按圖索驥作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的按圖索驥作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

按圖索驥作文1

　　春秋時期，有個叫孫陽的人，因為很會相馬被稱為“伯樂”，他年老的時候，把自己的相馬經(jīng)驗寫成了一本《相馬經(jīng)》。孫陽的兒子讀了父親的書，自以為尋找千里馬很容易，于是帶著這本書到處尋找千里馬。他根據(jù)書中描繪的特征，找到了一個與書中描述很近似的動物，便興沖沖地把它帶回家給父親看，“父親，我找到了一匹千里馬！只是蹄子稍差些�！睂O陽一看，哭笑不得，原來兒子所說的“千里馬”只是一只蛤蟆。這就是“按圖索驥”的故事。

　　故事中的“圖”是前人的豐富經(jīng)歷，是前人總結(jié)的經(jīng)驗。沒有這些經(jīng)驗，我們的知識只能從“零”開始，慢慢摸索；有了這些經(jīng)驗，我們可以站在前人的`肩膀上向前探索，世界才能快速發(fā)展。所以孫陽的兒子知道“按圖”是沒錯的，只不過，僅僅“按圖”可不夠，應(yīng)該根據(jù)實際情況靈活地運用，否則就會像孫陽的兒子一樣，連“馬”都不認識，僅憑著書上的內(nèi)容就去找千里馬，當然鬧出大笑話來。我在學習的時候也曾經(jīng)出過這樣的情況，一次，我們學習紅色是red，茶是tea，老師問“紅茶是什么呢？”我就生搬硬套地回答“red tea”，老師告訴我“錯了，是blacktea哦。”看來學習語言也不能死板，學會了單詞這些基本知識還不夠，真正應(yīng)用時還得知道語言的環(huán)境和習慣用法這些實際情況呢。

　　“按圖索驥”的故事告訴我，“按圖”有用，只是需要在“索驥”時靈活地根據(jù)實際情況辦事，只有這樣，才能找到真正的“千里馬”。

按圖索驥作文2

　　春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什么樣的馬，他一眼就能分出優(yōu)劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂（本是天上的星名，據(jù)說負責管理天馬）。

　　有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場，可以發(fā)揮更大作用的寶馬良駒，現(xiàn)在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實在可惜！孫陽想到這里，難過得落下淚來。

　　為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽把自己多年積累的`相馬經(jīng)驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態(tài)圖，書名叫《相馬經(jīng)》。

　　孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經(jīng)》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。接著感嘆道：所謂按圖索驥也。

　　【出處】故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。

　　【釋讀】成語按圖索驥，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。

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