小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
憂郁的媽媽
我的媽媽很平凡，但它卻是我心中最偉大的媽媽。
媽媽為我日夜操勞，頭發(fā)已經(jīng)斑白。一點(diǎn)也不像是四十歲的女人，顯得蒼老了許多。媽媽的眼睛總是流露出憂郁的'神情。我知道，那是因?yàn)閾?dān)心爸爸，因?yàn)榘职质莻�(gè)配貨的司機(jī)。再就是為我擔(dān)憂，因?yàn)槲业某煽円恢辈惶硐搿?/p>
記得有一次，期中考試的成績發(fā)下來，我一看：全班十一名。這個(gè)成績不算理想。因?yàn)�，媽媽的要求是前五名。我非常難過，但又無可奈何。等我膽戰(zhàn)心驚的把成績單遞到媽媽手里時(shí)，我的淚水悄悄流下。媽媽用那雙憂郁的眼睛看了我一眼：“傳越，這次總算進(jìn)步了。不過還得努力……”我慢慢走進(jìn)我的房間，坐下來，抱起書本“啃”了起來。不知何時(shí)，門開了，媽媽摸了摸我的頭：“吃點(diǎn)水果吧，早點(diǎn)睡吧，快十點(diǎn)了，你爸爸還沒回來，我出去看看�！眿寢尩哪_步聲漸漸遠(yuǎn)去了，我的淚又來了。
皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，迎來了期末考試。我信心十足的考完各科。成績出來了：第四名。當(dāng)我急沖沖地把成績單遞給媽媽時(shí)，媽媽拿著成績單的手抖得厲害，眼睛里流露出激動地光芒。這是我從沒見過的眼神，我多么希望讓這眼神永遠(yuǎn)停留在媽媽的眼睛里。
母親節(jié)到了，媽媽，我多想對著您喊一聲：“媽媽！您辛苦了。您的兒子永遠(yuǎn)愛您！我以后會努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)以優(yōu)異的成績回報(bào)您！”
小學(xué)生的作文 篇2
“熱情”這個(gè)詞來自希臘，一為五臟六腑的不安，內(nèi)心的激動。希臘人發(fā)明這個(gè)詞是不是為了表達(dá)人們深深的被感動時(shí)神經(jīng)所感受到的震驚、腸胃繃緊和膨脹、心臟的收縮以及五臟六腑的不安和激蕩起伏，也就是說那種激烈的情緒？
我們對熱情的理解是什么？贊美、悲傷、震驚、暴怒、瘋狂、狂亂……這些大概是人類能經(jīng)歷的全部狀態(tài)。
入過一個(gè)幾何學(xué)家看一場動人的悲劇，他只會覺得此劇的結(jié)構(gòu)很很好。一個(gè)商人看到了，會覺得此劇的商業(yè)價(jià)值很大。在他們旁邊的年輕人深受感動，但什么也看不見。一個(gè)婦女在哭泣，另一個(gè)年輕人感動得不能自制，不幸的.是：他也決定寫一部悲劇，因?yàn)樗踩旧狭藷崆榈募膊 ?/p>
熱情能主宰一個(gè)人的命運(yùn)。那些祈禱時(shí)只看見自己鼻尖的人越來越狂熱，甚至相信如果他被加上50公斤重的鎖鏈，萬能的上帝會非常感謝他。他帶著滿腦對神的想象去睡覺，必然會在夢中看見他。他看見的神也許真的會指引他，但他心醉神迷，這種疾病往往是不治之癥。
理智和熱情相結(jié)合是罕見的。（對于我們班沉悶現(xiàn)象的解釋）理智總是實(shí)事求是的看待事物。當(dāng)一個(gè)人醉漢看見物體變大時(shí)，就表明他失去了理智。熱情就像烈酒。
小學(xué)生的作文 篇3
大家好，我的名字叫宋學(xué)濤。我是一個(gè)三年級的小學(xué)生。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹
本人圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；有一頭烏黑、清爽的短發(fā)；鼻子下面是我那張能說會道的`嘴，它時(shí)常能幫助我給大家?guī)須g樂！ 我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛，我喜歡干事利索，不喜歡磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點(diǎn)吧！
當(dāng)然我也許多缺點(diǎn)。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個(gè)我真得很想改掉它。可是，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我相信，總有一天我會有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。
你們認(rèn)識我了嗎？這就是我。
小學(xué)生的作文 篇4
20xx年11月22日學(xué)校舉行家長會，帶著這一次的采訪主題《爸爸去哪兒》我走進(jìn)了陳羿愷同學(xué)的爸爸。他就是我今天采訪的主角啦。
我拿好筆和本子走進(jìn)了教室，陳爸爸正坐在位子上認(rèn)真地看著孩子這半學(xué)期在學(xué)校的作業(yè)，他看得那么認(rèn)真，連我走進(jìn)他的時(shí)候他都沒有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了拍他的肩膀，他轉(zhuǎn)過頭疑惑地看著我，我連忙提問：“陳爸爸，我是四甲班小記者覃韞茹，今天我能采訪您嗎？”陳爸爸呵呵地笑著說：“好呀！”我看了看本子，問：“陳爸爸，您工作肯定很忙，那生活中您關(guān)注陳同學(xué)的學(xué)習(xí)嗎？”陳爸爸正了正身子說：“雖然爸爸和孩子溝通的時(shí)間較少，但我其實(shí)很關(guān)注孩子的成長，他的每一份收獲或是被老師批評我都有跟他交流。更多的時(shí)候我會把他當(dāng)成自己的朋友，站在平等的'位置去交換意見，這樣我們才會更親密。”
我邊記邊問：“陳爸爸您支持陳同學(xué)參加小記者活動嗎？”陳爸爸笑瞇瞇地說：“我認(rèn)為只要能幫助孩子成長地活動都應(yīng)該積極的支持，所以我也是這樣做的�！� 采訪完陳爸爸，我真的感動極了。雖然生活中爸爸們都是忙于工作卻很少有時(shí)間坐下來和孩子交流，但通過采訪讓我看到了他們對孩子的愛，真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
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