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假盲人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的假盲人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假盲人作文1
文章中的那位盲人，讓我從他的身上看到了自尊與堅(jiān)強(qiáng)。
雖然他是盲人，但我卻分明看不到一點(diǎn)點(diǎn)絕望和放棄。
回憶往事，也有許多人見識(shí)了世界的不完美，但他們卻能鼓起勇氣，愿意以一己之力去抵抗，逆流而上，這樣的人，不正和盲人一樣?
在我們的村子里，有一個(gè)叫王春立的，屬于他的花樣年華里，卻不曾有太多的歡樂(lè)，因?yàn)樗加邢忍煨孕呐K病，對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)太大的打擊，以至于村子里同齡的孩子幾乎不與他玩耍。
孤獨(dú)的.他最終在家里的支持下，走出了家門，到大地方謀生了。
我和他的交往也很少，但是卻清楚地記得他和我說(shuō)過(guò)的一句話：“老天對(duì)我不公，但是有一天我會(huì)捅破天去問(wèn)問(wèn)的�！碑�(dāng)時(shí)我回了他一句：“只有挺不住的人，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒�！�
四年后的今天，他回來(lái)了。
沒(méi)有人知道他在這四年里吃了多少苦，受了多少罪。
這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、短不短的四年里，足以徹底改變一個(gè)人，具體的事情我不清楚，只知道他睡過(guò)涼板凳、撿過(guò)破爛、吃過(guò)別人的剩飯、受過(guò)流氓的欺負(fù)……經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦難之后，終于成就了一個(gè)新的他，聽說(shuō)還給家里帶來(lái)了一筆不扉的財(cái)富。
品嘗過(guò)痛苦的人，終究會(huì)得到幸福。
四年前的他，只為了爭(zhēng)一口氣，于是外出，四年后，用另一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)，讓大家都震驚不已。
雖然人的一生總是苦難居多，但是，只要我們用堅(jiān)定的信念與飽滿的信心面對(duì)，就沒(méi)有什么是可怕的。
我們面對(duì)任何事情都不要輕易說(shuō)放棄，讓自己重燃起自信與自尊的和火花，綻放出耀眼的光彩。
假盲人作文2
今天，媽媽帶我出去玩的時(shí)候，她給我買了一根金箍棒。它紅黃相間，還畫了一個(gè)孫悟空，我喜愛無(wú)比。
我上了馬路，突然看見對(duì)面有一個(gè)盲人爺爺正在摸索前進(jìn)。只見他留著凌亂的頭發(fā)，戴著一副墨鏡，穿著一件破衣衫。我心里有一種不詳?shù)?念頭閃過(guò)，生怕他過(guò)不了馬路。于是，我拿著金箍棒，卷起褲腳，脫下外套，撒腿就跑。沒(méi)跑一段路，就不得不停下來(lái)，因?yàn)槠囕喿訚L得比電風(fēng)扇還要快，密密麻麻的車子，都亮著黃燈，呼嘯著開來(lái)開去，臭不可聞的尾氣給馬路罩上了一層黑霧。我汗流浹背，呼吸變得很急促。我奮力向前跑去，可不知怎么了，車子排著隊(duì)，像螞蟻一樣慢慢地爬，把馬路堵得水泄不通，就像一條長(zhǎng)龍。我踮起腳尖，收腹，手舉在頭頂，就像一條毛毛蟲在走迷宮。我的心跳得像小兔，皺著眉頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“快點(diǎn)兒�！弊叱雒詫m后，我跑過(guò)去，快得像和風(fēng)糅合在一起了。我跑到老爺爺跟前，小心翼翼地扶住他的肩膀，順手拿出心愛的金箍棒，用一塊布綁在金箍棒一頭，用繩子系住，就成了一根簡(jiǎn)易拐杖了。我用身子擋在盲人爺爺?shù)囊贿叄e起手，做出讓車子開慢一點(diǎn)的動(dòng)作，然后又扶著盲人爺爺往前走�？朔朔N種困難，終于幫助盲人爺爺過(guò)了馬路。盲人爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“現(xiàn)在的交警，服務(wù)態(tài)度真好!”老爺爺?shù)拿た�，引�?lái)了路人的笑臉。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更加美好。
假盲人作文3
漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。我就很喜歡看，我每次看完都會(huì)哈哈大笑，可我今天看了著名漫畫家華君武畫的《假文盲》就怎么也笑不起來(lái)。它的圖意是：在一個(gè)過(guò)道里站著四個(gè)大男人，在他們的旁邊立著一個(gè)牌子，上面寫著“母子上車處”而他們有的閉著眼，有的低著頭。從他們的衣著上看都不是文盲，有一個(gè)還帶著眼鏡，而真正的母子卻站在一邊，對(duì)他們的所作所為無(wú)可奈何。這幅漫畫批評(píng)了那些無(wú)視社會(huì)公德，只顧自己的方便的'不文明現(xiàn)象。我不禁想到在我們的生活中也有很多“假文盲”。
比如在草坪上，豎立著一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)勿踐踏草坪”而一邊卻有一些“紅領(lǐng)巾”在踢足球，他們還把衣服搭在了那塊牌子上�！凹t領(lǐng)巾”肯定認(rèn)識(shí)字，并且也看見了那幾個(gè)字，卻還在上面踢足球，實(shí)在是太可恥了！還有像公交車的前兩排的座位上寫著“老弱幼病殘專座”而有些身材高大的年輕人上來(lái)卻懶得到后邊找座，直接坐了上去，而一位老爺爺只能嘆著氣。這是老弱幼病殘坐得，你卻坐上去，實(shí)在是自私。在公共場(chǎng)所，墻上貼著“請(qǐng)勿吸煙喧嘩”而有的人則該吸煙的吸煙，該喧嘩的喧嘩，根本不管墻上貼著什么。把別人弄得不能工作、學(xué)習(xí)，難道不令人氣憤嗎？
他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。
假盲人作文4
你有沒(méi)有見過(guò)比真盲人還盲的“盲人”呢？肯定沒(méi)有，可是我卻是親眼所見，還真有這種人。
那一天，我去買東西，下樓后，我來(lái)到花園的小路上，我們的花園中間有一塊綠色的草坪，上面開滿了小花。為了不讓戶主亂踩踏草坪，小區(qū)還特意豎了塊牌子在那，上面寫著：芳草青青，腳下留情。這時(shí)，兩個(gè)年輕人從樓里走出來(lái)，他們穿著西服，嘴里叼著香煙，一副有錢人的派頭。只見他倆大步流星地橫穿草坪，連那塊寫了字的牌子看也沒(méi)看一眼。當(dāng)他們走到一半時(shí)，一位盲人拄著拐杖從門口走了過(guò)來(lái)。他用拐杖到處敲打，突然，他的拐杖打到了草坪的護(hù)欄，發(fā)出一聲鈍響。這位盲人似乎感覺(jué)到前面有花壇、草坪之類的什么東西，便繞道而走。那兩個(gè)年輕人見到了這位盲人，不但沒(méi)慚愧地走出草坪，卻說(shuō)：“瞎子多走冤枉路，這話說(shuō)得真對(duì)。”說(shuō)完便走出了小區(qū)，消失在我的視線中，當(dāng)我回頭看到剛才被那兩個(gè)年輕人踩踏過(guò)的草坪，天�。⌒〔輸嗟臄�，折的`折，我的心痛得不得了。隱隱約約地從遠(yuǎn)處傳來(lái)了這樣的聲音“呀！真疼。”“痛死我了，這什么人呀？這。”“大概是盲人吧，不然不會(huì)看不到那塊牌子的“”但是他們沒(méi)拄拐杖呀，會(huì)不會(huì)。“好了，別想那么多了，我們是小草，天生就是受苦的命�！�
聽完了這段話，我笑了起來(lái)，這是為小草被踩 而不怕，感到驕傲的笑聲，是對(duì)那兩個(gè)年輕人的嘲笑，也是對(duì)那位盲人的行為感到高興的笑聲。
連一位年長(zhǎng)的盲人都能做到保護(hù)環(huán)境，而為什么那兩個(gè)年輕人卻做不到呢，我可真是絞盡腦汁也想不出來(lái)，最后，我想對(duì)那兩個(gè)年輕人說(shuō)：“以后不能再這樣了，不然再能忍的小草也會(huì)看不起你的�！�
假盲人作文5
“太可惡了！”回家了，我還為石室?guī)r的“假盲人”而生氣。
事情是這樣的：今天，我們一家去莆田二十四景的石室?guī)r游玩。在山路上，我們發(fā)現(xiàn)了一位衣裳襤褸的乞丐。他四十來(lái)歲,戴著一副墨鏡，臉上有一條醒目的傷疤，看起來(lái)好象是被人砍了一刀。穿著一件破得不能再破的衣服；左手提著個(gè)破杯子，臟兮兮的'。粗糙的右手拄著一根木棍，光著腳，十分可憐。他的嘴里還有氣無(wú)力地說(shuō)：“各位同志，同情同情我這個(gè)老乞丐吧！我已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了！”媽媽一見他，毫不猶豫地把五元錢丟進(jìn)他的杯子里。我也十分同情他，就把僅有的五角扔進(jìn)他的杯子里。就繼續(xù)游玩了。
但是，我想不到的事發(fā)生了。在下山時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)人正在數(shù)錢。還說(shuō)：“老子今天運(yùn)氣真不錯(cuò)，搞了一百多！”我走近一看，他的臉上有一條疤，和剛才我們上山時(shí)的乞丐是一樣的！他嘴里咬著一根香煙，一身破衣服已經(jīng)變成華麗的西裝。身上的塵土已經(jīng)沒(méi)了，右手一張一張地?cái)?shù)著“戰(zhàn)利品”。我頓時(shí)明白了：“這是個(gè)假乞丐，他根本不是盲人！是一個(gè)騙取人們同情心的騙子！”
在路上，我一直想：“為什么這些人總是靠騙取人們的同情心賺錢？這是很無(wú)恥的！我覺(jué)得工資再低的工作，比如掃大街的清潔工，都比這些人好！如果我有一朵七色花，我第一個(gè)愿望就是把這些騙取人們同情心的騙子全都消滅！”
回家后，我向天空大聲呼吁，好象全世界都聽得見：“人們��！請(qǐng)不要再靠人們的同情心獲得不法之財(cái)了！”
假盲人作文6
第一位男士穿著闊氣的衣服，雙手插兜悠閑自在，可能是一位富翁;第二位男士穿著軍裝，嚴(yán)肅端莊氣質(zhì)非凡可能是一名軍人;第三位男士穿著大衣，戴著眼睛，很文雅，像個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者;第四位男士戴著口罩，應(yīng)該是一名醫(yī)生。他們四個(gè)人素質(zhì)都很高，卻假裝不識(shí)字。以大欺小占據(jù)了母子上車的位置，若無(wú)其事的站在那兒。在寒風(fēng)中的母子冷得瑟瑟發(fā)抖，但并沒(méi)有理睬他們。
這幅漫畫諷刺了當(dāng)今社會(huì)人們自私的一面，畫中四名可恥的'假文盲對(duì)站牌視而不見。只為了自己的利益，卻傷害別人的利益。為了自己能夠早些上車，把弱小的母子擠到車站外。這是多么不公平的事啊!
其實(shí)生活中這樣的事情很多很多。許多人裝假文盲：分明知道有斑馬線，卻非要裝不知道從旁邊過(guò)去;看見草坪上有“不許跨過(guò)”的警示牌，可還是抄近路從上面踩過(guò);馬路上有垃圾箱，有些人卻裝不知道，故意扔在一邊……
世界上，真文盲少了，假文盲卻多了。我真誠(chéng)的勸告大家一句：要守社會(huì)公德，維護(hù)秩序，這樣世界才會(huì)和諧!
假盲人作文7
在星期一的時(shí)候，我打公交車回家，在站牌等車時(shí)，一位老人突然問(wèn)我：“小孩，你打什么公交車呀”?我心里有些害怕，心想，我跟他不認(rèn)識(shí)，難道是壞人?不過(guò)，我馬上就開始安慰自己：“冷靜!冷靜!一定要冷靜!”不如，我先回答他，看看他想干什么，然后再想辦法怎么辦。于是，我說(shuō)：“我打11路，你呢”?“太好了!我也打11路!你能不能幫我一下，我是盲人”�！昂醚�!”我爽快地答應(yīng)了。一輛11路公交車來(lái)了，我扶著那位老人走上了公交車其他打11路的人都紛紛讓開，讓我和老人先上車。老人上車以后，不停地對(duì)我說(shuō)：“恩人呀!恩人呀…..!”我趕緊說(shuō)：“老大爺，這是我應(yīng)該做的，沒(méi)事”但他還是不停的謝我�？涞�'我臉都紅了。
看來(lái)，好心人在身邊，需要幫助的人也在身邊。讓我們一起去幫助別人吧!
假盲人作文8
有這樣一幅畫面：在一個(gè)班的教室門口，一群學(xué)生有說(shuō)有笑，在他們中間，有一個(gè)剛剛加餐用的白色塑料袋躺在地上，它躺了好久，沒(méi)有一個(gè)人看見那個(gè)塑料袋�？吹竭@一現(xiàn)象，我不禁嘆息一聲。
這個(gè)加餐袋躺在地上，那群學(xué)生真的沒(méi)有看見嗎?不是的。他們當(dāng)然看到了，有的也許還會(huì)上去踩上一腳，可是他們卻如一個(gè)個(gè)盲人一樣，裝作沒(méi)有看見，誰(shuí)也懶得彎腰把它撿起來(lái)。他們這樣做，真不知道他們的公德心哪里去了，他們的素質(zhì)哪里去了，他們的班級(jí)意識(shí)哪里去了。這些祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望，都沒(méi)有熱愛班級(jí)的意識(shí)，那么祖國(guó)的未來(lái)會(huì)成什么樣啊?現(xiàn)在的'孩子，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，“小公主”、“小皇帝”，自私自利，才導(dǎo)致了沒(méi)有一點(diǎn)為集體服務(wù)的意識(shí)，有了這樣一幅畫面。今天見到垃圾不撿，，明天他們見到危險(xiǎn)會(huì)沖鋒在前嗎?真為祖國(guó)的未來(lái)?yè)?dān)心啊!
所以，我認(rèn)為我們這些孩子從小就要集體服務(wù)的有意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，見到垃圾彎彎腰，讓人間多一份凈土。保護(hù)環(huán)境其實(shí)就是在保護(hù)我們自己。不要再做那些假盲人了!
假盲人作文9
星期天的上午，我坐在沙發(fā)上一邊看電視，一邊吃東西。嘴里還跟著電視唱著：“洗刷刷，洗刷刷�！闭枥锏墓�(jié)奏唱得入迷時(shí)，媽媽突然把電腦關(guān)了。
我哭了起來(lái)，媽媽看我那么傷心，于是說(shuō)：“寶貝，咱們出去買衣服吧�！蔽衣牭綃寢尩腵話就以箭一般的速度挽住媽媽的胳膊，一起去買衣服。
忽然，我看見一位盲人叔叔在過(guò)馬路。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我對(duì)媽媽說(shuō)：“你看!馬路邊的叔叔是一個(gè)盲人，他……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就把我的話打斷了，媽媽徑直走向馬路邊，弄得我一頭霧水。
我跟媽媽來(lái)到馬路邊，對(duì)盲人叔叔說(shuō)：“盲人叔叔，我來(lái)幫您過(guò)馬路吧?”
盲人叔叔說(shuō)�。骸昂醚�!”我挽住盲人叔叔的右胳膊，媽媽挽住盲人叔叔的左胳膊，一起穿過(guò)了馬路。盲人叔叔摸了摸我的頭，然后悄然離去了。我知道盲人叔叔是在夸我是個(gè)好孩子。
經(jīng)過(guò)那天我?guī)椭と耸迨暹^(guò)馬路這件事，我才發(fā)現(xiàn)幫助別人，快樂(lè)自己。
假盲人作文10
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它—光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以震撼靈魂的美，它—深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是文明之美。
有一次我見到這樣的場(chǎng)面，那是一個(gè)十分寒冷的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，人們都冷得直哆嗦。候車道擠滿了人，只見“母子上車處”站著四個(gè)身強(qiáng)力壯大男人，而在候車道外卻站著一位婦女，還抱著一個(gè)小孩。那不是“母子上車處”嗎？怎么會(huì)站著幾個(gè)大男人，而不是“母子”。難道他們個(gè)個(gè)都是文盲嗎？看他們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得肥頭大耳怎么會(huì)和一個(gè)弱小的女子搶位子，他們應(yīng)該讓給那位女子才對(duì)啊。那位女子看著那幾位身強(qiáng)力壯的得男人，真感到無(wú)奈啊，女子看了看那幾位男的`，女子心里想，有誰(shuí)能讓個(gè)位置啊，后來(lái)有一位中年男子讓了出來(lái)，也不知道是不是他能聽懂女子的心聲，所以讓了出來(lái)�？墒乔懊娴膸孜荒凶舆�是若無(wú)其事的站著，一點(diǎn)羞恥感也沒(méi)有，現(xiàn)在社會(huì)上幾乎沒(méi)有像那位中年人那樣的好心了，如果有，那已經(jīng)少得不能再少了。
“美的外表令人欣賞，美的內(nèi)心令人贊賞。”
假盲人作文11
今天，在語(yǔ)文書上，我看到了一幅極具強(qiáng)烈的諷刺性的漫畫，使我感觸良多。
這幅漫畫命名為《假文盲》。圖上畫的是：在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的傍晚，只見四個(gè)高大魁梧的壯漢在車站的“母子上車處”排隊(duì)候車，而他們身旁的那個(gè)瘦弱的婦女懷抱著孩兒，卻被擠到了一旁。無(wú)可奈何的她只能默然接受眼前的一切。
看后，我深有感觸：難道那四個(gè)人不認(rèn)識(shí)字嗎？難道他們沒(méi)有看見那對(duì)瘦弱的母子嗎？難道他們對(duì)車站上的規(guī)則視而不見嗎？
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們總有一些人為了貪圖方便，而去違反社會(huì)中的.道德準(zhǔn)則。譬如：在公車上，君不見一些年輕人漠視道德規(guī)范，舒舒服服地坐在老人、殘疾人和孕婦等專座上，而令到專座的人們卻只能辛辛苦苦地站于一旁。他們的行徑如同這幅《假文盲》一樣可恥，再看看那四個(gè)壯漢，每個(gè)人都不約而同地閉著眼睛，無(wú)視婦女那雙譴責(zé)的眼神和車站的告示。這就是名副其實(shí)的“假文盲”，這些無(wú)視公德的假文盲比真的文盲更盲、更可怕。這四個(gè)表面上身體強(qiáng)壯、健康的壯漢才是最需要幫助的，他們的缺陷也是最需要修復(fù)的。
在生活中，我希望這些事件漸漸消失；希望人們?cè)僖膊灰蔀椤凹傥拿ぁ保Ｍ藗兌寄芄餐袷厣鐣?huì)的道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范。
這一幅漫畫我將銘記于心，并時(shí)刻提醒我永遠(yuǎn)不要成為“假文盲”，要多設(shè)身處地為他人著想，用一顆上善若水的心幫助有需要的人。(綏棱教育
假盲人作文12
今天，我看到了一幅漫畫，漫畫的題目是《假文盲》。
畫的是寒冷的冬天，幾個(gè)穿著厚大衣的男士在“母子上車處”的通道上。
他們根本不會(huì)理解“母子上車處”的牌子。
有的歪著腦袋看別的地方，有的'干脆低著頭，裝做若無(wú)其事的樣子……他們把一位抱著孩子的婦女?dāng)D出了“母子上車處”的通道。
那位阿姨站在一邊無(wú)助的望著他們。
看著畫面，我仿佛聽到了他懷里的孩子哇哇大哭聲。
仔細(xì)品味此畫，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。
難道這些男士不識(shí)字嗎?我想：可能由于天氣太冷，他們看到“母子上車處”人很少，便想圖個(gè)方便，為了自已早一點(diǎn)上車，就不遵守公共程序，排到了“母子上車處”的車道，想到這，我不禁對(duì)社會(huì)風(fēng)氣心忡忡。
生活里，像漫畫中那幾位男士的行為經(jīng)�？梢钥吹�。
例如，在一些草坪,上明明有牌子寫“請(qǐng)勿踐踏草坪”，可有些人根本不會(huì)理睬牌子上的提示，人意在草上走來(lái)走去，有的甚至躺在草上休息。
這既影響了小草的生長(zhǎng)，又損壞了城市的形象。
又比如，為了不影同學(xué)們上課，我們學(xué)校門口豎起了一塊木牌，上面提示來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，不能進(jìn)入學(xué)校大門。
可有的家長(zhǎng)卻不理會(huì)木牌上的提示，還是大搖大擺的走進(jìn)校門去接孩子，好像他們不識(shí)子似的。
難道他們是“文盲”嗎?
想到這兒,我重心底發(fā)出呼喚:朋友們,我們要遵守公共秩序,不要像漫畫中的男士那樣,成為不遵守公共秩序的”文盲”!
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