快樂(lè)成長(zhǎng)作文【共9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
快樂(lè)就像一首歡快的歌;快樂(lè)就像一條清澈的溪水;快樂(lè)就像在樹(shù)梢上歌唱的鳥(niǎo);快樂(lè)就像一陣春風(fēng)。有人認(rèn)為快樂(lè)很難得,但其實(shí)你只要用心體會(huì)生活中經(jīng)歷的每一件事,都能發(fā)現(xiàn)一絲快樂(lè)。
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在我經(jīng)歷的'這小學(xué)六年時(shí)光里,我感受到了許多快樂(lè)。
其中有兩件事最令我快樂(lè)。
第一件事就是幾個(gè)月前,我參加了“小熒星”招生考試?荚囈还卜譃閮奢,第一輪考文化,第二輪考才藝。
在考試前,我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。到考試時(shí),果然沒(méi)有幾個(gè)不會(huì)的?纪旰螅倚判臐M滿地走出考場(chǎng)。
半個(gè)月后,“小熒星”又要考才藝了,這輪和之前的相比較,我不太有信心,不過(guò)還是在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“不要緊張,不要害怕,要對(duì)自己充滿信心!钡轿艺故静潘嚂r(shí),我極力控制自己不緊張,從考場(chǎng)下來(lái)后,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣:“功夫不負(fù)有心人啊!
終于,在我每天的期盼下,幾個(gè)星期后,我拿到了“小熒星”的錄取通知書(shū)。當(dāng)我拿到這個(gè)時(shí),心里充滿了無(wú)限的快樂(lè)和激動(dòng)。放學(xué)了,我迫不及待地就往家里趕,想快點(diǎn)把這份快樂(lè)也分享給家人。我把這件事告訴家人后,他們都高興壞了。
第二件事是前段時(shí)間,班主任笑著向我走來(lái),我正納悶,班主任笑著對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)啊,作文竟然登報(bào)了!比缓髲谋澈竽贸鲆槐尽缎W(xué)生作文閱讀指南》。我從老師手里接過(guò)書(shū),迫不及待翻開(kāi)尋找,還真有我的作文呢。
之后的一個(gè)星期里,我竟然又收到了三本刊登了我作文的刊物。
最令我高興的是,我的作文竟在我最喜歡的《小主人報(bào)》上發(fā)表了!爸爸媽媽知道后都抱著我親,親我一臉的口水。
這就是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的最高興的兩件事。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
在我的銀河中,有很多閃爍的小星星,它們眨著可愛(ài)小眼睛,那就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
玩是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。體段課上,在操場(chǎng)上,我們踢毽子,你踢得多,我踢得就一定比你多,我們漸漸地踢成了踢鍵子伙伴;我們打羽毛球,羽毛球像信鴿,把我們之間的友誼和快樂(lè)傳遞給對(duì)方,有時(shí)信鴿落在別處把我們的快樂(lè)和友誼撒滿每個(gè)角落;我們賽跑,看看誰(shuí)是短腳笨烏龜,誰(shuí)是英勇無(wú)敵、面對(duì)困難不畏懼的超人;我們說(shuō)說(shuō)笑笑,歡聲笑語(yǔ)布滿操場(chǎng)。
學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的.快樂(lè)。語(yǔ)文,讓我們感受到了文字的魅力,語(yǔ)段的無(wú)限精彩;數(shù)學(xué),能讓我們的
大腦積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),積極思考起來(lái),積極提問(wèn)起來(lái);英語(yǔ),能讓我們能和外國(guó)認(rèn)交談,走進(jìn)外國(guó)人的世界,了解外國(guó)人的水土風(fēng)情。瞧,學(xué)習(xí)也是件有趣的事情。
讀書(shū)是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。讀書(shū)能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界,在這里,你可以了解你所不知道的,你感興趣的,能使你懂得許多做人的道理,,漸漸的,你會(huì)愛(ài)上這個(gè)世界,愛(ài)上讀書(shū)。
學(xué)習(xí)進(jìn)步是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。進(jìn)步了,說(shuō)明你不是在起跑線上,你在和大家一起賽跑。我最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了,老師的表?yè)P(yáng)聲,爸爸媽媽的歡笑聲,都在我的銀河中形成了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),時(shí)時(shí)伴奏著讓人心情愉快的曲子。進(jìn)步,真是一件讓人無(wú)比愉快的一件事情。
我希望這些快樂(lè)像一串串小鈴,永遠(yuǎn)在我成長(zhǎng)的道路上伴隨著。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到許多艱辛和挫折,會(huì)遇到辛酸和傷心,但我的成長(zhǎng)過(guò)程卻是快樂(lè)的。和煦的春風(fēng)吹拂著柳條,轉(zhuǎn)眼到了三月。有一天,我突然想:我應(yīng)該去幫老師干活!這時(shí),我就想到前兩天路過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室看到里面很亂,不如我就去幫那個(gè)老師。我急忙找到老師,我是發(fā)給我一雙手套,并告訴我:“你要小心一點(diǎn)兒,還有,不要把水弄到地上。”老師說(shuō)完,就給我分配了任務(wù)。我的任務(wù)是刷實(shí)驗(yàn)盒和試管,我非常高興。我端著裝滿實(shí)驗(yàn)盒和試管的大盒子來(lái)到了一個(gè)水池子前,我先刷實(shí)驗(yàn)盒。我打開(kāi)盒蓋,哇!這是什么味道?我頂著刺鼻的.化學(xué)藥品的味道,把里面的滴管和小盒都用水沖了一遍,又把盒子左右沖了沖,然后把所有的東西全部裝回盒子。!真是難聞,化學(xué)藥品真是難聞!但是,我不能退縮。我又連續(xù)刷了好幾十個(gè)。后來(lái),我把試管也全部刷了。最后,我看著桌子上擺著的整齊的我的“作品”,我感到非常的快樂(lè)。接下來(lái),我又幫老師擦柜子、拖地。好累!雖然我出了一身的汗,但是我很高興。因?yàn)槲規(guī)椭死蠋,讓老師不再一個(gè)人整理這么大的教室啦!這時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“謝謝你了,辛苦了!”我聽(tīng)后美滋滋的,并又回頭看了看我的“成果”,我感到我好能干,我也漸漸覺(jué)得我長(zhǎng)大了!窗外隨風(fēng)飄動(dòng)的枝條被陽(yáng)光照著,我也如同被陽(yáng)光照著一般高興。從此,我一有空就去幫助老師打掃教室,我也從中得到了快樂(lè)。我想,只要我們幫助別人,你們也會(huì)像我一樣感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)的!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
翻開(kāi)往事的篇章,打開(kāi)往事的大門(mén),竟發(fā)現(xiàn),其中有許多令我們難忘的回憶。在成長(zhǎng)這本書(shū)里,讓我們往前翻,尋找那些失去的美好回憶吧!在我們的往事記錄中,有許多令我開(kāi)心、傷心、感動(dòng)的事,但是,最讓我記憶猶新的還是在日照踏浪的一章!
那年暑假,剛好是我的十歲生日,一過(guò)完生日,爸爸媽媽便收拾行李,帶上我,開(kāi)車直奔我那幻想已久的海洋天堂——日照。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的跋涉,我終于見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的大海,我發(fā)現(xiàn)日照的海一點(diǎn)兒也不比三亞的海遜色,三亞的海是藍(lán)的,它的水就是清的,清澈見(jiàn)底。我趕忙跳出爸爸的.車,換好泳衣,直奔那片藍(lán)色的海洋!
剛與大海接觸,我便后悔了!因?yàn)楹K悄菢拥摹皼鏊,沒(méi)有做任何熱身運(yùn)動(dòng)的我,在毫無(wú)防備的情況下跳入大海,結(jié)果我的腿抽筋了!幸好在日照的海里,有一根鋼絲繩索,是讓游客抓住的,不讓浪“吹”跑的,我抓住了它,慢慢地上了岸!
到了岸上,經(jīng)過(guò)了一陣熱身運(yùn)動(dòng),我便開(kāi)始了今天的主題——踏浪!說(shuō)浪到,浪就真到了,3、2、1……浪向我迎面撲來(lái),可是由于我技藝不高超,結(jié)果被浪卷上了金色的沙灘?墒俏也粴怵H,再經(jīng)過(guò)N次試驗(yàn),在嗆過(guò)N口海水之后,我終于踏上了一座浪的浪頭,那感覺(jué),簡(jiǎn)直比孫悟空騰云駕霧還要刺激!
經(jīng)過(guò)一陣同大浪的“浴血奮戰(zhàn)”,我終于失敗了,被大浪卷上了沙灘,就像免費(fèi)坐了趟出租車!我已玩得精疲力竭,便趴在沙灘上休息,忽聽(tīng)一句“大浪來(lái)啦”!我便打起精神,迎面撲了上去……
這次的踏浪給我?guī)?lái)一個(gè)愉快的經(jīng)歷和一種放松的心情,更是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
人生是個(gè)大舞臺(tái),主角少,配角多。我,活得簡(jiǎn)單,我,是快樂(lè)的配角!
不需要美味的咖啡,一杯涼茶就好;不需要華麗的外套,夠穿就好;不需要豪華的電梯房,有個(gè)窩就好;不強(qiáng)求孩子讀名校,健康陽(yáng)光就好
配角,一般活得單純,不善言談,所以他們本著少說(shuō)話多做事的原則為人處事。所以他們能夠擁有一份寧?kù)o的心境,想說(shuō)話了,就對(duì)自己說(shuō)。
配角,一般做事比較快,有點(diǎn)毛躁但從不偷懶。如果今后做事沉穩(wěn)些,將會(huì)走出一條成功的捷徑。
配角,一般心態(tài)比較平和,不在乎別人的看法。一般不會(huì)引來(lái)別人的.嫉妒和關(guān)注。因?yàn)樗緛?lái)就是一個(gè)平凡的人,擁有自己該擁有的對(duì)名利,對(duì)金錢(qián)看得比較淡,因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有什么就不能活了的東西,越是看得淡,心就越平靜。
他們就這樣在平靜中體會(huì)平凡中的幸!
過(guò)馬路時(shí),有人會(huì)很自然的用手把他拉到路的最側(cè)邊
勞累時(shí),會(huì)有人替他輕輕按摩
下課回家時(shí),會(huì)有人對(duì)他說(shuō):坐在沙發(fā)上等一下,飯馬上就好
閑暇時(shí),會(huì)陪他散步,聊天,拍照
平凡的人沒(méi)有什么色彩,但往往是最幸福的。他們會(huì)在簡(jiǎn)單恬靜中享受著自己的人生,感受著自己的幸福。
我甘愿做這個(gè)配角,最幸福的配角!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
知識(shí),一個(gè)多么有文化氣息的詞匯。當(dāng)我以知識(shí)為樂(lè)趣時(shí),便有了發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)的作為。
在我的成長(zhǎng)道路上,有著許多方向,但這其中,我最鐘愛(ài)的,便是文學(xué)的大道。
文學(xué)這條大道,有人認(rèn)為是枯燥的,有人認(rèn)為是難懂的,可是我卻認(rèn)為,它是快樂(lè)的,像一枚藥片,每當(dāng)我進(jìn)入文學(xué)的領(lǐng)域,都會(huì)發(fā)揮它的藥效,無(wú)論是什么心情,都會(huì)飄到九霄云外,只剩下無(wú)限的快樂(lè)與舒暢。
記得那還是上小學(xué)的時(shí)候,哦,二年級(jí),學(xué)校開(kāi)展了英語(yǔ)這門(mén)課程,說(shuō)是英語(yǔ)要從娃娃抓起。剛開(kāi)始,我因?yàn)椴欢挚鄲烙稚鷼,甚至沖別人亂發(fā)脾氣,我想一頭暴怒的小獅子,不可遏止。
就在父母都覺(jué)得我無(wú)藥可救時(shí),我的爺爺?shù)囊环,讓我從逆境中重新站直,懂得了文學(xué)的力量。于是,我便從三更燈火至夕陽(yáng)西下,從清晨到晚上,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃著文學(xué)這塊硬骨頭......
英語(yǔ),在那個(gè)時(shí)候,重點(diǎn)就是背單詞,可是,我記憶力本來(lái)就差,再加上我是鄉(xiāng)下孩子,口語(yǔ)能力太差,怎么辦呢?我絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法請(qǐng)求老師讀一遍單詞,用漢語(yǔ)記下來(lái),別人聽(tīng)錄音十遍,我就要聽(tīng)百遍!別人寫(xiě)一遍,我寫(xiě)十遍!別人背誦兩遍,我就要背誦二十遍!就這樣,我的`英語(yǔ)成績(jī)逐步提升,漸漸地,我被老師光榮當(dāng)選為英語(yǔ)課代表!
終于,功夫不負(fù)有心人,在五年級(jí)時(shí),我的成績(jī)從班級(jí)墊底提升至了全班第一!我嘗到了文學(xué)的甜頭,于是我啃文學(xué)這塊硬骨頭的動(dòng)力一發(fā)不可收拾,我便以文學(xué)為樂(lè)趣:讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作......
終于,在六年級(jí)即將畢業(yè)之際,完成一篇短篇小說(shuō)哦,原來(lái)是......,并且在網(wǎng)上成功發(fā)表,由此,我掙到了以文學(xué)為樂(lè)趣的第一桶金50元!這份錢(qián),對(duì)于一個(gè)從未掙過(guò)錢(qián)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種無(wú)法用普通語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)心情感震撼!激動(dòng)!
自那時(shí)起,我從衣食無(wú)憂的家庭小少爺,變成了一個(gè)廢寢忘食的奮斗者,我攻讀刊物、書(shū)籍,積極寫(xiě)作文章,我始終覺(jué)得很快樂(lè),并以此為樂(lè)趣,已經(jīng)形成習(xí)慣。
因?yàn),我始終牢牢銘記爺爺?shù)脑挘汉⒆樱膶W(xué),只有你以它為樂(lè)趣,才會(huì)有出息......
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
讀書(shū),是人生有益的積累,它能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。圖書(shū)是人類文明和知識(shí)的積累,親子共讀可以啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解,在故事中不斷的培養(yǎng)孩子的情商、智商和樹(shù)立高尚的道德情操,是家庭教育中非常有益的方式。親子共讀,是一種美麗的休閑,孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書(shū),多一點(diǎn)心思,多一點(diǎn)投入,收獲的其實(shí)不僅是孩子。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們最真摯的'朋友,培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓孩子體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,和孩子一同讀書(shū),一同學(xué)習(xí),一同享受書(shū)中主人公的喜怒與哀樂(lè),也是我們?yōu)槿烁改傅囊环N樂(lè)趣吧。自從和孩子一起讀書(shū),孩子的閱讀能力和對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力很明顯的比以前提高了。小的時(shí)候,識(shí)字比較少,每一本書(shū)基本上都是我讀她聽(tīng),上一年級(jí)后,認(rèn)識(shí)的字多了,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再詢問(wèn)他讀書(shū)的內(nèi)容,往往都是結(jié)結(jié)巴巴,但也能說(shuō)出個(gè)意思大概來(lái),后來(lái)經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察,我發(fā)現(xiàn),兒子的讀書(shū)速度很快,很明顯,他并沒(méi)有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒(méi)有真正讀到,。而在親子共讀中,首先,我讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語(yǔ),然后,我和他一起再讀一遍,查找一下他漏下的一些好詞,而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)一下, 兒子就會(huì)感到很自豪,而在讀下一篇文章時(shí), 兒子會(huì)更認(rèn)真的去讀,去找好詞。而兒子寫(xiě)的讀后感,雖然有一些句子在我們大人看來(lái)可能會(huì)感到很幼稚,很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。而現(xiàn)在, 兒子在說(shuō)話時(shí),偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語(yǔ)呢,那用的恰當(dāng)好處的詞語(yǔ)從兒子嘴里說(shuō)出來(lái),讓我既高興又激動(dòng),從心里感覺(jué)到孩子的書(shū)沒(méi)有白讀。
通過(guò)和孩子一起讀書(shū),不僅提高了孩子讀書(shū)的積極性,還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),我們給孩子買(mǎi)了各種各樣的圖書(shū),如 《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)神話故事》、《成語(yǔ)故事》、《文化地理知識(shí)》、《稻草人》等等,現(xiàn)在, 兒子除了讀我給他新買(mǎi)的書(shū),雙休日還不時(shí)的去圖書(shū)館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。這些書(shū)也同樣會(huì)充實(shí)著我們大人的頭腦。通過(guò)和孩子一起讀書(shū),不僅自己學(xué)到了知識(shí),還給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍,讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的好好慣,這會(huì)讓我們的孩子受益終生。
與孩子一起玩讀書(shū)游戲、猜字迷游戲、 少兒書(shū)籍的內(nèi)容總是豐富多彩的,其中少不了各種各樣的游戲,孩子玩智力游戲的時(shí)候尤其需要父母的參與。而游戲本身還可以讓孩子認(rèn)識(shí)到書(shū)籍的趣味性和豐富性,激發(fā)他對(duì)讀書(shū)的興趣。
除了玩些書(shū)中介紹的游戲外,還可把讀書(shū)本身也變成一種游戲,使孩子在輕松愉快中讀書(shū)學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后,我們就換成提問(wèn)的方式,讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問(wèn)題后,總會(huì)有成就感,我們也不失時(shí)機(jī)地給予掌聲鼓勵(lì),他也就更愿意到一本又一本的書(shū)里去尋找新的知識(shí),接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。
注意:在讀書(shū)的過(guò)程中,切記不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒,這會(huì)讓孩子覺(jué)得,你和他一起讀書(shū)時(shí)很不開(kāi)心,這也會(huì)影響他的情緒,與其這樣,還不如等你心情好了再和孩子一起讀書(shū)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8
太陽(yáng)慢慢升起,云朵在空中悠閑的散步,小鳥(niǎo)在盡情的歌唱,鬧鐘滴滴答答的響了起來(lái)。把被子拿開(kāi),用手把鬧鐘拿到眼前,看看了看鐘里的數(shù)字。一看,七點(diǎn)半,再看看床邊的日歷,是五月12號(hào)—母親節(jié)啊。(都是本人每天的招牌“點(diǎn)心”)想了想后,我決定起床為媽媽做一份溫馨的早餐—面條。(本人只會(huì)做面條) 我從碗柜里拿出鍋,把鍋用水洗了2次。然后到了半鍋水,等水燒熱后,又把水倒了,因?yàn)閶寢屖莻(gè)處女座的人,很愛(ài)干凈,所以媽媽常教洗鍋要用一次冷水洗,在燒一次水來(lái)洗。
洗完鍋后,我倒了大半鍋水進(jìn)鍋,沒(méi)過(guò)一會(huì),水燒熱了,我把面條放進(jìn)鍋里。(五分鐘后)面條熟了,我從調(diào)味料柜里面先放了油和鹽,攪混后放了點(diǎn)麻油,蠔油,味精,雞精……正準(zhǔn)備大功告成時(shí),想起了一樣重要的東西沒(méi)有放,這就是辣椒,我媽媽可喜歡吃辣椒了!
大功告成,我大聲歡呼,一時(shí)忘記了媽媽還在睡覺(jué),可媽媽卻被我吵醒了,從房間了走了出來(lái),問(wèn):好香的.味道!在做什么? 媽媽向我的方向走來(lái),看到了我親手做的面,臉上既有驚嘆的表情又有喜悅之情。說(shuō):我的倩宜長(zhǎng)大了,真懂事,懂得關(guān)心媽媽了,真是送給媽媽最好的禮物啊!聽(tīng)了媽媽的話,我心里美滋滋的,真快樂(lè)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱,而我的快樂(lè)卻與煩惱多。
記得有一次,科學(xué)老師王老師讓我自己親手種植植物。中午,我興高采烈地回了家,從《科學(xué)》袋里拿出了三粒顆粒飽滿的紅豆,把它們放到一口盛滿水的碗,然后把它們放在陽(yáng)臺(tái)上,讓它們享受一下陽(yáng)光的`溫暖。一眨眼,兩個(gè)星期過(guò)去了,當(dāng)我再去看它時(shí),最長(zhǎng)的10厘米,上面長(zhǎng)出了5瓣綠油油的葉子。我情不自禁地吶喊起來(lái),紅豆被子我從嬰兒養(yǎng)成了少年。我想:只要加油,紅豆少年隨時(shí)會(huì)變成“紅豆大人”。想著想著,我忽然有了一個(gè)想法:多種些植物,讓家里變成植物天地,那該有多好呀!
煩惱不多,快樂(lè)多多。這就是我,一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我。
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