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成長作文

時間:2023-12-14 11:39:34 話題作文 我要投稿

【熱門】成長作文5篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的成長作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】成長作文5篇

成長作文 篇1

  現在想想,小時候讀書就像在貧瘠沙土上奮力生長的一株豆芽,在沒有養(yǎng)料的沙地上拼命汲取,那時不知道為什么就是喜歡讀書。

  學前,在姥姥家玩,除在大舅家和同齡表哥、表妹玩之外,就是到二舅家。二舅當工人,家里條件好些,給比我大幾歲的表哥買了好些小人書。我那時非常著迷,幾次想央求舅舅給我?guī)妆荆捎植桓艺f,只好賴在舅舅家里看。當時那些小人書的內容已經基本不記得。偶爾一些片段的影子還會從腦海中浮過。當時最為高興的是在年前回家,因為我常住姥姥家,母親年前必來接我。二舅看到我要回家,便給我最喜歡的過年禮物,一兩本小人書,我非常高興,恨不得馬上就能回家安靜地看書。有時半路上沉不住氣,便會慌忙翻看幾眼,飽飽眼福,到家之后必定是先睹而后快。

  那樣的日子如干涸的土地吸收水分一樣快樂而滿足……

  上小學時,母親再也不讓我像小時那樣整日暢快地呆在姥姥家。我也有了小時的玩伴。我小學的同學,和我家住在一條老街上。她爸在軍隊工地上管理圖書,于是她家各種有趣的書便綿綿不絕起來。我看在眼里真是羨慕。當某一天我在同學家看到一本《西游記》時,那時便已經是兩眼放光。征得玩伴同意,我搬了個小板凳,坐在一邊,安安靜靜地看起《西游記》,一頁一頁的情節(jié)是那么神奇,那么吸引人。我也不知道在看小說時,玩伴在家里玩什么,叔叔嬸嬸在忙著什么生計。只是覺的天怎么一會兒就黑了?是怎么黑的!弄的我一頭霧水,只是一低頭的.時間。抬起頭,迷茫中看到玩伴家里已經要開飯,我便趕緊把書給人家整整齊齊的放到一邊,懶懶地打聲招呼,頭腦混混地回到不遠的家里。晚上在睡夢里腦子里還晃悠著孫悟空三打白骨精的情景。并且百思不得其解,孫悟空能夠對著一塊石頭看到遠隔千里的人,真是太奇妙了!

  整個小學階段,看的書基本上是別人的,以后在初中和師范上學階段也在斷斷續(xù)續(xù)的看書。

  參加工作后,在工作之余,最大的愛好還是看書,做摘抄?傆X得自己那時特別笨,真是榆木疙瘩,怎么看書也是不開竅,只是不斷地摘抄,摘抄------一直到現在,我還保留著20幾年前摘抄的十幾本皮本子。還是對它們的感情很深,很深。偶爾也想過,()自己這么愛看書,怎么不寫一點東西?墒亲约簩懗鰜淼奈淖郑悄敲瓷鷿,那么沒有內涵,連我自己都感動不了,又怎能夠去吸引別人?曾經參加過學校青年教師組織的文學小組,也曾經參加一些函授類型的輔導班。參加函授時寄出去的文字,被修改后寄回來,看到的是一片片紅色批語,令人慘不忍睹,也令我大失信心。一直過了很長一段時間,才又重新拾起。后來慢慢釋然,既然寫的東西拿不出門去,那就寫給自己看吧。

  隨著時間的積累,隨著自己斷斷續(xù)續(xù)地堅持,心里也漸漸有了一些譜氣。即使自己寫的東西不能發(fā)表,不能吸引別人,我也能慢慢地看到別人一些優(yōu)美文章的優(yōu)點,以及其獨特之處。在學生面前能夠說出自己獨特的觀點。引起學生的學習興趣,更好地促進學生喜歡寫作。

  在學生做課外閱讀時,師生做完正常練習,我們便又開始自己獨特地閱讀欣賞,整個過程融進學生極大的學習熱情。有一次,在做完《母狼的智慧》課外閱讀練習時,讓學生自己默讀,體會一下在這篇文章里還學到了什么?學生在經過幾分鐘思考后,有的說看到文章里面的一句比喻句非常吸引人,并且有感情地讀出來。“那是我生平見過的跑得最快的一只狼,不知它從哪里來的那么大的力氣,像貼著地皮的一支黑箭”。貼著地皮,寫出了狼奔跑時的速度,黑箭,寫出了狼為了救小狼,拼命奔跑的速度,以及她肚皮的顏色。另外這句話也把當時的背景很好的襯托了出來。這樣的比喻句能夠讓文章更生動表達出作者所要表現的意思。

  另一個學生說,這句話意境才美呢:“快半夜才到,天氣冷極了,慘白的月光下,沙丘好似一座銀子筑成的墳,毫無動靜。我想真是多此一舉,那不過是一只傻狼罷了。正打算走,突然看到一個隱蔽的凹陷處,像白色的燭光一樣,悠悠地升起兩道青煙!倍温淅锩妗皯K白的月光,沙丘好像一座銀子筑成的墳,一個隱蔽的凹陷處,像白色的燭光一樣”,我看到了這句話,心里有種想哭的沖動,母狼也像我們的媽媽一樣,愛護自己的學生,“慘白的月光,一座銀子筑成的墳“,這兩句話悲劇的背景襯托,一種悲涼之情油然而生。

  由情而發(fā),我及時引導,白色的燭光也許是作者對母狼的一種祭奠之情吧。母狼死去了,她是為了保護小狼而死的,小狼的生命臨時得到保護,可是兩只幼小的狼他們以后的命運又會是怎樣呢?這里留下了一個很大的空間,學生們的擔憂之情也溢于言表。然后鼓勵學生大膽想象,敢于去寫。學生的思維瞬間被打開,拓展寫作對于學生來說已經不是什么大問題。

  每一天都會有每一天精彩之處,在自己用細膩心情觀察生活記載點滴的同時,我也注意點撥學生體會生活中的細節(jié),一個小片段,一個轉瞬間,從學生角度去思考,用自己的筆尖去表露自己心聲,自己剎那間的頓悟。讓學生真正能夠體會到“一花一葉,一世界! 學生既學到新知識,我也得到教益,教學中獲得愉悅心情。以后的教學中,我會繼續(xù)多看書,增長見識,激發(fā)學生學習興趣,和學生共同成長。這是我的心愿。

成長作文 篇2

  高爾基曾經說過一句名言:書籍是人類進步的階梯。是啊,書是多么寶貴的財富!

  我從小就愛看書。大概是6歲的時候吧,爸爸就經常給我講故事,只是我腦海里存的字太少了,只知道大致的意思。于是,媽媽就給我買了本《看圖識字》,讓爸爸來教我這個小不懂。那是我只關心圖片。當我看到書上的.面包(圖片)后,心里口水直流三千尺!哎,可惜不能吃。

  慢慢地,我上了小學,學會了拼音,看書的念頭又涌了出來,可媽媽不同意我看課外書。她總是對我說:剛剛學會拼音就像看書啦,行,看你的語文書、數學書去吧。每到這時,我總會覺得媽媽看不起我,故意不給我買?墒,十歲都還沒到的我哪里知道,媽媽是想讓我多關心主課。后來,媽媽才告訴我,她也不忍心說出那番話。有一次,實在拗不過我了,媽媽才給我買了一本帶拼音的小故事書。我一看到這本書,心里美得啊,真是無法拿詞語形容。媽媽看著捧著書在津津有味地看著的我,也笑了。

  現在,我五年級了,看的書也越來越多,越來越厚。每當捧起那些新買的書時,仿佛時間都停滯了

  書,陪我長大,有了書,我的臉上永遠都有笑容。

成長作文 篇3

  “人生的道路上,有許多絆腳石。我們,正是被絆腳石絆倒爬起來后,才能長大”我也不例外。

  有一次,數學期末考試,我考得很差很差。這個分數是作為所有優(yōu)秀學生甚至中下游學生不該出現的!當這個分數亮在我眼前時,我我眼前時,我呆住了,不知所措。

  回家后,我一蹶不振,整天無精打采,甚至有了放棄數學的念頭。但是,直到那一天……

  那一天,我照例看帖子10分鐘,突然,一個帖子讓我懷著好奇點了進去!奥L的人生就像一條崎嶇的小路。在這條小路上,有許多大大小小的絆腳石。我們正是被絆腳石絆倒爬起來后,才能長大。而如果你被絆倒后,自己不爬起來,那么,就會在這不快樂的日子中虛度一生。既然如此,我們何必和自己過不去呢?”

  對!我不能屈服,我絕對不能在挫折前低頭、臣服!我要爬起來,克服這并不大的`困難!如果我站起來了,這次的成績,只能代表一次;但如果我振作,那么,這次的成績將會代表我這一生。所以,我要站起來,重新奮斗!

  經過我的努力,我終于在五年級下半學期的數學期末考試中獲得了94分。雖然仍然不是很理想,但我最起碼超過了自己,越過了挫折!

  人,是在挫折中成長的,所以,當我們被絆時,一定要起來,不能在困難前低頭!

成長作文 篇4

生活本味,酸甜苦辣,成長之路,荊棘遍布,長路遙遙,待我追尋。

  ——題記

  翻開泛黃的相冊,一張張熟悉的照片,在流年的渲染下留下一紙紙稀疏的印鑒,那,是我成長的見證。 回想幼時的自己,句句幼稚的言語,勾勒出一段屬于那個年紀本有的童真。田野里,一片麥田,微風拂過,陣陣清音回響在耳畔,伴隨著幾聲兒童的笑聲,本就充滿活力的麥田,有別增了幾番童真。拿著幾縷小麥,走到奶奶身旁,未長滿的牙齒輕輕露出,童趣的言語,發(fā)笑的動作,無處不散發(fā)著美好。

  一人在漫無邊際的田野了奔跑著,歡笑著,追趕著,不因生活而困擾,在自己的圓圈內留下足跡與笑容。常常憶起那段無憂無慮的孩提時代,常常因那時的無知,可愛,而笑聲滿滿,其實,最純真的是童年的我。 時光流動,轉瞬即逝,我已邁入初中的門欄,一切都是嶄新的,面對那一個個陌生的面孔,我彷徨不已。后來不再拘泥于自己的'世界,開始慢慢的把自己的心與別人的心之間建立一座溝通的橋梁,我開始和朋友一起度過這美好的青春年華。常常伏案于書桌之上,對日益繁多的作業(yè),不免,少了幾分愉悅。雖然生活被作業(yè)蒙上了一層朦朧的面紗,我依舊愿意在時光的角落,捧一杯清茶,靜靜品味青春的苦澀。茶葉徐徐綻開,葉脈若隱若現,留下了一抹芬芳與苦澀。雖日夜奮斗,終究愿以歡笑結尾。其實,最幸運的是青春的我。 在這條茫然而無知的道路上,面對未來的坎坷與憧憬,我依舊懷有一絲絲喜悅與向往。未來是一條未知的道路,給予你無盡的想象與希望,卻又畏懼于被荊棘所傷后而感到痛苦與無助。彩虹總出現在風雨過后,成功總出現在淚水過后。讓我們?yōu)樽约憾Γ谄鹉_,仰望未來。其實,最希望的是未來的我。

  成長,美好而艱辛,無論結果如何,相信自己,人生因自己而如花般綻放。星星點點,編織成我的筆觸,譜寫出我的篇章。未來之路,待我追尋!

成長作文 篇5

  成長如水,是生命的源泉;成長如花,是生命的美麗;成長如火,是生命的熱情;成長如松,是生命的堅持……成長就在那一剎那:生命花開,心燈閃亮。

  剛上小學時,我在雙休日的時候學習舞蹈。那時,我認為我的舞蹈跳的不是很好,所以我決定在上舞蹈課時好好學,回到家用心練。終于“功夫不負有心人”,就在一次舞蹈比賽中我獲得了第一名。在勤學苦練中,我成長了!

  五年級時,我榮幸的被選為參加電腦比賽者。我們參加比賽的.人不多,都是班里的幾個尖子生。我們不僅要對電腦的一切熟悉,而且打字也要很快。比賽很快就到了,而我打字還不是很快,我利用課余時間加強練習,回到家里也不例外,練得手指麻木了也不放棄,練得肚子里咕咕叫也不停息,媽媽說我成了電腦迷,爸爸說我是不顧學習,可我全然聽不進去。比賽結束后,我一舉考試得了全中心校第一。我驚訝,我歡喜。在永不放棄中,我又成長了!

  六年級了,已經是畢業(yè)班了。到了下學期,都已經快要考初中了。那時候,我稚嫩的肩膀被作業(yè)壓得抬不起來了。正巧,數學老師又選了幾位數學比較好的同學參加奧數比賽,老師也選了我。我們利用課余時間認真的解答練習題,經過一個多月的努力,我順利的過了初賽。還有決賽在等著我。我一邊上課,一邊在訓練那些有趣的奧數題。決賽終于考完了,我的心終于可以放下了。努力聽課,考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成長了!

  我每時每刻都在成長,每個成長階段都使我不能忘懷。成功道路崎嶇不平,充滿荊棘,但成功的喜悅時刻在等著我,我要繼續(xù)付出艱辛,持之以恒,去攀登我人生的又一座高峰。

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