成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
我的成長過程就像是沙灘中的腳印，這些腳印從小到大，記錄著在童年中發(fā)生的點點滴滴。打開我成長記憶的閘門，那些喜怒哀樂便浮現(xiàn)在了我面前。在如同繁星般多的事中，我記憶中最深刻的便是養(yǎng)貓的過程中讓我感受到苦和甜，這兩件事就像流星一樣，短暫而美麗。
“甜”。在我八歲生日那天，我在上學(xué)時就情不自禁地猜想媽媽會送我什么禮物。進了家門，我發(fā)現(xiàn)媽媽撫摸著一個箱子中的東西。我一瞧，嘿！原來是一只白中帶黑的小奶貓，它的毛十分柔軟，耳朵尖尖的，最好看的是它的眼睛，像春天般溫暖的太陽的顏色——金黃色，鼻子粉粉的.。我一摸，它竟舒服的發(fā)出：“呼嚕，呼嚕……”的鼾睡聲。我拿了一個奶瓶，往里面倒了一些牛奶，再把瓶嘴送到了貓咪嘴邊，小貓伸出了它的小舌頭舔了幾口，當(dāng)它酒足飯飽之后，嘴上還留著白色的奶液，它用嘴舔干凈，接著又用小爪子“洗了洗臉”，便又呼呼睡去。
小貓成為了我生命中的一部分。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我越長越大，而它也由從前的小貓蛻變?yōu)橛獾拇筘埩恕Ｔ谒惆榈倪@段日子中，我也好像變了一個人，會多為別人想，關(guān)心他人了。
“苦”，是距離小貓來到我家的一年后。媽媽要殘忍地將貓咪送回老家。我聽到這個消息后猶如五雷轟頂，當(dāng)時就無比堅決地說：“不行，絕對不行！”當(dāng)時我心里傷心地想：“媽媽養(yǎng)了貓咪那么久，竟然忍心將它送走。”媽媽好像明白了我的意思，便說：“我當(dāng)然也不忍心將它送走，但是，我發(fā)現(xiàn)它好像最近在向往自由。我們不能因為一己自私就把它困在家中。如果你真正愛它，就應(yīng)該讓它做自己愛做的事情，讓它追求自己想要的東西�！蔽医K究被媽媽說服了。在離別的那一刻，我想了很多。我搞不懂這到底是一件好事還是壞事，或許對于它來說，獲得自由是一件好事吧。
正如同媽媽對我說的那番話：“愛它，就放開它�！蔽曳砰_了它�；剡^頭站在另一個角度想，是這只貓教會了我成長，是它讓我從一個有點自私的小孩蛻變?yōu)橐粋�會關(guān)心別人，為別人著想的人。這段記憶，會永遠珍藏在我的記憶中，永遠存在……
成長的作文 篇2
在成長的路上，我們面臨著許多的坎坷，那一次的經(jīng)歷，使我沒齒難忘。
那是一個烈日炎炎的中午，語文老師給我們帶來了一個晴天霹靂般的消息，我們五年級被全市抽考抽到了，由于考試成績關(guān)乎全校榮譽，老師們開例會時，與校長一起，制定了一個嚴(yán)格得不能再嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計劃。
“每天中午和下午放學(xué)完不成老師布置的任務(wù)，不許離�！薄＠蠋熢诘诙煸缱x的時候，鄭重發(fā)布了這個命令。
并且我們換了一個新的課程表，我本以為再怎么樣總會有幾節(jié)副課來放松一下吧，可課程表上每天不是語文就是數(shù)學(xué)，要不然就是英語。還好我成績不錯，每天走的還算早，成績不太好的那些同學(xué)真是“奮筆寫作業(yè)，低頭思故鄉(xiāng)”。
不過老師這“魔鬼訓(xùn)練”也真是“神”了。經(jīng)過老師的'“魔鬼訓(xùn)練”，我們的成績都有了大幅度的提升，怪不得媽媽總說學(xué)習(xí)就是逆流而上，只有刻苦奮斗，才會有回報。
上數(shù)學(xué)課時，幾乎每堂課我們都要做一份卷紙，后來做得我都想“吐”。有一次我到辦公室，看見老師辦公桌旁還有一堆卷紙，我立刻頭暈?zāi)X脹起來。
終于，在我們的不懈努力下，期末考試成績我們名列全市前茅。
經(jīng)過這段復(fù)習(xí)，我感到，在我們成長的途中，雖然遇到許多坎坷，但相信只要我們努力，就一定會有回報。
成長的作文 篇3
成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時間的推移，我不僅個子在逐步長高，而且知識在學(xué)校老師的教導(dǎo)下，越來越多。
成長中的我，是一個調(diào)皮蛋。自從伊呀學(xué)語進入學(xué)校后，就有了自己的班級。在班級里，我常常是一個小調(diào)皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善于動腦筋，也由此成為小朋友想交往的伙伴。這就是小時候的我。
成長中的我，是一個受氣包。在學(xué)校里，我常聽到同學(xué)們的埋怨，特別是中午，每當(dāng)看見老師叫我在小黑板抄寫的作業(yè)題，就會聽到同學(xué)的叫罵。我是科代表，我也無奈，是老師逼著我抄作業(yè)題的。由于當(dāng)時不善言講，同學(xué)們給我使白眼，我只好認(rèn)了。對于老師布置的作業(yè)題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業(yè)。晚上還要做每門課程的課外作業(yè)，經(jīng)常是做作業(yè)到深夜十點。這就是為作業(yè)所累的我。
成長中的我，是一個受老師喜愛的好小子。隨著年級升高，我的思維也變得活躍起來，于是我成為了班級的活躍分子。課堂上，我積極發(fā)言，成為回答老師提問最多的學(xué)生之一，我的`學(xué)習(xí)成績很好。學(xué)習(xí)是快樂的(現(xiàn)在來說)。這就是現(xiàn)在的我。
成長的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養(yǎng)！
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