呵護雞蛋作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的呵護雞蛋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

呵護雞蛋作文1

　　星期五，李老師布置了一個有趣的作業(yè)——呵護雞蛋寶寶。要求是隨時攜帶雞蛋，但又不能碰壞，而且要堅持一整天。

　　晚上，我想，要想讓雞蛋不壞，最好就是讓雞蛋不要亂動，那么，用什么辦法能讓雞蛋固定不亂動呢？忽然，別人運輸易碎品的辦法使我大受啟發(fā)，我是不是也可以用這種方法來保護我的雞蛋寶寶呢？

　　我和媽媽商量了一下后，她也表示同意。然后，我們就開始翻箱倒柜找合適的小盒子。我找到了一大一小兩個藥盒，先把雞蛋放進小盒子里，再把小盒子放入大盒子中，又用衛(wèi)生紙把里面的空隙填上。這樣，雞蛋寶寶的家就做好了。我也就安安心心地睡覺去了。

　　星期六早晨吃早飯時，我吃一口看一眼雞蛋，生怕它有什么意外。

　　該上選修課了，一到學(xué)校我就把雞蛋放在桌斗里。上課時我的注意力不太集中，手總是去摸雞蛋，擔(dān)心它會出什么事。下課時我也不敢出去玩兒。放學(xué)了，我把雞蛋小心翼翼地放在衣袋里，然后慢慢騰騰地走了回家。想想都有意思，我們班的同學(xué)一個個完全沒有了往日的'風(fēng)風(fēng)火火勁兒，走起路來小心翼翼，生怕踩著螞蟻一般。

　　吃午飯時，我又開始象早晨那樣提心吊膽起來，趕緊把它放到一個別人碰不著的地方，這樣我才能安心地吃飯。睡午覺時，我又把它轉(zhuǎn)移到我的枕頭邊，醒來后，我趕緊看看它被壓著了沒有，看到雞蛋沒碎，我在心里暗自竊喜。

　　下午，我把雞蛋放在衣袋里就去姥姥家玩兒了。到了姥姥家，我把雞蛋放在旁邊，讓姥姥、姥爺參觀雞蛋寶寶的家，并給他們介紹了這次活動的意義，請他們協(xié)助我保護好雞蛋寶寶。一個下午，雞蛋寶寶都安然無恙。

　　晚上終于到了，我將雞蛋寶寶完好無損地交給了媽媽，心里的一塊石頭總算落了地。

　　通過呵護生雞蛋寶寶的活動，我深刻地體會到爸爸、媽媽撫養(yǎng)我、培育我要操多少心，付出多少勞動��！我真想大喊一聲：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！我愛你們！”

呵護雞蛋作文2

　　昨天，老師讓我們從家里拿來一個雞蛋，裝進一個塑料袋里，要讓雞蛋保持一天不碎。我聽了，想：雞蛋那么脆弱，一撞就碎了，想讓它不碎，還得花點功夫呀！我為難了。

　　今天，我照老師說的，帶來了一個生雞蛋，用保鮮袋裝著，一天都小心翼翼的，生怕雞蛋碎了。上午，我將雞蛋裹好，放在抽屜肚里，文具盒、書什么都不放在抽屜肚里，怕文具盒、書擠碎了雞蛋。第一節(jié)課下課，大課間活動開始了，我將雞蛋放在抽屜肚拐角，不讓人碰到。第二節(jié)課下課，我把雞蛋放在衣服里裹著，不敢出教室半步，害怕別人突然跑來，撞碎我的`雞蛋。第三節(jié)課下課后，我將雞蛋放入書包拐角處，警惕地看守著我的書包。好不容易熬到放學(xué)，我拿出雞蛋，放在上衣口袋中，護著口袋，緊張地度過了一上午。

　　放學(xué)回到家，我將雞蛋揣在懷里，忐忑不安，生怕它碎了。吃午飯時，我也將雞蛋放在懷中。爸爸說：“你有病啊，放個雞蛋在懷里干嘛？”

　　下午只有一節(jié)課，我將雞蛋放在書包里，又緊張地度過了一下午。我想：唉！我對雞蛋可真是放在手心里怕碎了，含在嘴里又怕化了呀！我簡直像個媽媽似的，累死了。咦？媽媽！平時，媽媽不就像我照顧雞蛋一樣照顧我的嗎？媽媽雖然不是時時刻刻拉著我的手，陪在我身邊，但她的心卻時刻牽掛著我呀。

　　我終于明白了老師的一番苦心。是呀，“誰言寸草心，報得三春暉？”媽媽，我一定做個好學(xué)上進的好孩子，報答您的養(yǎng)育之恩。

　　祝媽媽母親節(jié)快樂！

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