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乒乓球鼓起來(lái)了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的乒乓球鼓起來(lái)了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
乒乓球鼓起來(lái)了作文1
一天，我和哥哥正在打乒乓球。哥哥一扣，就把乒乓球打到了地上，我一不小心把乒乓球踩了一腳。糟了，我把乒乓球踩扁了。我正準(zhǔn)備把乒乓球扔了，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別忙，給我看看�！卑职忠豢矗古仪驔](méi)有破，說(shuō)：“不要把它扔了，我有辦法讓他鼓起來(lái)。跟我一起回家吧。”于是，我和哥哥懷著好奇心跟爸爸一同回了家。
回家后，爸爸端來(lái)一杯熱水，叫我把扁了的乒乓球放進(jìn)裝有熱水的杯子里，并用筷子輕輕地?fù)軇?dòng)乒乓球，讓乒乓球在熱水里來(lái)回滾動(dòng)。我半信半疑地問(wèn)：“爸爸，這樣能行嗎？”爸爸說(shuō)：“你就等著瞧吧！”過(guò)了一會(huì)兒，我把乒乓球撈起來(lái)一看，奇跡出現(xiàn)了：被我采扁的乒乓球居然鼓起來(lái)了！這是怎么回事呢？
我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到爸爸身邊，爸爸看出了我的心思，就說(shuō)：“這是科學(xué)，你自己去網(wǎng)上查找原因吧！”于是，我連忙打開(kāi)電腦，迅速找到了答案：乒乓球凹進(jìn)去但沒(méi)有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì)使乒乓球凹進(jìn)去的`地方慢慢凸起來(lái)。這就是熱脹冷縮的原理。
原來(lái)，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識(shí)呀！
乒乓球鼓起來(lái)了作文2
上乒乓球課，同學(xué)們開(kāi)心極啦！
小紅和小果的乒乓球掉到了地上，小紅蹲下身子想要把乒乓球撿起來(lái)�？墒切∮瓴恍⌒牟鹊搅诵〖t和小果的乒乓球。小紅大叫一聲“哎喲！”小果看了一眼，乒乓球居然癟了。
小紅和小果的乒乓球打不了了，同學(xué)們議論紛紛起來(lái)，有人說(shuō)：“這個(gè)乒乓球癟了，只能扔了！”有人說(shuō)：“還是個(gè)新球呢！真是太可惜了！”這時(shí)，小邦想到了一個(gè)好辦法，他說(shuō)：“明天就給你們一個(gè)鼓鼓的乒乓球。”
放學(xué)了，小邦回到家，寫(xiě)完了作業(yè)。就開(kāi)始救那個(gè)癟掉的'乒乓球，他先接了一鍋水，接著燒水，等水燒開(kāi)了他把乒乓球放進(jìn)了剛開(kāi)的水里，“啪！乒乓球鼓起來(lái)了！”小邦開(kāi)心地說(shuō)：“我的辦法成功了，太棒啦！哈哈！”他真的非常高興，因?yàn)樗昧丝茖W(xué)的方法讓乒乓球鼓起來(lái)啦！
第二天他高高興興地來(lái)到了學(xué)校，把之前癟掉的乒乓球給同學(xué)看。同學(xué)們稱贊道：“小邦你太牛了！怎么做到的？太厲害了吧！”小邦自豪地說(shuō)：“這個(gè)原理是熱脹冷縮，乒乓球遇熱球內(nèi)的氣體就膨脹了。乒乓球癟了的地方就被撐了起來(lái)。”
這就是科學(xué)的力量哦！
乒乓球鼓起來(lái)了作文3
星期天我和妹妹在家里玩“掂乒乓球”的游戲。
當(dāng)時(shí)我和妹妹玩得正開(kāi)心，突然乒乓球從球拍上掉下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的`一聲，我把乒乓球給踩癟了。妹妹一看又是哭又是鬧，氣得直跺腳，嘴里喊著：“賠我乒乓球！你賠我乒乓球！”
我笑著對(duì)她說(shuō)：“乒乓球癟了沒(méi)關(guān)系，我有辦法能讓它鼓起來(lái)�！彼野胄虐胍傻貋�(lái)到了廚房。我把開(kāi)水倒進(jìn)碗里，然后把乒乓球放進(jìn)開(kāi)水里，這時(shí)妹妹喊道：“你別這樣做，會(huì)把乒乓球燙壞的�！蔽艺f(shuō)：“不會(huì)的，你別擔(dān)心，乒乓球是不會(huì)燙壞的。”我拿出乒乓球給妹妹看，癟的地方鼓起來(lái)了，妹妹覺(jué)得很奇怪，一直纏著我問(wèn)為什么，我自豪地告訴她這種現(xiàn)象叫熱脹冷縮。
妹妹開(kāi)心地一個(gè)勁兒地嚷嚷：“哦，姐姐真厲害！哦，我知道什么是熱脹冷縮了！”
乒乓球鼓起來(lái)了作文4
今天，老師拿出了兩個(gè)凹凸不平、丑陋無(wú)比、面目全非的乒乓球，大家一看頓時(shí)摸不著后腦勺，這葫蘆里面賣的是什么藥？原來(lái)老師是想用方法把這兩個(gè)凹凸不平的乒乓球變回原樣。
聽(tīng)了老師的話后同學(xué)們都紛紛舉手，有的說(shuō)用手用力擠；有的說(shuō)用熱水燙；還有的說(shuō)再買(mǎi)一個(gè)新的。在這些方法中，只有兩個(gè)方法是靠普的——用力擠、熱水燙。
首先，我們做了第一個(gè)方法——用力擠。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上來(lái)試，那位“淡定哥”不慌不忙，不急不慢，臉不紅，可大家都知道，他的心是非常緊張的，因?yàn)�，他那�?xì)小的雙腳，也還在顫抖著呢！這位同學(xué)下去，接著另一位同學(xué)“肉夾饃”上來(lái)了。只見(jiàn)他可能太用力了，面目猙獰，五官變形，臉漲得通紅，脖子都沒(méi)了，他咬著牙，使勁地?cái)D，想把乒乓球凹凸不平的地方，給它凸出來(lái)，看他那熊樣，我們給他取了個(gè)風(fēng)趣的名字——“漢堡哥”。
接下來(lái)，老師要給我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用熱水燙。剛開(kāi)始，老師拿出一個(gè)裝著熱水的`小碗，把乒乓球放在水里，大家屏息凝視等待奇跡發(fā)生。一秒鐘過(guò)去了，兩秒種過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了。我們把乒乓球撈起來(lái)一看，竟然剛才凹下去的地方鼓起來(lái)變成了原來(lái)的樣子。老師告訴我們這就是熱脹冷縮呀！
最后，我明白了乒乓球凹進(jìn)去但沒(méi)有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì)使乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢凸起來(lái)，這就是熱脹冷縮的原理。
原來(lái)，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識(shí)呀！
乒乓球鼓起來(lái)了作文5
我爺爺是個(gè)乒乓球迷，每到雙休日，他總會(huì)約老友“撕殺”兩局。
一天，我無(wú)意中走進(jìn)爺爺?shù)幕顒?dòng)室，在墻角發(fā)現(xiàn)一個(gè)大盒子，里面有許多乒乓球，我拿起一個(gè)準(zhǔn)備揮兩拍子，咦，怎么都是癟的？再走近細(xì)看，這才發(fā)現(xiàn)一大盒乒乓球都癟了，足足有一百多個(gè)！我正納悶著，爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這些球都沒(méi)用了，準(zhǔn)備存一存賣廢品。”“爺爺，你不知道這些球還可以用嗎？”我突然想起王老師在課堂上做過(guò)的實(shí)驗(yàn)�！鞍�？還可以用？”爺爺驚訝地望著我�！笆堑�，不過(guò)要準(zhǔn)備開(kāi)水�！薄伴_(kāi)水有，我來(lái)準(zhǔn)備�！睜敔敶饝�(yīng)了一聲，樂(lè)呵呵地忙去了。
由于乒乓球太多了，我們要燒很多開(kāi)水，還要準(zhǔn)備超大的盆子，再把裝著乒乓球的盒子搬到后院，以免倒熱水時(shí)灑到人身上。我們先把乒乓球倒入大盆子里，再把開(kāi)水小心地往盆子里倒。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦！只見(jiàn)開(kāi)水所到之處，乒乓球接二連三地蹦了起來(lái)，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧綫，像炸爆米花一樣，有的還蹦到了盆子外面。我和爺爺急忙躲開(kāi)，以免熱水濺到身上。等所有的乒乓球蹦完之后，我們才到盆前檢查。哈哈，先癟了的乒乓球一個(gè)個(gè)又驕傲地鼓起了圓潤(rùn)的'小肚皮。爺爺拿起了一個(gè)球試了試，彈性如故，立即笑成了一朵花，開(kāi)心地說(shuō)：“就……就這么簡(jiǎn)單？”
我狡黠一笑：“其實(shí)，這也很簡(jiǎn)單，只是運(yùn)用了熱漲冷縮的原理而已�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！看爺爺高興得像個(gè)孩子似的，我也很開(kāi)心。原來(lái)生活中處處有奧秘，處處有驚喜。
乒乓球鼓起來(lái)了作文6
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他拿來(lái)一個(gè)玻璃杯、保溫杯，一個(gè)胖男生遞給老師白色乒乓球，上面有一個(gè)被他按扁的坑。
首先老師往玻璃杯倒上開(kāi)水，然后把乒乓球放進(jìn)去，他左手拿杯子，右手食指按住球，一會(huì)兒球上的坑就鼓起來(lái)了了。老師拿起乒乓球讓我們觀察，我們爬在桌子上左看看、右看看，看見(jiàn)小坑還沒(méi)有完全鼓起來(lái)。老師把杯子的水倒掉，再換上新的熱水，把球放進(jìn)去，這下乒乓球變得很圓了。
老師問(wèn)我們這是什么道理呢？有的人說(shuō)是球的材料本身遇熱鼓起來(lái)，我說(shuō)是乒乓球里的空氣遇熱膨脹。老師告訴我們空氣熱脹冷縮的'原理：在熱水的作用下，扁的乒乓球內(nèi)的空氣膨脹，把扁的地方給脹圓了。這下我們終于明白了。
接著老師又拿了一個(gè)也有坑的乒乓球讓我們觀察，我們一看上面有一些不均勻的小孔，大家有的說(shuō)是針扎的,有的人說(shuō)是鉛筆扎的,最后老師告訴我們是被他家的小狗咬的,我們聽(tīng)了哄堂大笑。他讓我們用手掌使勁攥，但我們傳來(lái)傳去怎么也捏不扁,最后有一個(gè)同學(xué)沒(méi)按老師說(shuō)的攥，用大拇指把球又按了個(gè)坑。老師把這個(gè)乒乓球重新放進(jìn)開(kāi)水里，可是乒乓球怎么也變不圓，還冒起小水泡，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁茨兀看蠹叶颊f(shuō)空氣從這些小孔里給溜走了，水進(jìn)去了，當(dāng)然就變不圓了。老師說(shuō)：“對(duì)了，你們觀察的真仔細(xì)！這下你們?cè)撁靼灼古仪蚴窃趺幢凰然畹牧�。�?/p>
乒乓球鼓起來(lái)了作文7
今天放學(xué)放回家，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，我便和姐姐提議一起玩打乒乓球的游戲，姐姐欣然同意了。
游戲開(kāi)始了，乒乓球在我們的控制下你來(lái)我往，像只小鳥(niǎo)一樣在球桌上飛來(lái)飛去，并且發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲。突然一個(gè)不小心沒(méi)接住，球“啪”地一聲掉在地上朝遠(yuǎn)處滾去，我一路小跑著急忙去撿，結(jié)果沖得太快沒(méi)剎住腳，乒乓球一下被我踩扁了，看著被我踩扁的乒乓球，我心里很難過(guò)。
姐姐看出我的心思，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法讓乒乓球鼓起來(lái)，用熱水泡一下就可以了。”“真的嗎?”我有點(diǎn)半信半疑。姐姐笑著說(shuō)：“那就讓我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看吧�！�
我聽(tīng)姐姐的吩咐，去廚房拿來(lái)一個(gè)碗和一壺?zé)崴Ｎ蚁劝巡缺獾钠古仪蚍湃胪胫�，接著把熱水小心翼翼地倒進(jìn)去，然后我看到乒乓球浮上水面，在碗中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我焦急地等待著，可是乒乓球一點(diǎn)變化也沒(méi)有，這是怎么回事呢?
正在我感到失望時(shí)，姐姐告訴我：“水還是不夠燙，要用剛燒開(kāi)的熱水才行�！庇谑俏以诮憬愕�.幫助下，重新燒了一壺滾燙的熱水。最后我把滾燙地?zé)崴谷胪胫校灰?jiàn)乒乓球以肉眼可見(jiàn)的速度鼓起來(lái)了，我開(kāi)心地喊道：“成功了!實(shí)驗(yàn)成功了!”
被踩扁的乒乓球?yàn)槭裁茨茉跓崴泄钠饋?lái)呢?后來(lái)我查了查資料才了解，這是利用了“熱脹冷縮”的原理。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)也會(huì)有大大的收獲，科學(xué)的力量可真是偉大呀!
乒乓球鼓起來(lái)了作文8
作文課上，李老師帶來(lái)了一個(gè)乒乓球。美中不足的是這個(gè)乒乓球“傷痕累累”，表面上有很多凹坑：有的凹得很深可以按下一個(gè)大拇指，有的凹得很淺，像一個(gè)小酒窩。李老師說(shuō)：“這個(gè)乒乓球癟了，誰(shuí)有辦法讓它恢復(fù)原狀�！甭�(tīng)完老師的`話，大家七嘴八舌地討論起來(lái)，有人站起來(lái)說(shuō)：“可以放在熱水里�！崩罾蠋熜χf(shuō)：“我們來(lái)試試�！�
李老師拿出事先準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料，一個(gè)透明的玻璃杯、一壺?zé)崴鸵桓曜�。她先往玻璃杯里倒入熱水，玻璃杯上方立刻冒出了一股熱氣。接著李老師把乒乓球放進(jìn)杯里，乒乓球舒服的躺在水面，她用筷子把乒乓球按入水里，乒乓球像個(gè)調(diào)皮的小朋友在水里游來(lái)游去。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，只見(jiàn)乒乓球癟下去邊緣慢慢鼓了起來(lái)，凹下去的部分越來(lái)越來(lái)小，最后乒乓球又變回了圓滾滾的模樣。李老師取出乒乓球輕輕地拋向地面，只聽(tīng)“啪”的一聲，乒乓球又回到老師手里了。耶，乒乓球復(fù)原了！
為什么乒乓球放進(jìn)熱水會(huì)恢復(fù)原狀呢？李老師告訴我們：“這是熱脹冷縮原理，一般物體遇熱后會(huì)膨脹，遇冷后會(huì)縮小。”這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)，我們要多探索，多學(xué)習(xí)。
乒乓球鼓起來(lái)了作文9
有一天，我和我的朋友一起玩乒乓球，一不小心，同學(xué)把我的乒乓球給打飛啦，當(dāng)我們找到乒乓球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凹進(jìn)去一塊兒，該怎么辦呢？我和我的同學(xué)急得像鍋上的螞蟻。就在我們一愁莫展之時(shí)，我突然想起老師之前講過(guò)“熱脹冷縮”，或許會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我把乒乓球帶回家，首先我找了一個(gè)杯子，接著把乒乓球放進(jìn)杯子里，然后加熱水到杯子里的`。乒乓球并沒(méi)有恢復(fù)原狀，一次、兩次、三次、四次、五次都沒(méi)有成功。到了第六次，我心里有點(diǎn)生氣，究竟哪里出問(wèn)題。便從網(wǎng)上查了一下資料，發(fā)現(xiàn)乒乓球要將凹面與熱水接觸。在第六次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我將實(shí)驗(yàn)流程優(yōu)化了。我用筷子將乒乓球固定在熱水中，到最后竟然成功了！我太高興了。
這是為什么呢？原來(lái)乒乓球里面有氣體，氣體遇到熱水溫度升高，氣體運(yùn)動(dòng)速度加快，體積增大，乒乓球就恢復(fù)了原來(lái)的形狀。
通過(guò)今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，積極探索，會(huì)有更多的科學(xué)奧秘與大家見(jiàn)面。
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