成長(zhǎng)作文實(shí)用8篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
教育子女，可以說(shuō)是做家長(zhǎng)的最頭痛的一件事了，感覺(jué)有點(diǎn)像一堆亂麻，不知從何處去理的好。然而孩子需要的是教育嗎？我看未必。
本人雖沒(méi)機(jī)會(huì)去結(jié)婚，但卻給人當(dāng)過(guò)繼父，那可是難啊，輕也不行，重更不好。不過(guò)好在本人一向童心未泯，和小孩子自然就很有緣了，一高興呢，我還真把自己當(dāng)小孩子了。于是就陪著人家小孩子瘋鬧，并且還進(jìn)入了角色。
記得小女孩的母親第一次讓小女孩學(xué)做飯，女孩貪玩，淘好米放爐子上就出去玩去了。女孩母親脾氣不是很好，小女孩若是學(xué)不會(huì)一定捱罵的。我也不好幫她，我這次幫了她，那她仍然不會(huì)。于是，我就裝沒(méi)看見，自己只管看書。一會(huì)兒爐子上的飯就糊了，女孩跑回家看到飯糊了，不知如何是好：“唉呀，老爸，飯糊了你都不知道？我媽一定要罵我了。”
看著女孩可憐的樣子，我都有點(diǎn)想幫她了，但我咬了咬牙，決定還是不幫。我忙安慰女孩：“那怎么辦呢，糊都糊了。干脆你把飯倒了算了，再做一鍋好了�！�
女孩只好重做一鍋飯。女孩知道我不會(huì)告訴她媽媽的，飯雖然糊了，但仍很開心。這回女孩就很小心了，不再把爐子上的飯托負(fù)給我，因?yàn)榕l(fā)現(xiàn)我比她還貪玩呢。通過(guò)這次教訓(xùn)之后，女孩做事情時(shí)就很小心了。
還有就是小女孩和我上街時(shí)，小女孩從不直接開口向我要錢買東西吃，而是繞彎子，要么問(wèn)我什么什么怎么賣，要么就說(shuō)她頭暈了。問(wèn)我東西怎么賣時(shí)，我就直接帶她去買，并告訴她買就知道了呀。女孩說(shuō)頭暈時(shí)，我也說(shuō)我頭暈，并帶她找一家她喜歡的小吃店，由她作主點(diǎn)吃的。一天玩下來(lái)后，我告訴女孩，我很感激她，帶我吃了好多好吃的。女孩聽了非常高興，也很自豪。
有時(shí)候我會(huì)裝病，女孩見我躺在沙發(fā)上，忙給我倒開水，讓我吃藥。我也不管了，反正感冒藥是吃不死的，就假病真吃藥吧。女孩很懂事的'像個(gè)小大人樣的陪著我，小伙伴們來(lái)邀她出去玩她都不去。于是我相信了，對(duì)于小孩子，你若是把他看成是一棵小草，那他就只能是一棵小草；若是你把他看成是一棵大樹，那他就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹。
因此，對(duì)待小孩，重要的不是怎樣去教育，而是要陪他們成長(zhǎng)，給他們一片自由、健康成長(zhǎng)的空間。你不能老是做一棵大樹，你同時(shí)還得做一棵小草。
如今，小女孩的媽媽雖然早已和我分手，但小女孩和我仍像過(guò)去一樣，別人還認(rèn)為我們是一對(duì)親父女呢。女孩比以前更懂事了，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，生活能夠自理，并能與人和善相處，每天都過(guò)得很開心呢。
成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)間在忙忙碌碌中匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)我調(diào)到春江中小已六年了。作為春江中小的一員，我由衷的感到高興,因?yàn)樵谶@六年中我目睹春江中小發(fā)生了巨大的變化，在這期間我也獲得了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真可謂我與春江中小共成長(zhǎng)。
二零零三年，那是一個(gè)特別炎熱的夏天，當(dāng)我滿懷著美好的憧憬來(lái)到春江中小的時(shí)候，心中已經(jīng)對(duì)春江中小充滿了向往。
八 月當(dāng)我興致勃勃來(lái)到學(xué)校正式報(bào)道的時(shí)候，我的心里真的不能平靜。因?yàn)槲抑肋@將又是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先感到一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。許多老師都是參加各級(jí)各類的進(jìn)修和學(xué)習(xí)。學(xué)校以明確的目標(biāo)，制定了我們努力的方向，以有效的措施敦促我們要勤奮，要虛心求教。這也是學(xué)校促進(jìn)我們成長(zhǎng)的一項(xiàng)有效舉措。我被這種氣氛所感染，年已38歲的我，當(dāng)年就參加了本科函授，經(jīng)過(guò)三年的努力，克服種種困難拿到了本科文憑。此外六年來(lái)，我參加各級(jí)各類的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，此外還堅(jiān)持自學(xué)，不斷地充實(shí)自己，六年來(lái)我覺(jué)得收獲不少。
記得我剛到新的環(huán)境，對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒。第一次上每周一課，雖有十多年教齡的我還是緊張得很，一堂課下來(lái)糟糕得很，但課后讓我受益匪淺的是能夠聽取各位老師所提的.建議，積極改進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高；同時(shí)還通過(guò)不斷地聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)自己的提高。六年來(lái)所教學(xué)科一直在中上水平。總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校同事的無(wú)私幫助下，我這幾年不斷地去學(xué)習(xí)，完善自己，得到了成長(zhǎng)。
同時(shí)，六年來(lái)我見證了學(xué)校的發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化。生活在逐日發(fā)展，我們的學(xué)校也與日俱進(jìn)。六年來(lái)，我校的教育教學(xué)面貌在原有的基礎(chǔ)上又發(fā)生了深刻的變化。教學(xué)成績(jī)碩果累累，文明禮貌蔚然成風(fēng)，教改科研百花齊放，新科改成果迭出，學(xué)校管理舉賢任能，集思廣益，各項(xiàng)工作都取得了驕人的成績(jī)。我們從學(xué)校生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都能看到學(xué)校的進(jìn)步；從學(xué)校面貌的每一個(gè)角度，都能看到學(xué)校的容姿。六年來(lái)一幢幢教學(xué)樓拔地而起，體藝樓的興建，塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)完成，餐廳的再建。更可喜的是全面實(shí)施小班化教育，教室里多媒體終端系統(tǒng)的安裝更為我們利用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)造了條件。邁入校門，秀美的奇花異草盡收眼底，一年四季都是一片風(fēng)景。踏在校園的土地上，純潔的水泥路，為你帶來(lái)一種美的享受。走進(jìn)教學(xué)樓，一切都井然有序，讓你好像回到了自己的家一樣。
聽到閱覽室里瑯瑯的讀書聲，音樂(lè)教室內(nèi)悠揚(yáng)的琴聲，舞蹈房中那一群群美麗的天使，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健的身姿，使學(xué)校煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。我感懷歲月流逝，六年對(duì)學(xué)校和我們來(lái)說(shuō)是一段難忘的回憶。
在此不必再多說(shuō)，我們每個(gè)人都是看在眼里的，尤其是那些比我們?cè)鐏?lái)的同事可能會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。
春華秋實(shí)，秋收冬藏，是自然界的規(guī)律。四季的更替，日月變幻，時(shí)光流逝，一切都不曾有一刻停留。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。詩(shī)人如是說(shuō)。變亦變，不變亦變。自然界如此，我們也如此。然而我們追求的是變，是前進(jìn)，是發(fā)展，是逐步向目標(biāo)理想靠近。馬克思說(shuō)過(guò)，人應(yīng)該在框架尋求發(fā)展。我們的功能圈是學(xué)校，所以我們和學(xué)校必須共同發(fā)展。學(xué)校是一個(gè)舞臺(tái)，在這里，我們和學(xué)生一起演出著一部名叫人生的大戲。只有我們和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。學(xué)校是一艘船，我們和學(xué)生一起行駛在一條名叫春江中小的大船上，只有我們和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能掛起云帆，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海。春江中小是一列火車，我們和學(xué)生一起行駛在兩根名叫成長(zhǎng)的鐵軌上，只有我們和學(xué)校共同發(fā)長(zhǎng)，我們才能將這列火車駛向平原，駛向充滿生機(jī)的五洲。如今我們春江中小正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該感受到這份激情與生機(jī)帶給我的自信。六年來(lái)，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，六年風(fēng)雨兼程，她一天一副模樣，譜寫著一頁(yè)又一頁(yè)輝煌篇章，帶給我們無(wú)限榮光。在繁忙和瑣碎的工作之中，一直以來(lái)我在思考著，怎樣用自己的知識(shí)、智慧、情感和一生最旺盛的精力和體力為這所學(xué)校留下一些有用的東西，。如果是這樣，我的心中便充滿了寧?kù)o，如果是這樣，我便可以在每個(gè)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，淡然地對(duì)自己說(shuō)，辛勞一日，便可得一日的安眠，如果是這樣，我便可以坦然在每個(gè)有風(fēng)雨的早晨，平靜象自己的良心剛在清水里洗過(guò)。
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空！讓我們加倍努力工作，和我們美麗的春江中小共同成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯愿作舟，乘風(fēng)破浪應(yīng)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，希望我們的學(xué)校取得更加輝煌的成績(jī)，一路走好。
成長(zhǎng)作文 篇3
那天晚上，我獨(dú)自在學(xué)校值日，當(dāng)我飛速地值完日，天空上突然下起了暴雨，我飛奔回家。當(dāng)在大口大口地喘氣時(shí)，突然想起學(xué)校的窗戶忘記關(guān)了，此時(shí)我心里想起了兩個(gè)聲音，是去？還是不去？去，好不容易跑回來(lái)了，又要去關(guān)窗戶太累了，不去，明天早上班級(jí)就該發(fā)“洪水”了。就這樣，我選擇了不去，那一晚我失眠了。
第二天一早，我穿好衣服急忙跑去了學(xué)校，眼前的景象令我大吃一驚，雨水沒(méi)過(guò)了小腿那么高，只見同學(xué)們都在用水桶一點(diǎn)點(diǎn)往外倒水，汗珠從同學(xué)們的臉上掉了下來(lái)，我看見同學(xué)們的書、本子都在水上漂著，看見老師也在那里掃，看到這景象我不由自主地打起了退堂鼓，為了逃避集體掃水，我在外面又呆了十多分鐘，這次，本來(lái)就沒(méi)有盡責(zé)任的我更加嚴(yán)重了。
等到我再次進(jìn)教室后，同學(xué)們已經(jīng)打掃好了，我看見被雨水浸泡的書一摞一摞地?cái)[放在講臺(tái)上了，我桌子上的`水也被同學(xué)們擦干凈了，我的臉羞得紅到了脖子根。這次，我在羞愧中艱難地度過(guò)了這節(jié)課。
下課了，我被老師請(qǐng)到了辦公室，老師拿了一把椅子坐在我對(duì)面，摸著我的頭親切地對(duì)我說(shuō)：“我知道昨天晚上是你沒(méi)關(guān)窗戶，今天早上又沒(méi)來(lái)掃水，對(duì)不對(duì)？”聽了老師的話，我羞愧地低下頭，老師又
笑笑對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師不批評(píng)你，但你下次注意好了。”聽完老師的話我輕松了不少，但跨出門檻那一刻我流淚了。
那天晚上，我是在班級(jí)值日最后一個(gè)走的，我把地掃的干干凈凈的，把窗簾拉上，又把窗戶關(guān)嚴(yán)了，鎖上門一個(gè)人默默地回家了。
從那次以后，我變了好多，每次輪流值日的時(shí)候，我都是搶在別人前面干最后再回家。當(dāng)每次老師發(fā)新卷子時(shí)，我都是把最鄒、最卷過(guò)的一頁(yè)留給自己，把新卷子留給別人。是老師的一句話讓我受益匪淺，使我從自私偷懶到勤奮努力，讓我在成長(zhǎng)中，得到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)，體現(xiàn)自己的價(jià)值。
成長(zhǎng)作文 篇4
冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。
升入初中已經(jīng)快一年多了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的軍訓(xùn)還仿佛是昨天，記憶清新。時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼，已流逝了多長(zhǎng)時(shí)間。
回頭看看，看看剛?cè)雽W(xué)時(shí)自己的樣子，和現(xiàn)在有著多大的差別？
剛?cè)雽W(xué)時(shí)自己不免有些驕傲自滿，因?yàn)樽约哼M(jìn)十七中是推薦生，總感覺(jué)不會(huì)差到哪去。國(guó)慶節(jié)結(jié)束后的第一次還算大型的考試，考了第九名。此刻印證了我入學(xué)的想法，只要依然像小學(xué)那樣，應(yīng)該和小學(xué)的成績(jī)差不多哪去。使我松了心，讓我輕敵了。而那次國(guó)慶回來(lái)的考試只考了語(yǔ)數(shù)英三科的內(nèi)容，沒(méi)考史地生政，更不能驗(yàn)證實(shí)力了。第一學(xué)期的期中考試可讓我大吃一驚，成績(jī)太不理想了，在班里排名也比較靠后，細(xì)細(xì)的想想，還是自己輕敵了，而且對(duì)于歷史、生物都沒(méi)有背，可想而知成績(jī)。這次考試一下子磨滅了我的驕傲勁兒，我討厭被別人落下，也害怕為班級(jí)拖后腿，便開始暗中努力。
努力終究是有效果的，現(xiàn)在也沒(méi)了剛開始驕傲，原來(lái)一直沉浸在小學(xué)生活的我，也漸漸的融入了初中的這個(gè)大集體，因?yàn)樾W(xué)生活只屬于我人生片段之一，不可能一輩子都在小學(xué)生活，必須可以很快速的'融入新的環(huán)境，現(xiàn)在的初中生活使我感到了愉快，教學(xué)方式、多種多樣的社會(huì)活動(dòng)、各種比賽等等，讓我不禁全身心的投入到現(xiàn)在的班級(jí)。原來(lái)也不愛(ài)承擔(dān)事務(wù)，不愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)，而現(xiàn)在不同了，做自己力所能及的事情，積極的幫助老師，就連值周的時(shí)候也是，還沒(méi)等班長(zhǎng)安排，就自己積極承擔(dān)事務(wù)。說(shuō)實(shí)話，小學(xué)時(shí)我的脾氣真心不好，很容易就發(fā)火，而且原來(lái)是班長(zhǎng)，管的較嚴(yán)，一點(diǎn)不好就嚷一頓，導(dǎo)致脾氣也成了那樣子的，改也很難改了，便下定決心，借馬上升入初中這個(gè)機(jī)會(huì)，把自己這臭脾氣改一改。到了這所名校，這么好的學(xué)校，當(dāng)然要注意形象，每到脾氣上來(lái)時(shí)就自己硬壓住，下定好的決心不能輕易放棄，果然，每次硬壓住脾氣，使自己脾氣減小了不少，說(shuō)句實(shí)話，跟小學(xué)有很大的差別。
初中是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)新起點(diǎn)，是人生的一個(gè)新篇章，讓我們站在同一個(gè)起跑線上共同努力！
成長(zhǎng)作文 篇5
我生命的河流，如今已靜靜流淌了十一個(gè)春秋。我一路走來(lái)，似乎都伴隨著清新的花香。
在剛來(lái)到世界的那幾年，伴隨我的是那淡淡溫馨的油菜花香。我住在老家的村子里，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月的紅磚青瓦的老房子后邊有大片大片的油菜花，猶如遍地的黃金，青黛金黃，煞是養(yǎng)眼。油菜花盛開在春天，溫暖的春風(fēng)送來(lái)了它那略略青澀的花香，還吸引了一群群的蜜蜂翩躚而至。外公牽著我，摘下幾朵花兒放在我的手心里。偶爾會(huì)有白色和黃色的蝴蝶從我身邊飛舞而過(guò)，我的視線追尋著“飛入菜花無(wú)處尋”的身影，胖乎乎的小手卻被外公溫暖的大手緊緊拉住。童年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光就在落滿陽(yáng)光的油菜花田里度過(guò)。
稍稍長(zhǎng)大了一些，媽媽將我?guī)У搅怂ぷ鞯膶W(xué)校里。那時(shí)我的生活可真是花團(tuán)錦簇。家中的客廳擺了許多盆蘭花，一年中有大半時(shí)間都能聞到那淡淡的清香；教學(xué)樓走廊的外側(cè)栽了一排迎春花，春風(fēng)吹得那些綠中帶黃的.枝條左右搖擺，像極了小姑娘俏皮的辮子。然而留給我最深刻印象的卻是學(xué)校后面那個(gè)小池塘里的荷花。媽媽告訴我，這些荷花已經(jīng)開了許多年了。其間我記憶中最深刻的事就是在那個(gè)盛夏，我在池塘邊玩耍時(shí)不小心滑了一跤，裙子下半邊和腳上全是水和淤泥。我忐忑不安地跑回去找媽媽，媽媽讓我洗了個(gè)澡，給我燉了一碗玉米蓮子湯。那碗伴著暮色的蓮子湯香甜無(wú)比，至今我都難以忘卻它的美味。
我讀小學(xué)時(shí)，我們家遷到了宜章縣城里。新家的院子里有兩棵枝繁葉茂的桂花樹。桂樹剛送出幽香時(shí)，和我最要好的朋友卻跟我絕交了。本來(lái)也不是多大的事情，可是我倆互不相讓，最終導(dǎo)致我們形同陌路。因此，在桂花開了滿樹、香飄十里的季節(jié)，我變得形單影只，常常一個(gè)人呆呆地坐在樹下，嗅著那濃郁的花香出神。原本只是普通的慪氣，但卻擾得我坐立不安，情緒低落，還做了幾首現(xiàn)在看來(lái)滑稽的小詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的郁結(jié)之情。桂花落在我的身上、腳下，滿地都是。那是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的秋天��！桂花的芬芳也彌漫了一整個(gè)秋天。等桂花將盡，深秋來(lái)臨時(shí)，我與那位朋友再次和好了。初冬的天空也仿佛沒(méi)有那么陰沉了。桂樹的年輪一圈圈拓展，那個(gè)洋溢著桂花香的秋天卻一直在我的腦海中揮之不去。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間如今桂花又開了滿樹，也勾起了我的許多回憶。一路成長(zhǎng)，一路花香，我多希望這花香能永遠(yuǎn)縈繞在我的生命中。
成長(zhǎng)作文 篇6
正因?yàn)槎盖偷膽已拢芍Σ鸥鼒?jiān)韌，正因?yàn)楹涞谋t梅才更艷麗，正因?yàn)樗膮T乏，小樹的根才能扎得更深，人生中的逆境往往多于順境，就像月亮在30天內(nèi)也只有兩天是圓滿的，但正因?yàn)橛辛诉@些的不如意，我們才能長(zhǎng)大并超越自我。
小鷹在面臨死亡的威脅后拼命鼓動(dòng)翅膀，才能展翅翱翔；小草在拼命鉆出堅(jiān)固的大地后才可舒展嫩綠；一縷泉水在克服艱難險(xiǎn)阻后才可匯入大海……
人生的帆船總會(huì)經(jīng)歷大海的波瀾壯闊，而古往今來(lái)，唯有經(jīng)歷大風(fēng)大浪者方可逆風(fēng)前行，到達(dá)成功的彼岸。
司馬遷在遭受宮刑后忍辱負(fù)重，最終成就了《史記》這一千古絕唱；貝多芬在青春年華時(shí)雙耳失聰，卻仍堅(jiān)持創(chuàng)作，最終創(chuàng)造出震驚世界的《英雄交響曲》；勾踐臥薪嘗膽，最終完成了越國(guó)的.復(fù)興大業(yè)。唯有經(jīng)歷磨難并奮起拼搏，才能在洶涌澎湃的大海上撐起美麗的帆船。
就像在發(fā)豆芽前，需在其上壓幾塊大石頭，豆芽才會(huì)長(zhǎng)的粗壯鮮腴，若不壓石頭，豆芽就會(huì)極其纖細(xì)瘦弱。豆芽遇到挫折，便是破牙而出，撐起小小帆船。石頭給予了他壓力，它就就愈發(fā)努力，不斷強(qiáng)壯自己的身體。
我們的學(xué)習(xí)生活不就如生豆芽嗎？面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，我們就該像豆芽一樣，越壓越勇，奮起拼搏，歷練成長(zhǎng)中，讓自己擁有強(qiáng)壯的飛翔的翅膀。
逆境讓我們不斷成長(zhǎng)，積蓄力量，成就偉業(yè)。同學(xué)們不要抱怨學(xué)習(xí)壓力大，因?yàn)橹挥袎毫�，我們才能揚(yáng)起夢(mèng)想的帆船，到達(dá)成功的彼岸。
成長(zhǎng)作文 篇7
涔涼的月光，為一切鍍上層層的寒意。
這個(gè)夜，少了一份詩(shī)意，多了幾份惆悵；這個(gè)夜，少了一份柔情，多了幾份蕭條。
每一寸景物都如死一般寂靜，沒(méi)有蟲鳴，沒(méi)有風(fēng)嘯，只有這彌漫于空氣中縷縷的思念。
風(fēng)兒撩起了塵封的記憶，腦海不禁掠現(xiàn)出那個(gè)百合花般的她。
四年之久，我依然未忘記那個(gè)誓言，她過(guò)得好嗎？萬(wàn)年輪回后，我們成為兩顆相依的種子，一起萌發(fā)，一起生長(zhǎng)。
但你知道嗎，我愿先沖破重重阻撓，成為茁壯的青藤成長(zhǎng)，讓你依附著我，少些掙扎，少些痛苦。
我愿成為你的青藤，即使我傷痕累累，遍體鱗傷；我愿意，我愿意為你化作青藤，愿意作你的依靠，為你開啟光明的道路。
突然，你的身影消失在我的視線中。
那年夏天，我們坐在綠蔭下，你咧著嘴笑著說(shuō)：“看，那兒有一株小樹，它攀著青藤向上生長(zhǎng)，多么令人感動(dòng)�。∠螺呑樱屛易髂愕�'青藤吧！”她眼中泛著點(diǎn)點(diǎn)淚花。
不久，她走了，那樣悄無(wú)聲息地走了，桌子里無(wú)意發(fā)現(xiàn)這樣一段話：“我要成為你的青藤，讓你勒著我成長(zhǎng)，即使傷痕累累，我都愿意�！蔽颐统砸惑@，原來(lái)，她也想為我成為青藤！清明時(shí)節(jié)，我來(lái)到她的墓前，有著秋起萬(wàn)物枯的傷感，不經(jīng)意間，看到墓邊有一根青藤長(zhǎng)出，那是她嗎？她真的化作了青藤嗎？眼淚不由得流出來(lái)，一種莫名的情感涌上心頭
現(xiàn)在，每每想起那一根青藤，我就會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力做事。當(dāng)困難重重地壓在我身上時(shí)，我就會(huì)想起她，是她讓我不斷成長(zhǎng)。
青藤，謝謝你！是你支持著我，為我指明前方的道路，讓我在凌亂的風(fēng)中仍屹立不動(dòng)，讓我找回以往清純的快樂(lè)。
那道道被勒出的傷痛，不是你晦暗痛苦的記錄，而是我們純潔的友誼！
成長(zhǎng)作文 篇8
看到題目，你一定會(huì)問(wèn)：“奶奶是老年人，怎么會(huì)有‘成長(zhǎng)力’呢？”沒(méi)錯(cuò)，要說(shuō)具有“成長(zhǎng)力”，奶奶可是當(dāng)仁不讓。奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣事比比皆是，還經(jīng)常用“活到老，學(xué)到老”這句名言來(lái)激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，請(qǐng)你鎖定我的頻道，跟我一起感受奶奶的“瘋狂英語(yǔ)”吧。
因?yàn)槌錾甏煌�，所以奶奶上學(xué)時(shí)學(xué)的是俄語(yǔ)。你別不信，奶奶說(shuō)起俄語(yǔ)那可是非常流利，讓我佩服得五體投地。但是對(duì)作為世界通用語(yǔ)言的英語(yǔ)，奶奶卻是一竅不通。在我每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感染下，奶奶也加入了學(xué)英語(yǔ)的行列。為此，奶奶還讓我媽媽在網(wǎng)上給她買了一本和我的一樣的英語(yǔ)書。
奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`起點(diǎn)比較低，所以英語(yǔ)中的音標(biāo)、音素以及重讀音等，她都不懂。于是，她根據(jù)自身的條件制定了一套學(xué)習(xí)方案，還美其名曰：中式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，把我們一家樂(lè)得合不攏嘴。如果你打開奶奶的課本，一定會(huì)被她的態(tài)度所感染。她預(yù)習(xí)功課比我認(rèn)真，只見書上密密麻麻的全是字�？梢患�(xì)看，你肯定會(huì)捧腹大笑，瞧，“small”寫成“死貓”，“sister”寫成“誰(shuí)死他”，“grandmother”寫成“個(gè)軟的媽熱”……哈哈，這絕對(duì)只有她自己才能看懂。奶奶還常常說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。不多學(xué)，怎么會(huì)？”
記得有一次，我正在看最喜歡的動(dòng)畫片《俠嵐》，奶奶問(wèn)我“女孩”的英語(yǔ)怎么讀，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“那簡(jiǎn)單，‘girl’�！蹦棠桃宦牐谷弧芭尽钡囊幌掳央娨曣P(guān)了，生氣地說(shuō)：“讓你看電視，不好好教我，問(wèn)你‘女孩’怎么讀，你竟然罵人……”我這才恍然大悟，原來(lái)奶奶把“girl”聽成了“狗”。我解釋之后，奶奶還是不明白，后來(lái)姐姐回來(lái)了才解釋清楚。
你瞧，奶奶是不是最具“成長(zhǎng)力”？這不，在我和姐姐的幫助下，奶奶的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)，我們也期待著奶奶的英語(yǔ)水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
設(shè)問(wèn)句式開頭，除了能自問(wèn)自答之外，還能啟發(fā)讀者思考。
通過(guò)舉例子，展現(xiàn)出奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，既有趣，又讓人敬佩。
奶奶引用詩(shī)句為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力。
反問(wèn)結(jié)尾實(shí)則表達(dá)肯定的意思，俗語(yǔ)的引用不僅生動(dòng)，還形象。
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