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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-11 15:11:16 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文7篇[優(yōu)選]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我的成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的成長(zhǎng)作文7篇[優(yōu)選]

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  作文一:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

  夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。

  夢(mèng)想,無(wú)時(shí)不刻在我的心靈響起。人嘛,因有夢(mèng)想而成長(zhǎng),因有夢(mèng)想而起飛,因有夢(mèng)想而成功。夢(mèng)想是走向成功的動(dòng)力,夢(mèng)想決定人生,夢(mèng)想讓生活充滿神奇,夢(mèng)想是美好生活的開(kāi)始。

  雪野茫茫,你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中,她懷抱一個(gè)信念取暖,等到春歸大地時(shí),她就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天,而那兩片綠葉,就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。候鳥南飛,征途迢迢。她的夢(mèng)呢?在遠(yuǎn)方,在視野里,那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累,但依然往前奮飛,因?yàn)閴?mèng)又賜給她一對(duì)翅膀。窗前托腮凝思的少女,你是想做一朵云的詩(shī),還是做一只蝶的`畫?風(fēng)中奔跑的翩翩少年,你是想做一只鷹,與天比高?還是做一條壯闊的長(zhǎng)河,為大地抒懷?

  我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光,夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞;夢(mèng)給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。1952年,一個(gè)叫查克·貝瑞的美國(guó)青年,做了這么一個(gè)夢(mèng):超越貝多芬!并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。

  多年以后,他成功了,成為搖滾音樂(lè)的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言,夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心,他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想;有了夢(mèng)想,才有了理想;有了理想,才有為理想而奮斗的人生歷程。沒(méi)有淚水的人,他的眼睛是干涸的;沒(méi)有夢(mèng)的人,他的夜晚是黑暗的。人生因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩。夢(mèng)想給我們追求的動(dòng)力,有了夢(mèng)想,你就有了飛翔的翅膀。

  夢(mèng)想不是空想,不是海市蜃樓,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是一個(gè)艱苦卓絕的奮斗過(guò)程。只要有夢(mèng)想的人才會(huì)快樂(lè),每天才會(huì)過(guò)得充實(shí)。

  努力向上吧,星星就躲藏在你的靈魂深處;做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧,每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。

  作文二:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

  夢(mèng)想,每一個(gè)人都有。有的人夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師, 有的人想當(dāng)一名醫(yī)生, 有的人想當(dāng)一位科學(xué)家、宇航員……很多很多。但是,我覺(jué)得, 夢(mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng),隨時(shí)都會(huì)變!

  3歲時(shí)的夢(mèng)想

  在我3歲的時(shí)候,雖然還只是一個(gè)小丫頭,但是,3歲的人也有夢(mèng)想啊!我的夢(mèng)想就是天天都可以吃到那彩誘人的糖豆!每天上完幼兒園,爸爸騎著腳踏車吱嘎吱嘎的來(lái)接我時(shí),我就會(huì)想,爸爸今天肯定會(huì)帶彩色糖豆來(lái)接我。但是,想歸想,爸爸并沒(méi)有經(jīng)常帶糖豆給我吃。那時(shí),我便會(huì)跑到爸爸懷里,用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你給我買點(diǎn)彩色糖豆吧?”爸爸似乎有點(diǎn)生氣:“哎呀,不買,不買,糖豆吃多了會(huì)生蟲牙!”我還是不罷休:“我又不是天天吃,你就買嘛!”有時(shí),經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的懇求,爸爸終于答應(yīng)我了,我開(kāi)心的吃著3歲時(shí)的.夢(mèng)想,甜滋滋的!好吃!

  8歲時(shí)的夢(mèng)想

  8歲時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了。說(shuō)夢(mèng)想,也不會(huì)去想糖豆了。那時(shí),我迷上了看書。

  我和媽媽去步步高超市的時(shí)候,我走進(jìn)書屋里,左翻翻,右翻翻,當(dāng)翻到一本書—《品德故事》時(shí),我仔細(xì)的看了起來(lái),我看得廢寢忘食了,連媽媽叫我回家,我都沒(méi)有聽(tīng)到。直到店里的阿姨要關(guān)門了,趕我回家時(shí),我才甘心。之后,我經(jīng)常去看書,當(dāng)然,我的寫作技巧也掌握了不少。老師也對(duì)我豎起大拇指了!書給我?guī)?lái)了知識(shí)和樂(lè)趣。

  11歲時(shí)的夢(mèng)想

  11歲時(shí),我上小學(xué)六年級(jí)了,我的夢(mèng)想也隨著變大,我的夢(mèng)想是能考上重點(diǎn)中學(xué)新余一中或四中。有了目標(biāo),就要努力。我每天寫作業(yè),輔導(dǎo)班天天繞在我的身旁,雖然很辛苦、很累,但我還是依然堅(jiān)持著,不被困難絆倒,一定爭(zhēng)取考上。

  不管是短期的夢(mèng)想,還是長(zhǎng)期的夢(mèng)想,只要通過(guò)自己的努力,就會(huì)實(shí)現(xiàn)。就是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),讓我走向成功的軌道。

  作文三:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

  歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我悄悄走過(guò),貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富,時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼,寄出一份夢(mèng)想,蹲下投放。中國(guó)夢(mèng),流淌在歲月。

  沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是中國(guó)遙遙五千年的故事。從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史,我看到太多太多的事跡,每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)!富強(qiáng)!中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。不管有多大的困難,地震、泥石流、洪災(zāi),還是會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng),戰(zhàn)于世,立一生之夢(mèng)

  沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起,當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí),我知道,中國(guó)的.光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù),我們的視線還在執(zhí)著,默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng),一個(gè)被每一個(gè)中國(guó)人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影,傾聽(tīng)每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音,俯身捧起歲月流淌過(guò)的榮譽(yù),揚(yáng)手敬禮,大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。

  沙灘上有一顆銘記的貝殼,那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚的看到,有人客于異國(guó),卻隨身帶著中國(guó)的泥土,有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲,有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說(shuō):“我是中國(guó)人,我們都共有一個(gè)夢(mèng),她叫中國(guó)夢(mèng)!”是的,那就是我們的中國(guó)夢(mèng),一份信仰,一份懷念,一份奮斗,到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng),我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律,心懷著祖國(guó),銘記著中國(guó)夢(mèng),力創(chuàng)美好未來(lái)。

  潮起潮落,我坐在偌大的沙灘上,看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó),陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái),嘴角輕輕咧開(kāi),懷著一份堅(jiān)強(qiáng),一份榮耀,一份銘記,輕輕拾起幾顆貝殼,珍藏在身,勉勵(lì)自己,心中已準(zhǔn)備好,種下中國(guó)夢(mèng),創(chuàng)造美好的未來(lái)。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  書,可治愚病的最佳良藥;書,漫漫長(zhǎng)夜中的一盞明燈;書,是我成長(zhǎng)道路中最好的伙伴。說(shuō)起我與書的結(jié)緣呀,那真是三天三夜也說(shuō)不完。自打我記事起,媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物,讓我從小就受世間最有營(yíng)養(yǎng)的物品——書的熏陶。當(dāng)我因?yàn)楹闷,第一次翻開(kāi)書本便再也合不上了,從此對(duì)書產(chǎn)生了濃厚興趣,開(kāi)始了我的讀書之行。

  以后的日子里,我與眾多的童話書為伴,他們把我?guī)牍适轮腥,與里邊的角色同哭同笑,同悲同喜,為白雪公主的純潔所吸引,為丑小鴨找不到父母受盡欺辱而難過(guò)、傷心,當(dāng)她羽化為天鵝時(shí)又為她歡呼;為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚,又有濃濃的不解——為什么沒(méi)有一個(gè)好心人來(lái)幫她呢?

  這是我讀書的第一個(gè)階段,只被有趣的故事情節(jié)吸引,而無(wú)自身感受。

  等到上小學(xué)時(shí),我的讀書欲望更強(qiáng)了,范圍不再局限于童話故事。而是隨著年齡的增長(zhǎng)開(kāi)始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級(jí)時(shí),便上升到開(kāi)始讀現(xiàn)代文學(xué)了,包括一些名家名著和知識(shí)類的圖書。我越發(fā)覺(jué)得書給我?guī)?lái)巨大的好處:作文水平在班里名列前茅,還在作文比賽中屢屢得獎(jiǎng)。不僅如此,還極大的陶冶了我的情操,讓我的知識(shí)起來(lái)越豐富、扎實(shí)。在這個(gè)階段,我開(kāi)始讀諸如《草房子》之類的書,我被桑桑的.奇怪行動(dòng)所逗笑,對(duì)杜小康的遭遇十分同情,也對(duì)他如此早熟而驚嘆,被垂暮老人秦大奶奶在人生最后閃耀出的人格光輝所感動(dòng)。在這個(gè)階段,我對(duì)書里的故事有一定的感悟,但不夠深刻。

  到了現(xiàn)在,我對(duì)書中故事的含義有了更加獨(dú)特、深刻的見(jiàn)解。拿《魯濱孫漂流記》來(lái)說(shuō),以前我只會(huì)注意到故事情節(jié),對(duì)魯濱孫的聰明而贊嘆,現(xiàn)在我會(huì)換位思考一下,假如我獨(dú)自在荒島上,能做什么,能活幾天,再拿上書品味一下,對(duì)文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗臺(tái)》以前鄙視葛朗臺(tái)的吝嗇,狠毒,而現(xiàn)在我會(huì)思考,是因?yàn)槭裁辞闆r才造就這樣貪婪狠毒的人,又是因?yàn)槭裁幢尘安拍茏屢粋(gè)正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時(shí)再去查閱相關(guān)資料結(jié)合文章,也就有了更深的感悟,F(xiàn)在這個(gè)階段,我不光有了自己的見(jiàn)解還能結(jié)合文章了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況,有了更多體會(huì)。

  大詩(shī)人歌德說(shuō):“讀一本書,就像與一群高尚的人對(duì)話!睕](méi)錯(cuò),一本好書,凝聚了世代文學(xué)大師們的情感思想,傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢?若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這里,我還是采用冰心老人的讀書法:“讀好書,好讀書,讀書好!

  讀書,我們感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷,我們感嘆項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語(yǔ),我們欣賞大自然“造化鐘神秀”的鬼斧神工,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。同學(xué)們,讓我們好好讀書,讀好書,讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),在書的海洋里揚(yáng)帆起航!

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  童年像一條金色的河流,每一朵浪花都記錄著我童年難忘的事,陽(yáng)光照耀下,它們更是顯得金光閃閃,漲溢出彩虹般的色彩,每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上都有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,我的成長(zhǎng)之路上也不例外。六月溫暖的陽(yáng)光燦爛而熱烈,與此同時(shí),蘊(yùn)含著熾熱親情的父親節(jié)也伴隨著六月的腳步緩緩地走來(lái)。

  在我的記憶里,我八歲那年的父親節(jié)發(fā)生的事也令我難忘,爸爸,相信您也記憶猶新吧!父親節(jié)那一天晚飯時(shí),我吃著吃著飯不知怎么的就發(fā)起了小脾氣,把碗筷重重地往飯桌上一放:“沒(méi)有我喜歡吃的糖醋排骨,我不吃了!”。記得當(dāng)時(shí)爸爸輕言細(xì)語(yǔ)地勸我吃飯,但是,我以為爸爸一定會(huì)寵著我,因此變得更加肆無(wú)忌憚了,甚至對(duì)媽媽說(shuō)出了不敬之言。于是,這下惹得爸爸火冒三丈,放下了碗筷,徑直走到我身旁,“啪”的一聲脆響,給了我一記重重的耳光,我哭了,八歲的我心中充滿了満肚子的委屈。

  事后,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你已經(jīng)不小了,要學(xué)會(huì)體諒媽媽,媽媽上班從早忙到晚,已經(jīng)很辛苦了,晚上下班回家后還要給你做飯,而你卻對(duì)媽媽這樣的不敬,你想想,應(yīng)該嗎?”如今,我身邊的人總對(duì)我說(shuō),說(shuō)我思想挺成熟的,很懂事,如果真是這樣,我更要感謝我的爸爸,感謝他給我的'那記響亮的耳光。雖然我曾經(jīng)“怨恨”過(guò)他,“怨恨”過(guò)他的“兇惡和殘酷”,但是,我現(xiàn)在卻知道那時(shí)的我該打,我也讀懂了“那一記清脆而響亮的耳光”。

  爸爸,如果我學(xué)會(huì)了諒解別人,孝順長(zhǎng)輩,并能以實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)父母的話,這一切功勞不都是你的嗎?是您讓我記住了這個(gè)耳光的含義。爸爸,您知道嗎?在我的眼里,您不僅是給了我一個(gè)耳光,而是一個(gè)做人的道理。∫?yàn)槟哪怯浂,讓我明白了尊敬長(zhǎng)輩、尊重別人的勞動(dòng)與付出,我相信這對(duì)我日后的人生成長(zhǎng)道路上將是一筆巨大的財(cái)富!爸爸,您的愛(ài),不就是那黃昏美麗的色彩嗎?而您那深深地教誨已經(jīng)根深蒂固地印在我的腦海里讓我終生難以忘懷。

  爸爸,我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)您做人的品德,請(qǐng)您放心吧,你的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了!

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”每當(dāng)想起杜甫的這句話,我心中就會(huì)泛起“書江”的波濤。

  一年級(jí),我在老師的引導(dǎo)下開(kāi)始讀注音版《格林童話》,有一篇《白雪王后》,讓我有了一層霧蒙蒙的感想:友情可以改變一切。

  二年級(jí),我開(kāi)始讀《安徒生童話》,《丑小鴨 》讓我有一種淺淺的感覺(jué):有些東西丑,但不代表一生都丑,美,是在心中才能綻放的奇花。

  三年級(jí),我讀過(guò)《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》后,心中仿佛有一屢陽(yáng)光射入,頓覺(jué)豁然開(kāi)朗:洋蔥頭可真勇敢!他不僅勇敢,而且也充滿了智慧,他用智慧和勇氣,救出了牢里的'好人。

  四年級(jí),我讀了一本《北大要和清華坐》的書,這本 書,完全是我們班現(xiàn)在的模樣,記敘著同學(xué)們的喜怒哀樂(lè),這本書,令我愛(ài)不釋手。

  讀書不僅讓我的思想進(jìn)步,而且讓我心胸更加寬闊:

  有一次,一位頑皮的同學(xué)把我的一本書弄掉在了地上,這也沒(méi)什么,可他還說(shuō)是我不小心弄掉的,我剛想上去與他評(píng)理,可一句話從我眼前閃過(guò),“退一步海闊天空!庇谑俏覔炱饡,回到了座位上,繼續(xù)干我的事。

  正是有了這些書的滋潤(rùn),我這弱不禁風(fēng)的小芽 ,才長(zhǎng)成了能抵擋風(fēng)雨的小樹。是書給了我快樂(lè),給了我知識(shí) ,給了我煥然一新的感覺(jué)!

  朋友,讀書吧!

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  “讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”在這條書的旅途中,是永遠(yuǎn)也走不到盡頭的,但只要我們努力讀書,一定會(huì)有所收獲。

  去年,我在期末考試的前一天找到了一本作文書,接下來(lái)就發(fā)生了……

  雖然這本作文書對(duì)我的作文有幫助,可是我就是不愛(ài)看作文書。后來(lái)在奶奶的逼迫下,我只能硬著頭皮看了這本書。結(jié)果看了這本書我才知道,原來(lái)比我作文好的人有太多太多了,說(shuō)話說(shuō)得好:人外有人,天外有天。我應(yīng)該像作文好的同學(xué)虛心求教。還要多看書,多多的學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用自己學(xué)到的詞句。

  考試的前一晚上,我?guī)缀醢涯潜緯冀o看完了。那時(shí)的我已經(jīng)變成了一個(gè)充滿知識(shí)的`嶄新的我。到了第二天,令我意外的是作文考試的內(nèi)容竟然和我昨天晚上看的一篇作文的內(nèi)容是一樣的,于是我便充分發(fā)揮自己的寫作水平,結(jié)果老師還表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)我就下定決心,今后一定要多讀書,用更多美麗生動(dòng)的詞語(yǔ),把文章寫的更上一層樓。 我覺(jué)得閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人談話,這是一件多么美妙的事呀!

  讓我們一起踏上書的旅程,讓好書伴隨著我們成長(zhǎng)吧!

我的成長(zhǎng)作文 篇6

  莎士比亞說(shuō)過(guò):書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。的確如此,世界因?yàn)橛袝兊贸瘹馀畈祟愐驗(yàn)橛袝兊么蠓降皿w,如果一個(gè)人能從小就開(kāi)始博覽群書,那么這將會(huì)為他未來(lái)的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  有一次,媽媽從網(wǎng)上訂購(gòu)了一套《西頓動(dòng)物記》,回到家,我迫不及待地拿出書來(lái),津津有味地看著。剛剛看了一兩頁(yè),我就被它吸引住了:精美的插圖,讓人爽心悅目;生動(dòng)形象的語(yǔ)言,讓人感到身臨其境。其中,我最喜歡的要數(shù)《永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖銀斑》了。在烏鴉們棲息的樹林中,大家過(guò)著祥和、安寧的生活。但是有一天,一位外來(lái)者——貓頭鷹闖入了這片森林,使得了烏鴉過(guò)上了心神不寧的生活。銀斑首領(lǐng)察覺(jué)到了危機(jī)的存在,千叮嚀萬(wàn)囑咐烏鴉們要提高警惕,還親自帶兵在夜間放哨。漆黑的夜晚,涼嗖嗖的風(fēng)無(wú)情的的刮著銀斑首領(lǐng)威武的身影,它終于堅(jiān)持不住,睡著了。

  “!”一陣劇痛吧銀斑首領(lǐng)從夢(mèng)中驚醒,原來(lái)是貓頭鷹把銀斑首領(lǐng)抓住了!貓頭鷹狂笑著說(shuō):“哈哈哈,光吃你一個(gè)不能填飽肚子,我要把你們整個(gè)鴉群都吃了!”說(shuō)完便向鴉群飛去。銀斑心想,我若是在貓頭鷹吃兄弟們時(shí)逃跑,是可以獲救的,但對(duì)鴉群的傷害無(wú)疑是雪上加霜;如果我直接告訴它我的真實(shí)身份,那它一定回到它的老巢,不讓我趁機(jī)逃掉。想到這里,銀斑出言不遜地說(shuō)道:“我就是銀斑!”“什么?你就是大名鼎鼎的銀斑?我要趕緊把你帶回去,給我的鄰居炫耀一下!”說(shuō)完便掉轉(zhuǎn)方向,向老巢飛去。銀斑在心里輕輕地說(shuō):“再見(jiàn)了,親愛(ài)的'鴉群!

  當(dāng)?shù)诙煸绯繛貘f們得知銀斑首領(lǐng)死后,都流下了傷心的淚水。

  讀一本好書,就像與睿智而高尚的人談話。書就像是一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙,善于讀書的人,總能從書中汲取甜美的“營(yíng)養(yǎng)”,向著知識(shí)的高峰一步步地邁進(jìn)。

我的成長(zhǎng)作文 篇7

  文明美德很重要,是一個(gè)國(guó)家人民素質(zhì)的體現(xiàn),我們要讓文明美德伴自己成長(zhǎng)一生。

  我們的祖國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一,被稱為世界文明古國(guó),我們要將文明傳承下去。

  我們要讓文明美德伴自己成長(zhǎng),就必須從細(xì)節(jié)抓起。

  有一位同學(xué)向我借筆,他一邊說(shuō)著:“借支筆!”一邊打開(kāi)我的文具盒找筆。當(dāng)時(shí),我有些生氣,而他卻渾然不知。另一位同學(xué)向人借筆,他說(shuō):“能借支筆給我嗎?”我非常樂(lè)意地拿了支筆給他。

  文明與不文明能給人不同的`感覺(jué),細(xì)節(jié)上的文明,更能給人留下好印象!罢(qǐng)”“您好”“對(duì)不起”“再見(jiàn)”“謝……”這十個(gè)字要掛嘴邊;向別人求助要用懇求的語(yǔ)氣、禮貌的用語(yǔ);在公共場(chǎng)所要安靜……

  文明是外在美,美德是內(nèi)在美。

  尊重每一個(gè)人,每個(gè)人都值得尊重;孝敬長(zhǎng)輩,他們養(yǎng)育了你;勤儉節(jié)約不浪費(fèi),每一分收獲都是用汗水換來(lái)的,要珍惜……

  說(shuō)了這么多,我們?yōu)槭裁匆屛拿髅赖聻榘樽约撼砷L(zhǎng)呢?

  因?yàn)槲拿髅赖履茏屇阍谌穗H交往中更加順利,它是一個(gè)優(yōu)秀的人不可缺少的東西,它更是人民素質(zhì)的體現(xiàn)!

  大家一起讓“文明美德,伴我成長(zhǎng)”吧!

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