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高中班主任評價(jià)語錄

時(shí)間:2023-12-14 08:02:08 經(jīng)典語錄 我要投稿

[薦]高中班主任評價(jià)語錄

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸有名的語錄吧,語錄是指富有哲理與特殊意義的名人之言、網(wǎng)民言論、社會(huì)事件所產(chǎn)生的新詞條。你所見過的語錄是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的高中班主任評價(jià)語錄,僅供參考,大家一起來看看吧。

[薦]高中班主任評價(jià)語錄

高中班主任評價(jià)語錄1

  1、平生無一事可瞞人,此是大快

  2、“惡”,恐人知,便是大惡“善”,欲人知,不是真善

  3、扶危周急固為美事能不自夸,則其德厚矣!

  4、遇順境,處之淡然,遇逆境,處之泰然

  5、是非天天有,不聽自然無

  6、五官刺激,不是真正的享受內(nèi)在安祥,才是下手之處

  7、人為善,福雖未至,禍已遠(yuǎn)離;人為惡,禍雖未至,福已遠(yuǎn)離 不妄求,則心安,不妄做,則身安

  8、不自重者,取辱不自長者,取禍不自滿者,受益不自足者,博聞 積金遺于子孫,子孫未必能守;積書于子孫,子孫未必能讀不如積陰德于冥冥之中,此乃萬世傳家之寶訓(xùn)也

  9、長江后浪推前浪,總能量出水幾丈。萬丈深淵終有底,唯有人心無短長。

  10、我不做珍珠,所以我不會(huì)痛苦。我愿意做一堆泥土,只要有人踏過去,我就成了一條路。

  11、世間萬事萬物都是輪回的,只有一樣?xùn)|西不會(huì)輪回,那就是痛苦。

  12、生命的最后奧秘是死亡。

  13、你一旦樹立了目標(biāo),你就成了目標(biāo)的奴隸。

  14、你一旦有了理想,理想就成了和你糾纏不清的情人

  15、你不把大海捅破,太陽就出不來。

  16、成功人士的沉默,是為了讓自己更加備受關(guān)注。

  17、世上的每一條路都是彎的。

  18、智慧總是在孤獨(dú)中生根。

  19、離你最近的人是你自己,你卻總是看不清自己。

  20、智慧是一把刀,一磨就亮。

  21、不理解你的人,總拿你當(dāng)話題。

  22、人一生下來,就開始尋找自己的位置。

  23、生命是一場蛻變。

  24、花兒愿為一只蝶,碟兒愿為一朵花。

  25、風(fēng)說:雖然我沒有顏色,但我很自由。

  26、地球是滾動(dòng)的輪子,太陽是年輪的軸。

  27、婚姻像家務(wù)活一樣,需要常常整理。

  28、夫妻之間,背叛是精神毒品。

  29、女人裝飾自己,是為了把自己握得更緊。

  30、許多人奮斗,是為了有穩(wěn)妥的歸屬。

  31、自己不弄清楚,還說別人欺騙你。

  32、每一個(gè)結(jié)局都是自己親手裁縫的。

  33、每一種人生都是大家建筑的。

  34、大樹緊緊地抓住土地,像人類緊緊地抓住愛情。 果子熟透了,就蹲下來。還沒熟的,都踮起腳尖。

  35、你的人生握不住,就任憑日月星辰擺布。

  36、你想擺譜,得先打好底色。

  37、倔強(qiáng)就是永不放過自己。

  38、廣告總是放大了,別人才會(huì)看得更仔細(xì)。

  39、和孩子們交流,您不妨:身體低一點(diǎn),聲音小一點(diǎn),距離近一點(diǎn),道理淺一點(diǎn);

  40、教師應(yīng)該是語言的巨人,更要是行動(dòng)的巨人;

  41、做班主任,竟讓我平添了幾分母性的柔美和細(xì)膩,這是一種很好的感覺;

  42、如果一個(gè)孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里,請不要拒絕他,因?yàn)樵诤⒆拥难壑,這顆糖是他全部的財(cái)富,就像一個(gè)百萬富翁的全部財(cái)產(chǎn)!你能有這么好的運(yùn)氣得到別人的全部財(cái)富嗎?我們該回報(bào)他什么呢?

  43、批評懲罰是一種負(fù)面強(qiáng)化,我們應(yīng)該慎用;

  44、班主任的"語言文明程度"直接影響教育的效果;

  45、如果我們的孩子說大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的;

  46、要教我們的.孩子學(xué)會(huì)感激,因?yàn)椴欢酶屑さ娜硕荚诒O(jiān)獄里;

  47、班主任在給學(xué)生下達(dá)一條禁令時(shí),要相應(yīng)地提出十條鼓勵(lì)措施;

  48、和孩子們交流時(shí),要與他們保持同等的高度;

  49、愛打架孩子,多半是因?yàn)?肌膚饑渴",班主任要多給他們愛撫。

  50、對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,告訴他錯(cuò)在哪里是第一層次的教育,啟發(fā)他知道自己錯(cuò)在哪里是第二層次的教育.

  51、喚醒他知錯(cuò)的良知和改錯(cuò)的行為才是更高層次的教育。

  52、班主任要學(xué)生用眼睛“說出”無聲的鼓勵(lì)的話,用口“說出”有聲的暖心的話,用行動(dòng)“說出”榜樣的暗示的話。

  53、好的教師,總是少記住學(xué)生的不足,多記住學(xué)生的進(jìn)步。

  54、老師只有放下架子,敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤,善于和學(xué)生溝通交流,才能使師生關(guān)系更為密切。

  55、教師的生命,因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

  56、無涓涓細(xì)流,難成滔滔江海。兒童時(shí)期,通過一件件小事接受啟蒙教育,將使人受益終生。

  57、不是聰明的學(xué)生應(yīng)受賞識,而是賞識令孩子聰明。

  58、作為一名教師,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常讓學(xué)生感受到你的信任,讓他們看到你期待的眼神,聽到你激勵(lì)的話語

高中班主任評價(jià)語錄2

  1、不理解你的人,總拿你當(dāng)話題。

  2、人一生下來,就開始尋找自己的位置。

  3、生命是一場蛻變。

  4、花兒愿為一只蝶,碟兒愿為一朵花。

  5、風(fēng)說:雖然我沒有顏色,但我很自由。

  6、地球是滾動(dòng)的輪子,太陽是年輪的軸。

  7、婚姻像家務(wù)活一樣,需要常常整理。

  8、夫妻之間,背叛是精神毒品。

  9、女人裝飾自己,是為了把自己握得更緊。

  10、許多人奮斗,是為了有穩(wěn)妥的歸屬。

  11、自己不弄清楚,還說別人欺騙你。

  12、每一個(gè)結(jié)局都是自己親手裁縫的.。

  13、每一種人生都是大家建筑的。

  14、大樹緊緊地抓住土地,像人類緊緊地抓住愛情。果子熟透了,就蹲下來。還沒熟的,都踮起腳尖。

  15、你的人生握不住,就任憑日月星辰擺布。

  16、你想擺譜,得先打好底色。

  17、倔強(qiáng)就是永不放過自己。

  18、廣告總是放大了,別人才會(huì)看得更仔細(xì)。

高中班主任評價(jià)語錄3

  1、一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理.

  2、教育的根本目的在于教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。因此“學(xué)生”含義的靈魂是學(xué)生命的意義,而生命意義核心則是:崇尚道德。

  3、能夠看到“后進(jìn)生”的“閃光點(diǎn)”,這也是我們當(dāng)班主任愛的一種表現(xiàn)。

  4、尊嚴(yán)無價(jià)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該懂得如何體面地維護(hù)一個(gè)少年的自尊,而不是粗暴地摧毀它,因?yàn)樽饑?yán)是我們充滿信心、笑對生活的強(qiáng)大動(dòng)力。

  5、古希臘的普多塔戈說過:“人的大腦不是個(gè)要被填滿的容器而是個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把!痹诂F(xiàn)代教育技術(shù)下,學(xué)生是待點(diǎn)燃的火把,先進(jìn)的信息技術(shù)是點(diǎn)燃火把的火舌,而教師則是讓火把更旺的動(dòng)力。

  6、在信息時(shí)代,教師的作用將由過去的“知識傳播者”變成烹調(diào)大師,精心料理,擇時(shí)下鍋,掌握火候,由過去的教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)師——引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)好自己的學(xué)生。

  7、教師欣賞的眼光、贊賞的話語、滿意的點(diǎn)頭、會(huì)意的微笑、熱烈的掌聲,都會(huì)給學(xué)生帶來莫大的快樂、巨大的信心、更多的投入,教師的喝彩是打開學(xué)生創(chuàng)造心靈的鑰匙。

  8、學(xué)生不斷犯錯(cuò)誤過程,其實(shí)就是不斷改正錯(cuò)誤、完善方法的過程。因兒,作物教師不要害怕學(xué)生犯錯(cuò)誤,而是要幫助他們改正錯(cuò)誤,教導(dǎo)他們少犯錯(cuò)誤。

  9、語言是交流的顯流,感性的交流是潛流,但情感的交流卻是課堂甚或最生動(dòng)的構(gòu)成。

  10、授課不只是一種職業(yè),更是一種藝術(shù)。當(dāng)教師用愛心把關(guān)于個(gè)人得失的理性算計(jì)排除在教室門外,他就回踏上永無止境的藝術(shù)追求的征程。

  11、有時(shí)候,一個(gè)手勢、一個(gè)眼神、一個(gè)不起眼的抑揚(yáng)頓挫、一個(gè)短暫的停頓、一個(gè)甜蜜的微笑、一個(gè)小小的幽默,都可一位教師的藝術(shù)過程增色添彩,使教師的課更加吸引學(xué)生,使教師與學(xué)生之間的知識和情感交流更加融洽,自然也會(huì)使教師感到更激動(dòng)人心的藝術(shù)享受。

  12、教室的生命體驗(yàn)永不老。新的老師生活的主旋律,既有新的知識,更有新的生命體驗(yàn)。要從貧乏和枯燥中解脫和超越,只有不斷追求,奮力生成高貴的、充滿愛心的、有尊嚴(yán)的人,才會(huì)使我們每天都經(jīng)歷全新的生命體驗(yàn)。

  13、教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),為了真正達(dá)到“人生無憾自豐盈”的境界,就要永不滿足,勤于探究,一路跌打,一路滾爬,在摸爬滾打苦苦求索中臻善臻美。

  14、當(dāng)我們以精湛的教藝贏得學(xué)生的愛戴,當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)新的天地里如莊稼拔節(jié)抽苗,當(dāng)教師在心智共舞中共進(jìn)共長,我們就會(huì)感覺到自己的生命在學(xué)生的生命中得以延續(xù)升華,并譜出新的華章。

  15、保持一顆童心,才能生活在童趣世界,隨孩子們悲傷而流淚,隨孩子們歡樂而微笑。

  16、學(xué)生需要師情母愛。若一味對學(xué)生呵斥訓(xùn)責(zé),則極易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。對學(xué)生多一份熱忱,學(xué)生會(huì)回報(bào)教師十倍的尊重。

  17、用愛心拂去童稚心底混沌的塵封,用熱情撞擊出學(xué)子智慧的火花,用自我形象去塑造金的人格,此乃教師的天職。

  18、教師的燭光,不僅僅具有一定的強(qiáng)度,更應(yīng)像閃爍的霓虹,五彩繽紛,鮮亮引人。

  19、要想得到艷的花,甜的果,須進(jìn)行耕耘,除草,施肥,灌溉,偷懶不得。

  20、用自身的形象影響學(xué)生,并不在于生前身后。

  21、靈魂工程師的頭銜也會(huì)有各種檔次,為師以貨真價(jià)實(shí)為好。

  22、三尺講臺,實(shí)為運(yùn)載學(xué)子遨游知識太空的火箭發(fā)射架。

  23、用最小的燃燒量,放出最強(qiáng)的光芒,從而節(jié)約人才資源,亦是為師之道。

  24、供職于太陽底下最光輝的事業(yè),不應(yīng)刻意追求太陽底下那最閃光的金屬,以免給學(xué)子心靈上留下陰影。

  25、讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,才能使其思想的屏幕上折射出五彩繽紛的光環(huán),將來才會(huì)有多彩人生,金的品格。

  26、教師最大的安慰是不使學(xué)生今天的生活成為明天懺悔的內(nèi)容。

  27、老師善意的說服,更能在學(xué)生心目中形成“權(quán)威效應(yīng)”。若言行不一,表里有異,臺上臺下兩個(gè)樣,人前人后兩張皮,又有何面目立于莘莘學(xué)子之前呢?

  28、不謀私利,任勞任怨,耐得住寂寞冷落,耐得住辛苦艱難,耐得住白眼鄙視,耐得住虛假奉承,這才是教師的高貴之處。

  29、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李,十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。

  30、堅(jiān)信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手。

  31、教師良好的表彰作用,是教導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)和根本。

  32、班干部不是成績好的專利,教師要尊重學(xué)生的選舉,大膽任用你的“差生”,“調(diào)皮鬼”,這也許會(huì)給組織工作帶來新局面。

  33、學(xué)生尊重你,不是因?yàn)槟愕纳衩兀且驗(yàn)樗麄兞私饽,何必在自己學(xué)生面前披上一層面紗呢?

  34、園丁真研究使用自己的心血為學(xué)生澆鑄成長的熔爐、求知的臺階。

  35、學(xué)生記憶的天幕上永遠(yuǎn)會(huì)閃爍老師燃燒青春、照亮學(xué)生荒蕪心田的光芒。

  36、在求知的道路上,老師必須展在學(xué)生的排頭,撥開荊棘叢生,走出困惑迷茫,步向科學(xué)的殿堂。

  37、花的事業(yè)是顯赫的',葉的事業(yè)是榮耀的,而集偉大與平凡于一身,融顯赫與無聞?dòng)谝惑w的是根的事業(yè)。根的事業(yè)是崇高的,因?yàn)樗媒裉斓钠椒苍杏魈斓蔫。教師干的就是根的事業(yè)。

  38、教師應(yīng)該時(shí)時(shí)想到自己面對的是活生生的學(xué)生,教師心靈深處的家不是別的,是學(xué)生。教師應(yīng)該有著醫(yī)生的技藝、律師的公正,和百科全書式的博學(xué)多識。

  39、甘受清貧,敬業(yè)樂業(yè)是面鏡子,教師應(yīng)該時(shí)常對著照一照;敬業(yè)樂業(yè)是把赤字,教師應(yīng)該時(shí)常拿它量一量。

  40、教師用圓規(guī)畫就理想的太陽,用尺子量出生命的里程,用橡皮不斷擦去迷惘,用粉筆不斷犁開知識的沃野。

  41、教師不僅要向?qū)W生負(fù)責(zé),還要向每個(gè)學(xué)生成長的全程負(fù)責(zé)。

  42、“苛求意味著斷送”,雨果所言極是。教師過高過嚴(yán)地要求學(xué)生,必會(huì)事與愿違,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),嚴(yán)重挫傷其學(xué)習(xí)的積極性和上進(jìn)心。

  43、學(xué)生對成天板著面孔的老師的態(tài)度是“敬而遠(yuǎn)之”。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教態(tài)溫和的老師最受學(xué)生的歡迎。

  44、學(xué)校猶如苗圃。小樹苗只有經(jīng)過精心栽培修枝整葉方能成為棟梁之才。人們把教師比作辛勤的園丁,由此足見教師任重而道遠(yuǎn)。

  45、教師的一舉一動(dòng)一言一行,都直接影響學(xué)生的成長。所以教師的師德必須崇高純潔,為人師表不能只掛在口頭,而要真正落實(shí)在日常的教學(xué)之中。

高中班主任評價(jià)語錄4

  1、和孩子們交流,您不妨:身體低一點(diǎn),聲音小一點(diǎn),距離近一點(diǎn),道理淺一點(diǎn);

  2、教師應(yīng)該是語言的巨人,更要是行動(dòng)的巨人;

  3、做班主任,竟讓我平添了幾分母性的柔美和細(xì)膩,這是一種很好的感覺;

  4、如果一個(gè)孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里,請不要拒絕他,因?yàn)樵诤⒆拥难壑,這顆糖是他全部的財(cái)富,就像一個(gè)百萬富翁的全部財(cái)產(chǎn)!你能有這么好的運(yùn)氣得到別人的全部財(cái)富嗎?我們該回報(bào)他什么呢?

  5、批評懲罰是一種負(fù)面強(qiáng)化,我們應(yīng)該慎用;

  6、班主任的"語言文明程度"直接影響教育的效果;

  7、如果我們的孩子說大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的;

  8、要教我們的孩子學(xué)會(huì)感激,因?yàn)椴欢酶屑さ娜硕荚诒O(jiān)獄里;

  9、班主任在給學(xué)生下達(dá)一條禁令時(shí),要相應(yīng)地提出十條鼓勵(lì)措施;

  10、和孩子們交流時(shí),要與他們保持同等的高度;

  11、愛打架孩子,多半是因?yàn)?肌膚饑渴",班主任要多給他們愛撫。

  12、對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,告訴他錯(cuò)在哪里是第一層次的教育,啟發(fā)他知道自己錯(cuò)在哪里是第二層次的教育、

  13、喚醒他知錯(cuò)的良知和改錯(cuò)的行為才是更高層次的教育。

  14、班主任要學(xué)生用眼睛“說出”無聲的鼓勵(lì)的話,用口“說出”有聲的暖心的話,用行動(dòng)“說出”榜樣的`暗示的話。

  15、好的教師,總是少記住學(xué)生的不足,多記住學(xué)生的進(jìn)步。

  16、老師只有放下架子,敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤,善于和學(xué)生溝通交流,才能使師生關(guān)系更為密切。

  17、教師的生命,因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

  18、無涓涓細(xì)流,難成滔滔江海。兒童時(shí)期,通過一件件小事接受啟蒙教育,將使人受益終生。

  19、不是聰明的學(xué)生應(yīng)受賞識,而是賞識令孩子聰明。

  20、作為一名教師,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常讓學(xué)生感受到你的信任,讓他們看到你期待的眼神,聽到你激勵(lì)的話語

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