小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
習(xí)慣了他華美的文字與凌亂的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)她分明是廳前的裝飾品，在華美的外表也無法掩蓋內(nèi)心的空虛。也許華美是蒼穹，那么樸實(shí)便是大地，至少不那么空虛。
《鏡》是一個(gè)家族，仰或是一個(gè)單體，依舊是華麗的詞藻，在其中遨游，飛翔。不同的是幾盡清晰的脈絡(luò)，原來，華美不是外衣，至少不會(huì)永遠(yuǎn)包裹空洞，因?yàn)樵贌o盡的空虛也會(huì)被充實(shí)，這是時(shí)間的問題，盡管它不曾回答。
天，地，海，各有各的兒女，一場無意義的戰(zhàn)爭，讓他們相互托起，他是幾世輪回的'天人，他是魔性初現(xiàn)的將軍，他們是一群為權(quán)利而迷茫的世人。我們不是圣賢，于是，便用虛華的外表來掩蓋早已消失的空虛的內(nèi)心。
一切在繼續(xù)，戰(zhàn)爭還未開始，她說，這就是結(jié)局。
思想無法上升，因?yàn)榫盘熘夏闶翘�，心靈無法墜落，因?yàn)槿缰氯允墙�。他們�(cè)诟∪A中空虛，在權(quán)力中爭逐，無法改變的不是宿命，更不是記憶。而是心！心存一絲熱，總會(huì)溫暖人間。
于是，無法結(jié)局。也許一切正在上演，也許一切早已泯滅，結(jié)局不屬于誰，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)允許，命運(yùn)之輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，無法停止。因此必須前進(jìn)。結(jié)局無法譜寫，結(jié)束又在眼前，封筆，思緒卻在噴涌。
這是無法結(jié)局的結(jié)局！
小學(xué)生的作文 篇2
猛地，我的目光又投到她身上。她仍然穿著那件過了時(shí)的上衣，瘦弱的身體顯得那么弱不禁風(fēng)。她彎著腰，雙手緊緊抓住掃帚，一邊掃一邊后退，紙張。果皮在她手中的掃帚下是那么的聽話。忽然，她發(fā)現(xiàn)了路旁有一個(gè)小坑，里面塞滿了垃圾。她蹲下來，用手伸進(jìn)坑里。只見她額上青筋暴露，淌下了豆大的汗珠。一會(huì)兒，她緊皺的眉頭舒展開了，用掃帚伸下去掏了掏，果皮等垃圾都”跳“了出來。她把垃圾掃入垃圾鏟，蒼白的臉上露出了微笑。
是她！無論嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，都給行人美的創(chuàng)造。
我又想起那件事。那是個(gè)晴朗的日子，一個(gè)美麗的小姐，她染著金色的.頭發(fā)，腳蹬高根鞋。她從路旁走過，輕蔑地看了清潔阿姨一眼。忽然，阿姨好像發(fā)現(xiàn)了什么，從地上撿起一樣?xùn)|西，急急忙忙地追上那小姐。我走近一看，原來阿姨把錢包還給那小姐。小姐似乎也為自己剛才的行為感到羞愧，急急忙忙地走了……
等我回來，她已經(jīng)離去了。我覺得這里的空氣更加清新，花兒更加鮮艷，草兒更加翠綠了。是她創(chuàng)造了美，創(chuàng)造了一個(gè)人的心靈。
小學(xué)生的作文 篇3
媽媽的手的小學(xué)生作文（一）：
有一雙手一直伴著我成長，我對(duì)它非常熟悉，這雙手勤勞、能干又溫暖。我在她的呵護(hù)下慢慢長大，這雙手就是媽媽的手。媽媽的手非常漂亮，手指又細(xì)又長，指甲總是修剪得很整齊，別看它總是那樣忙碌，但它還是那樣的細(xì)膩。
媽媽的手是能干的，每天放學(xué)回來，我的衣服都很臟，她總是給我洗得干干凈凈的，讓我轉(zhuǎn)天能精神抖擻地去上學(xué)。媽媽是教師，在學(xué)校里，媽媽靈活的手指快速地敲打著鍵盤，出卷子、寫論文。在家里，掃地、擦地、做飯、洗碗……她全包了。
媽媽的手是神奇的，它總是在我饑餓的時(shí)候，變出我最愛吃的pizza, 烤雞翅、意大利面……讓我大飽口福。我過生日時(shí)，她能做出漂亮別致的賀卡，給我一個(gè)意外的驚喜。
媽媽的.手也是溫暖的。晚上，她幫我把蹬掉的被子蓋上，生怕我凍著。當(dāng)我生病時(shí)，她焦急萬分，媽媽用溫暖的手抱著我，給我吃藥、量體溫，而她自己卻一夜沒睡。
在她的照顧下，我很快恢復(fù)了健康。
這雙手給我?guī)頊剀吧畹氖至钗医K生難忘。真的感謝我的媽媽。
媽媽的手的小學(xué)生作文（二）：
我從小到大見過各種各樣的手，有柔嫩潔白的，修長靈巧的，粗糙硬實(shí)的，但我最喜歡的還是媽媽的那雙特殊的手。
媽媽的手是溫暖的。有一天下午，剛剛還晴朗的天空，霎時(shí)間烏云密布，下起了傾盆大雨，正在我不知所措的時(shí)候，媽媽不知從哪兒來到我的身邊，把我摟進(jìn)懷里，說：“對(duì)不起，兒子，媽媽來晚了�！�
路上，媽媽把傘整個(gè)地遮住了我，而自己卻在傘外淋著雨，我把媽媽拉進(jìn)來說：“你都淋濕了，”媽媽說：“不用管媽媽，媽媽身體好，沒事的�！被氐郊遥瑡寢屓矶剂軡窳�，而我卻“毫發(fā)無損”身上一點(diǎn)雨水也沒有。媽媽顧不上換去身上的濕衣服，馬上把桌子擦得干干凈凈，讓我做作業(yè)。
媽媽的手充滿了鼓勵(lì)。我以前不會(huì)寫作文，老師一布置作文，我就心煩意亂，不知如何下手。媽媽手把手的教我如何列提綱，如何豐富文章的內(nèi)容，慢慢地，我學(xué)會(huì)了一句話、一段話。現(xiàn)在，我已經(jīng)不需要媽媽的指導(dǎo)了，自己可以單獨(dú)完成作文了。
雖然媽媽的手已經(jīng)一天一天的老去，沒有從前那樣的光滑細(xì)膩，但是我更愛媽媽的手，更愛媽媽。我想好好努力，去報(bào)答她。
媽媽的手的小學(xué)生作文（三）：
在手的世界中，有勤勞的手、懶惰的手、致富的手、靈巧的手，千千萬萬的手中，每一雙手都各有特點(diǎn)，下面我就來介紹一下我媽媽的手。
媽媽有一雙勤勞的手。每次家里臟亂時(shí)，媽媽的手給自已穿上一件防水的紅衣服，帶著媽媽東跑西跑，上躥下躥跟扭秧歌似的。一會(huì)兒功夫，屋子就變得干干凈凈，又整潔又亮堂，像剛裝修的新屋子，還散發(fā)著一種迷人的清香味。
媽媽有一雙溫暖的手。每次我傷心時(shí)，媽媽都會(huì)用她那溫暖的雙手撫摸我的臉頰，輕輕地去我的淚珠，安慰我，讓我不再傷心不在哭泣。
媽媽有一雙靈巧的手。冬天媽媽用靈巧的雙手一針一線地為我編織一件件溫暖的毛衣。認(rèn)真、細(xì)心地為我縫補(bǔ)衣服。
媽媽，您為了我，為了我們這個(gè)家，您的手已布了老繭，我長大以后一定會(huì)讓您享福的。我愛媽媽那雙溫暖而勤勞的手。
小學(xué)生的作文 篇4
對(duì)于小學(xué)生該不該有手機(jī)這個(gè)問題，我一直持反對(duì)的態(tài)度。理由如下：
一，小學(xué)生沒必要擁有手機(jī)。假如是為了防備因忘帶作業(yè)或?qū)W習(xí)用具，需要打電話請(qǐng)家長帶來的話，多長個(gè)記性就好了，說不定還能改掉丟三落四的壞毛病。若是在下午放學(xué)后催促家長快快來接，就更加沒必要了。沒有耐心是做不成大事的，在學(xué)校多呆一會(huì)兒又有何不好?可以做作業(yè)，和同學(xué)玩，溫習(xí)功課，鍛煉身體……就算真有重要的事情，請(qǐng)老師幫個(gè)忙就行了。小學(xué)生事兒本來就不多，要個(gè)手機(jī)相當(dāng)于畫蛇添足。
二，可能會(huì)沉迷于游戲。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，帶著手機(jī)沒啥大用處，游戲自然受到極大的歡迎。我有一個(gè)朋友，她擁有一款極其昂貴的手機(jī)，里面游戲很多。開始，她只是在空余時(shí)間玩玩，漸漸就上癮了，一拿起手機(jī)就不肯放手，眼睛死死地盯住那個(gè)小屏幕一眨不眨，有時(shí)還會(huì)興奮得叫起來。媽媽叫她學(xué)習(xí)，她也充耳不聞。后來甚至發(fā)展到上課也在玩！作業(yè)不做，上課不聽，成績一落千丈，從一名優(yōu)等生變成了差學(xué)生。有些手機(jī)還可以聽歌。聽我六年級(jí)的表姐說，她們班同學(xué)上課聽歌有個(gè)訣竅：把兩個(gè)耳機(jī)放在一邊耳朵上，用手捂住。線從脖子后面穿過衣服，連著課桌下的手機(jī)。這樣偏著頭，一只手支撐著下巴，頭不時(shí)還會(huì)隨著音樂的.節(jié)奏微微晃動(dòng)，似乎聽課聽得很入迷。瞧瞧，瞧瞧！都迷成什么樣了！
三，對(duì)眼睛不好。小學(xué)生的任務(wù)比較重，既要學(xué)好課內(nèi)知識(shí)；又得多看書豐富課外知識(shí)，偶爾也會(huì)看看電視，玩玩電腦，眼睛已經(jīng)夠辛苦的了，還不時(shí)對(duì)著那小小的視屏玩游戲，好比雪上加霜。記得我小時(shí)候很愛玩手機(jī)，總是捧著爸爸的“摩托羅拉”玩?zhèn)�不停。吃飯扒拉兩口就回到手機(jī)前，作業(yè)也敷衍了事。有一次，我三更半夜躲在被子里玩游戲被爸爸發(fā)現(xiàn)，第二天他帶我去看醫(yī)生測視力，好家伙，才0.6！可惜世上沒有后悔藥，我辛苦地帶了兩年眼鏡，才勉強(qiáng)擺脫“四眼珠”的尊稱。
說了這么多，我希望小學(xué)生都不要佩帶手機(jī)，多把心思放在學(xué)習(xí)上！
小學(xué)生的作文 篇5
我的玩具優(yōu)很多，但我最喜歡的玩具還是火焰戰(zhàn)車。
它是前年兒童節(jié)媽媽給我買的，媽媽給我買的時(shí)候，我心里高興極了！它的最前面有一 對(duì)攻擊圈，像刀一樣，可鋒利了！后面有像火焰一樣前沖的'保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)左右兩邊有兩對(duì)排氣管，每當(dāng)打開開關(guān)就有兩排濃煙向后“賽跑”呢！保護(hù)區(qū)后面有汽車 的防護(hù)板，像排氣管，卻不是，是個(gè)小裝飾品。最底下有四個(gè)車輪，是橡膠做的，跑起來可快了！
我問媽媽這個(gè)怎么玩？媽媽悄悄地告訴我：“自己去尋找�！蔽亿s快去書房里研究研究。上摸、下按，終于找到了火焰戰(zhàn)車的開關(guān)，一打開，車子像箭一樣沖了出去，我跟著戰(zhàn)車跑來跑去，愛不釋手。
我和我的火焰戰(zhàn)車發(fā)生過一件很有趣的事情。當(dāng)我打開開關(guān)時(shí)，車子遇到了我的小鞋子，它好像要跟我玩“躲迷藏”，繞過小鞋子一下子不見了，我找呀找呀，可我怎么也找不到。正當(dāng)我要投降時(shí)，它立馬跑了出來，好像對(duì)我說：“你輸了！”
我的玩具你們是不是也想玩呢？下面是我的家庭電話，請(qǐng)撥打：xxxxxxxxx
小學(xué)生的作文 篇6
我聽過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他對(duì)著大山喊道：“喂，喂！”回聲也喊道：“喂，喂！”他又好奇地問道：“你是誰？”回聲也問到：“你是誰？”男孩又大叫起來：“笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很氣憤，跑回家把這事告訴了媽媽。
媽媽說：“這是你不對(duì)呀！只要你和氣地對(duì)他說話，他也會(huì)和氣地對(duì)你或者他人說話�！笔茄�！只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。就說班級(jí)。班級(jí)是有一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成。如果你樂呵呵地對(duì)待別人，與人和和氣氣的，那別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架，那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的.回聲。再說大自然。
近幾年來，人類對(duì)環(huán)境的污染越來越嚴(yán)重，但大自然也報(bào)復(fù)了人類。如果善待大自然，那大自然也不是和和氣氣地對(duì)待人類了嗎？在我們的生活中，許多事情都是這樣。
小學(xué)生的作文 篇7
今天突然心血來潮，清掃起了屋子。我嗎，就當(dāng)她的小助手。她清理出一堆雜七雜八的東西，說它們沒有什么用處，準(zhǔn)備賣掉，或者干脆直接扔掉。
在雜物堆中，我發(fā)現(xiàn)那里面有一根拐杖，一根粘滿了灰塵的拐杖，于是，就把它拿了出來。直覺告訴我，這是爺爺當(dāng)年用過的拐杖——全身都是深褐色的，光滑而有色澤。想當(dāng)初這根拐杖陪著爺爺走了不少年頭，失去了拐杖，爺爺就好像失去了一位知心朋友。在不經(jīng)意之間，我發(fā)現(xiàn)了拐杖上歪歪斜斜的三個(gè)字，我還記得，那是我讀年級(jí)的時(shí)候，信手刻上去的，只是覺得好玩�！肮弊治艺J(rèn)為很難刻，不過擺在爺爺手里，卻成了一件易事！于是，這三個(gè)字，成了我們爺孫兩配合的第一件作品……但是可惜的是，現(xiàn)在的它已經(jīng)失去了原有的光澤，甚至有幾處地方的油漆已經(jīng)脫落，重要的是它已經(jīng)失去了存在的價(jià)值。
我還記得爺爺說過，拐杖就像是他的第三條腿。每當(dāng)爺爺對(duì)我說：“好超超，幫我把我的第三條腿拿來�！蔽揖椭罓敔斠鲩T了。而當(dāng)我聽到了木樓響起了“篤篤”的'聲音時(shí)，我就知道，準(zhǔn)是爺爺駕到了，手上肯定拿著許多許多好吃的東西，來掏我的喜歡。
我用布反復(fù)把拐杖擦干凈，我想九泉之下的爺爺肯定會(huì)很開心的。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文12-10
小學(xué)生的作文12-10
小學(xué)生的作文12-10