向日葵作文【精品15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的向日葵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

向日葵作文1

　　“媽媽，你看，多傻的向日葵�。克�以為只要向著太陽(yáng)，就可以擁有一生的光明與溫暖�！�

　　“孩子，你錯(cuò)了，向日葵不傻，它之所以追逐太陽(yáng)，是因?yàn)楣饷髋c溫暖以是它生命的全部意義�！薄�—題記

　　夏天，總是渾渾噩噩，連考試時(shí)都屬于昏睡狀態(tài)。眼前，英文字母，語(yǔ)文漢字，幾何圖形，化學(xué)公式都彼此糾纏不清。于是，成績(jī)單上的數(shù)字就顯得那么低。于是，父母親看我的臉漸漸嚴(yán)厲。于是，我的暑假化為泡影。

　　這，應(yīng)該是史無(wú)前例的第一次吧？第一次摔那么重，第一次摔那么痛。我自嘲地笑笑，卻發(fā)現(xiàn)連嘴角都有些僵硬。算了，過(guò)不了多久，我就會(huì)離去。

　　我輕輕地關(guān)上門，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我要離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)這個(gè)埋葬了我太多淚與笑的地方。

　　我默默走在街頭，一張張沒(méi)有表情的臉從我面前閃過(guò)�；钪�真累。

　　不知走了多久，我來(lái)到案山曉翠。大橋邊，我看見(jiàn)一棵棵向日葵，驕傲地仰著金黃色的花盤，執(zhí)著地朝著太陽(yáng)的方向。晴暖的`陽(yáng)光在金色的花瓣上積了稠稠的一層，散發(fā)出金屬一樣的光澤。他們的姿態(tài)始終挺直向上，那么的固執(zhí)。不知道為什么，這樣的顏色與姿態(tài)讓我感到莫名的激動(dòng)，隨之翻滾在心里的卻是滿滿的憂傷。然后，那金燦燦的花瓣不知怎么化作一團(tuán)模糊的金色，濕潤(rùn)我的雙眼。

　　他們累嗎？永遠(yuǎn)保持這樣的姿態(tài)立在陽(yáng)光下，難道他們從未想過(guò)放棄？他們是不是也會(huì)在細(xì)雨的掩飾下，落下傷心的淚？

　　也許，他們也很想有那么一天，能夠做一株普通的花，不在肩負(fù)那么沉重的希望。

　　我站在向日葵面前，淚水沾濕了我整張臉。

　　太陽(yáng)漸漸落下，驕傲的向日葵依舊不肯低頭。突然，我想起去年的夏天，我和母親也站在這里，看著怒放的向日葵努力擁抱太陽(yáng)，我說(shuō)：“媽媽，你看，多傻的向日葵啊？它以為只要向著太陽(yáng)，就可以擁有一生的光明與溫暖�！蹦赣H笑著說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了，向日葵不傻，它之所以追逐太陽(yáng)，是因?yàn)楣饷髋c溫暖以是它生命的全部意義�！�

　　今天，我終于明白母親的話，我感到一朵破蕾的小花在我心里最柔軟的角落里成長(zhǎng)。今天，我終于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活，如同向日葵，即使遇到暴風(fēng)雨，也不會(huì)迷失方向。

　　我要回家了，否則，母親該著急了。

　　后記：開(kāi)學(xué)初，我又來(lái)到案山曉翠，木橋邊落了一地的花瓣，我站在那里望著那一片熱烈而深沉的紫紅，感到一種溫馨。暴風(fēng)雨的日子已經(jīng)過(guò)去了，花開(kāi)的季節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，向日葵的夏天也已經(jīng)過(guò)去了。但是我知道，明年的夏天，向日葵依舊會(huì)在陽(yáng)光下碎骨般劇烈地怒放！

向日葵作文2

　　三年前，我在內(nèi)蒙古高原上邂逅了那一片可以用波瀾壯闊來(lái)形容的向日葵種植區(qū)。湛藍(lán)的天空下，密密麻麻的向日葵一直鋪到天地相接之處，如一團(tuán)金色祥云。內(nèi)蒙古高原氣候干而冷，除了野草以外，只有向日葵可以在這片土地上自由生長(zhǎng)。它們并肩站著，盡情舒展枝葉，昂起頭顱，沐浴陽(yáng)光，呼吸著高原上的純凈空氣。我似乎能聽(tīng)到那花盤上的葵花子，在烈日的曝曬與干燥的風(fēng)中微微裂開(kāi)口的清脆響聲。

　　向日葵又名太陽(yáng)花，其華灼灼，如火，如閃電，如朝圣者的背影，如烈士的鮮血。

　　再?zèng)]有比向日葵更熱烈的花了，壯實(shí)的綠色莖稈托著那巨大的花盤，花瓣呈放射狀，它的花瓣的顏色或黃色或橘黃或橘紅，猶如一簇正在熊熊燃燒的火焰。

　　那艷麗的色彩竟在流動(dòng)跳躍，變幻莫測(cè)。那由內(nèi)而外的生命活力，似乎能點(diǎn)燃空氣，掀起陣陣熱浪。那光與熱撲面而來(lái)，在不經(jīng)意間就會(huì)灼傷人們的眼睛。

　　向日葵是真正的太陽(yáng)花。只有向日葵敢這樣肆無(wú)忌憚地表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的渴望與仰慕。那牽�；ㄅc扶�；ㄒ矔�(huì)迎著太陽(yáng)綻放，但一到中午，烈日下的它們就全都垂下了頭。這些嬌弱的花，雖也愛(ài)慕太陽(yáng)，但卻承受不了太陽(yáng)那灼人的光。向日葵本身就是燃燒著的，燃燒的生命又怎會(huì)懼怕強(qiáng)光與高溫？向日葵與太陽(yáng)的愛(ài)情不在朝朝暮暮間。它不愿做攀附者，不愿做追隨者，它只愿用自己的`火焰與太陽(yáng)遙相呼應(yīng)，守望著彼此。直到太陽(yáng)奔赴地球的另一面，向日葵才垂下頭。夜幕降臨，人們不知道，或許它與太陽(yáng)隔著地球還在喃喃私語(yǔ)。

　　再?zèng)]有比向日葵更純潔的花了。不愛(ài)它的人說(shuō)，向日葵太活潑，像個(gè)魯莽的孩子。人們更喜歡把嫻靜的水仙和清雅的百合置于家中，使家充盈著香氣恍如伊甸園。水仙與百合如水，帶給人們清爽、純潔的感覺(jué)。水質(zhì)本潔，但也會(huì)被污染，水仙與百合的純潔是柔弱的純潔，很容易被丑與惡所玷污，失去了純凈的外表。

　　火，則質(zhì)剛而純。在很多宗教中都把火看做是世間至真至純之物，比如鳳凰涅槃的傳說(shuō)。向日葵正是這樣的火，能以其剛強(qiáng)健精神，能以其純潔洗滌心靈。每當(dāng)看到向日葵，我都會(huì)想起埃及人的太陽(yáng)崇拜，想起海子的那些詩(shī)句。我要做太陽(yáng)的一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，感謝大地與蒼天，感謝空氣與清水，感謝糧食與蔬菜，感謝溫暖帶來(lái)的心靈的寧?kù)o。

　　太陽(yáng)花、向日葵，你是火是光明，所以你要屹立在這高寒的地區(qū)，這需要光明的地方；所以你要無(wú)所畏懼，頂天立地；所以你愛(ài)得灑脫，愛(ài)得至真至純。

　　我愛(ài)向日葵，愛(ài)這光明。

向日葵作文3

　　你是我的太陽(yáng)，如果哪一天，你不見(jiàn)了，我會(huì)失去微笑——題記

　　有一位姑娘，她從小就喜歡向日葵，向日葵的花姿雖然沒(méi)有玫瑰那么浪漫，沒(méi)有百合那么純凈，但它陽(yáng)光、明亮，愛(ài)得坦坦蕩蕩，愛(ài)得不離不棄。

　　她的心中一直種著一朵向日葵，直到，遇見(jiàn)了他……

　　他，是一位交換生，他有著屬于自己獨(dú)特的魅力，他笑得很燦爛，很陽(yáng)光，就像小女孩喜歡的向日葵一樣。小女孩喜歡上了男孩，因?yàn)樗�給了她陽(yáng)光，他就是那獨(dú)一無(wú)二的太陽(yáng)，而小女孩就是那一直仰慕他的向日葵。

　　小女孩老是跟著小男孩，小男孩也一直躲著她。

　　轉(zhuǎn)眼間，他們進(jìn)入了高中，女孩的成績(jī)一直下降，老師叫男孩輔導(dǎo)她，男孩很認(rèn)真，女孩水汪汪的'大眼睛一直注視著他，男孩臉紅了�？煲�考試了，女孩知道她不會(huì)和他在一個(gè)大學(xué)讀書，于是在考試的前一個(gè)星期，女孩讓男孩輔導(dǎo)他最后一次功課。半晌，他問(wèn)道，“你……你干么老盯著我？”

　　女孩沒(méi)有回答他，而是帶他去了一個(gè)地方，女孩松開(kāi)遮住男孩眼睛的手，“你看！”

　　眼前金燦燦得一片，走進(jìn)一點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)是一朵朵向日葵，男孩疑惑不解，他似乎沒(méi)被眼前的景象所迷惑，而是毫不猶豫地說(shuō)，你帶我來(lái)這干什么？

　　男孩轉(zhuǎn)身走了，女孩大聲地說(shuō)道，“我喜歡你！”

　　男孩停住了，隨后加快了腳步。

　　從那以后，男孩沒(méi)和女孩說(shuō)過(guò)一句話。

　　考試前一天，女孩傳了一張紙條給男孩，紙條上畫了一朵向日葵，向日葵對(duì)著一個(gè)很大的太陽(yáng)，太陽(yáng)上寫了個(gè)“八”。

　　男孩將紙扔進(jìn)了垃圾桶，回到家中，男孩一直在想那張紙條什么意思，男孩知道女孩的心思，他知道，在女孩的心目中他是她這朵向日葵的太陽(yáng)，那個(gè)“八”是……八月是男孩的生日，“八”……

　　男孩考進(jìn)了名牌大學(xué)，女孩直接去深圳創(chuàng)業(yè)，過(guò)了很多年，男孩沒(méi)有娶任何人，女孩也沒(méi)嫁給任何人……

向日葵作文4

　　在我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，使我流連忘返的就數(shù)“向日葵”她給我夢(mèng)幻的童年留下了美好的回憶，向日葵實(shí)在是不平凡的，我贊美“向日葵”。

　　每逢盛夏時(shí)節(jié)，正是葵花盛開(kāi)的季節(jié)，當(dāng)你和幾個(gè)伙伴玩耍在田間的小路上，瞧！那金色的向日葵，一米多的身材，一個(gè)個(gè)都彎著脖子和你點(diǎn)頭微笑，孩童般的臉上嵌滿了銳利的眼睛，像珍珠般在陽(yáng)光照射下忽閃忽現(xiàn)，仿佛能洞察大干世界。圓臉周圍插滿了金黃的葉子。葉子像個(gè)芭蕉傘，從下至上有層次地分布在身子的兩旁。遠(yuǎn)看就像一支支漂亮的少女排著整齊的隊(duì)伍在等待著首長(zhǎng)閱兵。

　　當(dāng)你站在高處舉目望去，一幅美麗的畫卷便馬上映入你的眼簾。朵朵向日葵艷得迷人，五彩繽紛，像天邊的彩霞那么耀眼，像金色的太陽(yáng)那樣輝煌。瞧！這向日葵總是面向太陽(yáng)，在盛夏烈日中，不怕酷熱茁壯地生長(zhǎng)。當(dāng)你踏到葵花地時(shí)，一股沁人肺腑的清香撲入你的鼻孔，你能不為這葵花的清香而贊嘆嗎？

　　向日葵不但美麗清香，而且還容易長(zhǎng)大，她從來(lái)不消耗大自然給她的溫暖，不管是在土墻上也好，還是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子，她就不擇地勢(shì)，隨地生長(zhǎng)起來(lái)了。向日葵還有極強(qiáng)的生命力，不怕干旱，不怕秋霜，只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。每當(dāng)我看到向日葵這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的高尚品德，使我不由而生敬意。向日葵還有自我犧牲的精神，你看，向日葵的籽可以榨油，又是人們休閑放松的健康佳品。她的花盤可以喂羊、喂馬。她的桿農(nóng)民家庭可以生火做飯�？傊�，用途極廣�？梢�(jiàn)向日葵要求于人的可謂少也，給予人的可謂多也，這就是我贊美“向日葵”最重要的原因。

　　向日葵還可作為崇高品質(zhì)的象征�；仨�2008，那不平凡的.一年，百年奧運(yùn)，它將載人中國(guó)歷史的史冊(cè)，它體現(xiàn)了中國(guó)的繁榮和富強(qiáng)。向日葵不但象征了在2008奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，也象征了在2008汶川大地震中，抗災(zāi)救援為國(guó)捐軀的勇士。

　　我贊美向日葵，更贊美那些戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線，為中華的崛起，哺育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁。

　　�。∠蛉湛麑�(shí)在是不平凡的，我愛(ài)光彩奪目的向日葵，我要高聲贊美向日葵！

向日葵作文5

　　今天是一年一度的父親節(jié)，我總該為父親做點(diǎn)什么吧。

　　我在學(xué)校時(shí)就開(kāi)始苦惱該給父親送什么禮物了，卻一直沒(méi)琢磨出什么結(jié)果來(lái)。今天上午，我在外面，送手工和信肯定來(lái)不及，而再去買禮物又不大可能。這可如何是好?正當(dāng)此時(shí)，我看到一篇文章，上面說(shuō)“許多男人這輩子都沒(méi)有收到過(guò)一束花”時(shí)，我下決心要在這個(gè)特殊的日子，送給照顧了十六年的我的父親一束花。

　　送什么花呢?我急忙去網(wǎng)上查找，畢竟自己好像總是給母親送花，而給父親送什么花，我卻毫無(wú)頭緒。我搜尋了半天，發(fā)現(xiàn)了向日葵。向日葵的花語(yǔ)是沉默的愛(ài)和勇敢追求。因?yàn)榛ūP始終向著太陽(yáng)，所以它的花語(yǔ)還有忠誠(chéng)、堅(jiān)定的'意思。向日葵充滿著熱烈的陽(yáng)光和對(duì)光明的向往，所以也表達(dá)著對(duì)生活和未來(lái)的熱愛(ài)與憧憬。

　　我在網(wǎng)上迅速買好了花，然后佯裝什么事也沒(méi)有的樣子，跟著來(lái)接我的父親回到家。父親仍像往常那樣坐在電腦桌前忙著公司未處理完的事，而我則滿心期待躲在房間里，豎起耳朵聽(tīng)外面的動(dòng)靜，卻只聽(tīng)到母親在廚房里忙活鍋碗瓢盆的聲音。過(guò)了不一會(huì)，快遞的花終于到了。清脆悅耳的門鈴聲霎時(shí)響起，我迅速起身，想去拿花，而父親也習(xí)慣性地聞聲去拿袋子，我的動(dòng)作還是晚了一步。父親打開(kāi)袋子的瞬間就愣住了。我拿出里面的向日葵遞給父親，他更是疑惑。我問(wèn)父親是不是第一次收到花，他有些呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里還喃喃著“花沒(méi)有地方插”。

　　看到這副表情，我不由得感慨萬(wàn)分，然后緊緊地?fù)肀Я烁赣H，和他說(shuō)父親節(jié)快樂(lè)。這時(shí)他仿佛才回過(guò)神來(lái)，笑著抱住我說(shuō)好。

　　在我看來(lái)，父親一直是我們的港灣。即使我們這艘游艇駛出去很遠(yuǎn)，父親眺望的方向永遠(yuǎn)不變。他好像向日葵一般，永遠(yuǎn)迎著太陽(yáng)的方向。我希望我以后可以成為那熾熱又光亮的太陽(yáng)，成為父親心中永恒的驕傲。

向日葵作文6

　　“未曾謀面的也終會(huì)相逢�！�

　　我和麻也就是這樣。些許巧合，緣分這條小繩子把我們緊緊拴住。我們又不慌不忙的闖進(jìn)了彼此的世界。

　　原諒我的神經(jīng)大條，我是一個(gè)不細(xì)心的女孩子，別人給朋友碼文，總會(huì)寫上彼此相遇的時(shí)間，而這一點(diǎn)，我又毫無(wú)疑問(wèn)的一一避過(guò)。

　　只知道是19年相識(shí)的，經(jīng)歷了“買賣交易”。讓我曉得了寶典有一個(gè)女孩叫麻也，依稀記得，麻也的頭像是一個(gè)黃頭發(fā)女孩，穿著藍(lán)白校服。給人一種難以接近的感覺(jué)，說(shuō)真的，不了解麻也的'人，都會(huì)感覺(jué)她很高冷。

　　真正熟起來(lái)是在隱姓埋名。那個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)的人不多，大家剛開(kāi)始也不是很熟。可能是共同語(yǔ)言蠻多的關(guān)系。都漸漸聊了起來(lái)，有些人不了解隱姓埋名，總是覺(jué)得它是一個(gè)fzl組織，其實(shí)你們不曉得，隱姓埋名一路的艱辛。

　　最開(kāi)始，那個(gè)公會(huì)叫nt.。但我確實(shí)在隱姓埋名認(rèn)識(shí)了好多人，其中就有麻也。

　　她的個(gè)人資料不是花花綠綠，也不是各種各樣試圖讓別人去了解，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的掛著自己喜歡的朋友。給人的感覺(jué)也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不復(fù)雜。句子話題也是介紹一些有意義的新聞或者是最近推薦的歌和影片。感覺(jué)生活的井井有條而且很有意義。

　　如果說(shuō)四月菊給人一種淡雅古樸，我更喜歡麻也這種向日葵�？偸敲娉�太陽(yáng)，心中有光。沒(méi)有其他復(fù)雜的小心思，卻又讓人捉摸不透太陽(yáng)下山又會(huì)怎樣。

　　我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)傷心墮落的麻也。在我印象中，這個(gè)女孩是暖暖的，不去擠那些交友圈子，也不參加時(shí)尚圈粉。就是平平淡淡的在自己公會(huì)里 跟自己喜歡的人聊聊文學(xué)。

　　真正曉得她的人才會(huì)感覺(jué)到她的溫暖。

　　我跟麻也都很喜歡寫作，但我卻懶的很。她有時(shí)在公會(huì)瞧見(jiàn)我就會(huì)問(wèn)，“九九最近寫文沒(méi)�！蔽矣帜前忝悦院�糊的答道，“沒(méi)寫，懶得寫。”我跟麻也都想當(dāng)作家，這一點(diǎn)卻是不可反駁的志同道合。

　　不做作不會(huì)有很多的顧慮，喜歡就會(huì)給予多多的好，不喜歡也根本不會(huì)去交往。這就是麻也讓我喜歡的地方。不會(huì)考慮太多東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡很長(zhǎng)久，不厭舊。相比那些追求圈粉的中央空調(diào)，更顯得與眾不同。

　　我喜歡麻也，打心底的喜歡。那種不畏懼，更是吸引我。

　　有的時(shí)候我常開(kāi)玩笑喊她是光腚俠，她不惱，卻又平平淡淡的說(shuō)我是夏禾�！兑蝗酥�下》我們都很喜歡，不用考慮接不上話題。

　　麻也就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女孩子，沒(méi)有復(fù)雜的心理，滿滿的正義感。

　　所以那些不了解她的人，又有什么資格喊不喜歡，道不同不相為謀本應(yīng)如此。

　　有一個(gè)向日葵女孩，她叫麻也。

向日葵作文7

　　向日葵，因?yàn)椴还茱L(fēng)吹雨打，它永遠(yuǎn)都是朝著太陽(yáng)。從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這是因?yàn)樵S多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。

　　暑假，我來(lái)到濱海向日葵賞花。走進(jìn)花海，我的嘴巴變成了O型：一向日葵花齊刷刷地向著萬(wàn)丈的太陽(yáng)，如同一個(gè)個(gè)保家護(hù)衛(wèi)，英勇無(wú)比的戰(zhàn)士，不畏風(fēng)吹雨打烈陽(yáng)高照的種種惡劣的天氣，依然朝氣依舊，蓬勃向上。賞著花，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。同時(shí)，我的心中也產(chǎn)生了個(gè)問(wèn)：向日葵為什么會(huì)向著太陽(yáng)呢？

　　回到家，我查閱了資料，恍然大悟：原來(lái)早在18世紀(jì)末，英國(guó)生物學(xué)家就對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生過(guò)興趣，并做了一些研究。他發(fā)現(xiàn)，種在屋子里的花草，莖葉也會(huì)朝著透光的窗子那邊傾斜。他曾把花草幼苗的頂芽切去一小塊，幼苗雖然還會(huì)朝上長(zhǎng)，卻不會(huì)彎向太陽(yáng)了。于是他斷定，在幼苗的頂端肯定有某種物質(zhì)使幼苗傾向太陽(yáng)。后來(lái)，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究，在植物頂端找到了一種能夠細(xì)胞生長(zhǎng)的激素，叫做生長(zhǎng)素。由此也初步揭開(kāi)了向日葵向陽(yáng)之謎。原來(lái)，生長(zhǎng)素主要在莖尖形成，并向基部運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的分布受到光的影響：向光的'一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，背光的一側(cè)濃度高。這樣，向光的一側(cè)生長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)較慢，背光的一側(cè)生長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)較快，由此莖就產(chǎn)生了向光性彎曲。

　　生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，如果沒(méi)有了它，世界將會(huì)。也許你會(huì)疑問(wèn)，為什么向日葵要對(duì)太陽(yáng)那么？這是因?yàn)�，它一旦認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)用一生來(lái)完成它。向日葵認(rèn)定了這一生都要向著太陽(yáng)，所以直到它死亡，也不會(huì)改變朝著的方向。

　　其實(shí)，人又何嘗不像向日葵一樣，對(duì)理想有的追求？沒(méi)有理想就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無(wú)際的大海，如若沒(méi)有了前進(jìn)的方向，等待你的只有死亡。但是死亡也許并不，的是人沒(méi)有理想人沒(méi)有了理想，就像蝴蝶失去了美麗的翅膀，沒(méi)有人再會(huì)贊嘆它的美麗，它將會(huì)變成邊的石頭，無(wú)人問(wèn)津。我們都有著自己的理想，雖然各自不同，也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但有一個(gè)相同的地方，那就是我們?cè)�憧憬過(guò)自己美好的未來(lái)。但理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立人生的目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之花才會(huì)綻放，綻放出絢麗繽紛的色彩。

　　是向日葵給了我，讓我堅(jiān)定了自己的理想；是它給了我勇氣和力量，使我對(duì)理想充滿了希望；是它激勵(lì)著我在人生道上勇往直前。讓我們像向日葵一樣，認(rèn)定目標(biāo)就不要放棄，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)奮斗。

向日葵作文8

　　七月的陽(yáng)光從冬日的和煦變?yōu)榇禾斓拿髅�，再變�(yōu)橄奶斓臒崃摇Ｔ谶@暑氣蒸蒸的夏日，在太陽(yáng)的火辣中，向日葵悄悄地綻開(kāi)了一年一度的笑顏。

　　金黃的花瓣，層層疊疊的花蕊，無(wú)一不給人一種生機(jī)勃勃的感受。漫步在金燦燦的花叢中，不禁讓人想到了一首鋼琴曲《在陽(yáng)光下》。是呀，在陽(yáng)光下。向日葵從春意盎然的四月播種，到令人汗流浹背的七月開(kāi)花，最后到秋高氣爽的九月產(chǎn)子。哪一天不是沐浴在陽(yáng)光下的？哪一天不是在太陽(yáng)的洗禮下成長(zhǎng)的？

　　陽(yáng)光是向日葵成長(zhǎng)的方向與動(dòng)力，也是我們成長(zhǎng)的希望。

　　人總會(huì)有失意之時(shí)。小時(shí)候?qū)W步時(shí)的跌倒，長(zhǎng)大后考試后的挫敗，成年后工作中的壓力。這樣的例子不勝枚舉，重要的是我們?nèi)绾慰创�失意�?/p>

　　同樣的夏天，同樣的一片藍(lán)天，同樣的陽(yáng)光，每個(gè)人卻有著不同的心情，而我應(yīng)該是其中最糟糕的一個(gè)了吧。

　　舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半?yún)s是疼的。一不小心把韌帶拉傷的感覺(jué)，真的一點(diǎn)都不好受。從醫(yī)院回來(lái)后，只能在家里養(yǎng)精蓄銳。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時(shí)候疼，上下樓梯的時(shí)候痛，就連動(dòng)一下都覺(jué)得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時(shí)我心里想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧愿崴了腳，擦了皮，動(dòng)了筋，怎么就偏偏是韌帶呢�！卑�，現(xiàn)在想想那時(shí)的.自己還真是消極。

　　我走到窗口，外面的陽(yáng)光很刺眼，屋子下不知誰(shuí)種了一棵向日葵，在陽(yáng)光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法國(guó)南部畫的畫，他所愛(ài)的就是那里的陽(yáng)光，那里的顏色，那里的溫暖。他的一生歷經(jīng)坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運(yùn)。他用作品表達(dá)自己內(nèi)心熊熊的烈火，而我卻在此彷徨、消極。或許是陽(yáng)光給他的啟示，又或許是自身的堅(jiān)強(qiáng)�？傊�，我也要在這陽(yáng)光下感受溫暖，感受力量，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

　　陽(yáng)光，多么美好，絲絲希望在蕩漾，點(diǎn)點(diǎn)幸福在飄揚(yáng)，在與心海交織的五線譜上駛向遠(yuǎn)方。

　　坐在向日葵叢之中，看著陽(yáng)光灑向大地，聞著淡香沁人心脾，聽(tīng)著生機(jī)勃勃向上。嗯，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

向日葵作文9

　　午后，我因考試成績(jī)的落后而被父母訓(xùn)斥，想起同學(xué)的鄙視，老師的冷落和家人的責(zé)罵，心里像打翻了的五味瓶，難受極了。我越想越煩躁，腳步也發(fā)泄似的越走越快，不覺(jué)來(lái)到了一片田野。走著走著，一個(gè)不經(jīng)意的回眸，卻讓我久久難以忘懷。那是怎樣的一片輝煌景色��！遍地的向日葵仰著小臉兒向太陽(yáng)微笑著，渾身上下散發(fā)這著你的眼，在碧綠發(fā)亮的嫩葉襯托下顯得生機(jī)勃勃，每多一束燦爛的陽(yáng)光，向日葵臉上就多一份微笑。頭昂得更高了，接受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，它們的臉兒就像是一個(gè)個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)，散發(fā)光芒，溫暖人心。那抹耀眼的色彩，就如同它的生命一樣充滿活力，充滿希望。望著那盛放的向日葵，心靈的裂縫照射進(jìn)一縷溫暖的陽(yáng)光，好像世界變得不再那么冰冷。我沉浸在向日葵的花海中，擁抱陽(yáng)光，忘記了一切煩惱和憂愁，我貪婪的呼吸著無(wú)比新鮮的空氣，心想：這大概就是向日葵的魔法吧，永遠(yuǎn)為太陽(yáng)的`照射而驕傲。

　　向日葵堅(jiān)守自己的信念，大膽的追求自己想要的東西，它總是朝著太陽(yáng)微笑，是因?yàn)樗�明白只要朝著�?yáng)光，總會(huì)看到太陽(yáng)。就算是在風(fēng)雨中，它即使低下頭也挺直了腰桿，但我知道這并不是就這么永遠(yuǎn)地低下頭，它在等待，等待太陽(yáng)的再次出現(xiàn)，瞧！陽(yáng)光重現(xiàn)后，它又再次抬起頭，向著太陽(yáng)微笑，那是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后最美的笑容。人也一樣，要有理想和追求，向著自己的陽(yáng)光朝前走去，即使有一天，陽(yáng)光突然“出走”，也請(qǐng)不要放棄，去尋找，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，用執(zhí)著的信念來(lái)搭建橋梁，你會(huì)通往成功的彼岸。想到這兒，我原本沉重低落的心情頓時(shí)變的豁然開(kāi)朗，心中又燃起了對(duì)生活的希望。我輕輕的捧起向日葵，低下頭，如教徒般虔誠(chéng)的親吻著向日葵的花瓣兒。向日葵，謝謝你，讓我懂得了這么多，這會(huì)使我受益一生，感謝這次出走，讓我遇見(jiàn)你。

　　難得人生一趟，就做一朵向日葵吧。邁過(guò)困難，前方將是一片蔚藍(lán)的天空，向著太陽(yáng)努力綻放吧！向日葵，你就是我的信仰。

　　邁著輕快的步伐走在回家的路上，臉上洋溢著的笑容是自信的，是歡樂(lè)的，因?yàn)�，我�?duì)未來(lái)充滿信心！

向日葵作文10

　　在那一忘記的農(nóng)田中，不計(jì)其數(shù)的果樹(shù)正在吸收晨露，享受陽(yáng)光的沐浴，悠然自得的欣賞自己那豐碩的果實(shí)和同類這美麗的身影。在這片寧?kù)o的農(nóng)田中，有一天，忽然有一個(gè)不速之客打破了農(nóng)田原有的安寧。那是一群身材瘦小的向日葵。他們驚訝與周圍碩大的果實(shí)，粗壯，高大身體的果樹(shù)的美麗，卻沒(méi)有用欣賞的眼光來(lái)打量這些滿足于現(xiàn)狀的果樹(shù)。他們低頭看看仍渺小低矮的自己，默默的昂著頭隨著太陽(yáng)移動(dòng)。

　　它們天天昂著頭，朝著最光明的地方，似乎從來(lái)沒(méi)有低下頭過(guò)。一棵果樹(shù)忍不住問(wèn)道:"朋友，你在干什么？”

　　向日葵猶豫了一下答道:"我們正在實(shí)現(xiàn)理想。”

　　群樹(shù)爆發(fā)出一陣嘲笑：“希望是與生俱來(lái)的，理想是各種美好的希望和諧的組合在一起的，是必須具有堅(jiān)持不懈，自我控制，抗拒誘惑的心理素質(zhì)才行的，你們能實(shí)現(xiàn)嗎？”

　　向日葵的決心并沒(méi)有動(dòng)搖。而是繼續(xù)昂著頭，朝著那最光明的地方。在那天空上的太陽(yáng)看似高大，美麗，實(shí)則充滿著各種坎坷和陷阱，向日葵每朝著理想前進(jìn)一步，都要比普通果樹(shù)高十倍的努力，隨時(shí)有可能被太陽(yáng)那炙熱的光烤糊。多少次向日葵與死亡擦肩而過(guò)，莫不是農(nóng)民伯伯幫助他們，是不可能堅(jiān)持到現(xiàn)在的。因此，向日葵心里充滿了愛(ài)，意志便更加堅(jiān)定下來(lái)。向著那最光明的地方努力生長(zhǎng)，以報(bào)答農(nóng)民伯伯的幫助。

　　向日葵知道，自己已面對(duì)成功，因?yàn)樵谶@次坎坷前進(jìn)中，一切困難，誘惑已將自己推向成功，推向理想的天堂。終于他們舒了一口氣，把自己身上的結(jié)晶送給了農(nóng)民伯伯，報(bào)答了他們。

　　這時(shí)，它們周圍的果樹(shù)呆呆的看著眼前的`一切，它們不敢相信自己的眼睛，果樹(shù)們怔了怔齊聲贊嘆向日葵的功績(jī)。

　　這時(shí)的向日葵并沒(méi)有驕傲，仍在向命運(yùn)挑戰(zhàn)，昂著頭，想著最光明的地方移動(dòng)，又開(kāi)始追求它們新的理想。春去冬來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們?nèi)詻](méi)有放棄，仍然追求著一個(gè)又一個(gè)的理想，經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的挫折，實(shí)現(xiàn)這門里的理想。

向日葵作文11

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，表姐帶我去溜冰，我興奮不已，蹦蹦跳跳地跟她走了。

　　溜冰館里人不多，但是透過(guò)透明玻璃還是能看到很熱鬧。表姐牽著我的小手走到服務(wù)臺(tái)前要了兩對(duì)溜冰鞋，然后緩緩走向溜冰場(chǎng)。我很激動(dòng)，同時(shí)也很緊張，因?yàn)檫@是我第一次溜冰。表姐轉(zhuǎn)身給我一個(gè)微笑，我依稀能感到她在對(duì)我說(shuō)：放心，有我在。我心里也松了松，我相信她。表姐幫我穿上溜冰鞋，然后拉著我的手一步步行走。等我緩緩適應(yīng)時(shí)，我自己走到其它地方玩了。我和表姐在偌大的溜冰場(chǎng)上嬉戲，等我們玩得滿頭大汗才到休息處休息。隨著“砰”一聲，一陣哭聲傳遍了整個(gè)溜冰場(chǎng)，大家的目光都聚集到了這里�？墒�，大家視而不管。這時(shí)，表姐停止了和我玩游戲，轉(zhuǎn)身走向小妹妹，伸出援手。小妹妹停止哭泣，看著表姐呆了一下，然后慢慢地把手伸向她。

　　那一刻，讓我想起了我和她在一起的一幕幕，我突然覺(jué)醒，很多時(shí)候都是表姐在幫助我：第一次見(jiàn)到她我是一個(gè)人在玩牌，親戚的小孩都在一起玩，只有我一個(gè)人，她不知道什么時(shí)候走過(guò)我這邊和我一起玩。很快，她就烙在我的腦海里。第二次見(jiàn)面，是在她家，當(dāng)時(shí)是她的生日，她的同學(xué)也都在，我還是被冷落了。她趁大家在干其他事的時(shí)候找我。第三次是一次暑假參加露營(yíng)的時(shí)候，我一直低著頭跟在隊(duì)伍最后面，不小心被絆倒了，也是表姐把我扶起來(lái)的……太多太多的回憶都是她在幫助我，我不禁留下了眼淚。

　　當(dāng)我回過(guò)神的時(shí)候，小妹妹已經(jīng)破涕為笑了。表姐走到我身邊坐下，說(shuō)：“我剛剛注意到你一直在發(fā)呆還流淚，怎么了？是不是有什么事？”我慌忙擦掉眼淚，笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，只是想起了以前和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)覺(jué)你一直在幫助我，所以才哭了，沒(méi)事的�！北斫阈α�，燦爛得像一朵向日葵，很溫暖。是的，她就是一朵向日葵，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不在幫助別人，在我小小的'世界黑暗的時(shí)候給予溫暖、光明，在我心靈里灑下向日葵的種子，從此光明，我重新振作起來(lái)，心里一直在回蕩著一個(gè)聲音：“一定要像表姐這么做�！�

　　我聽(tīng)了自己的“心里話”，每次遇到需要幫助的人，都毫不猶豫地幫助，做我能做的事情。我認(rèn)為，自己得到別人的幫助，那么自己應(yīng)該也要幫助有需要的人，在大家的心里灑下向日葵的種子。

向日葵作文12

　　青少年是夢(mèng)想之年。他們輕輕托起小夢(mèng)想。他們美麗的夢(mèng)在手指間蕩漾，他們的憂慮越來(lái)越近。略帶苦澀的紅暈，羞澀地抬起頭，在天空寫了一個(gè)空的夢(mèng)，徘徊在他身邊。

　　微笑，抬起左耳。你能聽(tīng)到我嗎？我淺淺的歌聲和河邊清澈的河水已經(jīng)帶走了我漂浮的瓶子。門前的楊樹(shù)已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)成參天大樹(shù)。天上的星星，你聽(tīng)我說(shuō)，我想告訴你，我的夢(mèng)是多么的美麗和甜蜜，就像一個(gè)華麗的王順攻了下來(lái)，悄悄地潛入我的心底，舀起一瓢，溫暖而清澈的華麗，從心底流遍全身。旋轉(zhuǎn)的愛(ài)，當(dāng)我悄悄地收集它并將其濃縮成力量。

　　離海岸的距離很近，掠過(guò)從天空歸來(lái)的鳥兒，大聲呼喊，劃破天空的寧?kù)o，瞬間的噪音，還有無(wú)緣無(wú)故的心跳�？偸沁@樣，一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。蕭月笑道:每個(gè)人的生活中都有一兩個(gè)熟悉的面孔。他們被稱為朋友。在照片中，蕭月走進(jìn)我的夢(mèng)里，有人和我分享他的夢(mèng)。不再是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，兩張倔強(qiáng)的臉，仰望天空，尋找一種叫做藍(lán)色的`顏色，尋找一種叫做美麗的東西。我們手牽著手，一起前進(jìn)。鮮花在我們的青春綻放。

　　蕭月很喜歡笑，但我大概只知道她的悲傷。然而，她的微笑總能溫暖人心，讓她的笑容變得甜美。這兩個(gè)酒窩充滿陽(yáng)光。她站在門口等我，在人群中尋找我的身影，然后看著我笑了。你為什么這么慢？拍拍你的肩膀，一起唱我們的歌。甜蜜的日子，甜蜜的幸福，甜蜜的微笑。蕭月，我的朋友，乖一點(diǎn)，我們一起去吃糖吧。

　　春天很暖和，花兒也漸漸開(kāi)放了。我開(kāi)始期待春天的到來(lái)。當(dāng)花開(kāi)的時(shí)候，一切都會(huì)恢復(fù)。然而，它在這里非常短。在十多或二十天里，春天已經(jīng)溜走，讓位給了夏天。在和平的季節(jié)，靜靜地享受每天明亮的陽(yáng)光，看著太陽(yáng)升起和落下。夢(mèng)里的春天總是這樣，不是嗎？

　　雨空空氣，彌漫著清新的感覺(jué)，深呼吸，呼吸，呼吸，用心感受大自然的氣息。我一直相信春天不是轉(zhuǎn)瞬即逝的云影。它留下的是深深的希望和堅(jiān)持。永恒的春天永遠(yuǎn)留在我心中。鮮花灑向世界各地，明亮的光線斜照在玻璃上，使它變得明亮。

　　我們都是堅(jiān)持不懈的孩子，堅(jiān)持我們最初的夢(mèng)想，永不放棄，并為之努力。我們都是固執(zhí)的孩子，寧愿相信錯(cuò)誤的決定，也不會(huì)回頭。

　　向日葵總是面對(duì)著太陽(yáng)，但是在向日葵下面充滿了陽(yáng)光，它永遠(yuǎn)不會(huì)低下頭去看一看，多少陽(yáng)光聚集在它的腳下，陽(yáng)光所產(chǎn)生的花朵，被陽(yáng)光所摧毀。我們是一群生活在向日葵下陽(yáng)光下的孩子。我們很滿足，也很享受這個(gè)小而溫暖的世界。向日葵下的陽(yáng)光是金色的，我喜歡這種顏色，它讓人安靜明亮。

向日葵作文13

　　小時(shí)侯，爺爺說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金色的搖籃，是燦爛的光芒。”

　　稍大時(shí)，爸爸說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠�！�

　　小學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金色的陽(yáng)光，是閃亮的星辰�！�

　　初中了，我說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢(mèng)想，是火紅的太陽(yáng)�！�

　　你看過(guò)最可愛(ài)的笑嗎？我看過(guò)。是向日葵，是向日葵那“傻傻“的笑。那是我看過(guò)最燦爛，最可愛(ài)的笑。當(dāng)然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上“獨(dú)有“的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力。

　　欣欣向榮的向日葵，何嘗不是我的最愛(ài)。兒時(shí)，喜歡與伙伴們成群結(jié)隊(duì)去花園，排成一條長(zhǎng)龍，摘自己最喜歡的花。那時(shí)，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地抬頭仰望天空�，F(xiàn)在，還是只有我，身在百花叢中，依然選擇了它---美好而又飽含希望的向日葵。

　　如果我是畫家，我將用我五彩的水粉，勾勒出它在陽(yáng)光下綻放美麗的那一刻；如果我是攝影家，我將用我精湛的技術(shù)，定格在它最燦爛的時(shí)刻；如果我是個(gè)音樂(lè)家，我將用我七彩的音符，譜奏出它最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲；如果我是作家，我將用我最優(yōu)美的語(yǔ)句，為它作一首精妙絕倫的小詩(shī)……

　　可我什么也不是，我只是繁華城市中一個(gè)再普通不過(guò)的人了，只是一名小小少年，我只能用我那顆最真摯的心，來(lái)感受它，感受向日葵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論是笑，是淚，是喜，是憂。陽(yáng)光下，我與天為伴，與葵為友，細(xì)細(xì)地品茗生活的辛酸……

　　那是一個(gè)初冬的.晚上，雪花放肆地飄著。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨(dú)的影子�；蛟S是吧!世界變大了，我變小了。老師的冷漠，同學(xué)的諷刺，像冰刃，一次一次扎進(jìn)我受傷的心靈。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來(lái)!我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著。抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)下雨了�！昂美洹�…“我不禁哆嗦起來(lái)。電閃雷鳴，風(fēng)吹雨打，我感到了從未有過(guò)的孤獨(dú)，眼淚又不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)了，等張開(kāi)眼，心情好了些后，看到自家樓房五樓窗臺(tái)邊一盆向日葵。

向日葵作文14

　　春天，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。

　　趁著這美好的時(shí)光，我們完成功課后，就相約到村邊的一塊草地上玩耍。

　　我們走過(guò)彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路，很快就來(lái)到一片大草地上。這里綠草如茵，周圍繁花似錦，我們盡情地玩耍。

　　玩著鬧著，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)草叢中有一棵與眾不同的植物，葉子跟其它的植物不同，只要留意一下，就很容易發(fā)現(xiàn)出來(lái)。我出神地看著，伙伴們?cè)诓贿h(yuǎn)處向我招手，大聲問(wèn)我：“志雄，你在看什么？有什么發(fā)現(xiàn)？”

　　我也向他們招手說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)看看就知道了。”伙伴們一下子就圍過(guò)來(lái)了。有一個(gè)小伙伴指著它的'葉子說(shuō)：“這應(yīng)該是向日葵吧。是我爸爸告訴我的�！绷硪粋�(gè)伙伴接著說(shuō)：“對(duì)�，F(xiàn)在全部向日葵還沒(méi)有開(kāi)花�！�

　　我們?cè)倏拷�一點(diǎn)細(xì)心找找。真的還沒(méi)有花兒。這時(shí)候，我清楚地看到了向日葵被一塊大石頭壓住樹(shù)干，似乎要斷了。我想，被大石頭壓著的向日葵，一定很痛、很辛苦了。于是，我不忍心讓它受著這種折磨，就動(dòng)手搬開(kāi)那塊大石頭。

　　可是，石頭很大，很重，我實(shí)在搬不動(dòng)。

　　我就叫伙伴們過(guò)來(lái)幫忙。他們猶豫了一下，說(shuō)：“不用搬了，已經(jīng)壓成這個(gè)樣子，它快要枯萎了。就算我們搬開(kāi)石頭，它也活不成，我們就不再浪費(fèi)力氣了�！�

　　但我心里卻相信向日葵一定能活下去的。在我再一次的懇求下，伙伴們終于肯一起動(dòng)手搬開(kāi)石頭。我們都準(zhǔn)備好了，一、二、三！大石頭終于被我們搬開(kāi)了。向日葵獲得重生了。

　　日子一天天過(guò)去，我要上學(xué)，回家要忙家務(wù)事、復(fù)習(xí)功課，漸漸忘記了那棵草叢里的向日葵。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，炎熱的夏天很快就到了，夏天到了，暑假也就到了。

　　我們又相約到那片草地上玩耍。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雜草叢中有一朵黃色的花朵，在陽(yáng)光下格外耀眼。我們一起跑過(guò)去看看。

　　��！是向日葵！

　　之前我們救下的向日葵沒(méi)有枯萎，它還活著，挺起樹(shù)干，好好的活著，茂盛的葉子，在莖的頂端上面竟開(kāi)出幾朵金黃的花朵，橙黃的花瓣，圍成一個(gè)金色的大圓盆，你看，上面還有幾只小蜜蜂在采花粉呢！

　　我們圍著向日葵歡呼起來(lái)。同時(shí)，希望向日葵長(zhǎng)得更加美麗，更加強(qiáng)壯，然后，結(jié)出葵花籽來(lái)。

向日葵作文15

　　有一種花叫向日葵，一種不再普通的普通花。在寫這篇文章之前，我突然想起了它和向日葵一樣的生活。它明亮而飽滿。面對(duì)太陽(yáng)，它綻放著希望和美麗。

　　小時(shí)候，爺爺說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)向日葵嗎？那是黃金和燦爛光芒的搖籃�！�

　　當(dāng)我稍大一點(diǎn)的時(shí)候，我父親說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)向日葵嗎？它是一顆金子般的心和一顆閃亮的珍珠�！�

　　在小學(xué)時(shí)，我母親說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)向日葵嗎？那是金色的陽(yáng)光和一顆閃亮的星星�！�

　　初中時(shí)，我說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)向日葵嗎？這是一個(gè)金色的夢(mèng)，燃燒的太陽(yáng)�！�

　　你見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的笑容嗎？我見(jiàn)過(guò)。是向日葵，是向日葵。愚蠢。微笑。這是我見(jiàn)過(guò)的最燦爛最可愛(ài)的笑容。當(dāng)然，在玫瑰的微笑和牡丹的回眸微笑中，它的微笑自然不顯眼，但它的身體“獨(dú)一無(wú)二金色而緊迫的眼睛和炫目的色彩像它的生命一樣充滿激情和活力。

　　茂盛的向日葵是我的最愛(ài)。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡和我的朋友們成群結(jié)隊(duì)地去花園，排起長(zhǎng)隊(duì)來(lái)摘我最喜歡的花。那時(shí)，只有我，傻傻的我摘了傻傻的向日葵，傻傻的仰望天空空�，F(xiàn)在，我仍然是唯一一個(gè)在數(shù)百朵花中選擇了這美麗而充滿希望的向日葵的人。

　　如果我是一名畫家，我會(huì)用我的彩色水粉勾勒出它在陽(yáng)光下綻放的美麗瞬間。如果我是一名攝影師，我會(huì)用我精湛的技巧在最輝煌的'時(shí)刻定格。如果我是一名音樂(lè)家，我會(huì)用我多彩的音符譜寫最優(yōu)美的歌曲。如果我是一個(gè)作家，我會(huì)用我最美麗的文字為它寫一首美妙的詩(shī)。

　　但我什么也不是。我只是一個(gè)繁榮城市中的普通人。我只是一個(gè)小男孩。我只能用我最真誠(chéng)的心去感受它和向日葵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論是歡笑、淚水、幸福還是悲傷。在陽(yáng)光下，我與天空和葵在一起，享受著人生的苦澀。

　　那是一個(gè)初冬的夜晚，雪花肆無(wú)忌憚地飄著。我懷著忐忑不安的心情慢慢地走在回家的路上�；璋档穆窡敉断铝斯陋�(dú)的陰影。也許是吧！世界更大，我更小。老師的MoMo和他同學(xué)的諷刺，像一把冰刀，一次又一次刺穿我受傷的心臟。突然，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的眼淚滾滾而來(lái)！我哭了，把包放在角落里，輕聲啜泣。當(dāng)我抬頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)正在下雨�！疤鞖夂芾洹！蔽胰滩蛔“l(fā)抖。電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，我感受到了從未有過(guò)的孤獨(dú)，眼淚又不情愿地流了下來(lái)，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)好多了，我看到了一盆向日葵，就在我家五樓的窗臺(tái)旁！

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