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參觀氣象站作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的參觀氣象站作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀氣象站作文1
一走進(jìn)氣象臺(tái)，一位大姐姐就微笑著向我們走來。
�。⑿∨笥褌兒茫。�
＂大姐姐好�。�
�。恚蹅兛匆幌律戏皆谵D(zhuǎn)的東西，它是由三個(gè)＂風(fēng)杯＂做成的。風(fēng)杯也就和水杯杯子差不多，形成一個(gè)弧形，用來測風(fēng)速？＂
接著，她給我們介紹了太陽能板、全自動(dòng)測水量、空氣溫度、紫外線……桿子、兩種測水量的。我最喜歡的東西有三個(gè)一一量水器、百葉箱、和測地溫計(jì)。
量水器
這個(gè)量水器和其它的水量器不一樣。其他的只有一個(gè)功效一一測水量�？蛇@個(gè)卻有兩個(gè)功效：測水量和測下雨的時(shí)間。
方法：打開蓋子，中間是漏斗狀的。雨從中間漏下去，漏到一個(gè)圓柱形的鐵盒里。鐵盒上有一只筆，筆前有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的折線統(tǒng)計(jì)圖。筆根據(jù)水有多少，會(huì)向上畫。由于＂圖＂也在轉(zhuǎn)，所以筆其實(shí)是在向左上畫。雨流進(jìn)鐵盒里不會(huì)流下來，當(dāng)雨裝滿后，會(huì)一次性落下來。落在一個(gè)可以拿動(dòng)的瓶子里。折線統(tǒng)計(jì)圖豎軸是雨量，橫軸是時(shí)間。
百葉箱
用來測量空氣濕度和溫度。
方法：因?yàn)榘偃~箱有可以流通空氣的地方，所以測的時(shí)候可以不用把＂門＂打開。里面有四根又粗又長的溫度計(jì)，兩根豎著放，兩根橫著放。豎著放的兩根溫度計(jì)用來測濕度。左邊一根的＂頭部＂球上，什么也沒有，叫做干球。右邊一根的＂頭部＂球上用紗布裹著，下面用一個(gè)很小的瓶子裝著水，叫濕球。它們兩個(gè)溫度計(jì)叫＂干濕球＂。
橫著的`兩根，一根中間有一條藍(lán)色小短橫，是測空氣質(zhì)量最低溫度的。又一根是測最高溫度的。最低溫度溫度計(jì)的最低度數(shù)是零下三十五度。最高溫度溫度計(jì)的最低度數(shù)是十五度。
測地溫計(jì)
可以測地面溫度和測地里不同深度的溫度。
方法：在一個(gè)＂小草園＂里，平放著三根溫度計(jì)：一個(gè)是在百葉箱里的最低溫度計(jì)，一個(gè)是在百葉箱里的最高溫度計(jì)，一個(gè)是普通溫度計(jì)。每個(gè)溫度計(jì)必須是放在平坦的土地上，溫度計(jì)＂頭部＂插進(jìn)土里。這是測地面溫度的。
有4根普通溫度計(jì)，都是豎著插在土里的。溫度計(jì)尾部是在一個(gè)水平線的，可溫度計(jì)的長度卻不一樣，所以它們插進(jìn)去的深度也不一樣。分別是：五米、十米、十五米和二十米，分別測地里不同深度的溫度。
參觀氣象站作文2
在星期二，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^安康市氣象站。
從學(xué)校出發(fā)我們走了很長一段路，走的腳都麻了，終于到了我們的目的地—安康市氣象站。我們來到氣象站的操場整齊的站著聽學(xué)校老師講參觀注意事項(xiàng)，然后把我們分成兩個(gè)組，隨著氣象站的工作人員去參觀，我們先去了第一個(gè)地方，因?yàn)榈胤叫�，一次只能去四十個(gè)人，于是我們又被分成幾個(gè)小組，隨著工作人員進(jìn)去參觀，工作人員告訴我們說：“地下埋有電纜�！蔽覀冋J(rèn)真的.聽工作人員的介紹，他說：“晚上他們會(huì)放帶著監(jiān)視器的氣球，在電腦上一看就知道天氣情況�！蔽覀冇秩チ艘粋�(gè)園子里，我們看到許多地方都有機(jī)器，地里還有地溫探測器，能探測0－12厘米的溫度，還有酸雨檢測器，能檢測酸雨。
我們又去了一個(gè)高樓里，在一樓放著許多的模型，在四樓我們看到了許多的電腦，上面顯示著地圖，綠色區(qū)域代表著好天氣。
這就是我的觀察記錄。
參觀氣象站作文3
今天我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去參觀氣象站，對(duì)于氣象站我充滿了好奇和向往，很想知道氣象站是怎么測出天氣變化的。帶著猜測和同學(xué)們興高采烈的往氣象站出發(fā)。一路上大家有說有笑的不知不覺就到達(dá)了氣象站。呀！好雄偉的建筑。里面分漢濱區(qū)氣象局和安康氣象局。還有許多各式各樣的機(jī)器，就像是機(jī)器的天堂
氣象站的工作人員給我們?cè)敿?xì)的講解了各個(gè)機(jī)器的作用及特點(diǎn)，比如:體溫變暖器的作用是測地面溫度的，降水傳感器的作用是測量雨水的'，風(fēng)杯是測量風(fēng)度的。通過學(xué)習(xí)我還知道了雷達(dá)可以說出位置，還會(huì)看天氣預(yù)報(bào)了:今天晚上陰轉(zhuǎn)小雨，明天白天中雨，高山氣溫7度，低溫1度，不適宜晨練，感冒指數(shù)3級(jí)，易發(fā)感冒，注意預(yù)防，22日小雨轉(zhuǎn)多云，23日多云。我們每個(gè)人都記了很多筆記，老師說記這些對(duì)我們以后學(xué)習(xí)有幫助。
參觀結(jié)束了，對(duì)我來說收獲不少，至今回味無窮也令我們受益匪淺，也不由得對(duì)氣象站的工作人員表示敬佩，正是你們默默的付出才給大家?guī)砹朔奖�。我決定在今后的學(xué)習(xí)里一定要加倍努力才是啊！
參觀氣象站作文4
氣象站里，老師拿了一把鑰匙，向孔隙里一扭，當(dāng)！“箱子”開了。只見里邊裝的時(shí)一個(gè)像膠卷一樣的機(jī)器。這個(gè)機(jī)器，上面四一個(gè)卷起來的東西，上面有一些數(shù)碼，還有一個(gè)黑色的箭頭在東西上。中間有一根細(xì)管，細(xì)得好像是一根毛，下面還有一個(gè)大杯子。
大家看了這個(gè)機(jī)器都是一頭霧水：“這啥呀？是電動(dòng)膠卷嗎？哪有這么大的'膠卷……”正當(dāng)我們爭論時(shí)，老師開口了：“同學(xué)們，這個(gè)機(jī)器叫紅外量雨器�！�
“哇！太酷了！”我忍不住蹦了起來。老師繼續(xù)笑著說：“上面有個(gè)洞，雨水就從這個(gè)洞滴進(jìn)去，然后滴進(jìn)這個(gè)卷里面�！崩蠋熤噶酥负谏^，“每滴一滴，箭頭就會(huì)向上移一格，如果箭頭在最上面，說明今天要下大暴雨，如果箭頭在最下面，說明今天是晴天。”老師又摸了摸細(xì)管，“接著，細(xì)管會(huì)把水排到杯子里。好了，來試試吧！”我們迫不及待地看向老師，老師把水向里一灑，水飛奔到細(xì)管里，而黑色箭頭指向了中間，水慢慢“走”到盡頭，然后再“嗶”的一聲，水“飛流直下三千尺”，同學(xué)們歡呼了起來。
在那以后，我給紅外量雨器曲取了個(gè)外號(hào)叫“驚奇紅外量雨隊(duì)長”！
參觀氣象站作文5
春天來了，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，在家長和老師的陪伴下，我們班的同學(xué)們一起來到駐馬店氣象站進(jìn)行參觀。
在氣象站工作人員的帶領(lǐng)下，我們分別參觀了兩個(gè)地方:
第一個(gè)參觀的地方是:氣象觀測儀器。分別是對(duì)空氣的測試，對(duì)雪的測試以及對(duì)風(fēng)的測試等。工作人員告訴我們說這些儀器現(xiàn)在科學(xué)先進(jìn)了，都是電腦控制的`。聽到這里我心里在想，原來天氣預(yù)告就是在氣象站工作人員的共同努力下才知道的呀。
另外一個(gè)是氣象對(duì)小麥的影響。我們?cè)谖鋵＜业膸ьI(lǐng)下,來到了市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的小麥苗情數(shù)字遠(yuǎn)程監(jiān)測試驗(yàn)田。武專家告訴我們小麥在溫度22度到27度最適合生長，而且又拔出小麥讓我們細(xì)細(xì)觀察小麥的根，講解的很透徹，他說小麥一生也不容易，要經(jīng)過很多磨難，讓我們小朋友們珍惜來之不易的糧食。
聽到這里，我感覺很慚愧，平時(shí)家長經(jīng)常說我沒聽進(jìn)心里，現(xiàn)在想想小麥的生長不易和農(nóng)民伯伯的辛苦，我以后要愛惜糧食。
參觀氣象站作文6
“氣象站是什么樣子的呢？”“氣象站里有衛(wèi)星嗎？”“氣象站是怎樣預(yù)報(bào)天氣氣象的呢？”帶著這些疑問，我們幸運(yùn)星小記者穿過高大雄偉的烈士紀(jì)念碑，來到了天門國家基本氣象站。
這是一個(gè)由鐵柵欄圍起來的長方形氣象觀測場，大約有600多平方米，里面有許多各種各樣，奇形怪狀的氣象觀測儀器。
首先最吸引我眼球的是GPS/MET大氣水汽監(jiān)測站，它利用GPS理論來遙感地球大氣，來測定大氣溫度及水汽含量，監(jiān)測氣候變化等。它的外形就像一個(gè)火箭一樣，上面還有一個(gè)像球一樣的物體，叫做氣象接收器。氣象接收器是通過天上的氣象衛(wèi)星傳遞到手機(jī)，稱為“微波信號(hào)”。
往前走，我們看到了一塊傾斜的板子。氣象站的工程師帥叔叔告訴我們，這個(gè)儀器叫自動(dòng)土壤水分觀測儀，這塊板子叫太陽能電池板，里面的電池是一塊一塊地拼接在一起的。我們很好奇地問：“帥叔叔，為什么這個(gè)太陽能電池板要傾斜45度，而不是直立著呢？”“因?yàn)橹挥邪烟柲茈姵匕鍍A斜45度，才能讓它更好地吸收太陽光啊！”“原來是這樣啊！”我們這才恍然大悟。
為了讓我們更仔細(xì)地觀察它，帥叔叔打開了它后面的一個(gè)箱子，箱子里放著電路板和蓄電池，箱子下面還有一個(gè)防雷接地線。這個(gè)箱子的'作用是收集土壤水分氣象數(shù)據(jù)后，通過數(shù)據(jù)采器傳遞到數(shù)據(jù)中心。
再往里走，我們看到了高達(dá)10米的風(fēng)向風(fēng)速傳感器。最中間的那根鋼管叫風(fēng)桿，它的上面是白色，下面是橘色的。旁邊還有幾組傾斜的拉桿，是用來固定風(fēng)桿的。風(fēng)桿的最上面有一個(gè)像風(fēng)車一樣的東西，帥叔叔告訴我們說，那叫風(fēng)杯，沒有風(fēng)時(shí)風(fēng)杯就會(huì)停下來；有風(fēng)時(shí)風(fēng)杯就會(huì)轉(zhuǎn)，風(fēng)越大它就轉(zhuǎn)得越快，是用來測風(fēng)速的。風(fēng)杯的旁邊還有一個(gè)像拍子的東西，帥叔叔又說，那是風(fēng)向標(biāo)，是用來檢測風(fēng)的方向的。
接下來，我們被一個(gè)奇怪的箱子吸引住了，它的四周就像百葉窗簾一樣，帥叔叔告訴我們它就是百葉箱。打開百葉箱，里面有兩組探頭，每一組都可以用來測量溫度和濕度。
咦，那是什么？原來是人工雨量器，它就像一個(gè)大號(hào)的不銹鋼開水瓶，打開上面的蓋子，里面是一個(gè)玻璃杯，原來就是用這個(gè)在測量雨量！
時(shí)間一分一秒地過去了，很快采訪結(jié)束了額，我們依依不舍地離開了氣象站。這次采訪，讓我大開眼界，學(xué)到了許多課本上沒有的氣象知識(shí)，這真是一次有意義的采訪。
參觀氣象站作文7
為了配合自然課的第一單元—天氣的變化，自然課老師王世杰老師辦了一次戶外，地點(diǎn)就在歷史悠久的臺(tái)南站。
戶外教學(xué)那一天的中午，全班都坐上分配好的車子，我是坐王老師的車，過了大約五到十分鐘，就到達(dá)目的地了。首先，是本站歷史，氣象站旁有一個(gè)日治時(shí)期所建造的測候站，比學(xué)校老一年，當(dāng)時(shí)在臺(tái)北、臺(tái)中、墾丁和澎湖都各有一個(gè)，所以共有五個(gè)測候站，但僅存的就只有這個(gè)了！當(dāng)然，建在這裡也是有原因的，由于以前這附近都沒什麼高樓，地勢(shì)高，前可見中央山脈，后可見安平，沒什麼東西可以阻擋天氣預(yù)測，所以就建在這裡，而且，這個(gè)測候站是十八角型的`，上面也很像胡椒粉的罐子，所以也稱「胡椒館」，很特別吧！也因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)高樓增加，現(xiàn)在都改在旁邊那棟新建的氣象站測天氣。
進(jìn)到氣象站，老師就帶我們?nèi)タ吹孛娴挠^察設(shè)施，那些設(shè)施主要是在：溼度、雨量、水氣、風(fēng)速、風(fēng)向、溫度和氣壓。而高空則是用火箭等，由于火箭是從下到上，但要如何上到下呢？就是用降落傘，而火箭測量數(shù)據(jù)就用紅外線傳到觀測所囉！但早期高空是如何測量的呢？是用探空氣球，它可以飛到三十公里高，測量方法也跟火箭差不多！
現(xiàn)在我們看到的雷達(dá)回波圖和衛(wèi)星云圖是用什麼拍的呢？是用人造衛(wèi)星和雷達(dá)，有兩顆人造衛(wèi)星，一顆是華衛(wèi)一號(hào)，另一顆是華衛(wèi)二號(hào)，但現(xiàn)再只有華衛(wèi)二號(hào)有用而已，還有和日本GMS人造衛(wèi)星買衛(wèi)星云圖，所以有些是日本的衛(wèi)星拍的。衛(wèi)星云圖中，只要有很多云的地方都會(huì)下雨，而旋轉(zhuǎn)的云就是颱風(fēng)。雷達(dá)回波圖則是用雷達(dá)來偵測水氣，只要偵測到就會(huì)反彈回來形成數(shù)據(jù)，而臺(tái)灣就有四個(gè)雷達(dá)，五分山、花蓮、七股和墾丁。老師還教了冰雹，大氣環(huán)流、颱風(fēng)、季風(fēng)和柯氏力。冰雹是很大的上升氣流所形成的，越大的上生氣流冰雹就越大。大氣環(huán)流是大氣中的大規(guī)模流場，南、北極附近是由西向東，南回歸線是往西北邊吹，北回歸線是往西南邊吹。最近有許多颱風(fēng)，你們知道颱風(fēng)是如何形成的嗎？一、北、南緯五度到二十度。二、溫暖水氣。三、寬廣洋面。四、熱帶擾動(dòng)，只要有這四個(gè)條件就可以形成颱風(fēng)。我想大家都知道臺(tái)灣的季風(fēng)吧！夏天吹西南風(fēng)，冬天吹東北風(fēng)，而東北風(fēng)又稱新竹風(fēng)，因?yàn)樗梢燥L(fēng)乾新竹米粉，而這些風(fēng)會(huì)因柯氏力而旋轉(zhuǎn)，柯氏力是一種因地球自轉(zhuǎn)而改變方向的力量，很多天氣、自然現(xiàn)象都因柯氏力而改變。
這次戶外教學(xué)讓我受益良多，有專業(yè)的王老師指導(dǎo)氣象，我?guī)缀醵悸牭枚�，希望下一次也有那麼好玩的戶外教學(xué)！
參觀氣象站作文8
星期天是個(gè)天氣晴朗，陽光明媚的日子，我有幸參加了池州小記者團(tuán)組織的探氣象社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
早上九點(diǎn)半，我愉快地帶上小記者裝備，來到青陽國家氣象站。首先，我們來到一間會(huì)議室，一位氣象站的叔叔給我們每個(gè)人發(fā)了一本本子和一支筆，然后開始耐心地講解基本的氣象知識(shí)。這些知識(shí)平時(shí)我們?cè)谡n堂里是學(xué)不到的，所以我們每個(gè)人都聽得津津有味，當(dāng)然手也沒有閑著，個(gè)個(gè)都在奮筆疾書。
了解完氣象知識(shí)，我們隨著帶隊(duì)老師來到了氣象防災(zāi)減災(zāi)中心。在這里我知道了如果沒有氣象工作人員的辛苦勞動(dòng)和提前預(yù)報(bào)，人們?cè)獾降膿p失和傷害會(huì)特別大。
后面我們還了解到天氣預(yù)報(bào)是怎么制作出來的`，還認(rèn)識(shí)了百葉箱、風(fēng)塔、雨量計(jì)……
小小的氣象竟包含了這么多豐富的知識(shí)！通過這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我了解到了氣象的知識(shí)，還明白了氣象工作人員是多么的不容易。
參觀氣象站作文9
氣象站里有三個(gè)“勺子”。我看見它們圍著一根根柱子跳舞，節(jié)奏非常一致。突然一陣大風(fēng)刮來，它們便發(fā)瘋似地轉(zhuǎn)起來，不一會(huì)兒，風(fēng)停了，它們便非常緩慢的繞圈轉(zhuǎn)，我覺得它們的速度與風(fēng)相關(guān)。
老師帶我們來到“勺子”下面，聽了之后才知道，原來這些勺子是用來測風(fēng)速的。風(fēng)越大轉(zhuǎn)的越快，風(fēng)越小轉(zhuǎn)的越慢。
“這不是勺子嗎？”
“不，這只是長的像勺子而已�！�
我仔細(xì)一看，原來它和勺子還是有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別的。普通勺子都很小巧，很別致。而測風(fēng)速的“勺子”很大，而且黑，這就是它們的區(qū)別。
“勺子”是掛在一根細(xì)細(xì)的柱子上。如果一陣臺(tái)風(fēng)來了，風(fēng)速是測到了，可是柱子一下子被刮斷了，還怎么看�。�
我仔細(xì)觀察著柱子，我從上往下看，發(fā)現(xiàn)上面有兩個(gè)掛鉤，鉤子上有兩條繩子，一直扎到地上，如同一顆大樹一般深深的扎到土地里。這樣風(fēng)就吹不走它了。
可是，舊的問題一去，新的問題又來了，勺子是怎么動(dòng)的`呢？老師說“勺子”的中間會(huì)凹下去，風(fēng)吹到凹的地方，“勺子”就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
“那勺子是什么材料做的？它不會(huì)壞嗎？……”我好像問題沒完沒了了�！跋麓斡袡C(jī)會(huì)再給你一一講解吧”老師說。
參觀氣象站作文10
3月21日下午，我們五年級(jí)全體師生伴著春風(fēng)，聞著花香，舉著校旗，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的去青陽氣象局參觀。
大約四十分鐘之后，我們來到了位于四中西邊大約兩千米的氣象局，只見門口的牌子上面寫著：“青陽縣國家氣象局”幾個(gè)大字。一進(jìn)門，這兒綠草依依，鮮花盛開，環(huán)境潔凈而美麗。
在老師的帶領(lǐng)下，我們先來到了氣象局觀測站，講解員打開了一個(gè)如電視機(jī)屏幕大小的顯示屏，說：“大家看，顯示屏上顯示的是今天的天氣情況，今天是晴天，所以降水量這一個(gè)刻度表就顯示在”0“這個(gè)位置。同學(xué)們?cè)倏�，這個(gè)數(shù)據(jù)是記錄風(fēng)向的'。”通過講解員耐心細(xì)致的解說，我們還知道了天氣預(yù)報(bào)的制作流程。
然后，我們來到了位于室外的正方形觀測場上，呀！上面的儀器好多呀！工作人員說：“這里有百葉箱，它裝有干、濕球溫度表，可以測量最高氣溫和最低氣溫，還有濕度�！苯庹f員叔叔又向我們介紹風(fēng)向標(biāo)，只見風(fēng)向標(biāo)像我們小時(shí)候玩的大風(fēng)車一樣，卻有掌握風(fēng)力和風(fēng)向的作用。還介紹了測量地下溫度的土壤溫度儀，測量降雨量的雨量桶……
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