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站好最后一班崗作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的站好最后一班崗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
站好最后一班崗作文1
六年的小學學習生涯，轉眼間，就像人生之河濺起的浪花。“曇花一現(xiàn)”，剛剛開放卻又凋零了。六年級的我們，就快離開母校。但我們還要堅守著，站好最后一班崗。
這個星期，又輪到我們六六班值周了。這是我們最后一次為母校值周。這值周，說起來有點傷感，像是“挨班挨級”地向母校告別。一樁樁，一幕幕的往事還在記憶中回蕩。感謝母校，給我們童年的記憶，留下了這么多，這么多……為此，我們更加堅定了自己的信念：要為母校站好最后一班崗。
分布好各個組員的檢查任務。在眼保健操的鈴聲響起之前，我和孫翊軒就來到了二（1）班前。
在眼保健操鈴聲響起后，我整了整衣冠。孫翊軒帶頭先走進了教師。伴隨著響亮的“您好，檢查眼保健操�！蔽覀儎幼饕恢拢竦匦辛艘粋�隊禮。
“請閉眼。”連提醒都是這么有禮貌，可見我們對待“工作”的認真。
每當檢查完一個班的“眼操”，就會有一個小孩從他們班里跑出來，屁顛屁顛地跟著我們身后，用小心翼翼又略帶點巴結的語氣問我們“哥哥，姐姐，扣分了嗎？”這時候，我們都難免會被捧得有些飄飄然。但我很快把自己喚醒了，要根據實際情況來打分，對，10分，我工工整整地把10分寫在了檢查本上。
今天，當我們幾乎把二年級的中午衛(wèi)生，全部都檢查完時，二（1）班才剛剛開始搞衛(wèi)生。在多次催促與詢問下，二（1）班的班主任走過來，不好意思地笑笑說：“你們如果有事就先回去吧�！币驗槲业谋淼埽戩诘谋淼埽祟５谋淼�，潘越的堂弟都在二（1）班。我們常�；貋砜此麄儯远�1）班的班主任也已經和我們混成了“老熟人”。我也用了一個微笑回答了她，選擇了繼續(xù)等下去。不能偏袒二（1）班啊。作為一個檢查員，得做到“班班平等”。對，就沖著這個，我就不能不檢查二（1）班的衛(wèi)生，回到教室，隨意給二（1）班打分。這個真是考驗了我們“站好最后一班崗”的決心。
就在昨天，我差點就違背了我們的這個“公平公正”的“宗旨”。在漫長的等待下，二（×）班終于搞好了衛(wèi)生。我們進班，邊走，邊看著地上有沒有垃圾。突然手中的檢查本掉到了地上，我剛要伸手去撿，一個小男孩走過來，一腳踩在我的手上。我的手上立刻傳來劇烈的疼痛。被踩得通紅的手上多了一個臟兮兮的腳印。抬頭，正想看看是誰這么膽大包天。一個碩大的屁股出現(xiàn)在我面前，左扭一下，右扭一下。下一刻，我看到的是一張扭曲得不成樣子的鬼臉。我堂堂第二小隊隊長，二年級的眼操，衛(wèi)生檢察人員，竟然受到了其恥大辱。而且還是因為二年級的一個小毛孩。我的.火氣“蹭”地一下冒上來，真是“士可忍，孰不可忍”啊。
我一把抓住那個小孩的衣服，準備用我的口水好好地給他“洗”一個澡。剛要發(fā)作，卻被旁邊另一個小孩的話給驚醒了。“以大欺小�！笔前。谶@里動手，不知道內情的人還以為我以大欺小呢。這樣可是會大大敗壞六六班的名譽呢！算了，我忍，我忍，我忍忍忍。暫且當一次“忍者神龜”吧！
強忍著，走出二（×）班。我的火氣一剎那釋放了出來。一邊跺著腳，一邊要用筆給二（×）班的中午衛(wèi)生打“９”。但又轉念一想，那小孩雖然惹了我，但和他們班的衛(wèi)生又有什么關系呢？不能公報私仇。寫了個十分在二（×）班的中午衛(wèi)生分數(shù)表格上，心滿意足地走了。
一邊走，我還一邊自我安慰，“沒事，我‘名人徐’不和你小毛孩一般計較。老娘‘宰相肚里能撐船’。哼！”
三天了，我們一直本著公平，公正的宗旨檢查者。我們還將繼續(xù)這樣下去。
同時，我們六六班的所有風雨同舟的同學，也將以最強的“陣勢”迎接即將到來的“風暴”，站好最后一班崗。
站好最后一班崗作文2
在我上小學三年級上時，一個喜訊傳入我們的耳中，我們班主任—王老師結婚了，每天看著她臉上掛著燦爛的笑容。我們也美滋滋的，過了不久，我無意中發(fā)現(xiàn)王老師的.小腹微微凸起，后來聽同學議論，王老師懷孕了。
聽到這個消息，我既高興又擔心，王老師還能繼續(xù)擔任我們的班主任了嗎？第二天，我來到學校，看見王老師和往常一樣在講臺上為我們講課，我心里塌實了許多�？墒怯诌^了一兩個月，她的肚子一天天變大，走路變慢了，行動逐漸不方便了。但在課上，她的板書依舊那樣清秀、工整。她的狀態(tài)依舊那樣投入。她對工作的態(tài)度依舊那樣認真、一絲不茍。因為大家都知道，老師累了，那些上課時搞小動作說話的天同學，像換了一個人似的認真聽老師講課，每節(jié)課舉手的人數(shù)比以前多了幾倍，所有同學都全神貫注地聽老師講課，成績也自然的提高了。
在開家長會的那天，又一個喜訊傳來，王老師的小寶寶誕生了。這似乎都是老天安排的，讓王老師給我們上完了最后一節(jié)課。王老師您雖然沒有老教師經驗豐富，也沒有優(yōu)秀教師的名氣十足。您那堅持不懈的工作精神給我們班增添了一道絢麗的光彩，我們更為有您這樣一位班主任感到無比驕傲和自豪！
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