我的成長作文4篇(熱)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　文明美德很重要，是一個國家人民素質(zhì)的體現(xiàn)，我們要讓文明美德伴自己成長一生。

　　我們的祖國是世界文明的發(fā)源地之一，被稱為世界文明古國，我們要將文明傳承下去。

　　我們要讓文明美德伴自己成長，就必須從細(xì)節(jié)抓起。

　　有一位同學(xué)向我借筆，他一邊說著：“借支筆！”一邊打開我的文具盒找筆。當(dāng)時，我有些生氣，而他卻渾然不知。另一位同學(xué)向人借筆，他說：“能借支筆給我嗎？”我非常樂意地拿了支筆給他。

　　文明與不文明能給人不同的感覺，細(xì)節(jié)上的.文明，更能給人留下好印象�！罢垺薄澳�好”“對不起”“再見”“謝……”這十個字要掛嘴邊；向別人求助要用懇求的語氣、禮貌的用語；在公共場所要安靜……

　　文明是外在美，美德是內(nèi)在美。

　　尊重每一個人，每個人都值得尊重；孝敬長輩，他們養(yǎng)育了你；勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，每一分收獲都是用汗水換來的，要珍惜……

　　說了這么多，我們?yōu)槭裁匆�讓文明美德為伴自己成長呢？

　　因為文明美德能讓你在人際交往中更加順利，它是一個優(yōu)秀的人不可缺少的東西，它更是人民素質(zhì)的體現(xiàn)！

　　大家一起讓“文明美德，伴我成長”吧！

我的成長作文 篇2

　　是一個聰明，貪玩的孩子，唯一讓父母發(fā)愁的就是我的文章水平。以前，我參加過“放飛夢想”為題的作文比賽，得了三等獎，這小小的虛榮讓我驕傲，誰知我的成績一落千丈。父母，家人都為我擔(dān)憂，直到我在網(wǎng)上看到了麥格。

　　自從看到了麥格，我就喜歡上了寫作，看書，發(fā)表文章。成績慢慢上升，每當(dāng)在麥格里發(fā)表文章，我覺得這是一種極大的享受，這種享受是文學(xué)創(chuàng)作給的，更是麥格給的！對，麥格，我成長的階梯！

　　在麥格中，我仿佛進(jìn)入了書的境界，所有的人都是作者，所有人寫的文章都那么真實一點兒不虛偽，以后，再也不用愁自己的寫的`作文沒有人看了！對，麥格，我成長的階梯！

　　其實，從某種角度來看，麥格是我們的朋友，這種朋友在文學(xué)方面能給我們極大的支持與鼓勵。這樣的朋友能讓你筆下的文章被千百人視若珍寶的看。對，麥格我成長的階梯！

　　每一個人都是一塊會發(fā)光的寶石，只是因為被混合在沙土中不易發(fā)覺。只要我們能找到一把合適的梯子，就可以向上爬，就可以發(fā)出璀璨的光芒！對，麥格，我成長的階梯！

我的成長作文 篇3

　　從嗷嗷待哺的嬰兒長成天真幼稚的兒童，又長成沉穩(wěn)懂事的少年。整整13年的歷程，仿佛浩瀚的大海，發(fā)生的每件事都像一個貝殼。仔細(xì)搜尋，它們有快樂的、有悲傷的……

　　記得孩時，快樂僅僅只是得到一顆糖，一朵小紅花，一次表揚(yáng)就會高興好半天。隨著年齡的增長，我才深深感受到快樂的真諦。成長中，我最大的快樂就是來到靈寶市第一小學(xué)開始我的求知旅途。從三(2)班到六(2)班我和老師同學(xué)相處了4年，與57個同學(xué)和幾位老師組成一個和睦的“大家庭”。在這里，有許許多多美好的回憶：我們一起團(tuán)結(jié)，一起合作，在“田徑運(yùn)動會”、“歌詠比賽”上取得一次次優(yōu)異的成績;我們一起嬉戲，一起玩耍，課間大家打籃球、扔沙包;我們一起學(xué)習(xí)，一起奮進(jìn)，在課堂上積極思考，競爭熱烈……

　　這個班級中，最可貴的就是每個學(xué)生都有著“愛班如愛家，愛師如愛母，愛同學(xué)如愛兄弟姐妹”的精神品質(zhì)。在老師的教育下，我們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣，例如：不亂丟果皮紙屑、取東西輕拿輕放……因為我們衛(wèi)生好，所以每次大掃除，我們班總是做的又快又好。大家非常團(tuán)結(jié)呢!就拿那次的運(yùn)動會來說吧，運(yùn)動會前，老師激起運(yùn)動員的雄心斗志，激起大家對班級的集體榮譽(yù)感的重視。同學(xué)們齊心合力，運(yùn)動員在賽場拼搏。老師忙前忙后一邊關(guān)心著他們，一邊指導(dǎo)學(xué)生寫通訊稿。我們則在一旁吶喊助威。“皇天不負(fù)有心人”我們遙遙領(lǐng)先，取得桂冠，甭提有多高興了!

　　你說，生活在這樣團(tuán)結(jié)互助、這樣完美和諧班級中，我怎能不感到榮幸與自豪呢?

　　還清楚的'記得，那次老師帶我們?nèi)ケ眳^(qū)游玩，作為對“優(yōu)秀生”“優(yōu)秀組”“進(jìn)步生”的獎勵，還拍了一些照片。回來后，我們就以“可愛的六二，金色的記憶”為主題辦了一期文化窗。當(dāng)大功告成，我親手把它放進(jìn)展覽框的那刻，每個人心里都甜滋滋的。一下課，老師和同學(xué)就圍在跟前欣賞著屬于我們六(2)班的“精品”。瞧!我們班上的“五好學(xué)生”，個個是精英，他們充滿自信的笑容掛在臉上。還有優(yōu)秀班干部和組長，俗話說得好“火車跑得快，全靠車頭帶”，他們可是老師的“左膀右臂”，幫助老師把班級管理的井井有條。班里的“體育健將”是不可缺少的，看他們蓬勃向上、神采奕奕，總是那么精神。看著他們一張張可愛的面孔，再加上“天才畫家”——宋偉民漂亮的插圖，讓人心曠神怡，忍不住嘖嘖贊嘆。正是有了這些能干的同學(xué)，讓我們這個班級更加奪目。

　　生活在如此可愛的集體中，我汲取了老師源源不斷的知識，收獲了同學(xué)真摯的友誼圣果。這么多，難道不是我成長中最大的快樂嗎?

我的成長作文 篇4

　　好書是我一生中的朋友。它需要慢慢來品嘗，就像喝咖啡一樣，越品嘗越有味道、越品越有內(nèi)涵、越品越讓人著迷。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，當(dāng)我聽到這句話的時候。從此我迷上了書。媽媽就給我買了八本書，我每天都堅持看20頁到40頁看書上畫中的人物，真有趣呀！文章的內(nèi)容有時讓我感動，有時讓我生氣、有時讓我憤怒、有時讓我高興、有時讓我沉醉、有時讓我幻想，我真想變成文章中的人物，把不好的`結(jié)局都變得非常圓滿，把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，把知識用到考試上，用到學(xué)習(xí)中。到學(xué)期末，我語文提高了5·5分，原來書真是人進(jìn)步的階梯�。�

　　書中自有黃金屋，從此我開始發(fā)現(xiàn)，讀書比玩游戲有趣多了，媽媽給我買了更多的書。我非常開心。我每天都看一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。我讀過的書已經(jīng)有八本了。積累的知識越來越多。語文學(xué)的越來越好，文化課做起來也不累了。書伴我從一年級到了四年級。使我的知識更廣。成績也提高了。到現(xiàn)在我讀的書差不多，有20多本了。我掌握的知識越來越多，從此以后我回家的第一件事就是讀書。讀完書再寫作業(yè)。寫作業(yè)的事情，感覺一點也不累。希望我長大以后也可以看書，讓書伴我一生吧！

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