小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
今天是中秋節(jié)，是合家團圓的日子，我們一家人聚在一起吃了頓團圓飯。飯后，媽媽就帶著我去廣場上玩。
一開始我們看不見月亮，我還直納悶：中秋節(jié)是要賞月的，月亮跑哪兒去啦？再仔細一看，原來是被樓房擋住了。只見又大又圓的月亮好像一個玉盤一樣晶瑩剔透，皎潔的月光灑在地面上，仿佛鋪了一層銀霜似的，稀稀落落的星星眨著明亮的眼睛，好像在對我微笑，真漂亮呀!突然南面飛來幾顆移動的“星星”，有的小朋友說那是遙控飛機，我感覺不太像，因為它飛得實在很高。媽媽說那叫孔明燈，也叫許愿燈，是人們用來許愿的，燈點著后，許上自己的心愿，讓它帶著我們的愿望越飛越高，越飛越遠。瞧，那邊正好有人在放孔明燈，我趕緊跑過去看個究竟，原來這是一個燈籠一樣的.東西，底部有幾根鋼絲，鋼絲上有一塊沾有燃料的木板，往木板上點了火，等到里面的熱氣膨脹起來以后，它就會慢慢上升，向高空飛去，直到火熄滅。
欣賞完孔明燈，我又繼續(xù)和小朋友們一起玩游戲，最后才在媽媽的催促聲中依依不舍地回家了。
真希望每天都能這么快樂呀!
小學生作文 篇2
中國是一個泱泱大國，幾千年的文明中，“和”的思想早已出現(xiàn)，我國最早的一部百科辭典《廣雅》中，就曾寫道：“和，諧也。”許多文人墨客，更是將“和”作為自己創(chuàng)作的靈感來源。的確，“家和萬事興”，在一個國家的治國政策中有“和”，這個國家才會國泰民安�？v觀中國上下五千年的歷史，因為治國無方，沒有“和”的思想而亡國的朝代比比皆是。就說中國的第二大朝代——商朝，本來已經(jīng)統(tǒng)治了五個世紀之久，根基穩(wěn)固，民族團結(jié)，是一片蒸蒸日上的大好前景，就在這時，商紂王登基，他毫不顧忌百姓感受，為了貪圖享受，大修宮舍，濫用刑法，將“和”的思想拋到一邊，百姓們叫苦不迭，僅僅數(shù)年時間，國家就成為了另一副景象：衰草連天，民不聊生。當然，也有忠臣進行勸告，認為紂王因重新改革，發(fā)揚“和”的精神，可是，這相較于紂王的專橫，殘暴，完全是螳臂擋車？最終，商朝在周武王姬發(fā)所帶領的軍隊的打擊下滅亡。周朝的`滅亡，看似紂王的殘暴無度，其實是治國政策的失誤。
假如一個朝代的統(tǒng)治者忽視了“和”的存在，那么這個朝代也一定會被更優(yōu)秀的朝代所代替。國家如此，個人亦如此，假如一個員工與同事，與家人，與朋友不和，處處都想占別人便宜，不愿吃一點點的虧。那么，就會有數(shù)不清的人厭惡他，處處樹敵，他的一生將是失敗的�！昂汀笔俏覈恳惠叺娜斯餐非蟮哪繕耍垊e將“和”想的太遙遠，當被別人踩到腳，說一聲“沒關系”，就是“和”，一種寬容大度的“和”；當在拔河比賽中，與同學通力合作，努力奉獻，就是“和”，一種團結(jié)友愛的“和”；當你看見有一只鴿子受傷，就細心照顧它，在它痊愈之后，拿到野外放生，就是“和”，一種與自然平等共處的“和”�！昂汀逼鋵嵑芎唵�，就是一個“禾”字加上一個“口”字，“和”在生活中隨處可見，然而，“和”又很復雜，它是治國之根本，它可以影響到一個國家的生死存亡，因此，讓我們在生活中，在治國上，處處體現(xiàn)“和”的精神，讓“和”的精神永遠傳承下去！
小學生作文 篇3
走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹木，一望無際的綠油油的莊稼，小野花伸開五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土？如果你愛自然中的一切，那你更有理由去愛泥土。
泥土樸實無華，默默無聞，總是無私地孕育著萬物，萬物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土？可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來裝扮，但是，沒有了泥土，花兒將在何處開？樹兒將在何處栽？我們美麗的春天，哪里才能尋找到她？
我們無從知道。
泥土這丑陋的`身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報怨樹兒將它襯托的更加低俗，更不會報怨小草遮住了人們看到泥土的視野，它默默地奉獻著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤的泥土的芬香，那香氣，沒有桂花的濃郁，沒有臘梅花的醉人，沒有百合的清新，有的只是樸實的香，純潔的香，淡淡的香，令人無限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實、沉穩(wěn)，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以凈化，心情感到愉悅，精神感到振奮。
小學生作文 篇4
今天下午第一節(jié)課，就是午習課，我剛剛進教室，寫了會兒小學語文寫字本，就聽見廣播員說，要準備地震演習了，只要一個刺耳的聲音一響，我們?nèi)＞鸵⒖膛艿讲賵錾稀?/p>
我趕快收拾好鉛筆，把本子合起來，就準備逃跑了。突然，一聲刺耳的聲音傳到我耳朵里，我耳朵差點震聾了！我趕快跑啊跑，很快，我跑到了大操場上，這可把我累壞了，我跑到了女生隊，大口大口的喘著粗氣。我一邊拍著胸脯，一邊說：“這可把我嚇死了！”
我們二年級幾乎都是跑的，而高年級卻滿慢悠悠的走著，似乎不在乎。我們都排隊站好了，站在前面的老師就說一些關于安全教育的'知識。我聽見，有一個學校一個星期就演習一次，有一次真的地震了，他們快速的到達了安全地點，一個人都沒傷亡，我驚訝的張開了嘴巴。要是地震了，我都會嚇死的，我只能傻呆呆的望著倒塌的學校。
當前面老師說，疏散演習結(jié)束了，我們就排著隊，一個一個的往前走�；氐浇淌�，我很擔心現(xiàn)在就地震了。我同桌徐悅說：“前面老師說的是蔬菜演習，難道是讓我們撿蔬菜的嗎？”他說的話把我笑死了。我真希望再來一次地震演習。
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