小學生的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改敢粯樱o了我們無微不至的照顧和關懷。
許多往事如繁星一樣在腦海中翻騰，其中最難忘的事是班里進行朗讀比賽，我在家里努力準備，練了一遍又一遍，力求做到聲情并茂，可是在比賽中我還是落選了。這一消息重重打擊了我，我獨自一人坐在座位上心里難受極了，不知道自己錯在哪兒？雖說“勝敗及兵家常事”，可有幾滴晶瑩的淚水還是不爭氣的流了下來。班主任老師把我叫到外面，溫暖柔和的陽光輕輕灑在我身上，我感到絲絲的溫暖。老師用親切的話語來鼓勵我，讓我找出失誤并改正，爭取下次成功。我心情好了許多，似乎陽光照到我的心里。直到現在，老師的'安慰還時常在耳邊響起，鼓勵著我。
去年秋天一次小檢測，我們全班語文考得不好，足足有一半B，老師講了試卷，并讓我們改好錯后一個一個交到前面去，我心想：“慘了，老師一定會重重的批評我們�！比ブv臺的路很短，在我看來卻很長，心里像揣了只兔子。老師卻溫和的給我講了失分之處，并鼓勵我一定下次考好。我聽后回家認真復習，補自己的弱點。果然下次考試我考得不錯。雖然這是一次并不起眼的小談話，但讓我知道了自己的弱點，并且讓我更自信了。
難忘師恩，如果我們是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，精心栽培我們，讓我們在世界的明天傲然綻放。一個成功的人背后都會有一位良師，老師對我們的付出，我們將永生不忘。老師，相信有您，我們的成長道路一定是鮮花相伴。
小學生的作文 篇2
在生活中，我生活的多姿多彩，那是誰讓我的生活那么多姿多彩？是誰讓我擁有了無窮無盡的知識？是誰讓我學會了愛不釋手？
有一次，早上，我一起床就捧著《騎輪車來的蜜兒》這本書津津有味的看了起來。過了十分鐘，媽媽走了進來說：“蔣柔逸，你快去洗臉刷牙吧！別看書了�！比缓缶瓦M自己房間睡去了。之后我喊道：“等一下，我把這一篇看好就去洗�！比缓笪铱戳艘黄螅挚戳艘黄�，一篇之后又一篇。結果，媽媽又過來了問，我洗了沒，我這時才反應過來----我還沒有洗過臉刷過牙呢！我只好灰溜溜的到廁所間去洗臉刷牙了。
這天第三節(jié)語文課，我們進行了，語文第八單元的考試，我一題一題的'往下做，到最后一題----作文的時候我的腦子里突然涌出了許許多多的好詞好句，簡直是文思如涌泉。傍晚，老師把試卷發(fā)了下來，我立馬翻到了作文的那一頁。一瞬間，我激動說不出話來，我作文只扣了零點五分。啊!這真是奇跡呀！不過呢，就也要歸功于我平時日積月累的成果。
還有一次晚上我洗完了澡，就又拿起了《那個騎輪車來的蜜兒》，準備今晚把這本書給“終結”了，可是，正當我看得起勁時，媽媽走了進來說：“依依，別看了，已經九點鐘了。“之后，我就拿出了小夜燈，縮進了被窩里。過了半個小時之后，我終于把《那個騎輪車來的蜜兒》“終結”了，才心滿意足的睡了。
讓我們努力打開讀書之門，向更多的知識、書海奮斗吧！加油！
文章語言清新活潑，通俗易懂，貼近生活實際，條理清晰，結構合理，舉例詳略得當，選材恰當，過渡合理，可讀性強。
小學生的作文 篇3
星期天，我做完作業(yè)跑到叔叔的火鍋店，想為叔叔做點什么，我心里一亮，對！就為叔叔“打工”，我問叔叔：“我可以為你們打工么？”“可以”叔叔說。但是錢很少，“可以”我說：“沒有關系”，我干了一些活 比如抹桌子、掃地，該來客人了可是一位客人都沒有，我心急了，叔叔說：“別著急，服務員需要有耐心呀”我等了一會客人來了，我端上飯菜和碗筷，看著客人吃的津津有味，高興的勁就別提了。
送走了一批客人又接過一批客人累的我腰酸背痛，滿頭大汗，但是我很開心。
到了晚上叔叔給我了二十元錢，說：“這些錢一半是辛苦錢一半是獎勵錢，”我小心的雙手接過這些錢，我心里美滋滋的。
回到家以后媽媽問我這些錢是從哪里來的.，我說是我辛苦的勞動換來的，“你打算把這些錢干什么用”媽媽說說，我要把這些贊起來捐給需要幫助的人。
小學生的作文 篇4
小兔子有一天想吃蘿卜，于是蹦蹦跳跳來到了蘿卜地。它拔呀拔呀就是拔不動，它費了全身力氣才拔出來。它到家吃了半個小時又要去拔蘿卜，來到蘿卜地，這次挑了個大蘿卜。太陽照的小兔子渾身都是汗，它為了吃蘿卜才花那么大的'心思。
小兔子的堅持不懈的精神值得我們學習。
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