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一針漂水上作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一針漂水上作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一針漂水上作文1
今天下午我和鄭皓元一起去上蔡老師的作文課。
上課時，老師說：“今天我給你們變一個有趣的魔術(shù)。”老師問我們：“你們相信不相信金屬能浮在水面上？”我們一起大聲地說：“相信！”老師聽完我們的話馬上從桌子上拿了一個裝滿水的碗和一根鋒利的針，他說：“那我們就來試驗一下吧！”
老師飛快地把針放進了水里，我們沒有看見針漂在水面上，而是聽見“�！钡腵一聲，針沉入了水中。大家看到這種情況都翻了白眼，我靈機一動說：“針的下面可以墊一張紙�！崩蠋熉犃司腿ツ昧艘稽c面巾紙鋪在了水上，又飛快的把針放入了水里。
時間一點一點過去，我們看見面巾紙慢慢沉進了水里，針就浮了起來！大家看見了都很高興。后來老師說：“你們要不要也來試驗一下。”我們大家都說：“要！”老師不想為難一個小朋友，就給每一人都發(fā)了一根針，我看見大家都拿到了針我就用手撕了一片紙輕輕地放在水面上，大家在面巾紙上放上了自己的針。等面巾紙沉下去以后我們看見一根針沉入了水里，可誰也不承認是誰的針。
這就是科學！科學無處不在，讓我們在科學的海洋中自由遨游吧！
一針漂水上作文2
今天，熊老師給我們上了一堂有科學性質(zhì)的作文課–一針漂水上。我們都很好奇。
熊老師首先拿來了一個小碗，只見碗里裝了大半碗水。然后，他說了老半天的話，才讓我們做實驗。我們照熊老師說的把針扔進碗里，針老是沉下去，做了幾遍還是失敗。這時，熊老師讓我們看了屏幕上的'提示，我們又小心翼翼地去做，先把面巾紙放在水面上，再迅速地將針放到面巾紙上，紙慢慢地沉下去了，針卻漂在水面上。我們特別激動。沒一會兒，碗被游嘉文一動，針就沉下去了。熊老師又做了一次，被游嘉文吹下去了�，F(xiàn)在，老師要讓大家依次來做。第一次，薩貝爾來做，針一放在水上，就沉下去了。第二次我來做，針也沉下去了。第三次，游嘉文來做，同樣也失敗了。熊老師讓我們先放面巾紙。我們試了，針還真的浮了起來了，可是沒一會兒就沉下去了。熊老師又拿來一個大碗，熊老師和蔡老師一起做，紙沉了下去，針卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。簡直是在給我們變魔術(shù)��！我們又做了一遍。老師說：“兩個人一組。”薩貝爾和游嘉文一起做，我在旁邊看，現(xiàn)在我和游嘉文一起做，薩貝兒在一邊看我們做，游嘉文還說：“王者無敵！”熊老師教我兩句話：“生活處處有學問和科學，我們要用自己的眼睛去仔細觀察才有發(fā)現(xiàn)�！�
啊，第一次上作文課真有收獲，知識真是無處不在呀！
一針漂水上作文3
今天，媽媽送我去上課。汪老師給我們做了一個神奇的實驗——一針漂水上。
首先，汪老師準備了一個很大的陶瓷碗，里面裝滿了水，還有一盒針和幾張面巾紙。東西準備好了之后，汪老師說：“今天我們寫的作文是實驗作文。待會兒，我們要做一個‘一針漂水上’的的實驗。大家要看清楚接下來的實驗步驟�！�
接著，老師把水端在我們的.桌前，然后從金屬盒里拿出一根針，然后快速地放到水里，針馬上就沉下去了�？吹竭@里，我們都心生疑惑，心想：這針怎么可能漂到水上呢？
就在我們疑惑不解時，汪老師又換了一根針，而且把一張紙撕成兩張很薄的紙，拿出一小張，輕輕放到水面上，再把針也輕輕地放在紙中心。然后，汪老師用另一根針把紙拿開，奇跡出現(xiàn)了！針竟然還是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仄≡谒嫔稀?/p>
老師問我們?yōu)槭裁�？我們怎么想也想不通。最后，汪老師說話了，他說：“針沉下去的原因是針從上往下扔，針扎破了水上的一種張力，所以才會掉下去。第二次是因為針是平放在水面上的，水面的張力沒有被破壞，所以水面的張力托住了針。”
接著老師讓我們一人做了一次實驗。可是因為我有點緊張和粗心，老是弄錯實驗步驟，所以我做了三次才成功。
這個實驗不僅向我們揭開一個科學的小奧秘，揭示了了生活中蘊含的科學知識，還告訴了我們做事的道理，這真是一節(jié)有意義的作文課��！
一針漂水上作文4
今天，媽媽帶我去上作文課，班上大多數(shù)同學我都認識，這樣又可以一起玩，一起學習了，真開心。
上課了，老師讓我們做實驗，這個實驗的名字叫“一針漂水上”。
老師先問我們什么東西可以漂在水上？同學們七嘴八舌地討論起來，有的說樹葉，有的說面巾紙，有的說寶劍……接著，老師又變魔法似的拿出一根針，問我們：“針可以漂在水面上嗎？”我們大聲叫：“不可能！”
第一次，我們把針放到水上，一下子就掉下去了，像潛水艇潛到底下，我也試了一下，針飛快地掉下去了，濺起了一個小水泡，然后就躺在水底不動了。盡管認為針不能浮在水上，但是看到自己丟下去的.針真的沉了，心里還是有些失望。
第二次，老師把一張餐巾紙放在水上，再把針放到紙上，等了好久，紙被水打濕后沉到了水里，針和紙分離了，針像一艘船在水上游來游去。原來針真的可以浮在水上，我們都歡呼起來！
這真是一節(jié)有趣的實驗課！我對媽媽說：“下次我還要來心語學校上作文課�！�
一針漂水上作文5
今天，老師和我們做了一針漂水上的實驗。
上課時，老師端來了一個里面裝滿了水的碗，然后，將一根繡花針拿了出來。我見了，立馬搶過了針，往碗里一放，針沉下去了；王萊恩也拿起了針放進水里，沉了；游嘉文不信，他大叫道：“勇者無敵——”接過針，放進碗里，可也沉了，還發(fā)出“啪嗒”的一聲輕響！
我們都不信，說：“針不可能漂在水上！”
老師不緊不慢地問：“什么東西能浮在水上？”有的說：“皮球！”我說：“船……”又有的`說：“紙巾！”我立刻說：“不行，因為紙不到十分鐘就沉了�！�
老師又說：“用什么東西可以讓針浮起來？”有的說：“把針放到毛巾上就行了�！蔽矣终f：“不行，因為毛巾和紙巾一樣，沒過多久也沉了，我在家里洗澡的時候，把毛巾扔進水里一吸，毛巾喝飽了水，沉了！”
老師見我們爭論不休，最后拿出一張紙巾鋪在水面上，再迅速把針放在紙巾上。紙巾慢慢被水打濕，開始一點一點往下沉，本來要成功的，可是被游嘉文一吹，針和紙巾都沉了……
老師總結(jié)了說：“是碗太小了，紙沉得太慢！”又拿出一個大盆，重復了之前的步驟。大家議論紛紛，可是當我們看完了后，大吃一驚！針真的漂了起來呀！
老師讓我們試了幾次，結(jié)果都沒成功。老師說：“是你們太心急了�！�
真有趣，回家我要再去做實驗，爭取成功。
一針漂水上作文6
今天，哥哥帶我去上作文課。老師說：“小朋友們，今天我們要做一個有趣的`實驗——‘一針漂水上’。”
一個同學興高采烈地上去了，自信滿滿地對老師說：“老師，我能讓針漂在水上�！钡谝淮�，針一下子掉進了水里，第二次才成功了。后來又有一個小朋友說：“我也可以讓針漂在水上�！彼饶闷鹨粡埿⌒〉募垙�，慢慢地放在水面上，接著把針輕輕地放在紙上面。奇跡出現(xiàn)了，紙慢慢沉到了盆底，針穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水上。還有一個小朋友也不甘示弱，他驕傲地說：“我可以把針放進一個裝滿水的瓶子里，再用磁鐵將針吸上來。”結(jié)果，他失敗了，老師語重心長地說：“沒事，勇于嘗試就是好樣的！以后好好努力。”
最后，我自信地舉起了手，對老師說：“老師，讓我來試一次吧，我一定能成功！”老師見我這么堅定，就讓我上去試試。我小心翼翼地將紙巾鋪在水面上，然后輕巧地把針丟在紙巾上。很快，紙巾搖搖晃晃地沉下去了，針浮在了水面上，我成功了。
這個實驗真神奇啊！
一針漂水上作文7
今天，老師上課時問：“什么東西能浮在水面上？”
大家快速舉起手來，潘予瑄高興地說：“皮球能浮在水面上�！睏顬d奮地說：“樹葉能浮在水面上�！迸擞钑痴f：“木板能浮在水面上�！迸擞璎u又大聲說道：“針能浮在水面上�！贝蠹衣犃硕及胄虐胍�。
老師聽了，就拿來一盆水和一根針。老師把針給了潘予瑄，潘予瑄飛快地把針扔進了水里。針迅速掉入了水里，潘予瑄的實驗失敗了。老師又問：“誰相信針能浮在水面上？”潘予瑄、潘予暢、馬瑩星都相信。我、劉賢德、楊灝都不相信。
老師說：“我們來做兩個小實驗�！崩蠋熌弥桓�，飛快地扔進水中，老師問：“你們看到了什么？”我們大家異口同聲地說：“針快速地沉了下去！”潘予瑄說：“我能讓針浮上來！”潘予瑄先拿出一張面巾紙，把面巾紙慢慢地放入水中，又把針飛快地放入水中。面巾紙慢慢地沉入水中。突然奇跡出現(xiàn)了，針漂在了水中。過了一個小時，針又沉進了水中。
楊灝對老師說：“我想做實驗。”老師就答應了。楊灝把一張面巾紙放在了水上，再把針放在紙上，楊灝又去用手按了按面巾紙，面巾紙快速地沉下了水面。針穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)馗≡谒嫔稀Ｅ擞钑痴f：“我也要做個實驗給你們看。”潘予暢先拿一瓶水再把針放進水里，想用磁鐵吸住針，可是吸不住針。潘予瑄繼續(xù)用磁鐵吸了吸，吸到了半空中又掉下來了。潘予暢的實驗失敗了。
今天，我們在心語學校上了一節(jié)實驗課，真開心。
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