【精品】描寫的小學(xué)生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
在很多人家里，經(jīng)�？梢钥吹揭环N綠色的，有點(diǎn)象竹子的植物，顯得高推而清淡，這就是文竹。
文竹是一種供人觀賞的植物，它的美別有特色。
它的美，不在花上，它的花是白色的，很小很小，不易被注意。它的美在于它優(yōu)推、玲瓏的形體。
它的莖，既硬又軟，形狀象竹子，分節(jié)長(zhǎng)，每一小段就有一個(gè)灰色、尖硬而且?guī)б粋�(gè)尖的節(jié)。莖的下端稍扭，硬一些，上端纖細(xì)，只需支起架子，就很容易長(zhǎng)出人們吝歡的造型。
不仔細(xì)看，會(huì)以為它有很大的葉子，一根莖上長(zhǎng)出幾片葉，其實(shí)它們只是一些極小的綠色的絨毛。在一根主莖上長(zhǎng)出幾根較粗的側(cè)枝。在側(cè)枝上整齊地長(zhǎng)出左右兩排小側(cè)枝，小側(cè)枝上還有更小，更小的側(cè)枝。側(cè)枝土又長(zhǎng)出一圈圈絨毛。大側(cè)枚上絨毛隔得遠(yuǎn)一點(diǎn)而且長(zhǎng)，越小的`側(cè)枝絨毛越小，不仔細(xì)觀察，看不出是一圈一圈的。無數(shù)的絨毛組成了人們看到的“葉”。象是一片綠云，輕柔、美觀。一根主莖上長(zhǎng)出兒層綠云，每一層是左右兩片，一片比另一片高些，層與層之間又離得遠(yuǎn)些。這就是文竹。
你如果把文竹的一根側(cè)枝折下來，夾在書里，時(shí)間長(zhǎng)了，絨毛干枯，脫落了，只利下光禿禿的莖，但由于莖很多，有的很小，和絨毛差不多大，有時(shí)還交錯(cuò)纏燒，做成書簽兒看上去象精巧的工藝品一樣。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我是一片小小的樹葉，每天我靜靜地躺在樹上，看著燕子旅游，蝴蝶跳舞，我多么想像它們一樣啊！
機(jī)會(huì)來了，一陣柔和的春風(fēng)把我送到了地上，我高興極了，“我的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了！” 于是，我興奮地離開了家鄉(xiāng)向綠油油的田野跑去。在田野上我看見遠(yuǎn)處有一對(duì)螞蟻兄弟在打架。走近一看，原來他們正在為一塊食物而爭(zhēng)吵。我連忙說：“你們把這些食物分開呀，每人一半。”
小螞蟻聽了我的勸告，分開食物津津有味地吃起來。 告別了螞蟻兄弟，我又來到了小河上。河水清澈見底，一條條小魚在水中跳迪斯科，我覺得這是小魚們歡迎我的方式吧！我微笑地向他們招手。河水用他溫柔的手輕輕地?fù)崦业?臉，把我送到了河邊，我一上岸就受到了蟋蟀們熱情的款待。
他們拿出白露做的酒，花粉做的蜜。我聞著酒誘人的香味，舔著花粉的芬芳陶醉了。這時(shí)蝴蝶圍繞著我跳起了舞，我開心地笑了！ 接著，我又離開了蟋蟀的家。我是一片小小的樹葉，我還要闖蕩世界……
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我的同桌，他個(gè)子比較矮，并且很忌諱別人這么說他。頭發(fā)又多又軟，讓人有一種想摸摸的沖動(dòng)，他特愛笑，一笑就有一深一淺兩個(gè)酒窩出現(xiàn)，搞得別人忍俊不禁。
他非常非常可愛，偶偶地耍賴讓人不得不舉手投降。那天，老師上午就布置了回家作業(yè)，于是，我們便比賽在吃飯之前誰做得多，輸?shù)陌炎约旱乃忠话虢o贏的。我們旗鼓相當(dāng)，可抄詞時(shí)，我不幸寫錯(cuò)了許多字，被他甩在了后面，無意間地向他那邊望去，只見他正在幸災(zāi)樂禍地捂著嘴偷笑。我暗惱，“這家伙”我一邊心里念叨，一邊把腳不懷好意地靠過去，沖著他的鞋狠狠地踩了一腳（呵呵，我稍微有點(diǎn)暴力），他吃痛地吸了一口氣，不滿地盯著我，鼓起嘴巴裝可憐。我掃了他一眼，目光回到了作業(yè)本上，他見我不理他，就瞥了我一眼也奮筆疾書。
可愛的英語！我以史上絕無僅有的速度將他勝局已定的'形勢(shì)扳了回來！吃飯鈴也在我即將又被他超過的時(shí)候親切地打響了，我居高臨下地笑著對(duì)他說：“給我吧！”他裝出楚楚可憐的樣子，掏出那個(gè)“親愛”的蘋果，可憐兮兮地說：“你看，我就這么點(diǎn)兒家當(dāng)呀！”我挑了挑眉毛：“嗯？”他見我有點(diǎn)動(dòng)搖，繼續(xù)扮可憐：“再說了，你有那么多水果應(yīng)該分我點(diǎn)啊�！痹捨串�，他就從我的保鮮袋里挑出一個(gè)葡萄塞進(jìn)嘴里。我被他一連串的舉動(dòng)搞得一愣一愣，等我反應(yīng)過來他已經(jīng)溜得沒影了。
嗯，我的同桌就是這么一個(gè)活潑可愛的人，能感染別人一起歡笑。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
梅山，因梅花多而得名。我早就向往去梅山賞梅，今天總算如愿了。
走過梅山不久。山路忽然一轉(zhuǎn)，頓時(shí)滿山遍野的梅花樹跳入我的眼簾。雖然還是早春，梅花卻已綻褚吐艷、笑立枝頭了。
這里的梅花確實(shí)名不虛傳。不僅數(shù)量多，品種也好。粉梅像霞，白梅如雪，綠粵梅白中隱青，晶瑩淡雅……最引人注目的要算朱砂梅了。近看，堅(jiān)硬的.樹干屈曲而上，褐色的老枝鐵鑄似的、向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝，綴著一朵朵紅的花、褐絲、金蕊。宛如無數(shù)美麗的紅蝴蝶，停歇在嫩綠的新枝上。遠(yuǎn)望，滿山紅梅，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，像燃燒的火苗，十分熱烈，十分耀眼，把殘冬留下的痕跡都驅(qū)盡了。
漫步在梅林中，暖暖的春風(fēng)輕輕拂面，淡淡的清香陣陣撲來，令人心曠神怡。望著梅花，我想得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。梅花在風(fēng)雪嚴(yán)寒中蘊(yùn)育著美，里鮮花和清香迎來明媚的春天。等到百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，它卻又悄悄地脫下錦袍、長(zhǎng)起綠葉，為來年報(bào)春做準(zhǔn)備了。多么高尚的梅��！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，來了一位特殊的客人。
喜鵲黑白相間，背上的羽毛是黑色的，就像披著黑色的`外衣，肚皮是白色的，就像一塊白色的大布。
喜鵲還沒飛進(jìn)來的時(shí)候，一雙小爪子緊緊地抓住護(hù)欄，好奇地看著我們。當(dāng)它覺得我們不傷害它的時(shí)候，就大膽地飛進(jìn)教室，落在王向澤的課桌上。我們驚訝地喊了一聲，把喜鵲嚇走了。
我覺得喜鵲飛進(jìn)來，是因?yàn)樗鼘?duì)我們很友好才飛進(jìn)來的。我們都想抱一抱它�？墒菍W(xué)完《翠鳥》那節(jié)課之后，我們都打消了這個(gè)念頭，靜靜地趴在課桌上看著它，生怕它飛走了。過了一會(huì)兒，才記起在上數(shù)學(xué)課。
這件事我永遠(yuǎn)忘不了，今天是我最難忘的日子。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我非常喜歡我的爸爸，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲业陌职謵坼憻捝眢w，身體非常強(qiáng)壯。
我的爸爸身體強(qiáng)壯，愛打陀螺，等到我媽媽沒有給他分一點(diǎn)活，我的爸爸就去我們公園那里打幾個(gè)小時(shí)的陀螺，我爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“孩子，你要多鍛煉身體，跟我一樣�！蔽揖蛯�(duì)爸爸說好的。
我爸爸的'身體不胖也不瘦，小的時(shí)候我的爸爸經(jīng)常用自己的胡子給我?guī)砀吲d。他的臉是圓圓的非常可愛，大鼻子和水汪汪的大眼睛非常好看。爸爸的脾氣很暴躁，每次我考完試他就問考得怎樣，有幾個(gè)不會(huì)的，我就說：“沒有數(shù)��！”他說：“為什么不數(shù)。”我就沒話說了，我就說：“有一個(gè)題是什么如雷的，”他說：“這可以說很多。”你回家你看你媽媽怎么說你，在這個(gè)時(shí)候，我感覺到我的爸爸是關(guān)心我，是想讓我考到一個(gè)好學(xué)校的。我的爸爸還非常關(guān)心我，每次我受到一點(diǎn)傷害，我的爸爸就說：“孩子，沒事吧！”
我感覺到我爸非常關(guān)心我，就算我受到一點(diǎn)傷害，我的爸爸都會(huì)保護(hù)我，我的爸爸一直都是為我著想，他們對(duì)我有很大的關(guān)心，他們說：“銘魁，你一定會(huì)考上一個(gè)好的大學(xué)的�！�
這就是我的爸爸，愛鍛煉身體，對(duì)我嚴(yán)厲，對(duì)我關(guān)心的好爸爸。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我們興致勃勃地到沙坪壩公園去看菊展的那一天，很冷，寒風(fēng)刺骨，我穿了厚厚的棉衣，還冷得直縮脖子。
走進(jìn)公園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，菊花卻在怒放。菊花的種類很多，它們被塑造成了各種形狀，有菊花做成的飛碟，有正在開屏的“孔雀”......真是千姿百態(tài)��！
那座菊花做成的寶塔尖上，綴著一朵白紫相間的大菊花，花瓣優(yōu)美地垂下來，像一位姐姐因?yàn)閻勖蓝鵂C了的卷發(fā)。
哇！我還從來沒見過綠色的菊花！花叢的一角，那些綠中透著一點(diǎn)粉白色的菊花，看上去就像一小片綠茵茵的草地。媽媽也驚嘆不已：“多么美麗，多么迷人！這些菊花......”
�。∧沁叢皇且粋�(gè)巨大的`花籃嗎？花籃里面巧妙地用無數(shù)片紅葉點(diǎn)綴，而外面是白色和黃色的菊花。大家都看得目不轉(zhuǎn)睛。我看得入了迷，回過神來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。四下張望，哦，原來他正忙著給花拍照呢！
媽媽吟詠了一首詩，說是一位將軍寫的：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”媽媽詳細(xì)地講解了這首詩的意思，并且告訴我，這首詩是贊美菊花的品質(zhì)的。我懂了，媽媽是要我學(xué)習(xí)菊花的不怕困難、不怕挫折、不向惡劣環(huán)境屈服的精神�。�
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