成長(zhǎng)的作文共5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
人生是一首唱不完的歌曲,是一篇寫不完的譜子;他讓我品味甘甜,懂得人間的溫暖。雖然我從小父母就在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),我變得很孤單。但是我有個(gè)和藹可親的奶奶,讓我和其他的孩子一樣茁壯成長(zhǎng)。
快樂是幸福的花朵,在我的成長(zhǎng)過程中有煩惱也有快樂.這兩個(gè)跳動(dòng)的音符使我的生活充滿期望。
我已經(jīng)是六下年級(jí)的學(xué)生了,馬上就要晉級(jí)為初中生,作業(yè)日月增加,使我自己無法面對(duì),每每想要放棄的時(shí)候,但回頭想想這是為了誰?!——這是為了我自己,為了以后能去國(guó)外讀書,為了將來有理想的工作。
有的時(shí)候作業(yè)太多,壓得我喘不過氣來,心情自然煩躁不安?墒恰幌氲桨职謰寢尀榱宋页鲩T在外辛苦的掙錢,累得疲憊不堪,歷盡多少苦難,我這點(diǎn)困難又算得了什么呢。想著這個(gè)信念,我又信心百倍,寫完了作業(yè),迷迷糊糊地睡了!
睡著睡著,忽然,我的身子飄啊飄啊,飄到了6歲的時(shí)候,身子一下子變小了。那時(shí)家中十分丑陋,不像皇宮那樣富麗堂皇,不像別墅那樣高貴典雅。爸爸媽媽去外地打工,只留下我一個(gè)人在家對(duì)于6歲的'我看見家中這么寂靜和空蕩,只有鬧鐘“滴答”的走動(dòng)聲,發(fā)出令人恐懼的聲音,不禁打了個(gè)哆嗦,嚇得嚎啕大哭?煽抻钟惺裁从媚?我停住了聲,用被子裹著小小的身子,打開明晃晃的電燈,房子里每一處黑色的地方都讓我心惶惶的。只有窗外另人害怕的漫長(zhǎng)的黑夜陪著,頓時(shí)感到無助,心里只有害怕,害怕。為什么從前的快樂時(shí)光都消失了?突然,天上掉下一粒閃閃發(fā)光的種子——許愿種。我把許愿種放在手心,閉了眼,默默地祈禱:種子啊,如果這時(shí)有人遞給我一杯熱騰騰的水或者不經(jīng)意的對(duì)我笑,我真的會(huì)很快樂,很快樂。我對(duì)這種冷清真是有種說不清的討厭,甚至對(duì)它的存在感到反感。種子,愿望種,幫我完成心愿吧!說罷,我把種子用力一拋向天空,剎時(shí),眼前一陣刺眼的光芒崩發(fā)出來了……
“Good morning Good morning……”我被驚醒了,原來是我的鬧鐘響了,唉,想想現(xiàn)在我住在奶奶家是多么快樂!奶奶在一旁無私奉獻(xiàn),溫暖了我的心。我有時(shí)沒體會(huì)奶奶的感受,還跟她吵;貞浧饋,真是后悔莫及。
我披著大衣,仔細(xì)回想著。自從到了奶奶家,奶奶和爺爺對(duì)我呵護(hù)倍致,就像親生媽媽一樣對(duì)待我,爺爺一大早便換好衣服,騎著自行車,去菜場(chǎng)對(duì)面的小攤里,買幾個(gè)熱乎乎的白花花的饅頭,還有香噴噴的燒麥,回到家又開始煮稀飯,每天都累得腰狻背痛,熱汗直流,不亦樂乎。休息片刻,便催促我趕快起床;奶奶哪怕我寫對(duì)一道數(shù)學(xué)題,她的臉上就會(huì)綻放出幸福的花朵。煩惱過后才見快樂,難道這不是真理嗎?成長(zhǎng)是曲折的。煩惱和快樂,幸福和傷心,這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符奏起了一首激情澎拜的樂曲!
成長(zhǎng)的作文 篇2
我記事很晚,所有關(guān)于童年的記憶,差不多都是在父母與別人的閑談中得知的。在很多人眼里,我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家,母親問我:“老師今天講的啥?”我想了半天才擠出三個(gè)字:“腳板印!蹦赣H又問一起來的'同學(xué),他們說:“老師讓我們腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí)!贝蠹乙魂囆,我也跟著笑。又有一次,我不小心摔破了家中的茶杯。我把碎碴掃到地板中央,再搬出個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵我,我振振有辭地說:“老師講要表揚(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子,你卻批評(píng)我!蹦赣H忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年夏天,我被池塘里的小蝌蚪和小青蛙迷住了。我喜而忘形,就蹲在池塘邊,伸手去抓他們,卻忽略了危險(xiǎn)。忽然腳下一滑,我一頭扎進(jìn)了水里。我當(dāng)時(shí)拼命地亂扒水,但由于我不會(huì)游泳,不一會(huì)兒就暈了過去。后來聽說是一位好心人看見了我,把我救了上來。私下總嫌我笨的母親聽到這個(gè)消息嚇得哭了。爸爸抱著我就往醫(yī)院跑。那次醫(yī)生差點(diǎn)給我下了死亡通知書。
那年期末,我的數(shù)學(xué)破天荒地考了一百分。有的鄰居說我被水淹了一次,變得聰明了。只有我知道,是母親帶淚的呼喚、父親緊握我的手的力量,讓我一剎那長(zhǎng)大了。我知道我對(duì)父母是那么地重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好學(xué)習(xí)。拿到通知單時(shí),父母的驚喜和欣慰,讓我開心了許久。我至今仍不知道我的智商是高是低,這對(duì)于人的一生也許并不重要,重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事,其實(shí)只有一橋之隔。這座橋,就是父母溫厚的愛!就像黑云經(jīng)過太陽的親吻就會(huì)變成彩霞,再笨的小孩,只要有父母的愛來呵護(hù),也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁!
成長(zhǎng)的作文 篇3
小時(shí)候,我盼望著快快長(zhǎng)大,而現(xiàn)在,又希望能回到最初的童年。
回到最初的老母校,哦,只剩下一片空地了。嗯?那是什么?那一墻“墨綠”的爬山虎竟還在,我一年級(jí)時(shí)還跑去拽它的莖呢,結(jié)果,東風(fēng)吹,滿墻的爬山虎竟叫了起來,那聲音好像是久經(jīng)沙場(chǎng)的老戰(zhàn)士發(fā)出沙啞的聲音。
如今,我又去拽它的莖,一拽便拽下來了,有些枯黃的葉子掉了下來,落在我的`頭上,我拿起它,仔細(xì)地端詳著,那葉子就好像是一張陳舊發(fā)黃的老照片,訴說著當(dāng)年的故事。
一種淡淡的惆悵。一個(gè)個(gè)兒時(shí)的伙伴消散,離我而去,又相遇時(shí),對(duì)曾經(jīng)最好的死黨竟不知該說些什么,腦海里浮出無限的畫面,而那一個(gè)個(gè)畫面大多也只能是畫面了。
再次相遇,再也找不到當(dāng)初的感覺,曾經(jīng)的純真,活潑,都去哪兒了?也只有幾個(gè)能保持著秉性吧,我努力去喚醒那沉睡已久的記憶與友情,他們卻一臉茫然的看著我,也許過去了幾年,是不是太久了。
突然,滿墻的爬山虎鋪天蓋地得裹了起來,我便死死的沉睡過去。
“阿文,快醒醒,去蕩秋千吧!”
我揉著朦朧的雙眼,坐了起來,明媚的陽光灑在整片校園里,消逝的母校展現(xiàn)在我的面前,我跑著去拉著紫藤蕩秋千,未曾發(fā)現(xiàn)叫我去蕩秋千的同學(xué),我蕩啊蕩啊,完全不覺得無聊,竟像個(gè)孩子似的放聲笑了出來,隨之而來的是幾滴晶瑩的淚。
陽光依然明媚,只是多了一份憂傷。
來到母校新址找我的老師,老師看到我,驚喜又興奮,臉上的皺紋也上揚(yáng)了起來。走在校園里,一群稚氣的孩子們經(jīng)過,我有一種說不出的感覺,我在追尋的不正是這些嗎?
成長(zhǎng)的作文 篇4
繼奧運(yùn)會(huì)后,又一個(gè)體育盛典——青奧會(huì)落戶南京,并將在20xx年8月中旬盛大開幕。青奧會(huì)顧名思義就是專為青年人而設(shè)立的體育賽事。
青奧會(huì)對(duì)于每一個(gè)南京市民和中學(xué)生來說,都有一種自豪感。我們要以一個(gè)全新的面貌來迎接奧運(yùn)會(huì)。我們可以利用青奧會(huì)這個(gè)“舞臺(tái)”來展示南京漂亮的城市面貌和悠久的城市文化。讓世界知道南京,了解南京。
對(duì)于我們南京人,我們中國(guó)人,我們中學(xué)生,應(yīng)該從小事做起,與青奧共成長(zhǎng)!
我與青奧共成長(zhǎng),應(yīng)重視周圍環(huán)境的保護(hù)。走在這繁華的街市上,不能隨手亂扔垃圾,要扔在路邊的垃圾桶里。有的人會(huì)說:“我們不丟垃圾,清潔工干什么去呀!”像這樣就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果你在大街上隨手丟垃圾,正巧被外國(guó)游人看見了,會(huì)給他們留下怎樣的`印象?他們會(huì)怎樣評(píng)價(jià)中國(guó)人?是的,隨手亂丟垃圾的人很多,多你一個(gè)不多,少你一個(gè)不少。你就不為清潔工想一想。夏天的時(shí)候,他們是冒著炎熱的太陽在大馬路上掃垃圾有多辛苦啊!平時(shí)刮風(fēng)下雨時(shí)還要掃有多么累呀!所以我希望大家可以以身作則,不要亂丟垃圾,讓地面少一些污染;讓大家眼中多些青綠的草兒,粗壯的大樹,五顏六色的鮮花。
我相信,只要我們共同努力,我們的城市:天,會(huì)更藍(lán);地,會(huì)更綠;水,會(huì)更清;花,會(huì)更艷;空氣,會(huì)更清新……青奧,需要這樣的環(huán)境。
我與青奧共成長(zhǎng),青奧是全球的盛世,也是一張良好的名片,這是南京市的光榮,也是每一位南京市民的驕傲。更是每個(gè)中國(guó)人的自豪,爭(zhēng)做文明南京人,以良好的精神風(fēng)貌迎接青奧會(huì)的召開,是形勢(shì)賦予我們的共同責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起、從我做起,遵守文明禮儀,養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在幼兒園的時(shí)候,我們對(duì)小學(xué)充滿了無窮無盡的好奇感;等到上了小學(xué)的時(shí)候,有對(duì)初中充滿了許許多多的好奇感;等到上了初中后,才覺得小學(xué)時(shí)候?qū)Τ踔械暮闷嫘氖嵌嗝吹目尚。上了初中后,每天的作業(yè)成山的向我們壓了過來,再加上以前愛偷懶的壞習(xí)慣,對(duì)現(xiàn)在的作業(yè)更加的感到了不習(xí)慣,此時(shí)寫作業(yè)的我更是對(duì)我自己以前想快點(diǎn)成長(zhǎng)的想法感到十分的幼稚。歲月的長(zhǎng)河一點(diǎn)一滴的流逝著,轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了,初中的壓力,用一句話來說,就是“壓力似山大啊”。在上小學(xué)的時(shí)候,我常常從四中的大門口路過,看著一同放學(xué)的中學(xué)生,就感覺他們總是一種高高在上的感覺,當(dāng)上了中學(xué),自己體驗(yàn)后才知道,原來中學(xué)生的日子是多么的不好過!上了初中后的第一天,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我從來沒見過的景象:我們班的班主任竟然是體育老師!后來慢慢的我也不驚訝了,因?yàn)槲铱匆娏伺c小學(xué)不同的班主任是有很多的,比如我們班的語文老師就是【2】班的班主任,我們的思品老師是9年級(jí)的一個(gè)班的班主任,歷史老師是【4】班的班主任。而這,我已見的太多太多。人們常說:初中是一首歌,有快樂也有悲傷。我想我自己就屬于悲傷類的吧!在班里,我由于天天不寫作業(yè),被班主任老師已經(jīng)逮到了太多的次數(shù)了,在我們的班里,班主任老師制訂了‘班規(guī)’,在學(xué)校,一項(xiàng)作業(yè)不寫200個(gè)蹲下起,外加揪耳朵一次;兩項(xiàng)作業(yè)不寫400個(gè)蹲下起,外加揪耳朵以此類推。由于我的時(shí)常偷懶,作業(yè)很多次沒寫,所以我也特倒霉,班里三大壞學(xué)生就有我,而且還位居榜首,所以我和老師時(shí)常玩起‘貓抓老鼠’的游戲,苦!由于我很愛偷懶,所以呢,在英語背課文的時(shí)候,我總是背不下來,如果你在5。40來我們學(xué)校的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同年齡的男生在圍著大操場(chǎng)跑圈,一天十圈,(也可能是二十圈)在寥寥無幾的跑步的人當(dāng)中,我肯定在第一個(gè)。由于我的偷懶,所以我時(shí)常被課代表點(diǎn)名,名字也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在課代表的紙上,久而久之,課代表每次只要一提到作業(yè)沒寫的,一定回先寫上我的名字,在課代表眼里,即使今天所有人都寫完作業(yè)了,都交了,但是肯定我還沒寫完。在剛上初中的時(shí)候,那時(shí)我的表現(xiàn)還可以,數(shù)學(xué)成績(jī)還有一回是全班第一。一旦考英語我就會(huì)覺得是浪費(fèi)時(shí)間,往往不超過10分鐘就寫完了,而其他時(shí)間呢?我都在睡覺。盡管如此,我的英語還是不錯(cuò)的O(∩_∩)O~每次的英語成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的,不用說,肯定是九十五分的,英語老師也時(shí)常說我:“你就不能努努力嗎?每次都是九十五?成績(jī)就不能突破九十五分嗎?”可我也努力了?墒敲看我坏娇荚,特別是英語考試,我就覺的頭有些懵,寫完了也不顧的去檢查,就把卷子一疊,放在書下,而我呢?在此時(shí)總是有懵懵的睡著了,到了交卷前的十分鐘,我又總是會(huì)自動(dòng)醒來,交了卷后,老師批改過發(fā)回來時(shí),我又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又考了個(gè)九十五分,所以英語老師又少不了一頓嘮叨,在此刻,也許你想說,英語老師嘮叨都是對(duì)你好的,有對(duì)你沒有害處,是百益而無一害啊,你為什么不接受呢?在此刻我想說,偶爾嘮叨一次就行了。為什么要一直嘮叨呢?嘮叨的`次數(shù)太多只會(huì)讓我對(duì)此門科目產(chǎn)生反感的心理態(tài)度!過分的嘮叨只能是百害而無一益,并不是大家想的那個(gè)百益而無一害啊!回想一下小學(xué)的時(shí)候,作業(yè)跟現(xiàn)在比真是那么的少。
也許有一天,當(dāng)一個(gè)小學(xué)生向我訴苦時(shí),比如說什么作業(yè)太多,希望長(zhǎng)大,老師太嚴(yán)啊等之類如此的話,那么我會(huì)真誠(chéng)的告訴他:“珍惜小學(xué)的時(shí)光吧!小學(xué)的時(shí)光是最美麗的6年啊!學(xué)弟們,珍惜吧!”小學(xué)已經(jīng)與我遠(yuǎn)離了,小學(xué)的同學(xué)也離我遠(yuǎn)離了,盡管我們身在不同的中學(xué),但我們的心永遠(yuǎn)在一起。紀(jì)念我們的小學(xué)時(shí)光——‘實(shí)心球’永恒的6.1
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