成長作文9篇[優(yōu)]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長作文 篇1

　　珍惜對(duì)你好的人，其他的人就隨他們?nèi)グ�，要直道，平凡就是幸福�?/p>

　　--題記

　　由于父母去外地打工，所以我與爺爺奶奶生活在一起，那時(shí)的我很煩他們，覺得他們過于啰嗦，而且與他們沒有共同語言，知道一件事的發(fā)生--

　　咳-咳，浩男？嗯？我頭也不回的`問道。奶奶嘴干幫奶奶買5元蘋果去，嗯說完我拿起錢就走，回來了，把蘋果給奶奶了，我就玩去了，奶奶叫住我，挑了個(gè)蘋果給我，當(dāng)時(shí)我拿起蘋果就吃，等到現(xiàn)在回憶起來，真是奶奶對(duì)我的愛�。∫�?yàn)楫?dāng)時(shí)只買了3個(gè)蘋果。

　　在家中我體會(huì)到了愛感受到了幸福。

　　由于中午我不回家，所以我中午去包子鋪吃飯。

　　只記得那是一個(gè)冬天，那天中午，我一如往常去了包子鋪，那天我心情很不好，那個(gè)賣包包子阿姨問我怎么了？心情不好？嗯她看了看我問：你冷嗎？我還是一個(gè)恩她把她的凳子讓給我，我真心地說了句謝謝你她聽了后很高興似地說你么這些孩子小學(xué)上初中很累，或許我們能幫到你我聽了后真的很感動(dòng)。

　　在家中我體會(huì)到了愛，感受到了幸福。

　　無論我是在家中還是在社會(huì)中，我都體會(huì)到了愛，感受到了幸福。

　　寫到這里想起一首歌只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么，我相信每一個(gè)人都會(huì)生活在幸福中的

成長作文 篇2

　　成長，猶如人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長之舟就是如此，并不是一帆風(fēng)順的。它對(duì)我來說，有哭也有笑，有悲也有樂，有苦也有甜。從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱。

　　自從我進(jìn)入初中后，我的生活增添了許多歡樂，同時(shí)我也有了許多煩惱。在快樂的學(xué)習(xí)中，煩惱也迎面而來，它像霧，死死地將我圍起來，甚至還唱起了“煩惱交響曲”。

　　第一部：“語文交響曲”。身為以為中國人，中文我認(rèn)為是必須要學(xué)習(xí)的，當(dāng)然，我也不覺得語文很難，不過，進(jìn)入初中后，我就不那么認(rèn)為了：

　　語文這門知識(shí)在我的心里在也不是那種容易就學(xué)會(huì)的了，它變得那么的高深莫測。在語文考試中，它多了幾道造句和寫宣團(tuán)標(biāo)語。而每當(dāng)我遇到寫這些的時(shí)候，我卻變得束手無策——即便是自己會(huì)寫，覺得寫得對(duì)，我也總是要那么的莫名其妙的扣上兩分。至于語文的重頭戲嘛——作文。我也總需扣上十幾分，真是郁悶��！

　　第二部：“數(shù)學(xué)交響曲”。數(shù)學(xué)，在我的眼里，那一直都是很容易的，即使是來到了初中，我也大部分是聽的懂的。不過，雖然我聽得動(dòng)懂，可是數(shù)學(xué)我還是無法寫得很完美。它需要寫許多的定理、公理還有理由什么的，還要注意格式。這可就為難我了：我之前算數(shù)學(xué)從沒有要寫什么理由的，而現(xiàn)在，卻要注重什么格式！我不太會(huì)寫。我努力地聽老師講，可我就覺得那些題目變來變?nèi)サ�，格式也跟著變來變�(nèi)�，我總是無法寫得完美。

　　第三部：“英語交響曲”。在小學(xué)的`時(shí)候，我的英語還是挺好的，所以在我的心里，英語一直都不是很難學(xué)。可最近的英語詞匯量真是越來越多，還要講句式的，難度實(shí)在大大地增加了許多�？粗�外面那些小孩嬉戲娛樂的，我也好想和他們一樣啊。可，這又有什么辦法呢？只能靜靜地坐在房里，默默地背誦著單詞。

　　三科加起來就唱成了“煩惱交響曲”。不過，煩惱雖多，可是我靜靜地想過之后，認(rèn)為：有煩惱并不可怕，可怕的是不知道怎么解決煩惱。所以，我決定，我應(yīng)該克服這些煩惱，讓生活增添歡樂。

成長作文 篇3

　　李白曾經(jīng)說過：“夫天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。”馬雅可夫斯基也說過：“要痛飲人生的滿杯�！鼻贫�人多瀟灑，卻只為“人生就像一場夢(mèng)。”

　　有人說：“人生莫過于活一場�！钡�是大家有沒有想過人生的意義在哪？吃、喝、玩、樂嗎？不！君子不這么想。這一星期我們新學(xué)了一篇文言文《愛蓮說》，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了君子鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。而喜歡牡丹的庸俗之人則受到作者的否定，唯獨(dú)不同的則是菊花，雖然沒有得到作者的全盤否認(rèn)，但是它是一個(gè)隱逸者，它永遠(yuǎn)沒有君子那樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，因此在人生態(tài)度上“君子”稍勝一籌。

　　在20世紀(jì)30年代的前蘇聯(lián)，在十月革命前后的日子，吃不飽，穿不暖，還飽受欺凌，但就有人能夠站得起來，而且站的更高，站得更遠(yuǎn)。他就是偉大的布什維克主義。奧斯特洛夫斯基在生命接近尾聲時(shí)，為世人留下了一個(gè)不折不撓的英雄形象。他就是平凡而又偉大的.保爾柯察金�！颁撹F是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的只有這樣他才能夠成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢�！变撹F代表布什維克人，而熊熊大火和驟然冷卻則是帝國主義的剝削者，正是在兩者的相互作用下促進(jìn)了布什維克的堅(jiān)強(qiáng)，而正因?yàn)檫@樣，保爾的一生才不會(huì)碌碌無為，相反，保爾卻不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，他的人生卻很充實(shí)，他的一生都投入了壯麗的事業(yè)―為人類的解放和自由而奮斗！因此在人生行動(dòng)上“保爾”無不令人佩服。

　　人生雖然要過得有意義，但總免不了悲慘。19世紀(jì)七八十年代俄國下層人民正是如此。在高爾基的《童年》中，記述阿廖沙周圍所處的環(huán)境，向世人展現(xiàn)出了人生的低谷。相比之下，那些富人的生活讓人羨慕，但是我認(rèn)為那些窮人并不都那么天天苦惱，就好像阿廖沙在新搬的家時(shí)和小伙伴們得到勞動(dòng)成果的愉快情形。因此，人生的意義上“阿廖沙”則顯現(xiàn)出‘窮人也可以更開心”。

　　經(jīng)典，世人皆頌。人生，世人皆有。在經(jīng)典中感受人生，在人生中感受經(jīng)典。

成長作文 篇4

　　媽媽用蒜瓣種蒜苗，第一天沒長出來，第二天沒長出來，第三天發(fā)芽了，我和爸爸媽媽一起去看蒜苗，我想要蒜苗快點(diǎn)長高，等它們長到很高的時(shí)候，我要請(qǐng)李老師來我家吃大蒜呢。老師一定會(huì)怕辣的.，還是做蒜苗炒雞蛋和蒜苗炒肉給李老師吃，讓她吃兩碗，我猜她一定會(huì)喜歡的，是嗎，李老師？

成長作文 篇5

　　一個(gè)航標(biāo)，指出你前進(jìn)的道路；一盞明鏡，映出你心中的迷茫；一雙大手，打開你心靈的窗戶。這就是您，老師，時(shí)刻擔(dān)任著我成長路途的引路人。

　　我們第一次相遇是在七年級(jí)的教室的某分某秒，那大概是我的學(xué)習(xí)生涯中最奇跡的時(shí)刻。這就表明，語文老師，我們要一起“纏綿”三年。

　　那時(shí)的我才步入初中，對(duì)周圍事物既熟悉又陌生，那么多新面孔，讓我有些迷茫，于是就老實(shí)坐著，安分守己，大氣也不敢出。是您，邁著那輕快的步伐走進(jìn)教室，臉上洋溢著那能拉近距離的微笑，輕擺著手，以您那獨(dú)特的經(jīng)歷做一自我介紹，比如用“孫媽、孫小美”等這些詞語來描述自己，幽默而不失莊重，顯得平易近人。您說凡事都要做的有規(guī)矩、講原則，并親自設(shè)置了幾個(gè)小環(huán)節(jié)，加速了我們大家的認(rèn)識(shí)，使這個(gè)班很快的融合了，而且有了極大地凝聚力。而您，則不辭勞苦地成為了我們成長的引路人。

　　在我過去的印象中，語文課是平淡無趣的學(xué)科，如同一潭死水，若干天后，依舊如此�？墒牵�您的課就像在其中投入了一顆小小的石子，卻掀起了很大的漣漪，蕩向江河，匯入大海，集齊了無窮樂趣。

　　您講課時(shí)，拋去了傳統(tǒng)的“滿堂灌，”采取了“引導(dǎo)思考、深入理解”的方式。拋去了流傳的“全要記”，采取了“記重點(diǎn)、記精煉”的方式，新穎獨(dú)特。您還會(huì)用些手勢來講課，以便6更好的幫助我們理解。的確，手勢是表達(dá)思考、感情、記憶的一種方式，給課堂注入了活力。您還會(huì)時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，時(shí)而用手說：“不”。那是您的'經(jīng)典動(dòng)作，代表了肯定與否定，也是判斷我們成長道路的方向。當(dāng)有人違紀(jì)時(shí)，您稍稍皺眉，用眼神制止，露出不悅；當(dāng)您高興時(shí)，便眉毛上揚(yáng)，露出一個(gè)大大的微笑。眼睛是您的晴雨表，手勢是您不動(dòng)聲色的表達(dá)方式。

　　老班，您威嚴(yán)時(shí)像雪山，和藹時(shí)像春風(fēng)，在您的教育下，我們茁壯成長；老班，您像園丁，我們像小樹，您為我們修去細(xì)枝末節(jié)，朝一個(gè)目標(biāo)——天天向上；老班，您是我成長的引路人，在一起前進(jìn)的腳印里，銘記著師生情，暖人心扉。

成長作文 篇6

　　一年一度的校園文化節(jié)即將拉開序幕，同學(xué)們都在瘋狂的準(zhǔn)備著，而我也不例外，可是，我卻為這訓(xùn)練而苦惱……

　　“你試一下吧！沒準(zhǔn)你會(huì)有新的收獲。”老師勸誡我說。

　　“嗯，不行，這太可怕了！”面對(duì)那甩的飛快的長跳繩，那繩子宛如一個(gè)強(qiáng)勁有力的臂膀，哪吒的帶火鋼圈，唐僧的緊箍咒，我不禁打了個(gè)寒顫。就我一個(gè)人不會(huì)了，同學(xué)們都會(huì)接龍了，哎！

　　“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒……”老師不停地催促著，可每輪到我跳時(shí)，我總會(huì)停一會(huì)兒，因?yàn)槲液ε�。老師曾私底下同我談過幾次，而我總是嘴上說自己一定行，可是就是不能做到。

　　“哎！不就是跳個(gè)繩嗎，有什么大不了的，這次我一定能跳好！”我自言自語的說，心里暗暗下定了決心，相信自己一定能成功！

　　又到我了，雖然心里很害怕，但是我邁出了第一步，我緊閉雙眼，握緊拳頭，努力向前沖去，心里默念著：我一定能成功……但是，我失敗了，還因?yàn)槠鹛�不�?dāng)，把腳扭傷了，還被那粗壯的臂膀打了一下，我不想跳了，可師命難違，我并沒有放棄，繼續(xù)嘗試著，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了！

　　我永遠(yuǎn)銘記著，我成功的那一刻。“嗯，這次我一定會(huì)成功的�！蔽易匝宰哉Z的說。我咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍著腳痛，讓自己盡可能快的`跟上前一個(gè)人，就這樣，我成功了！

　　我歡呼雀躍的跳著，心里有說不出的激動(dòng)與興奮，真想把這消息，告訴我身邊的每個(gè)人！

　　就這樣，我在一次次的嘗試中獲得了成功，迎來了老師的贊賞，讓自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在嘗試中成長；讓自己學(xué)會(huì)了用正確的方法對(duì)待一件事，冷靜的去想解決的辦法；讓我學(xué)會(huì)了大膽的去面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　在嘗試中成長，讓我學(xué)會(huì)了很多，很多……

成長作文 篇7

　　成長中的快樂

　　不知不覺中,我已經(jīng)十二歲了,已不再是那個(gè)成天依偎在爸爸媽媽懷抱里的傻孩子,而是一個(gè)十分成熟的帥小伙,我也不會(huì)再在院子里跟小伙伴們一起淘氣,不再會(huì)遇到生人就驚恐萬分,我已經(jīng)長大了，小學(xué)生作文：成長中的快樂。在成長中，我有許許多多快樂的事。

　　在勞動(dòng)中收獲快樂

　　記得那是一個(gè)星期天，我看見家中的襪子沒有洗，便想在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)表前好好表現(xiàn)表現(xiàn)，也想讓自己也鍛煉鍛煉。

　　我先打來一盆清水，再把襪子浸在水里，讓它全部濕透。然后把襪子撈上來，抹上肥皂，接著，我開始用力地搓洗襪子。霎時(shí)間，襪子上全是肥皂泡，在陽光照耀下，閃閃發(fā)光，猶如千萬個(gè)小淘氣舉著一面面鏡子，霎是好看，小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文：成長中的快樂》。突然，一團(tuán)黑漆漆的污漬出現(xiàn)在我的眼前，使我大吃一驚，不知該怎么辦才好。我想：“這些污漬可能并不是非常臟，也許在水里僅一會(huì)兒就干凈了�！闭f干就干，我拿起襪子就浸在水里�？墒墙�了好久還是臟兮兮的.，我束手無策了，只得向媽媽請(qǐng)教請(qǐng)教了。媽媽來了，她教我在襪子上擦了許多肥皂，然后十分用力地來回搓洗，一個(gè)來回，兩個(gè)來回……我拿起來一看，嘿，還真有效，污漬一下子就不見了。該清洗了，我又打來一盆水。把襪子浸到清水里，剎那間，襪子上的泡泡全都浮了上來，一下子把襪子“壓”在了下面。襪子也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到……

　　終于，襪子被我清洗干凈了�？粗�干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我深深地體會(huì)到了：在勞動(dòng)中也能收獲快樂！

　　我的生活中，不但在勞動(dòng)中會(huì)收獲快樂，在學(xué)習(xí)中能體會(huì)快樂。

　　在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂

　　學(xué)習(xí)既是艱苦的，也是快樂的。

　　記得那是一個(gè)烈日當(dāng)頭的下午，我正在十分認(rèn)真地做奧數(shù)題目。可是有幾道找規(guī)律填數(shù)的題目把我難住了，因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng)。我左思右想，反復(fù)實(shí)踐，幾乎把一本草稿本都用完了，可還是一點(diǎn)頭緒也沒有。這時(shí)，我突然想到了：既然是找規(guī)律填數(shù)，就應(yīng)該先把規(guī)律找出來，而不是用套的辦法。我開始著手第一道題。我把這組數(shù)反復(fù)琢磨，觀察數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，看看第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)之間是否有規(guī)律；再找找與第三個(gè)數(shù)之間有沒有規(guī)律可尋；然后瞧瞧這組數(shù)是不是都是某一個(gè)數(shù)的倍數(shù)……功夫不負(fù)有心人，第一題終于迎刃而解了。我欣喜若狂，就興致勃勃地做完了第二題、第三題……我終于明白：在學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到快樂！

　　在我的成長中，只有快樂，沒有煩惱。我相信快樂一定會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我成長的！

成長作文 篇8

　　許多人都說，前進(jìn)的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風(fēng)雨，沒有困難。其實(shí)，這是不可能的，戰(zhàn)勝困難，克服困難，這是我們成長道路上的必經(jīng)之路，對(duì)此，我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備。

　　記得五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，早已成竹在胸的我只是把試卷飛快地看了一遍，便埋頭開始做起來，一題一題做下去都很流暢，心中不免有些沾沾自喜。突然，一道稍難的行程問題出現(xiàn)在了我的眼前，這是我平時(shí)最不拿手的'題型，以前沒有上心，沒想到在考試的時(shí)候遇見了它。我做好了其他題目，回過頭來再來解決這道“攔路虎”，可還是想不出一個(gè)所以然來。我絞盡腦汁，冥思苦想，額頭上冒出了晶瑩的汗珠，握筆的手心也滲出了汗水。此時(shí)的我，真后悔老師以前講相似題型的時(shí)候沒有仔細(xì)聽。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，我漸漸地泄了氣，決定放棄這道題。

　　忽然，我的耳邊回響起了媽媽說過的話：“無論遇到什么困難，都不要放棄，事上無難事，只要肯攀登�！笔前�，現(xiàn)在還沒到收卷時(shí)間，怎么能輕易放棄這道題呢。想到這，我不禁調(diào)整了一下自己的情緒，深深地做了個(gè)深呼吸，慢慢地我感到不緊張了，思路也流暢了起來。突然，我眼前一亮，對(duì)了！這道題用算術(shù)方法不行，用方程試試總行吧！順著這條思路，我很快找到了解題方法，問題迎刃而解！

　　這次經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我明白了遇到困難只要不放棄，盡自己最大的努力，就一定能克服困難，品嘗成功的喜悅！

成長作文 篇9

　　每次閱讀都是一次甜蜜的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使我神清氣爽；每次閱讀，猶如品嘗香醇的美酒，使我陶醉其中；每次閱讀，猶如聆聽智者的教誨，使我茅塞頓開。我徜徉在書的海洋里，津津有味地讀著書。我相信，與書為伴，我的人生會(huì)更精彩。

　　還記得我們敬愛的周總理說過為中華之崛起而讀書，我愛讀書，卻沒敢說得那么有氣魄；又記起古人金榜題名的榮耀，我愛讀書，卻沒想得那么遠(yuǎn)大，只是為了耳邊�；仨懙脑捳Z：女兒啊！好好讀書，學(xué)會(huì)了做人才有出息��！

　　四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡看書，特別是漫畫書、小說媽媽每天都會(huì)給我講一篇故事，有《白雪公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等。等長大了點(diǎn)后，父母又教我一些詩詞，什么床前明月光，疑是地上霜等等，我到了這時(shí)候還記憶猶新。也正是這時(shí)候，我感到了聽書、看書的樂趣。

　　書香給了我一個(gè)多彩的童年，又給了我一個(gè)韻味十足的青春。

　　當(dāng)我在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，我體會(huì)到了黛玉紅銷香斷的凄美；讀《水滸傳》，我感受到了梁山一百單八將的豪邁；讀《西游記》，我佩服孫悟空的忠誠；讀《三國演義》，我懂得了合久必分、分久必合的道理。從《魯賓遜漂流記》中我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡；從《老人與海》中我看到了一位富有不折不撓精神的老人；從《莎士比亞喜劇集》中，我感到了藝術(shù)的魅力。

　　還記得，我剛上三年級(jí)的時(shí)候，作文對(duì)我來說，只是記流水賬，干巴巴的，沒有真情實(shí)感。那個(gè)時(shí)候，寫作文對(duì)我來說，實(shí)在是一種痛苦和折磨。不知從哪里下筆，絞盡腦汁，也只能寫出三兩句。所以經(jīng)常是邊哭邊寫，還要拖過幾天才能完成，爸爸媽媽都為我的'作文感到十分頭疼。然而老師給我傳授了一條妙計(jì)多看書，看好書。

　　從那時(shí)候起，我天天投進(jìn)書的海洋里。

　　書，讓我了解了更多的知識(shí)，擴(kuò)大了視野，提高了寫作水平，更讓我懂得了許多做人的道理。

　　現(xiàn)在，翻開那些文章，漸漸走向成熟的我早已把《少兒百科全書》看得滾瓜爛熟。我開始迷上了歷史和小說，它們讓我懂得了什么是國恥，什么是民族，也在我心靈深處埋下了一顆愛國愛民的心。在那薄薄的紙頁里，承載著民族的興衰，它帶著我的思緒一塊兒飛翔。

　　一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右、伴隨我成長。

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