那是一首歌作文15篇(通用)
在平時的學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的那是一首歌作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
那是一首歌作文1
冷風裹夾著雨滴肆無忌憚地傾灑著,敲得教室窗上的玻璃噼里啪啦地響。聽著這冷雨敲窗的聲音,我突然想哭。是為心中的那份感動而傾情,還是雨境給我?guī)淼钠鄾、酸楚?我說不清。只是我的腦海中又重演了剛才的那一幕。
父親站在學校門口,寬厚的臂膀夾著公文包,那雙充滿關切的眼睛看了我片刻,然后拉著我的手問:“冷不冷?”我搖搖頭說:“不冷!”“還說不冷,手都凍成這樣了!趕快把衣服穿上,錢還夠用嗎?”我說夠,可父親還是擔心我,他將十元錢硬塞進我的衣兜里并且再三叮囑我說:“上課認真聽講,回家聽媽媽的話!蔽沂箘诺攸c了點頭。我望了望父親身上被雨水淋濕的衣服以及沾了泥漿的褲子,還有那雙被雨水浸到的皮鞋,我的心似乎被什么東西猛地扎了一下。
風越來越大。雨水打濕了父親微微泛白的頭發(fā),順著那被凍紫的臉頰往下流,此時,父親顯得越發(fā)蒼老憔悴。父親要出差一段時間,原本今天早上出發(fā)的,但他一定要冒著大雨送我上學?吹剿纳眢w在風中輕顫著,再想想送我來時雨中一路的顛簸,霎時,我的.淚水在眼眶中打轉。但我不能哭,我怕父親看到。
雨越來越緊。父親頓了頓,對我說:“你進去吧,我就回去了,不然趕不上車了。”父親用他那被寒風凌虐的手撫摸著我的頭,“一定要好好上!不要讓你媽媽操心!备赣H的聲音顯得有些沙啞。我只能很用力地點了點頭。父親走了,看著雨霧中那疲憊瘦削的身影,我很想哭,但我沒有。
現(xiàn)在,我坐在教室中,聽著外面依然不減的雨聲,想起那個依然在雨中艱難行走的父親,我哭了……
聽雨,那是一首沉重的歌,歌聲中體會著父親雨中行走的艱難;聽雨,那是一首溫馨的歌,歌聲中回味著父親的關心與嘮叨!
聽雨,想哭,因為那是一首歌,一首感動著心靈的父愛之歌。
那是一首歌作文2
人生如歌。過完了《童年》,遇到《同桌的你》,以后更會有《last christmas》……一首又一首歌,組成了我們的人生。 ——題記
上段時間,吳莫愁出了新曲《我相信》。我雖然不喜歡她,但這首歌還是讓我眼前一亮。i believe i can, i believe i do.她用青春大聲唱出了:我相信,我能行!這首歌激勵了我。
我是個不太自信的女孩。盡管我已經很努力了,但是在班上,我的成績始終處于中下游。尤其是語文,一直是我的弱項科目。該背的背了,該記得記了,可每次測試,給予我的'總是不小的打擊。這次即將進行的期末測試也不例外,我又有了強烈的心理障礙。
那晚在家復習的時候,一個個文言文在我的腦海里打轉,似乎在嘲笑著我,我愈發(fā)捧住了腦袋,發(fā)起了呆。這時候,鄰居家又一如既往地放起了音樂。
那是一首陌生的中文歌曲,偶爾還夾雜著幾句英文。我清楚了辨出了是吳莫愁的聲音,以及那兩句:“i believe i can, i believe i do”。突然間,我就想到了吳莫愁的故事。她幼年喪父,歷經生活坎坷,才有了今天的輝煌。在這人生途中,她一直以“我相信,我能行”的理念,指引著她自己的奮斗方向并最終取得成功。
亢進的歌曲節(jié)奏,不斷地刺激著我;叵肫鹱约海@些年來養(yǎng)尊處優(yōu),條件優(yōu)越,還非?尚Φ卣J為自己很多事情做不到,即便是語文這一學科。我真的應該相信自己了!it’s not difficult for me to believe myself! 相信自己能做到!
期末測試結果也證實了我的信心。《我相信》讓我懂得了自信的重要性。當然,還有其他許許多多勵志的歌,終會伴我一生。
那是一首歌作文3
這是一首音符很簡單,歌詞很樸實的一首動人心弦的歌曲。它沒有優(yōu)美的詞語,也沒有高亢的音調。但演奏起來是那么的優(yōu)雅,那么的動人。我喜歡這首平淡的歌曲。我喜歡她,我愛她。那就是我最親近的,心目中慈祥可親的奶奶。
從我剛剛來到這個世界上。第一位看到我的是奶奶。是她從產房中把我抱出來。光陰似箭,日月如梭。在這十五年里,無論在生活還是學習是都給了我關懷和體貼。奶奶是一名退休工人為人正直,熱情。在生活中和學習中積累了許多知識和經驗。退休后一直在家照顧我陪伴我成長。由于身體情況,小時候走路總是東倒西歪的,她怕我摔跤,每天彎著腰扶我走路,并且還得照顧我吃,穿,一天天盼我長大。長大了奶奶教我,要對自己有自信,自強,自愛的.信念。我的身體抵抗力差。發(fā)燒感冒時經常發(fā)生在我身上爸爸的工作忙的很,每次守護在我身邊的總是奶奶?粗瞧>氲纳碛拔腋械胶茈y過。奶奶在我的心中就像一個大樹,讓我依靠著您使我在風雨中不會受傷,不會害怕。您的情感像盆烈火激勵我勇往直前。奶奶的雙手,猶如古老的樹干,還在一針一線地為我打毛衣。但她的笑容還是那么的安詳,和氣。
奶奶老了,但她在我的心里永遠是年輕的。我漸漸長大了。應當做一個懂事的孩子。要聽話,不讓她為我多操心,奶奶您老了,我伺候您。十五年來我們之間的感情是最深厚的。一曲曲歌兒唱的那么的好聽。普普通通的詞語扣人心弦。奶奶我愛您,我永遠不想離開您。
是您給我力量和信心讓我在這個世上走下去?朔刂乩щy,勇攀高峰。您給我特殊的愛。奶奶我愛您。!
那是一首歌作文4
激越昂揚的旋律,伴著鼓點般踩出的舞步,衣袂飄飛,輕舞飛揚,青春之歌,
如此正好。
臨近期末,各科試卷紛至沓來,迷了我的眼,我生活成了一首旋律固定的進行曲,節(jié)拍韻律每天如出一轍,那是一首歌,不是我真正想要的青春之歌。
午休的鈴聲剛剛打響,放下手中緊握已久的筆,摘下壓著鼻尖兒一個上午的眼鏡,拉實帽子,準備安然入夢,卻聽得窗外悠悠揚揚、裊裊飄來的陌生的律動,是初一初二的同學們在操場上排練藝術節(jié)的節(jié)目吧!我拉緊帽子,不愿理睬,那是一首歌,卻是一首早已不屬于我的歌。
歡快的節(jié)奏越變越近,活力與激情呼之欲出的歌聲卻絕不容許我們漠視它的存在,“我們是祖國的花朵……”終于,歌詞如調皮的精靈沖破了我帽子的防線,鉆入我的`心里,我心中多了一層暖暖的覆蓋。同學們像我一樣,都聽到了這首熱情洋溢的歌,笑聲歌聲也從我們教室里傳出。我透過窗戶,看到操場上高聲吟唱、盡情躍動的學弟學妹們,整齊的,橘黃色。那校服在廣闊的綠茵場上,跳躍,旋轉,宛若廣袤田野中自信滿滿的向日葵以夢為心,向陽而生;伸直的手臂就如向日葵的短劍一般灼灼張揚的花瓣,向人宣告自己的青春熱情;那風中如蓮般作響的歌聲就是風吹向日葵,而發(fā)出的颯颯英氣。毫無顧忌地以天地為舞臺,唱響屬于自己的青春之歌。
眼神在凝望中迷離,心卻在歌聲中越發(fā)的清晰起來:曾經的我不也如此青春洋溢?成長壓力消磨不了這一切,卻能讓我唱歌的信念更加堅定,讓我的歌聲更加成熟優(yōu)雅。
在綠茵場上用汗水為音符,用每一次跳躍、奔跑、投擲奏樂,唱出拼搏之歌;在實驗室里用思維為譜,用每一次討論、實踐、探索譜曲,唱出創(chuàng)新之歌;考場上用堅持為指揮棒,用筆耕、沉思匯合,唱出成長之歌……
上課鈴打響了,它不再是那一聲尖銳的號角,而是我青春之歌的前奏……
那是一首歌作文5
那是爬山虎瘋長的季節(jié)。那是爬山虎瘋長的夏天。那是在夏天瘋長的一墻爬山虎。我無法形容看見那滿墻綠色時的興奮。我用欣喜的眼光打量著爬山虎,那如同一片濃濃的`湖水般的爬山虎。正值黃昏,落暉投到爬山虎上,煞是好看。
晚風習習吹過,爬山虎搖曳著,虎虎有生氣。我坐在書桌上,抬頭望望窗外,便可以看到那一墻爬山虎。我仿佛可以聆聽它的聲音,仿佛它是我的一個老朋友。我正想出去好好欣賞一下,一群小孩跑過來,停留在爬山虎旁邊。他們交頭接耳地議論著什么,然后都笑起來,走向前去,猛地一拽,扯斷了幾根莖,然后走開了。你們知不知道,爬山虎也有生命?你們知不知道,你們截斷了爬山虎前進的腳步?你們知不知道,你們就這樣傷害了一個生命?我?guī)缀鹾傲顺鰜。不知怎么的,覺得很難過。爬山虎經過了多少個暴風驟雨的夜晚的磨煉,依舊活了下了,可你們就是這樣一拽,拽去了它的希望!我走出去,將爬山虎的吸盤輕輕附著在墻上,還指望它重新爬上去。盡管,那希望已經很渺小了。作為拽去爬山虎希望的人的同類,我感到很內疚!它不會再復活了。我想。半夜,我聽到淅淅瀝瀝的雨聲。這下是必死無疑了。我望著天花板,想了一會兒,又睡了回去。
第二天我醒來,下意識地朝窗外望了望:爬山虎的腳正牢牢地抓著墻壁!這真是奇跡!在晨光的照耀下,爬山虎綠得發(fā)光,顯得那么有生氣!爬山虎抓住墻壁,我仿佛看見了它奮力往上爬。它強悍的形象深深震撼了我!爬山虎用它的生命扣動我的心弦,它用它的生命譜寫了最美好的贊歌。在生命的贊歌中,一個個音符便是生活。而生活,其實本身就是一首歌,只是有些歌需要時間譜成,需要全部的生命譜成。那是一首歌。那是一首生命譜成的歌。那是一首用時間譜成的贊頌生命的歌。
那是一首歌作文6
生命的和諧,欣悅而深沉的和諧,讓我們擦亮雙眼,體悟生命的意義,聆聽生命的歌。
——題記
猛然回頭,前面的是艷紅,如絕世佳人般的紅唇,一枝獨秀,可我卻又有些惆悵……
微醺的夕陽照在剛買回家的花盆上,兩個稚嫩的綠芽似乎閃爍著喜悅的光芒,她們想要快快長大。我給她們澆了點水,漸漸地,她們開始茁壯的成長,愈發(fā)可愛了。
微迷漸醉,給予幾許馨香?忽然,我看到兩個纖細的花苞,陽光爛漫,似乎透過了花瓣,看上去多么的晶瑩剔透。她們像舞者,碧綠的莖如纖細的腿,還未綻放的花苞如惺忪的眼,她們素素妝,淡淡抹,仿佛在對我微笑……
兩個好姐妹爭先恐后的生長著,我真期盼她們綻放。一天、兩天、三天……她們用最大的力量展現(xiàn)自己的靚麗,顏色愈發(fā)深厚,芳香四處飄溢。
一天夜里,我忽然夢見一陣哭聲,耳畔又傳來一陣呢喃:“我不想離開你,但為了你,我不得如此!毙褋砗,我被這夢給弄糊涂了,滿心愁云!奥勔宦勀腔ㄏ惆!蔽蚁胫,馥郁的芳香總會讓我神清氣爽,她的香味比茉莉還要清新,淡雅。
當我走到窗臺,覺得有點不可思議,一朵花象往常一樣傲然綻放,另一朵卻無故蔫去,只有一個舞者的舞臺讓我心酸,我是多么想挽留那條生命,卻無濟于事。
那天,陽光明媚,蔫敗的`黃花止不住的叢花萼上掉落陽光下,那倒影讓我惋惜,那時碎片,生命的碎片。
這是雙生花,兩花同根,為了另一個花的生存,其中一朵不得不獻出自己的生命。
“零落成泥碾作塵,只有香如故”。
這首生命的交響曲回響在耳畔。
那是一首歌作文7
老人的那首歌,滄桑拼湊而成。
——題記
“!這有什么好投票的,還不是作秀!”看著爸爸激動地為“感動中國”候選人投票的樣子,我不屑地走回房,將頭再次埋入題海。
“磨剪子嘍__”心臟似乎跳漏了一拍,這不是童年的聲音?走到窗前,未見到磨刀人,只聽得那一聲厚重而悠遠的聲音,叩響我童年記憶的大門:窗外,暮色與多年前未曾改變分毫,仿佛從時光那頭走來,在回憶中抽出一根絲。
小時候,我總認為這是一首歌,悠揚的聲音總能傳得好遠好遠。老人為別人磨刀時,我總會看著:用手掬一捧水灑在磨刀石上,大手按住刀柄與刀身,就在水的柔與石的剛中,磨好了。老人屏住呼吸,大拇指放在刀鋒上,這便是檢驗的一刻,老人的胡須因屏息而靜住,手指摩挲而過,只聽得呲一聲刀磨好了,他習慣地將刀尖護在手心,刀柄朝向等待著的客人。伴著幾句閑聊,而后又是一聲吆喝,老人的手指已然結了厚厚的繭,那握住刀劍的手心也不例外,可我看見他臉上依舊洋溢著快樂與溫暖;蒼老的臉頰上溝壑縱橫,雙眸卻仍然是那么清澈,我想,他定是將希望融入每一把磨好的刀里了。他在用心唱一首生活的歌。
腦海中忽然浮現(xiàn),吳錦泉老人的身影,他在每一個寒來暑往,在每一個晨曦微露的早晨,在每一個月朗星稀的傍晚,他辛苦賺到的每一分錢,全都捐給了災區(qū),錢不多,他知道,可那沉甸甸的錢袋子,何嘗不是他的無私奉獻呢!吳錦泉老人在生活的歌里加進了奉獻的高潮!
耳邊響起爸爸的'話:七十古稀,老人每天走十多里路,家中住的是瓦房,吃的是干糧,這是人性的魅力呀!
我拿起手機,投下了充滿敬畏的一票,為那首歌,更為歌中的高潮。
生命是歌,有的人在一開始,就執(zhí)拗地尋找結果;而有的人,望盡沿途風景,哪怕在歌的最后,也要熠熠發(fā)光。
——后記
那是一首歌作文8
總愛坐在窗邊,不干什么,只是靜靜地坐在那邊,等待著那首歌聲再次響起。
——題記
拉開窗簾,揉了揉朦朧的雙眼,依在椅背上,看者它歡快地叫著,帶著一身的晨露和陽光飛來,總是被它這樣喚醒,沒有手調鬧鐘刺耳的聲音,也沒有手機鬧鐘沉悶而輕微的聲音,只是這樣,被它清脆的歌喉輕聲地喚醒,早上醒來,也覺得神清氣爽。
它每天都會在這里鳴叫,不知為何只是孤身一人,身旁沒有家人的陪伴,這只小麻雀孤零零地立在電線桿上,像燕子一樣,也許就是因為它的.不同,它才會為我充當鬧鐘吧。
像練聲一樣,每天早晨,一個人,站在那兒,迎著緩緩升起的太陽,清清嗓子,展開歌喉,稚嫩的喙一張一合,短促而輕快,唱得歡快時,還會微微地顫動翅膀,直到我拉開窗簾,它才停下來,看著我,黑豆般的小眼鏡亮亮的,格外有神。
每天,它都會為我獻歌一曲,我拉開窗簾,輕松地倚在倚背上,聆聽著它清脆婉轉的歌聲,也許。因此,我們兩個生活在不同世界的生命成為了朋友。
已經習慣了它輕聲喚我的生活,看著它小小的聲影,嵌在藍色的天空中,看它飛,聽完唱,已經是一個輕松的時刻。
好象已經忘卻它了,我倚在椅背上,卻遲遲不見它小小的身影,只一個星期,它便不見了,難道是冷落了它?難道是它飛去他方了?怎么就不見了呢?
回家的路上,余光一瞥,一個熟悉的身影,匆忙趕去,只見它雙眼緊閉,身旁還有一顆滾圓的泥丸,怪不得它好久沒來了,怪不得沒有那歌聲了,怪不得它那根電線寂寞了。
難道,總會有一些人不能和它們和睦相處嗎?難道永遠會有這樣的事情發(fā)生嗎?
人類啊,不要讓它們逝去,它們可是我們的朋友啊!
靜靜地倚在椅背上,等待著那首歌。那是一首永遠也回不來了的歌。
那是一首歌作文9
春的鳥語是一首歡樂的歌,夏的蟬鳴是一首生機的歌,秋的飛葉是一首飄鳴的歌,冬的枯木是一首凋零的歌,古城的四季——那是一首歌。
春季是歌的前奏。踏著輕柔的節(jié)奏,沉睡的世界漸漸醒來,喚來了暖暖的風,吹襲著冰凍著的大地。風吹化了花草身上的堅冰,花草揉了揉睡眼,伸起了懶腰。清香引來了蟲鳥,于是節(jié)奏逐漸加快,麻雀在枝頭大叫,燕子在空中飛舞,蒼蠅蚊子奏起了和聲,風吹得更歡了,醒來的世界在床上又蹦又跳……轟的一聲雷響,給前奏畫上了一個個休止符。于是夏來了。
夏季是歌的第一主題。雷鳴過后雨以輕柔的`節(jié)奏落下,澆醒了一池綠蛙。合唱中加入了“呱呱”的吵鬧,很快,慢板轉為了快板,雨點狠狠地擊打著巨石,企圖把它拉進樂隊之中,天黑了,風刮得大了,于是雨發(fā)起瘋來,到處潑灑,雨過天晴,蟬又鬧騰起來,在枝頭飛奔,給青綠的樹葉染上墨綠的色彩,陽光火辣辣地沖擊下來,把地上的動物乘在熱鍋里,于是它們跳著,驚醒了北方的寒冷氣流。
秋季是歌中的第二主題,節(jié)奏又變得舒緩起來。不知不覺中天氣變得涼快了,山上樹林被染上的墨綠漸漸褪去,露出青綠的本色,再換上黃色的妝,這時曲調變得悠揚了,幾乎
沒有一點歌聲,偶爾風鉆過葉間,引出沙沙的聲響,黃葉灑下,在空中轉了轉,現(xiàn)慢悠悠地滑到地面上,發(fā)出一種劃火柴一般清脆的聲音。這歌聲細膩柔和,在無聲的靜默中勾起人們的心弦。
漸漸地歌聲越來越輕,接近是消失不見了,歌的尾聲——冬季來了。樹失去了說話用的樹葉,成了啞巴,呆呆地站著,演繹起歌中的休止符,蟲鳥歌手大都走了。只留下幾只候鳥,發(fā)出微弱無力的嗓音,全場一片靜寂,偶爾有鳥兒唱破了音,一瞬之間打破了沉默。然而“偶爾”之間的間隔漸長,最后不再有任何聲音了,于是這首歌便終結了。
四季是一首歌,一首洋溢著歡樂、生機、飄灑、凋零的歌。
那是一首歌作文10
書山似海,淡若煙霧的墨香似有若無地游離在這一片蔚藍之上,誰的歌喉驚來浪起云涌,驀然降臨?
葬花吟
哀傷的語調猶如飛逝落紅,淡淡的講述著一支海棠的過往。
你輕皺著兩道彎眉,無力的玉手軟軟地擺著手中的花鋤,將無數(shù)落花盡埋于凈土之中,隨土化去。
你也期望如這落紅,“一抔凈土掩風流”罷,寄人籬下的凄苦,幸福的可望而不可即,一切的一切在你的心中留下千萬道舊傷新疤,汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨,于是你奮力一掙,架起雙翼回歸天盡頭的香丘。
杜鵑啼血,可是你留下千年未變的詠嘆調!
柳絮詞
東風漸起,吹醒一園芍藥,在酒香的浸淫中淺吟淺唱。
青石上沉酣的倩影驚飛花相無數(shù),你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。
坎坷的命運撫不平你嘴角漾開的笑意,琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸,心直口快的.你更為這冷清清的園子平添了幾分嫵媚,幾分活潑。
你沒有悲天憫人的長吁短嘆,沒有圓滑世故的左右迎合,你永遠保持著一份詩意,超然物外,盡顯你花相的高貴。
柳絮紛飛,你童真的歌謠搖開了一方新的天地。
螃蟹詠
芳華盡謝,牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無奈。冷清丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨,于是你不得不綻開你的盈盈笑意,款款的輕移蓮步,做你大家閨秀的典范。
你是無奈的,楊妃撲蝶的爛漫隱于人后;你亦是孤獨的,滾滾而來的罵名壓落你瞬間的光華。沒有選擇的你,偶爾直抒胸臆,諷刺螃蟹,卻也只能付之一炬。
于是你孤獨地流轉數(shù)百年,用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響。
掩卷余思,紅樓兒女的迷夢譜成一支新曲,淡淡的傳唱了數(shù)百年。那一首歌中,淚的痛,血的癡,可有鐘子期在聽?
滿紙荒唐言,
一把辛酸淚。
都云作者癡,
誰解其中味?
那是一首歌作文11
我是一只自不量力的飛蛾,我用最普通的方式來表達我對光明的愛。
——題記
初次遇見你
我便知道
我一生一世都無法逃開你
我是一只飛蛾。我與我的同伴一樣,都向往陽光。早晨,我會在陽光充沛的地方歡快的飛舞著,但一到晚上。同伴都睡著的時候我就會因為感受不到光的溫暖而感到寂寞——直到我遇見了你,猶如太陽一般的存在。
在那片森林里,我遠遠的就看見了你:酒紅色的長發(fā),赤色雙瞳,一襲華麗的長裙,與你的伙伴跳著火辣的桑巴。我發(fā)覺,我可能這一輩子,都離不開你了……
與你在一起的日子里
我很清楚
我絕對不要與你分離
再后來與你相處的日子中,我才知道,你叫火。這真是一個好聽的名字。我們之間無話不談,你可以告訴我許多我沒有去過的地方。我可以告訴你我每天所發(fā)生的`有趣的事情……我常常想,要是我們能夠永遠在一起,那該有多好!
我想與你在一起
想觸碰你
我不想放棄
哪怕最后的婚禮會成為我的葬禮
“我們在一起吧!”我向你撲去!安恍,你不能這樣!你會死的!”你慌張地看著我。“沒關系,我沒事的……”我不顧被你灼傷的身體,笑著說。我的視線愈來愈模糊,我的雙翼也已經因為你的火焰而殘破不堪,“你怎么了?你不要哭。∧愕男θ葑詈每戳瞬皇菃?來,笑一個吧,讓我看你最美的笑容吧!”我用最后的力氣微笑著對你說。
啊……視線越來越模糊了……唔……讓我睡一會兒吧……
黑夜似乎走到了盡頭。在一間微微發(fā)亮的小屋中,一只飛蛾撲向了蠟燭臺上的一團火焰,可在那只飛蛾死后,火焰卻也不知為何跟著熄滅了。有幾個路過的人說,他在那時,聽見天地間響起了最美的戀歌……
那是一首歌作文12
生活有什么?掰開手指數(shù)一數(shù):酸甜苦辣咸…… ——題記
聽過一個謎語:什么東西你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它亦對你哭?很多人說是鏡子,而我的一個朋友卻說,它是生活。
是啊,生活中你會遇到許多自己愉快的事,然后嘴角一揚,你的生活也是快樂的。然而,當你遇到不如意的事時,眉頭一皺,再看看,你的生活同時也在悲泣。
我覺得,每個人的生活都如一首歌,有的歌旋律優(yōu)美,歌詞卻很悲傷,有的歌曲,歌詞卻很純熟老練,極少數(shù)人的歌是天籟之聲。因為多數(shù)人的生活都有喜有憂,如果有的人一生快快樂樂,那么他必定是生活的智者才能奏出如此動人心弦的樂章。
有些人對生活抱有極其消極的態(tài)度,認為自己一生太悲苦甚至有著輕生的念頭。是的,我承認,生活中會遇到許多大大小小的煩惱使你失意,然而仔細一想,你的快樂有多少?生活減掉悲傷不就是你的快樂指數(shù)嗎?沒有事情會一直壞下去的,“否極泰來”相信大家都聽過。昆德拉說:“生活是棵長滿可能的樹”只要你努力對待,你的人生會有一首豐富的歌詞。
我的.生活態(tài)度是《陽光總在風雨后》很多人不愿面對挫折,我卻認為曲曲折折或許比如愿以償更能讓人成長,因此,我更喜歡接受挑戰(zhàn),當然,這個過程或許會讓我流淚,可我一直堅信陽光總在風雨后!不曾流血的手指怎能奏出千古絕唱!
生活是首歌,感動中國十大人物之一的劉偉,記得他在自己的生活之歌中寫道:“要么趕快死,要么精彩的活著!”面對噩運的他,生活像是對他開了巨大的玩笑,然后他亦以微笑回饋,孰勝孰負,我們知道。別人認為他的“歌”是悲傷的,他自己認為“歌”是快樂的,而我認為,這首“歌”是快樂和悲傷的!
生活,是一首歌,老天不能眷顧每個人,只給了我們一個五線譜,然而,歌詞怎樣,曲調如何,是由我們自己親手填補的。
朋友,你的生活有什么?那又是怎樣的一首歌?
那是一首歌作文13
有一只歌一直被我珍藏在心中的殿堂,我將耗費一生的時間去聽他,這首歌便是我的父母。 ——題記
這支歌抑揚頓挫,此起彼伏。它有時通俗易懂,有時又那么深奧;他有是會緩緩講述人生的道理,有時又會毫不猶豫地揭示人性丑惡的一面;他有時繁瑣冗長,其實又短小精悍。
聆聽父母,就如同一支永遠也聽不到頭、永遠帶給我啟示的歌。理解一生,珍藏這支歌帶給我的一切。
一、心中的搖籃曲——童年
童年有如聆聽著搖籃曲,總是那么溫馨奇幻、美好浪漫。童年,洋溢著甜蜜與歡樂,神奇而又溫馨。
依稀記得小時候,我總喜歡趴在窗邊,聽父母講一個個美麗的童話;我愛在青草地上一起玩耍,嘴角總是洋溢著燦爛而又幸福的微笑;我愛看著父母口中神奇地吐出一堆站名,把沿路的'風景詳細地介紹給我……不管什么時候,一股溫馨甜蜜的氣息總盤旋在我家的上空,猶如搖籃曲一般。
在童年時聆聽父母,聽出了父母對我的喜愛,聽到了父母盼我幸福成長的心愿。
二、生活的進行曲——少年
少年時聆聽父母,猶如生活的進行曲。抑揚頓挫,飽含真諦。
隨著學業(yè)的加深,課業(yè)量的加大,一系列壓力接踵而來,父母也不再一味放縱我,時不時的批評成了主旋律,童年那搖籃曲般的甜蜜、神奇與溫馨似乎一去不復返。父母的歌中時常夾著“學習”二字。
然而,當我考試不如意時,父母便會拍拍我的肩膀,輕輕的過鼓勵道:“孩子,加把勁兒,再努力!鳖D時,我聽出了父母對我的博大而又深沉的愛,為了我幸福成長,他們不斷地幫助我。
這多么像一曲抑揚頓挫、飽含真諦的歌呀!我愿在這種愛的“嘮叨”中生活,在這鏗鏘有力的歌中生活。
父母是歌,我在聆聽的過程中,感受無盡的幸福。
那是一首歌作文14
青春,或許有人說它是一首激情洋溢的歌,或許有人說它是一首年少輕狂的歌,或許有人說它是一首野性十足的歌,在這個時期,我們意氣風發(fā),不知曾吐露過多少豪言壯語,在這個時期,我們天真爛漫,不知曾幻想過多少奇異之事,憧憬過多少美妙的夢,此時,將成為我人生中最燦爛的時刻!
“恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒”。是毛主席筆下對求學生涯的回憶,更是一種對青春的詮釋,是那樣的豪邁,是那樣的氣壯山河!對于正處在小學階段的我來說,漫漫六年,使我和同學們產生了深厚,這促使我們成為了情比金堅的好朋友,學習路上,互幫互助,一路劈波斬浪,我們將用汗水共同譜寫下激昂的'樂章!
站立于紅榜之下,自豪地仰望這一墻成績,心中不禁涌起了一股熱血,是那樣心潮澎湃,是那樣慷慨激昂!面對著這一墻成績,遙想當初的艱辛,縱使有千般苦,萬般難,心頭也是那樣之甜,這成績,不負師望,不負親盼,不服那滿腔熱血,不負那拼搏歲月!
輝煌之時漸行漸遠,平淡有一次充斥在生活之中,黃昏,天邊的云霞帶著輕輕傷感,憶六年同窗,我思緒萬千時間仍在不停地流,似流水一般,一去不復返,面對即將離別的同學我更是有千言萬語想對他們說,一張張同學錄上,流瀉下這一時的感受......
或許,明天我們將在街口的拐角處離別,那么請你不要忘記那青春蕩漾的歲月,又或許,明天我們仍將一同沿途看風景那么請你收藏下這一絲絲回憶,離別的同學呀,不要難過,也許在下一個街口,我們又將見面!
那是一首歌作文15
當這首歌在我耳邊縈繞時,我的思緒也隨它在廣闊的天地之中遨游;當這首歌在我耳邊回響時,我被它動聽的旋律深深地迷醉;當這首歌在我耳邊輕輕演奏時,我像是沉浸在花海一般,只感到千萬朵的花兒將我重重包圍,讓我盡情地吮吸花兒迷人的芬芳。
那是一首歌,絕對是一首用溫暖制成樂譜的親情之歌。當這首歌傳遍五湖時,人們會想:是誰在我困難的道路上,助我一臂之力;是誰在我成功時,為我留下自豪的淚水;是誰在我熟睡時,為我輕輕蓋上小棉被;又是誰在孤獨、寂寞的黑夜,一起陪我到天亮;最后再問一次自己,是誰在我成長的道路上,和我一起走過無數(shù)個春夏秋冬……風也呼,雨也嘯,那是我們摯愛的雙親啊!
那是一首歌,絕對是一首用歡樂制成樂譜的友情之歌。當這首歌傳遍四海時,我們都會回憶起那些往事:當年,我們在學習或事業(yè)的道路上,總會得到他們的一個微笑或者是一個擁抱;當年,我們遇到種種困難或煩惱的時候,就會對他們一一傾訴;當年,我們在高聳入云的山峰下,帶著對山頂無限的憧憬,卻又不敢上前時,是他們陪伴著我們一起登上山峰,感受“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情……他們是誰?他們是自己情同手足的同窗!
那是一首歌,絕對是一首用經典制成樂譜的歲月之歌。當這首歌傳遍神州大地,傳到那些即將走到塵緣盡頭的人們的耳邊時,他們就會回首遙望走過的路,是否一步一個腳印,做到了腳踏實地。依依不舍的丟下曾經美好的'時光:幼年時,在長輩的懷里刁蠻的撒嬌;少年時,自以為是的搞砸每一件事;青年時的沉穩(wěn)與冷靜,中年時的謹慎和小心……回首那些往事,流下了充滿歲月與滄桑的淚水,淚痕是那樣的飽經風霜,那樣的經典。
……
時光在流逝,晝夜在交替,日月星辰在絮語……只要你愿意用心聆聽,大自然生生不息的萬物,正以它們獨特的方式演奏著悅耳的樂曲!
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