小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
終于下大雪了，又可以打雪仗了，老師可以兌現(xiàn)諾言了——和我們一起打雪仗。
老師讓我們從4點玩到4點25分，因為4點30分考試，全班同學歡呼起來，差一點把校長招來，來一個集體大批評。老師又說：“我是冒著挨批評的危險帶你們玩的，所以一定要在偏僻一點的地方‘開戰(zhàn)'.如果校長一來，就趕緊站隊......”我都聽得不耐煩了，心想：現(xiàn)在就開打多好。過了一會兒，我們穿好衣服，戴好手套，輕輕地下了樓。到了外面，我們就像一匹匹脫韁的野馬，奔向雪堆得很厚的"戰(zhàn)場”，開始做雪球,堆雪。這時候，也不知是哪個“討厭鬼”給校長打來了電話，把校長“引”到了窗戶邊，害得我們站了好一會兒隊。終于，校長離開了，老師帶我們走到樹下，畫了一條線，讓我們不許超過它。第一場開始了，不好，我們隊逆風，情況可不怎么好，風一吹，對方再用雪打，就什么都看不見了。我們讓老師給我們兩隊換了一個角度，哈哈，這回好了——雪又多，又沒有風來“搗亂”，正式開打了，我拿起兩個剛做好的.雪球，向“敵軍”丟去，不錯，“兩發(fā)兩中”！徐一銘還左右找是誰打的呢！“等會兒，我給你們一束花，只不過是雪花。”我抓起一大把雪，向“敵軍”那兒一拋，我想：讓你們好好體驗一下大雪紛飛的感覺。
最后，老師為我們留下了美好的記憶---相片�？�，男生集體照中的王澍摔了一跤，成了"圣誕老人”，也被送進了相機。
打雪仗，我最喜歡的游戲之一，它給我留下了多少美好的回憶。多可愛的冬天，多可愛的雪！
小學生作文 篇2
他個子稍高，身體稍胖但很勻稱。濃黑的眉毛下長著一雙調(diào)皮的眼睛，高高的鼻梁上架著一副哈利·波特式的小眼鏡。這就是我的好朋友高祎軒，外號叫“高哥”�！案吒纭边@個外號可不是胡亂起的，是有來頭的。
高祎軒的個子高。他個頭和老師差不多，同學們對他必須仰視。他的手臂特長，跟長臂猿的手臂差不多。
他的分數(shù)高。他學習特棒，每次考試都能拿全年級第一名！他的數(shù)學卷子干干凈凈，沒有一點兒涂改的痕跡，令改卷老師嘖嘖稱贊。他的作文寫得優(yōu)美生動，有血有肉，語文老師比較喜歡改他的試卷，因為能有不一樣的收獲。
他的素質(zhì)高。要說起他的.高素質(zhì)，那可是三天三夜也說不完，但對我影響最大的還是他的學習態(tài)度好。有一次自習課快下課時，老師布置了一道思考題。老師一走，我們紛紛拿出《三新一點通》，準備抄了答案下樓玩。唯獨“高哥”沒這樣做，他雙手抱著頭，抓耳撓腮想不出來。為了早點兒跟他玩，我就把《三新一點通》遞到他面前說：“給，抄吧！”他卻毫不猶豫地把書推開。我又推過去，他堅決地說：“我不會抄的！”我沒辦法，只好等他。時間一分一秒地過去，突然，“高哥”興奮地叫了起來，原來他終于想出了答案。
這就是我的好朋友高祎軒，一個不折不扣的“高哥”。
小學生作文 篇3
“上課啦！”不知是誰叫了一聲，同學們立刻興奮起來，又能見到和藹可親的薛老師了，又能體驗作文課的妙趣橫生了！真棒！
過了一會兒，薛老師邁著輕盈的步伐，笑瞇瞇地走進了教室。她揮揮手中的幾幅畫說：“同學們，咱們來玩一個有趣的游戲�！敝灰娧蠋煶槌隽艘环恋漠�，問我們這是什么。起先，我疑惑極了，這不就是一只雄鷹么？有什么好猜的呀�？啥ňσ豢矗野l(fā)現(xiàn)了許多奧秘：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！��！我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！畫中有字呀！哈哈，可被我揪出來了。接下來的幾幅畫，我竟脫口而出。
“咳咳，”薛老師清了清嗓門，“同學們，想發(fā)揮你們的奇思妙想嗎？想畫一畫嗎？用△△○＿來組成一幅有創(chuàng)意的畫吧！”
畫畫開始了，我一會兒工筆細描，一會兒輕毛速寫，可就是畫不出來�？粗徊涟櫟谋咀�，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什么呢？抬頭一望，同學們陸續(xù)地來到講臺上展示自己的創(chuàng)意畫了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細手在我的本子上指指點點：“你看，這個……那個……”“哦！”我的腦子里忽然閃過一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫在黑板上，我三步并兩步地來到黑板前，找到一處“風水寶地”，工筆細描了起來……
要公布結(jié)果了，我的.嘴唇不停地顫抖著。薛老師笑瞇瞇地走上講臺：“我宣布，金獎作品旭日東升；銀獎作品平衡人；銅獎作品圣誕樹�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。
圖形“變魔術”，變出一幅幅創(chuàng)意無窮的畫；圖形“變魔術”，變出一堂快樂精彩的作文課。
小學生作文 篇4
“看梅花去嘍！看梅花去嘍！”一下車，我就沖在了隊伍的最前頭，一想到漫山遍野的梅花，我就又按耐不住心中的激動，興奮地轉(zhuǎn)了個大圈，唱著歌好奇地左張右望。
“哇！老媽！梅花！”我指著不遠處的一片小梅林，激動地尖叫道。我一蹦一跳地走過去一瞧，朵朵白梅就似一位位熱情的花季少女，張開雪白的花瓣沖我歡樂地微笑，淡黃的花蕊，隨風擺動，陣陣清香撲鼻而來，真是惹人喜愛。我急忙嘟起小嘴，撅著屁股，口齒不清地撒嬌“摸摸（媽媽），藍（來）一張！”
再往里走，一片又一片美麗的白梅林展現(xiàn)在我們眼前，我左瞧瞧，右望望，一會兒與這朵梅花“握握手”，一會兒對那朵梅花“點點頭”……一陣微風拂過，空中竟下起了“梅花雨”，千萬朵花瓣在空中自由地旋轉(zhuǎn)，滑翔，縷縷暗香四處彌散，芬芳四溢，香氣迷人。抬頭望去，雪白的花瓣仿佛跳起了“華爾茲”，它們輕盈地在空中跳躍、轉(zhuǎn)圈……最后，在風中華麗謝幕，漸漸飄向地面。
這時，雪白之中突然出現(xiàn)了一絲鮮紅，走近一看，原來是一棵嬌小的紅梅樹正立在那兒，朵朵紅梅含苞待放，茶色的花骨朵中已經(jīng)泛出了一股紅，那陣淡淡的香氣也依然在靜靜地蔓延，或許，下一秒，花就會開。
時間就像從枝頭飄落的梅花一樣悄悄逃走了，我還沒來得及和這群小精靈好好做個游戲，就得回家了。梅花，我愛你，你代表著冬去春來，你的.開，是冬天的離去，你的謝，象征春天的到來。我們相約明年再見！
小學生作文 篇5
“噠,噠,噠” ！廚房里傳來打雞蛋的聲音，我知道爸爸又在為我做我最喜歡吃的西紅柿雞蛋瘦肉湯了。
“哎，吃飯嘍！”我邁著沉重的腳步走進餐廳，爸爸把一碗香噴噴的蛋湯端到了我面前說：“快！趁熱喝!”我膽怯的坐了下來，抬頭看見爸爸那雙溫柔的眼睛，我不禁輕松了很多，開始吃了起來�！皠㈡�，還記得早上的事嗎？”我并沒有回答爸爸的問題。“遲到了嗎？”爸爸又問道。我不由自主的想起早上的事來：早上，我到食堂吃炸醬面，和別人聊天還東張西望，結(jié)果被爸爸罰跑到學校。得！這下又遲到了！想到這兒，我老老實實地回答道：“遲到了” ！爸爸又問我怎么想的。我覺得爸爸有點煩，便隨口答道：“下次改正，好好吃飯！”爸爸又說：“知錯就改還是好的，可不要屢教不改，快吃吧！湯冷了。你現(xiàn)在是六年級，學習負擔大，要多吃點雞蛋、瘦肉，補一補。孩子，保重身體。”突然，我心頭涌上一絲溫柔，一絲暖意，它的源于那句“……孩子，保重身體”以往的蛋湯是有點酸的，但今天的'卻是那么甜，那么暖……
“爸爸，等會七點開家長會” ！“噢！知道了，快洗手，今天有你喜歡吃的菜” ！要是在以前，我早就開心地跳了起來，可是今天，我的心情是那么的沉重，畢竟今天是家長會之夜嘛，誰能不緊張，更何況我的考試還考砸了……菜，是一道我喜歡吃的——“青椒肉絲”,我并沒多大食欲，只吃腌魚而沒吃爸爸為我做的“青椒肉絲”，爸爸可能看出了我的不愉快，說：“是考試沒考好吧？一次挫折就怕了？你看，這肉絲有酸有甜，而這辣椒你知道是辣的，但湯卻略帶苦澀。但你知道嗎，合在一起卻是人生美味，一種人生境界，人生就這樣，一次就怕了，以后該怎么面對人生？好了”。爸爸看見我低聲抽泣，便為我拭去眼淚“別哭了，快吃吧，這可是我為你精心烹制的！”我聽了，情不自禁的笑了。
星期一我補習，補完課問同學幾點，她說已經(jīng)到六點了，啊！六點？我欲哭無淚，如果現(xiàn)在六點，我到家里不就已得六點半了嗎？我肚子還餓的咕咕叫呢！這可怎么辦呢?正在焦急時，我看到不遠處一個熟悉的影像離我越來越近，咦？那不是爸爸嗎？他飛快地將那輛早該退休的“飛魚牌”自行車騎到我面前，把我抱了上去，一陣風似的一下子到了家。一看，哈！飯菜早已做好。哇！是花菜炒瘦肉——我最愛吃的！我慢吞吞地吃了起來。
“婧，把菜全部撥到你碗里，快吃！”“那你呢？”“我吃完了！”看著爸爸那瘦小的背影，我的鼻子有點酸，強忍住快要掉下來的眼淚……
我喜歡吃爸爸做的菜，我更能感受到那份濃濃的愛……
小學生作文 篇6
今天晚上，我和媽媽一起去樹人書店買鋼筆，到了那里，只見一只只鋼筆金光閃閃，各種各樣。
媽媽叫我自己喜歡哪只，我喜歡畫有兒童圖畫的鋼筆，可是媽媽說：不行，剛開始學寫鋼筆字，要有一種學生真字筆好。我聽了媽媽的'話就選了一只橘黃色的英雄鋼筆。
回到家里，我迫不及待地寫起來，第一次學寫鋼筆字我非常開心。
小學生作文 篇7
對于校園里發(fā)生盜竊的事情，我們已經(jīng)習以為常了。也不是什么新鮮事，但是，頻繁的出現(xiàn)這種情況，誰該為這負責呢？
下面，我們來看一則就發(fā)生于我們學校的一件盜竊案：
于20××年2月24日下午6：15—6：30分，本校高一級學生徐某某，在一樓被盜書包。當時，徐某某是將書包放在一樓的儲存柜里，后，進去一樓閱覽室進行閱讀。當徐某某同學出來時，發(fā)現(xiàn)書包丟失，書包里裝著100多塊錢和20多塊錢的飯卡。徐某某驚慌不已，幾乎翻遍整個一樓的儲存柜。然而還是找不到。見此，徐某某便第一時間尋求老師的幫助。老師讓徐某某在周圍四處找找，廁所也找找，但是最終還是沒找到。老師也很無奈，對于被盜竊的事情也顯得很無能為力。后來徐某某找到年級主任，并將事情告訴了年級主任，年級主任則也顯得有心無力。
最后，在一樓男廁所，找回了書包，但是里面的錢和飯卡，都不翼而飛。
據(jù)徐某某回憶說，當她從離開時，看見一個身影從的靠藝馨樓的側(cè)門竄入草叢里，且和藝馨樓里的一個男生一起。據(jù)徐某某回憶，那位男生貌似初中的學生，好像是穿著藍色的運動鞋。
從這件盜竊案當中，徐某某雖作為受害者，但是，自我防范意識不高，將錢和飯卡放在書包里，沒有隨身攜帶，書包被盜以致錢和飯卡也被盜了。嫌疑人作為實行盜竊的一方，顯然顯得可恥，思想道德素質(zhì)差。那么學校方面呢？如此的有心無力。雖是明文規(guī)定了不可偷竊扒竊，但是，這種行為卻仍頻繁發(fā)生，這是為什么？
從這一個事件拓展到整個校園范圍內(nèi)，據(jù)反映，籃球場、宿舍，也是最受歡迎的作案地方。如：于20××年2月25—26日這一期間，下午5：30—6：30這一時間段里，某一名高一學生在籃球場丟失手表。而手表、錢包、手機、飯卡，則是作案者的下手目標。且作案者較多的都是男生，且受害年級遍布整個初高中，一般受害者被盜這些財物，都難以尋回。男生一般都是在籃球場或宿舍丟失財物，而女生則是在、宿舍，相對于男生宿舍來說，女生宿舍發(fā)生的盜竊案較少。
據(jù)我的調(diào)查采訪，同學們都愛把錢包、飯卡等貴重物品放在書包里，特別是男生，下午在籃球場運動時，都喜歡把這些財物放在書包里或者衣服里，之后因為玩得太投入，也沒多注意放在球框架下的`書包衣服。往往這時候，正是作案者有機可乘的時候。女生也如此。這些習慣，都反映了同學們的防范意識薄弱。
然而，在、宿舍發(fā)生被盜事件，學校的監(jiān)督管理方面也做得不足。當每個老師對盜竊這一事件已習以為常了，但是怎么就沒有在亦或是宿舍掛個牌子，或是做個警示呢？還有，對于盜竊案連續(xù)發(fā)生的這種現(xiàn)象，反映了學校在這方面的教育仍需努力。在教育宣傳方面應該更加的需要加強。學校應該多做一些有關于盜竊這方面的宣傳以及對于這種事件的重視和嚴格的教育，當然，學生們，也應該要積極的參與學校的文化建設，多點關注學校的宣傳方面的工作，提高自己的防范能力和學習自己在盜竊方面的知識。同學們要防范于未然，學校則需防微杜漸。
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