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小學(xué)生的作文300字

時間:2023-12-15 13:34:16 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字

  無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字 篇1

  夏天是一年中最熱的季節(jié)。

  美麗的荷花在池塘中舞蹈,像是一名專業(yè)的舞蹈大師。累了一天的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們,下班之后,首先想到的是裝滿荷花、荷葉、和小魚的池塘,他們每當(dāng)看到荷花在舞蹈,荷葉在歌唱,小魚在游泳時,仿佛一天的疲勞都被這美麗的景色一掃而光了。

  夏天的樹上有許多知了,仿佛在大喊:“熱死了!熱死了!”這給人們的`心中又添加了一份熱量,真是熱上加熱呀。!

  夏天的柳樹姑娘穿上了一件綠色的禮服,沖著我們微笑,她笑的多可愛、漂亮啊。!

  夏天,很美很美,很熱很熱。美——夏天的花美、樹美、池塘美……夏天的一切都很美,我喜歡夏天——夏天可以穿美麗的衣服,夏天可以吃各種顏色、口味、樣式的雪糕。我不喜歡夏天——夏天熱!!

小學(xué)生的作文300字 篇2

  別看我個子小小,我的拿手絕活在咱班里幾乎沒人能及。你猜是什么絕活?當(dāng)然是舞蹈呀。

  我跳起舞來,十分入迷,舞姿非常優(yōu)美,傣族舞跳得就像一個美麗的姑娘和一群翩然起舞的開屏孔雀在快樂地舞蹈。坐在一旁的家長贊嘆道:“這個小女孩舞跳得真好,要是我們的女兒也有她那么好該多好!蔽衣犃,心里美滋滋的,跳舞再怎么累我也無所謂了。

  要問我怎么練出來的,七個字:“堅持不懈加努力”。我從五歲那年開始學(xué)舞蹈,一直學(xué)到今年,從來不間斷。五歲那年,我的基本功很差,舞蹈跳得亂極了,拍子合不上,動作不合諧。但是,我不信我跳不好舞,于是聽音樂跳舞、練基本功成了我的家常便飯。在練的`過程中,我曾經(jīng)傷過筋,但我并不放棄。因為小時候的鍛煉,我現(xiàn)在功底很好,還得過“小小舞蹈家”的獎狀呢!現(xiàn)在又成了藝術(shù)團(tuán)“小小迷彩兵”的隊員了。還經(jīng)常到電視臺、歌劇院等地方演出。

  對于舞蹈,我會一直堅持下去。我要讓這個絕活陪著我成長……

小學(xué)生的作文300字 篇3

  每次路過這個花園,我就不覺停住了腳步。當(dāng)早晨第一縷陽光穿過茂密的樹葉,照在郁金香的花瓣兒上時,它便綻開了美麗多姿的笑臉。

  郁金香從外形看,沒有什么特別的優(yōu)勢,只不過形態(tài)有點兒像百合花,但它卻有著百合花沒有的芳香、美麗多姿。五片花瓣兒朝外反卷著,外形像一個小喇叭。顏色是從花芯開始,由淺到深,好似一位穿著彩衣的亭亭玉立的少女,婀娜多姿。花的顏色各式各樣,五彩繽紛,如彩虹一般美麗無比。而郁金香從遠(yuǎn)處看,則像一顆點綴的五色彩石,在綠葉中閃閃發(fā)光。

  這里除了光彩,還有淡淡的芳香。香氣散漫在整個花園中。我閉上眼睛,感到一種清新自然的香氣,在身邊飄飄然。之后我好像來到了花的`境界,四周全是花,頭頂上也繁花似錦,腳下也鋪滿了花。盡管這樣,我還是看到了一種與眾不同的花,那就是郁金香。因為,它的香氣吸引著我,她的姿態(tài)擋著我的視線,讓我不得不去關(guān)注它!

  我喜歡郁金香,喜歡它那美麗多姿,喜歡它那清新芳香。

小學(xué)生的作文300字 篇4

親愛的老師:

  您好!

  轉(zhuǎn)眼間,六年的時光從我們的歡聲笑語中溜去了,我們應(yīng)該向您告別了。雖然您只教了我們短短的兩年,但您給我的印象非常深刻。以前我總以為學(xué)語文是一件枯燥的事情,但自從我了解了您以后,我便開始喜歡語文課了。

  首先,我以為您很愛鼓勵同學(xué)。比如我在上課回答問題時,如果回答對了,您就用鼓勵的眼神看著我,告訴我再接再厲;如果我答錯了,您就會用溫柔的聲音當(dāng)著全班同學(xué)的面再講一遍,這樣我就聽得明白。不論對錯,我都感到很親切。

  其次,我認(rèn)為您很認(rèn)真,做事一絲不茍,比如學(xué)《草船借箭》一課時,您不僅僅讓我們學(xué)習(xí)課文,還讓我們聽錄音激發(fā)同學(xué)們的.學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們學(xué)得更踏實。

  老師,您有時課下給我們補(bǔ)課,以前我認(rèn)為那是浪費(fèi)我們玩的時間,可我知道您那是為了我們,為了像我一樣作業(yè)學(xué)習(xí)拖拉的同學(xué),讓我們學(xué)到更多的知識。

  總之,老師,您給我的是和其他老師不一樣的感覺,我喜歡您的課。

  最后祝您:

  身體健康,萬事如意!

  您的學(xué)生:夏成堂

  20xx年5月22日

小學(xué)生的作文300字 篇5

  今天,老師帶我們?nèi)ャ语L(fēng)景帶玩。我們是做著11路公交車(走著)去的。我們累的滿頭大汗才到達(dá)目的地。 我們首先來到火廣場,我們先和了張影。老師讓我們向四周看, 人工湖的水真綠!綠的像一塊翡翠。湖邊的垂柳姐妹彎下了腰,像是要梳洗這美麗的長發(fā)。很多的游客都登上了船。船的形狀各種各樣,有的像龍神奇地游來游去;有的像金魚在水面上自由自在地穿梭;還有的像鴨子在水面上嬉戲。他們玩的真開心呀! 接著,我們?nèi)チ私饛V場。我看見一棵棵松樹昂首挺胸像一個個威武的衛(wèi)士在守衛(wèi)這美麗的`廣場。這里賣小吃的非常的多,有一些不愛護(hù)環(huán)境的人,亂扔垃圾,地面十分的臟。我覺得這些人十分的可惡。 然后,我們又來到碼頭,那里是停船的地方,也是魚兒最多的地方。那兒有金魚,草魚,還有鯉魚。他們在水里自由自在的游來游去一點也不怕人。我丟下一粒魚食,他們就一躍而起,拿到魚食的津津有味地吃了起來。我們看了十

  分高興,激動地跳起來。 天黑了,我們才依依不舍地離開沱河風(fēng)景帶。

小學(xué)生的作文300字 篇6

  前天早晨,爸爸捉了一只偷吃葉子的“小賊”——毛毛蟲。我看著看著,覺得這只毛毛蟲很可愛,就把它養(yǎng)在家里。

  今天中午,吃好飯我就去看書。過了一會兒,我去上廁所,發(fā)現(xiàn)毛毛蟲把我剛剛放進(jìn)去的一片葉子吃了一大半!又過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)葉子己經(jīng)讓它給吃光了!真是個小吃貨!

  這個小吃貨親眼看到可愛,但是說起來很丑,而且不可愛。它的身體是黑色的,中間有很多橢圓形的圖案,橢圓是黃色的。它的頭很像七星瓢蟲,但也是黑色的。

  它不但是個小吃貨,也是一個小懶蟲。它吃飽了就睡,睡足了就吃。睡覺的時候怎么碰都碰不醒它,有時我還以為它死了呢!

  我還覺得它很獨(dú)特,因為其它的.毛毛蟲都長毛,它卻不長毛。其它的毛毛蟲一碰就醒,它卻不醒。

  聽爸爸說這個毛毛蟲過段時間就會轉(zhuǎn)變成蛹,再過段時間就會變成蝴蝶。

  我好期待哦!

小學(xué)生的作文300字 篇7

  有人一聽到父母讓他們讀書就很煩,可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。

  我覺得讀書就想玩一樣快樂,讀書可以積累好段、好篇。古人常說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!币馑际,書就像藥,你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說:“讀書不是害你的,你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的:“讀書破萬卷,下筆如有神!

  書也被人們稱為人類文明的.“長生果”,就像一個人吃了一個神奇的果子,吃了之后就會長生不老了。我覺得我應(yīng)該多讀些對我們有益的書,不要讀那些傷害自己的書,因為會有害你的東西在你的心里搗鬼。

  還有一點要說的是,讀書一定要認(rèn)真,不要一讀書就心不在焉,所以我們要做到這樣幾點:心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應(yīng)俱全了。

  我覺得那些能夠成名的詩人,就是因為他們從小養(yǎng)成了一個愛讀書的習(xí)慣。其實我們也可以養(yǎng)成一個這樣的習(xí)慣,并不是我們的腦子笨,而是我們不動腦子去想,不去思考。

  讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬物交談,我似乎在與大自然對話。我知道,我生活在一個神奇的世界當(dāng)中,書向我描摹了這個充滿魔力的世界,我沒有理由不愛它!

小學(xué)生的作文300字 篇8

  我叫蔣丞甫,19xx年7月17日生于美國舊金山,今年13歲,我的愛好是打籃球,我擅長說英語,我最喜歡的數(shù)字是7,因為我的生日里有兩個7,我的出生國美國的國慶日7月4日里也有7,看,我和7很有緣吧!

  我特別喜歡玩電腦,說到這個我想起9歲那年的“玩電腦,不睡覺”事件。那是一個夏天的夜晚,我吃完飯就問爸爸說:“過一會兒能玩電腦嗎?”爸爸說:“行,不能玩太晚!庇谑,吃完飯就開始玩了,玩到一半爸爸就設(shè)了一個21:00的`鬧鐘,我看見就對爸爸說:“能再晚一小時嗎?”爸爸說:“自己改!卑职终f完我就把鬧鐘改成22:00,當(dāng)爸爸睡覺時,我又改了一次鬧鐘,改到凌晨1:30,后來我想:“不行,有點早,再晚半小時。”于是,我就把鬧鐘改到2:00。結(jié)果,我玩著玩著不知不覺就趴在電腦前開始呼呼大睡,睡到一半我被鬧鈴聲叫起了,最后我把電腦關(guān)了,回到房間繼續(xù)睡了。

  現(xiàn)在已經(jīng)過了4年,我也慢慢了解父母的話,懂得做每件事都要節(jié)制。

  這就是我,一個愛玩電腦的小男孩。

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