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三年級日記

時間:2023-12-15 09:26:28 日記大全 我要投稿

[必備]三年級日記4篇

  忙碌而充實的一天結(jié)束了,相信你有很多感悟吧,想必是時候?qū)懸黄沼浟。那么寫日記需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的三年級日記5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[必備]三年級日記4篇

三年級日記 篇1

  今天的天氣雖然是多云,但是天氣依舊不似下雪是一般,雖然沒有晴天暖和,但是依舊是一個不錯的天氣,地上的泥土也不像昨天那樣了,再過幾天就要過年了,今天我們?nèi)叶既ス浣,去辦年貨,順便再買一些衣服,每年過年的時候我們家每一個人都會買一身新衣服,買衣服的時候很煩,當(dāng)時穿上新衣服的時候會十分的開心,今天要買的.東西十分的多,不僅要買衣服,還要買一些水果、瓜子、花生、糖果、餅干之類的,并且還要買一些新鮮的小菜,等到過年的時候吃,估計今天回家的時候,我們?nèi)胰硕嫉锰嵋欢训臇|西,雖然我愛過年,可是我不喜歡過年前去逛街,因為這個時候去逛街,都是去幫忙提東西的,等回到家的時候我的兩只胳膊都沒勁了,畢竟一年到頭只有這么一天,大家都會在這一天準備很多好吃的,大家都恨不得將一年內(nèi)所有好吃的東西都吃完,所以過年的時候要準備很多的東西。

三年級日記 篇2

  20xx年12月9日 星期三 天氣:晴

  今天,我的媽媽特地從市場買回來幾個還沾著泥土的特價土豆。我一看到這些土豆便大吃一驚:原來啊,這些土豆全都是發(fā)了芽的,怎么能吃呢?老師說過,發(fā)了芽的土豆含有毒素,是不可以食用的呢!我急忙告訴我的媽媽。

  我的媽媽聽了,笑著說:“傻孩子,這些土豆不是用來吃的,而是用來種植的呢!”啊,原來如此!我的媽媽把這些土豆放在角落里,要等待它們的小芽長長一點再種。

  20xx年12月16日 星期三 天氣:晴

  水靈靈的土豆芽最長的已經(jīng)有3厘米了呢!它們的根部雪白雪白的,十分嬌弱,就好像蜘蛛一樣緊緊地抓住土豆表面,看起來酷炫極了。我的媽媽小心翼翼地把土豆切成一塊一塊的,然后埋進營養(yǎng)花泥里面,再澆透水,就大功告成啦!

  20xx年1月1日 星期五 天氣:晴

  土豆苗長勢喜人。嫩莖的顏色由雪白變成了紫紅,現(xiàn)在又變成了嫩綠,最長的足足有5厘米高了呢!最奇特的是,葉片和嫩莖都長滿了密密麻麻的細毛,看起來毛茸茸的。

  這些細毛是用來干什么的呢?我的腦袋里面浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:遠古時期,土豆苗兒沒長一根細毛,因為它又脆又嫩,是食草動物的最愛,所以很快就所剩無幾了。為了不讓天敵吃掉,土豆們便慢慢進化出了細毛。長了細毛后,苗兒看起來毛茸茸的,就好像是小怪物,很少有動物敢再吃它們。就算敢吃,也不喜歡吃,被細毛給扎著嘴,你覺得會好受嗎?

  20xx年1月5日 星期二 天氣:晴

  土豆苗兒長得飛快!這些綠油油的土豆越長越旺盛,生機勃勃的,都占據(jù)了陽臺半壁江山呢!密密麻麻的苗兒就像一片郁郁蔥蔥的微型森林一樣,看起來賞心悅目。當(dāng)你眼睛疲累時,去看看這一片土豆“森林”,那可是多么的'養(yǎng)眼!

  20xx年2月14日 星期天 天氣:晴

  沒想到,土豆苗兒居然長出了許多小土豆呢!因為土豆種得太淺了,所以好多小土豆都蹦到地面上來看熱鬧了。瞧!這些小土豆大如鴿蛋,小如珍珠,青里透著白,蠻可愛的。

  20xx年3月20日 星期日 天氣:雨

  沒想到,土豆苗兒竟然出現(xiàn)了枯萎的跡象呢!于是,我的媽媽決定把它們挖走,收獲小土豆!沒想到,暗藏在花盆底下的土豆有這么多,裝滿了一個大盤子呢!這些土豆大如雞蛋,小如鴿蛋。有青色的,有黃色的,有黃里帶青的,有青里透白的。爸爸說:“土豆種得太淺了,許多土豆都‘曝光’了,所以收成并不好。”

  雖然這是一次失敗的種植,但是吃一塹長一智,相信我的媽媽以后會種出更多更好的土豆來哦!

三年級日記 篇3

  今天,我和媽媽一起去書店買書。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的:比爾用10元買了一條狗后以15元賣出,接著又以20元買回,最后又以25元賣出,問比爾最終掙錢還是賠錢了?我覺得買了又賣,賣了又買,反復(fù)之中,思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽,媽媽說:“你如果能根據(jù)“買”和“賣”的數(shù)量進行歸類,則豁然開朗。我想:“買”用去的錢:10+20=30(元)!百u”掙的錢:15+25=40(元)。顯然,比爾掙錢了,掙了40-30=10(元)

  評:學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把所學(xué)知識聯(lián)系,運用于生活實際,可以促進學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新意識的形成。通過學(xué)生親身體驗,不僅使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)存在于生活中,而且使學(xué)生經(jīng)歷了一次愉悅的成功的情感體驗。

  在路上我們聞到一股香味,原來是一家賣蛋糕的店。于是我們商量好買一塊蛋糕一起吃。“老板,這塊蛋糕多少錢?”我指著一個三角形蛋糕說。老板回答:“一塊1元5角!苯憬憔蛷目诖锾统5元錢給老板,老板找了2元5角給姐姐。這時我很奇怪:這塊蛋糕是1元5角,姐姐給了老板5元錢,可是老板為何只找2元5角給姐姐呢?我心想:5元=50角,1元5角=15角,50-15=35(角)=3元5角。對,老板找錯了,于是,我對老板說了說,老板就把錢如數(shù)還給了我……

  (點評:數(shù)學(xué)從生活中來,與人類生活的關(guān)系密切。小作者用數(shù)學(xué)知識解決生活中親身經(jīng)歷的一件小事——《買蛋糕》被騙,體會到“學(xué)數(shù)”學(xué)重要,產(chǎn)生“我要學(xué)”的強烈求知欲。)

  今天早上,我正在做奧賽推理題目,做著做著,我被一道題難倒了。這道題的題目是:在一起盜竊案中,法官審問涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說:“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙說:“是丙偷的!北f:“甲和丁中間有一個人是罪犯!倍≌f:“乙說的是事實!苯(jīng)過查證,四人中有兩人說了真話,兩人說了假話,你能找出真正的罪犯嗎?我想了很久,還是沒找到答案,只好去請教我爸爸。

  爸爸看了題目說:“四句話中,只有2句是真的,一下不能看出,所以我們可以假定某句是真的來進行推理一下。從而以此為解題的`突破口!

  經(jīng)過爸爸的點拔,我就開始推理了:“假設(shè)甲說的是真話,所以乙、丙和丁三人中還有一個說的是真話,如果乙說的是真話,那么丁說的也一定是真話,這就變成三個人說真話了,就與條件不符合,因此,乙說的不是真話,從而丁說的也是假話,丙說的是真話,于是在這種情況下,甲、丙說了真話,所以丁是罪犯”。

  點評:小作者在做奧賽題時被難倒了,在爸爸的引導(dǎo)下,開啟心智,善于分析、推理,難題迎刃而解,如此強化訓(xùn)練,抽象思維和邏輯思維能力將會較快提高,一生將受益無窮。

  媽媽買了1.5千克的空心菜,每千克3元,媽媽就讓我算一下共要付多少元?我沉思了好一會兒說:“5元5角!”“算錯了,你看買菜阿姨算得又快又準。應(yīng)該是4元5角。

  我很不服氣,媽媽說:“再買點肉吧!”媽媽來到的賣肉叔叔的攤點,買了1.2千克的肉,每千克是22元共用了幾元?這次我可乖了,連忙找來的紙和筆,還沒有等我回過神來,可賣肉的叔叔早已算出來了,26元4角,我心想:叔叔一定是把計算機放在底下算的?晌覗|瞧瞧、西看看、卻怎么也沒有發(fā)現(xiàn)計算機,我好奇地問媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢?”

  原來賣肉叔叔是用心算,加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角,22元+4元4角,理應(yīng)得26元4角。

  (點評:該同學(xué)善于觀察生活中的問題,善于從生活實踐中獲取知識,并應(yīng)用于生活,這樣知識就鮮活了,就不只是書本上的那些數(shù)字游戲了。

  今天是星期天,媽媽一大早起來就買了一袋雞蛋,準備要教我做我最愛吃的炒蛋。我拿了一個雞蛋放在手里摸了摸,發(fā)覺雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上,用眼睛去觀察它,發(fā)現(xiàn)它扁扁的,是個橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角,我找到了雞蛋的邊,就是找不到雞蛋的角。這時,我想:原來雞蛋是沒有角的,因為雞蛋是圓的。其實和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球……哈哈,我又學(xué)到了一個新的數(shù)學(xué)知識!

  (點評:生活中處處有數(shù)學(xué),小作者在學(xué)炒雞蛋中也能找到了數(shù)學(xué)。可見,只要你是個有心的人,在現(xiàn)實生活中總能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的。)

  在今天上午的數(shù)學(xué)課上,我明白了許多關(guān)于年月日的知識。如:一年有12個月其中有7個大月,4個小月,2月份是個特殊的月份,我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法,即握緊左拳頭,在拳頭上依次數(shù)著1-12,凡是數(shù)到凸起的地方每月31天,凹下的地方除了二月份,每月都是30天。

  我還知道,通常每4年里有3個平年,一個閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。例如,1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年,所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如:1900年不是閏年,而20xx年才是閏年。

  上這堂課之前我還有個疑問?為什么一年有365或366天?一個月有30或31天?一天有24個小時呢?課上老師通過三球運動圖給我們進行講解使我明白了,地球自轉(zhuǎn)一圈是一日即24小時,月球繞著地球轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一個月,地球帶著月球圍著太陽轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一年。

  (點評:小作者能把一節(jié)課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在課后經(jīng)過整理記錄下來,從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的奧妙,激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,激起探求數(shù)學(xué)知識的欲望,這也許就是記數(shù)學(xué)日記的妙處。)

  這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué).好奇心馬上驅(qū)駛我跑過去想看個究竟.當(dāng)我走近一看,”哇”,原來是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學(xué)圍觀!我鉆進人群,見到上面寫著這么一道題:.

  一個人要坐船過河,他只有一只小船,還帶了三樣?xùn)|西:一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣?xùn)|西過河,而且人不在它們身邊的時候,狗會吃掉雞,雞會吃掉菜,怎樣才能保證所帶三樣?xùn)|西完好無損?

  我靈機一動,答案有了,狗不會吃菜,可以先把雞送過去,空手回來再把菜送過去,考慮到雞會吃菜,那就把雞帶回來,換著把狗帶過去跟菜在一起,最后再回來把雞帶過去。對,答案就是這樣,我甜甜地笑了。

  點評:《數(shù)學(xué)廣角》往往以它新穎的方式和有趣的題目吸引了眾多學(xué)生的眼球,“玩轉(zhuǎn)”了學(xué)生。小作者先被《數(shù)學(xué)廣角》吸引了,再用心“琢磨”,最后答案自然浮出水面,我想這種激趣樂學(xué),主動探究和方式,可謂無為而“至”。

  寫語文日記,早就成了同學(xué)們的家常便飯。寫數(shù)學(xué)日記“嘿嘿”,沒聽說過吧!那就來看看我們班是怎么寫日記的,讓我們來揭開他們的“秘密”。這個學(xué)期,張老師說:“從今天起,每一周寫一篇‘?dāng)?shù)學(xué)日記’!薄安皇前伞,全班同學(xué)都不約而同地叫了起來,并把眼睛都給睜大了,心里想怎么回事,怎么連數(shù)學(xué)日記都要寫?張張老師看著我們?nèi)囿@訝的表情的表情,就說:“你們可不要見怪,數(shù)學(xué)日記就是要你們把今天老師上課講的全部過程寫出來,然后想一想老師為什么要這樣講?”我們似懂非懂地各自點了點頭,回家了。

  第二天,“數(shù)學(xué)日記”剛交上去,張老師就笑了,對我們說:“你們看,有些同學(xué)仔細聽,記不下來,情急之下,就把當(dāng)時開小差時在想什么也寫上去了,笑話百出。”課后,有的同學(xué)說:“上課再也不開小差了,否則數(shù)學(xué)日記怎么能完成?寫上日記,等于復(fù)習(xí)了一遍!蔽彝蝗幌肫鹩腥酥v過:“牛有兩個胃,白天吃下去的草,晚上再翻上來嚼。“數(shù)學(xué)日記”是不是也是這個道理?

  點評:培養(yǎng)學(xué)生探究意識, 學(xué)生通過觀察、想象、思維和情感,才能感受到數(shù)學(xué)的魅力所在,相信小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記潛藏著極大的智慧,只要努力,數(shù)學(xué)日記會寫得更精彩。

  來到超市,我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃:有可愛的小狗、機靈的猴子、憨態(tài)可掬的小豬``````我一看就心動了,心想:平常,我的生日禮物都是一些小布娃娃,今天,爸爸怎么變成買書了,真奇怪?

  我不甘愿地來到了書柜,爸爸他東找找,西挑挑,過了一會兒,才從書堆中挑出4本書——《上下五千年》。我看了一下,哇!76塊錢。我說:“呀,太貴了,76除以4等于19,一本書19元,比一個公仔還貴。”這時,我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃,一個才8元,76除以8等于9,可以買9個布娃娃,還剩4元呢,那多合算呀!這時,我對爸爸說:“買布娃娃多合算呀,干嗎要買書呢?”爸爸笑著對我說:“這四本書的知識何止值76塊錢!

  數(shù)學(xué)知識源于生活,用于生活。小作者善于用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實際,自己把所學(xué)知識運用到生活中,解決生活實際問題,從小就有合理、正確消費的觀念,實現(xiàn)數(shù)學(xué)的真正價值。

  今天晚上,我的作業(yè)剛做完,閑著沒事干,就對媽媽說:“媽媽,我作業(yè)做完了,現(xiàn)在該干什么?”媽媽說:“現(xiàn)在,你就幫我買3斤蘋果吧!”我就答應(yīng)了。媽媽給了我10元錢說:“再多買半斤吧!”我滿口答應(yīng)了就高高興興地拿著錢來到了水果店,挑了3斤半重的水果,對售貨員說:“幫我算算!卑⒁陶f:“你可以先算一算。”我想了想對阿姨說:“是不是3×3=9(元),再把3元÷2=1元5角,最后把9元+1元5角=10元5角!蔽矣终f:“不好,阿姨,我的錢不夠,還差5角,我該怎么辦?”我想了想說:“那就把我的零用錢補進去好了!我拿了我的零用錢,湊了進去!睂Π⒁陶f:“現(xiàn)在夠了!卑⒁陶f:“你真聰明,是你用智慧來買蘋果的!”

  (點評:學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。小作者能將課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活當(dāng)中,并且能靈活地處理實際問題。真是好樣的!)

三年級日記 篇4

  時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間就要開學(xué)了。開學(xué)的前晚上,我的心情很激動,在床上怎么也睡不著,腦子里全想的都是開學(xué)的.事情:作業(yè)做完了吧?沒什么忘了吧?書包都整好了吧?同學(xué)都變高變胖了吧?

  3點我就起床了!這讓我很吃驚!暑假里,我那天不是45點才起床?就這樣,我快速地洗臉?biāo)⒀溃粤嗣姘蜕蠈W(xué)了。我的心情很激動一路疾走,一會就來到了久違的校園,踏入久違的教室,見到久違的同學(xué)。他們似乎也很激動,三個1群,5個1伙,都在嘰嘰喳喳說什么,幾個月不見,說的話自然很多。開學(xué)的第1天真是精彩連連。

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