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精彩的一堂課作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的精彩的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
精彩的一堂課作文1
在這星期四的下午，我們班舉行了一個“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動，那是一個精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學們興高采烈地拿著手中的民間資料，個個同學都高興的叫��！跳��！蹦啊！高興的像吃了密糖似的。突然，老師來了，同學們安靜了下來�！巴瑢W們，今天下午我們就舉行一個“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動。老師笑咪咪地說。頓時，課室里安靜了下來，連一根針掉下也聽的見。于是，老師在黑板上寫著大大的幾個字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”現(xiàn)在開始了。老師首先說：“那個小組先來演講�！蔽覀兘M的黃韻霏自信滿滿地說：“老師，我來�！鼻疲∧屈S韻霏多么有禮貌的說：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地無銀三百兩”的故事。同學認認真真地聽著，過來一會兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學們聽的都入迷了，讀完后，同學們個個都評了好的地方，也評了不足的地方�！岸＃《�！”下課了，個個同學都講的非常精彩，要的.同學講了《牛郎織女》，有的同學講了《孟姜女》，有的同學講了《此地無銀三百兩》，還有的同學講了歌謠，這真是精彩的一堂��！
這是一節(jié)精彩的一堂課，我永遠也忘不了。
精彩的一堂課作文2
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個精彩的游戲——做鬼臉。
這個游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時，我們就都必須坐下，念到“站”時，我們就要站著。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個游戲后，個個提心吊膽，心里激動不已。
游戲開始了，老師念的時候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時，竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉去，先準備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看!一個活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了!這時，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。
游戲繼續(xù)進行。突然，耿傲錯了，上臺又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!
這次課堂游戲愛精彩了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的'奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!
精彩的一堂課作文3
昨天上午第一節(jié)課是語文課，老師帶我們去多功能廳表演節(jié)目。我們一共分為8組，我是第一組，人物畫像組。首先，是我們的班長趙佳琪主持宣布開始，我們組的組長是耿小力，他是我們組第一個上去介紹他畫的是安東尼奧，接著是陳毅楷、丘嘉霖、肖楨濤，我迫不及待的懷著忐忑不安的心情上去介紹我畫的獨眼貓，我覺得我們組能把《木偶奇遇記》里的人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生的躍然紙上。
第二是讀書小報組。我最喜歡黃盈杰的讀書小報，同學們全神貫注，聽得津津有味。
第三組是ipad繪本組。王老師每打開一張幻燈片，讓這一組的同學看到自己的作品站起來說：“這是我畫的`”就可以了。
第四組是故事接龍組出神入化的編寫了《木偶奇遇記》續(xù)集。
第五組是劇本表演組，他們分上午兩組和下午兩組表演，他們繪聲繪色、形神兼?zhèn)涞难菔玖恕赌九计嬗鲇洝防锏娜宋铩?/p>
第六組是才藝展示組，由李想鋼琴配樂、周躍楚和戴雅琪、吳鴻宇打快板，朱泓宇和王思遠唱歌，他們聲情并茂的表演，讓同學們看得目不轉睛。
第七組是問題設計組，很遺憾我們組還有幾道題沒答完。
這堂課同學們惟妙惟肖的表演精彩極了，我很喜歡，希望以后老師多舉行這種活動。
精彩的一堂課作文4
這學期一共上了多少堂課？我也數(shù)不清了，但最精彩的一堂課就是那節(jié)音樂課了。
那一天是星期一，我們第四節(jié)課是音樂課，可是音樂老師卻生病了，所以不能上了。同學們唉聲嘆氣的，心情十分失落�！扳忊彙鄙险n鈴聲響了，班主任老師走了進來，同學們本以為這節(jié)課又要上語文了，可誰知，班主任老師卻說：“科代表，把音樂書發(fā)下去吧。”聽了老師的話，我們都很納悶，但班長還是按照老師說的做了。音樂書發(fā)下來后，老師問我們學到哪首歌了，我們齊聲回答：”學到春天舉行音樂會�！崩蠋熡中χ鴨栁覀冊搶W哪一課了。我們回答說：”該學花喜鵲與小烏鴉了�！边@時老師翻開音樂書說：”今天我來給你們上音樂課�！蓖瑢W們更納悶了，你看看我，我看看你，都不敢相信這是真的。一會兒老師便開始教我們唱歌。
老師唱一句，我們跟唱一句。我邊唱邊想：每次科任老師休病假，班主任就會上數(shù)學課或語文課，可為什么今天老師像變了一個人似的，教我們學唱歌。我們越唱越起勁，似乎房蓋都要鼓起來了，一直到下課都沒有停止，優(yōu)美的旋律一直在教室里回蕩，在我們的`心中回蕩。
下課了，可我的眼前還浮現(xiàn)著老師上課教我們唱歌的場面這堂課過得可真愉快，也讓我知道了老師并不是那么嚴肅，而是一個關心，愛護我們的好老師
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