書香伴我成長作文(常用4篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的書香伴我成長作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

書香伴我成長作文 篇1

　　在所有人的成長歲月中，一定都會(huì)有很多的朋友吧？我也有，我的朋友很多很多，她們都佇立在我的書柜上，有的回到了圖書館的書架子上，有的還在書店的書柜里，但我知道，她們都是我的朋友，她們伴我成長。

　　我的朋友就是那些和我亦師亦友的書籍，她們安安靜靜地待在那里，等著我去閱讀她們。她們身上有著一種特殊的味道，我暫且把那種味道叫做“書香”吧，但那種味道超越了氣味的范疇，她們縈繞在我的生命里，讓我長成一個(gè)知書達(dá)禮的人。

　　我的這些朋友是我的媽媽帶我去認(rèn)識(shí)的。媽媽在我還很小的時(shí)候，把我?guī)�去了圖書館。我和媽媽站在圖書館的書架前，媽媽問我想不想聽故事，我說想，媽媽就從圖書館的書架上取下了我的第一個(gè)朋友。那會(huì)兒我還不能直接和我的朋友交流，是由媽媽翻譯給我聽朋友說的'一切話語的，但從那時(shí)起，我就喜歡上了我的朋友，我愿意跟著媽媽到圖書館去見我的朋友們，我愿意聽媽媽翻譯朋友說的那些故事。

　　后來長大了一點(diǎn)，我有了零花錢，我就跑去書店找我的新朋友了。我總是先在在書店里聽那些我的零花錢贖不回的朋友說完她們想對(duì)我說的話，然后再從書店的老板那里贖回我可以贖回的朋友，把她們安放在我的書架上，有空的時(shí)候就陪她們待一會(huì)兒，她們卻為了報(bào)答我，教會(huì)了我成長。

　　我的朋友們所帶著的那種特殊的味道，那種被稱為“書香”的味道，從媽媽帶我去圖書館的那一次就縈繞在我的生命里了，現(xiàn)在我也因這些味道成為一個(gè)老師喜歡同學(xué)也喜歡的人了。可我還一直沒有對(duì)我的朋友們說聲謝謝，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)我的朋友們說一聲，謝謝你們了，謝謝你們伴我成長。

書香伴我成長作文 篇2

　　最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。的確，讀書是一種享受，一種人生境界。閑暇之余，讀一本好書，不僅可以陶冶情操，修養(yǎng)行，更可以足不出戶，便知天下事。

　　人一生的邂逅，有血脈之親，同窗之誼……人生中各自不同的美景，帶給我們不同的享受。然而，總有那么一縷香，不似星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼，近在咫尺，卻縈繞心頭，帶來微微的暖意，經(jīng)久不散。這就是書香。

　　我愛書，亦愛讀書。

　　讀朱光潛的，《給青年的十二封信》，撥開了生命的迷霧，指明了前進(jìn)的方向；打開喬斯坦·覃德的《蘇菲的世界》，與蘇菲一起踏上了哲學(xué)之旅；通過路遙的《平凡的世界》，看到了一個(gè)溫暖的世界，不平凡的世界；透過羅曼·羅蘭的`《名人傳》，認(rèn)識(shí)了這句話“偉大的心靈有如峻拔山峰，我并不認(rèn)為一般人都能生活在高山之巔，但不如一年一度登高禮拜。他們可以在哪而更新肺部的氣息和脈管中的血液。在高處，他們會(huì)感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他們將滿懷勇氣面對(duì)日常的搏斗�！�

　　從兒時(shí)的一本本連環(huán)畫到故事書，再到科普書，又到后來的世界名著，從小書本就伴我左右，他對(duì)我來說亦師亦友，更像是閨蜜一般形影不離，給予我無限幫助。

　　讀書的過程是艱辛的，亦是快樂的。

　　讀書讓我體會(huì)到“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中的奉獻(xiàn)；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”中的求知；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中的友愛。

　　這世界最芬芳的香莫過于書香，我在書香中成長。

書香伴我成長作文 篇3

　　最愛一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。

　　——題記

　　從小我便對(duì)書情有獨(dú)鐘。那時(shí)，幼稚的童話故事是我的最愛，總愛纏著媽媽給我講著一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的故事，然后獨(dú)自沉浸在故事地美好中靜靜入睡，因?yàn)閴?mèng)中我會(huì)和他們相遇，夢(mèng)中我會(huì)成為童話中的公主……

　　等到再大一點(diǎn)，我被古代的.詩詞所吸引。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海；辛棄疾的雙眼迷離了劍光；文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……因?yàn)樵娫~，我讀懂了抱負(fù)，執(zhí)著，愛國。舉酒觥只高遠(yuǎn)，邀明月之滿懷，我徜徉在詩林詞海中，看落紅化為春泥，嘆國破之山河在，贊采菊之芳籬，唱絕頂之豪情……

　　更大一點(diǎn)，我開始閱讀小說，讀《紅樓夢(mèng)》，我看到了大觀園中的人情分離；看《西游記》，西天取經(jīng)路上的糾紛瓜葛讓我明白了勇敢；《三國演義》的桃園三結(jié)義讓我懂了團(tuán)結(jié)，還有《水滸傳》中聚義堂的豪情壯志……這些都讓我著迷，因?yàn)檫@些，我的生活變得豐富多彩。

　　現(xiàn)在，我愛上了外國名著。一本《童年》，向我們展示了高爾基年少的悲慘，卻又激勵(lì)著我們應(yīng)該好好讀書；一本《愛的教育》，教會(huì)我人與人之間需要互相幫助，要學(xué)會(huì)理解別人，要學(xué)會(huì)寬容，也教會(huì)了我愛是無處不在的，只要用心就能感受到，我們都在愛的陽光下成長；一本《魯濱遜漂流記》，向我們展示了魯濱遜那個(gè)不向命運(yùn)低頭，不輕言放棄，勇敢克服困難的精神，同時(shí)也讓我堅(jiān)定了自己的信念，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力去闖……

　　書是流動(dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。

　　在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放……

書香伴我成長作文 篇4

　　太陽羞答答的拿半塊云遮住了臉，清澈明凈的深藍(lán)色天空映著晨日發(fā)出的金色光芒。風(fēng)涼涼的，透著深秋的意韻。今天是學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，六年級(jí)大朋友和一年級(jí)的小朋友共讀一本書。

　　清脆的鈴聲將我牽引到操場(chǎng)上，我看到一群飛奔而來的孩子，他們嬉笑著、打鬧著，最引人注目的是他們懷中都抱著一本書，--這是任務(wù)，我們要和一年級(jí)的小弟弟小妹妹共同閱讀一本書。

　　我的小朋友是個(gè)小妹妹，她帶著一架橙色的眼鏡，梳著一條長長的細(xì)細(xì)的馬尾辮，清秀而美麗。我們選擇席地而坐，我看了看她拿給我的書，是一本童話，我一開始想給小妹妹講一些詩詞和美文，可看到她堅(jiān)定與渴望的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過她拿過來的童話書，大聲念了起來。

　　陣陣涼風(fēng)吹來，不時(shí)掀起幾頁書，仿佛秋風(fēng)也要參與到故事中去一樣。閑暇之余，斜眼看一眼這個(gè)小妹妹，她的頭發(fā)被風(fēng)吹的有些凌亂，眼神略帶迷離，好像已然走進(jìn)了童話中。不過，除了童話世界的'這個(gè)伊甸園外，又有哪里是他們靈魂的美好去處呢?其實(shí)操場(chǎng)上熙熙攘攘的，還是很熱鬧的，我的同學(xué)都在給他們的小朋友耐心的講著故事，突然讓我想起來我剛上小學(xué)的時(shí)候，想起那個(gè)不諧世事的我，想起那時(shí)候常常玩的過家家，一晃我都上六年級(jí)了，馬上要離開我的母校，馬上離開我親愛的老師、同學(xué)，不覺得有些傷感�！敖憬�，我們念這個(gè)故事吧�！蔽冶恍∶妹玫慕新晢拘�，接著我們又沉醉與下一個(gè)美麗的故事里面去了。

　　每當(dāng)講完一個(gè)故事，她總會(huì)以她堅(jiān)定如秋日溪水般清澈透明的目光央求我為她讀下一個(gè)故事。這些故事，都是我讀過好多次的，但是每次看到這些故事，總會(huì)深深的打動(dòng)我。不管是上帝還是丑小鴨，這些充滿著善良，正義，總能使人感到溫暖……

　　美好的時(shí)光總是很短暫，不知不覺中放學(xué)鈴響了，我們這次讀書活動(dòng)也結(jié)束了。我知道這次活動(dòng)一定會(huì)成為我們成長中一段美好的記憶。

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