕透了,汗珠還是止不住地往外冒著,我熱得幾乎要窒息了。忽然一聲巨響“砰”的震醒了我的精神頭兒。發(fā)生了什么事?幾片樹葉散了下來(lái),我甩了甩兩鬢的汗水,急忙沖了過(guò)去。一個(gè)老頭兒指著一個(gè)年輕的小伙子破口大罵:“你這個(gè)臭小子,有沒(méi)有道德心!我本來(lái)就裝了這么多的貨,你還要坐上來(lái)!”“什么,不就是坐了你的車子嗎?你看看,我的腿都?jí)簜,你賠不賠錢?”那個(gè)年輕人不甘示弱,卷起自己的褲管,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血印子在腿上露著猙獰。而一邊一輛三輪車撞在橋欄邊上,貨物散了一地。就在剛才,年邁的老人騎著車子去送貨,原來(lái)貨物就重得很,老人騎上橋坡,就更吃力了。這時(shí)那個(gè)年輕的`小伙子圖那一時(shí)的方便,無(wú)賴地坐了上去,結(jié)果老人的車瘋了似的倒退撞上了橋欄,砰……

  “我可還要去約會(huì)呢!”

  “明明是你先……”

  兩個(gè)人越吵越兇,憤恨的聲音招來(lái)了圍觀的路人,我悄悄地?cái)D了出來(lái),腦海中卻浮現(xiàn)著《風(fēng)兒和小船》的故事,“風(fēng)兒吹過(guò)湖面,輕輕地推動(dòng)著小船到達(dá)行駛的終點(diǎn)……”風(fēng)兒那么禮貌,那是媽媽口中的道德。年輕人的聲音還是那么大聲,那么憤恨,我卻感受不到他的理直氣壯,是缺少了那所謂的道德來(lái)支撐,他或許只能提高了嗓音來(lái)掩飾他的心虛吧!

  若是時(shí)間能倒流,小伙子沒(méi)有去坐老人的車,事情又該如何呢?

  烈日下,老人正吃力地上著橋坡,后面的貨物不斷地晃動(dòng)著。老人一腳又一腳,拼了命似的踏著千斤重的踏板。忽然,一股力量從后面涌動(dòng)上來(lái),車子一下子輕了。一個(gè)高大的小伙子兩手推著車子,臉上的汗滴到衣領(lǐng)上,笑著對(duì)老人說(shuō):“嘿!老大爺!我來(lái)幫你一把吧!”老人順順利利地騎上了橋坡,而本來(lái)要去約會(huì)的年輕小伙子不僅得到了老人的感謝,他的女友也更加對(duì)他充滿了敬意與喜愛(ài)。

  道德不正是如此嗎?也許你只是因?yàn)樽约盒⌒〉纳婆e,卻能得到意想不到的驚喜;也許你只是因?yàn)樽约汉雎缘男⌒×有,而得到始料不及的惡果。做一個(gè)有道德的人,其實(shí)很簡(jiǎn)單——不需要去救死扶傷,不需要去劫富濟(jì)貧,或許只是一只手的力度,一張紙的厚度……道德已經(jīng)在慢慢地靠近了

  我從地上拾起一片落葉,讓它飛起。落葉!去告訴幫助過(guò)小船的風(fēng)兒,道德,我懂了。

小學(xué)生作文 篇6

  萬(wàn)圣節(jié)的晚上,爸爸和我在家做南瓜燈。首先,我們?cè)谀瞎项^上用小刀挖了一個(gè)洞,再用勺子把南瓜肉和南瓜子掏了出來(lái),接著,我們?cè)谀瞎仙险伊艘幻嫫秸牡胤剑眯〉度タ棠瞎蠠舻腵眼睛、鼻子 和嘴巴。最后,我們把一根短短的蠟燭插在南瓜燈里并把它點(diǎn)燃,就這樣,一個(gè)可愛(ài)的南瓜燈就做好了。做完南瓜燈以后,我把它捧在手里看著自己的勞動(dòng)成果,心中充滿了喜悅。

小學(xué)生作文 篇7

  今天,我和爸爸,媽媽還有好多的叔叔阿姨去楊梅山玩。到了以后就走進(jìn)了一個(gè)小鎮(zhèn),我們每人拿起一個(gè)籃子跟著一位老伯伯到楊梅山上去摘楊梅。

  一路上,我和媽媽走在最前面,爸爸卻氣喘吁吁走在最后面,到了半路我們實(shí)在走不動(dòng)了,就在半山腰上開始摘楊梅。我因?yàn)閭(gè)子小,就和媽媽在一棵矮的樹上邊吃邊摘,看著漫山遍野的楊梅樹,我恨不得一口把它吃完,全摘完帶回來(lái)給老師同學(xué)們分享。大約一個(gè)小時(shí)老伯伯說(shuō):該下山了,于是我們就拎著自己的勝利果實(shí),興高采烈地下山去了。

  到家里,我一邊吃著自己摘的楊梅,一邊高興地說(shuō):“只有自己付出過(guò)勞動(dòng)得到的'東西,才是最好的!