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小學(xué)生的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
那一聲聲唧唧的知了叫聲已從森林里消失了，那一棵棵翠綠的樹木也換上金黃色的睡衣，那呼呼的西風(fēng)也匆匆感到。這一切都告訴我們：夏姑娘走了，秋姑娘已經(jīng)來了。
古人多為秋悲，慨嘆人生之無常；今人多為秋頌，吟唱?jiǎng)谧髦S收。每當(dāng)秋姑娘匆匆地趕來時(shí)，那河邊、路旁成片的樹葉都變得火一樣紅，田野里更是生氣勃勃，小鳥在樹上吱吱喳喳地叫，好像在說：“豐收啦，豐收啦！”在太陽的照耀下，那挨挨擠擠的紅穗隨風(fēng)抖動(dòng)，如同蕩起微瀾的水面。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無際的天空下，一片片金黃色的稻田中，辛勤的農(nóng)夫苦心孤詣、不辭勞苦地收割著金子般的稻穗。他們也為今年的'好收成而滿臉喜色。
秋姑娘也真靈巧，她像一位高明的畫家，把樹木、鮮花、果實(shí)、田野和湖水描繪得那么美，美得如詩如畫。秋姑娘，你真?zhèn)ゴ�，我發(fā)自內(nèi)心地贊美你，但你卻害羞地回答：“我不如冬天的堅(jiān)毅，不如春天的花枝招展，更不如夏天的熱情奔放�！钡�，我還是愛秋天，愛秋天的成熟、浪漫。
小學(xué)生的作文300字 篇2
人生的旅程中，遇見了你，說是無緣卻有緣；冰冷的夏季里，不辭而別，雖說有緣卻無緣
也是一個(gè)夏天，一個(gè)新的班集體誕生了，這就意味著這將會(huì)是我們共同的三年的家，老師曾說過大家共存于八班是一種緣分。國不可一日無主，老師對(duì)你委以重任，你成了八班的一班之長。入校后的`第一次月考，你以出色的成績榮獲桂冠，真是巾幗不讓須眉啊！你把你的成績給大家分享，帶領(lǐng)著這個(gè)班集體共同進(jìn)步，對(duì)于這個(gè)家，你付出過心血，你流過淚水，是的，正是由于這些心血和淚水，我們將會(huì)永遠(yuǎn)記住你我們的好班長！
入校時(shí)，我的成績很糟糕，尤其是寫作文，更是寫的一蹋糊涂，在這危急時(shí)刻，你幫助了我，點(diǎn)燃了我心中的希望之燈，把我從困境中拉了出來。也不知怎樣感謝你，更來不及感謝你。還記得那一次我過生日，你送了我一支鋼筆作為紀(jì)念，如今我卻用它來寫下這些肺腑之言。原以為只有男生之間才會(huì)產(chǎn)生友誼，可這次我錯(cuò)了，友誼能超越一切界限而存在，更可以戰(zhàn)勝一切！
你曾說我們要共同進(jìn)步，而那次，我未履行諾言，倒退了。這一次月考，我一定會(huì)烤出一個(gè)令你滿意的成績，因?yàn)槭悄惆盐覐慕^望中救了出來，如果這次月考考得好了，我將把它當(dāng)作感恩節(jié)的禮物送你，你可一定的手下呵！
小學(xué)生的作文300字 篇3
我愛夏天飄香的荷花，我愛秋天火紅的楓葉，我愛冬天潔白的雪花，我更愛春天綿綿的細(xì)雨。
春雨是溫柔的。瞧，一根根銀絲從空中飄落下來，隨著微風(fēng)一會(huì)兒飄往左，一會(huì)兒飄往右。它們又細(xì)又密，像牛毛，如花針，似細(xì)線。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)近的景物都被迷蒙的`雨霧籠罩了，看上去若隱若現(xiàn)，仿佛仙境一般。側(cè)耳細(xì)聽，“沙沙沙，沙沙沙……”好像春雨在低語：“春天來啦，春天來啦……”
春雨是頑皮的。它們落在樹葉上，在樹葉上滑滑梯，把樹葉洗得像上了蠟似的油綠發(fā)亮。它們落在河水里，河面上泛起一圈圈小小的漣漪。它們落在草地上，小草高興地從泥土里鉆出來，笑著說：“謝謝你讓我獲得了新的生命�！彼鼈兟湓谛∨笥训氖中睦�，有的綻放成了一朵小小的花，有的變成了小動(dòng)物的爪子……
春雨更是無私的。你看，在春雨的滋潤下，麥苗長得更翠綠，菜花開得更燦爛。迎春花、桃花、梨花競(jìng)相開放，把春天打扮得多姿多彩。楊樹、柳樹貪婪地吮吸著甜甜的雨水，舒展著嫩綠的枝葉。果園里，果樹們抽枝長葉，待到金色的秋天，向人們捧出沉甸甸的果實(shí)，我仿佛看到果農(nóng)們個(gè)個(gè)臉上笑開了花。
春雨是一個(gè)讓萬物萌發(fā)的使者，我愛春雨!
小學(xué)生的作文300字 篇4
一天下午，我正在做作業(yè)，媽媽買菜回來,拎著一串青蛙，還說:“今天有好菜了�！�
媽媽要收拾青蛙了，我馬上上前阻止�！皨�，青蛙是有益的動(dòng)物，您放......放了它們吧。”媽媽又好氣又好笑地說：“放了？放了那20塊錢不就等于下水了嗎？”見媽媽無動(dòng)于衷，我氣呼呼的，想起那串可愛的青蛙，想到等待著他們的悲慘命運(yùn)。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，拎起拴著那串青蛙的繩子就跑。不管媽媽在后面喊什么我根本不聽，一口氣就跑到了藕塘邊，小青蛙們自由了，它們昂著頭“呱呱”地叫個(gè)不停，像是在對(duì)我表示感謝。
回家的路上，我好像覺得行人都在用贊許的目光打量著我，寒風(fēng)“呼呼”地叫著，吹紅了我的臉�？煽斓郊业臅r(shí)候，我開始害怕了，估計(jì)等待我的將是一頓責(zé)罵。
出乎我的意料，一進(jìn)家門，我驚呆了；桌上擺滿了美味可口的飯菜，桌邊坐著爸爸媽媽。他們見我進(jìn)來，一同唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂......”歌聲使我恍然大悟。媽媽站起身來說:“我向女兒保證，以后不買青蛙了，并把它作為生日禮物獻(xiàn)給我的女兒�！�
我沖了上去，一把抱住媽媽的脖子笑了，而剛才還在眼眶里強(qiáng)忍著的.淚水一下子涌了出來。
寒風(fēng)吹紅了我的臉，但我的心卻暖暖的。
小學(xué)生的作文300字 篇5
前天早上，當(dāng)老師告訴我們要出校去研學(xué)的時(shí)候，教室里頓時(shí)變得熱火朝天。
一路上，在老師的帶領(lǐng)下，整齊的隊(duì)伍像一條長龍，浩浩蕩蕩地向忠義街進(jìn)發(fā)了。
首先，我們體驗(yàn)的是活字印刷術(shù)，每個(gè)人都興致勃勃的穿上了宋朝的服裝�？墒�，輪到我穿越的時(shí)候，意外發(fā)生了，衣服竟然沒有了。我只好穿著校服站在全部都是古代服裝的隊(duì)伍里，就像個(gè)外星人特別顯眼。我悶悶不樂的想著：今天怎么這么不走運(yùn)呢？如果我也有一件衣服該多好啊！可惜，現(xiàn)實(shí)都是殘酷的，你越想要什么，就越得不到它。很快就到了操作環(huán)節(jié)，我趕緊打起精神認(rèn)真的聽完解說員的介紹，我們興奮地將石板刷上墨，再將紙小心翼翼的放上去，再用打了蠟的刷子刷一刷，一幅讓人看了就會(huì)哈哈大笑的.畫橫空出世了。
在滾鐵環(huán)戲中，我和同學(xué)比賽誰滾鐵環(huán)最快。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗后，我勝利了。在剪紙游戲中，我們的老師心靈手巧，在不到三十秒，一張美麗的窗花完成了。老師還一遍又一遍的教我們剪紙。在看歌舞劇的時(shí)候，每個(gè)人都專心致志，目不轉(zhuǎn)睛的盯著演員，不時(shí)發(fā)出一陣喝彩！
真是一個(gè)難忘又有趣的研學(xué)活動(dòng)呀！
小學(xué)生的作文300字 篇6
太陽收斂起刺眼的白光，像一位羞紅了臉的新娘子，隱到西山背后，一道斜輝鋪在奔騰不息、氣勢(shì)磅礴的江水上，反映出萬道紅光。我坐在小船上逆流而上，望著蔚藍(lán)的天空和墨綠色的山巒，聽著船頭擊浪發(fā)出的清脆的、均勻的、悅耳的聲響，心中不禁生出一種殷切的思鄉(xiāng)之情。
一輪紅日西下，天色傍晚，我乘的小船在瓜洲靠岸停泊。這兒離鐘山已經(jīng)很近了，越過那幾道山就是我朝思暮想的家鄉(xiāng)。此時(shí)，兒女們大概正在與他母親念叨遠(yuǎn)在京城為官的父親吧！妻子呢？是不是正在給孩子們講述他們的父親當(dāng)年刻苦攻讀的故事呢？
光陰荏苒，時(shí)光流逝，不知不覺已是春天了。江南是一派綠意蔥籠欣欣向榮的.景象，燕子飛，布谷叫，春風(fēng)蕩漾，楊柳綠了梢頭映襯著含苞欲放的紅桃。江南萬里春光無限。
眼前一江春水向東流，不禁使我想到明月高照，碧空如洗，踏上一葉扁舟揚(yáng)帆而去，在全家毫無意料的情況下回到家中，舉家大小一定會(huì)喜出望外，那是一種多么美好令人向往的神情呀！什么時(shí)候我才能領(lǐng)略那樣的一種人倫之樂呢！
小學(xué)生的作文300字 篇7
時(shí)間飛逝，一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就去了。我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期里，我們班有很大的變化，我們很多學(xué)科都換了新老師。在所有的新老師中，我印象最深刻的.就是我們的語文老師——俞老師了。
俞老師是我讀小學(xué)以來第一個(gè)教我主課的男老師。他中等個(gè)兒，臉方方的，戴著一副眼鏡。
俞老師幽默風(fēng)趣。每次上課的時(shí)候，他的語言中總是帶一絲幽默，總是會(huì)引得我們開懷大笑。
俞老師十分愛整潔。開學(xué)第二天，大家給語文習(xí)字冊(cè)包封面，但是有一些人包得不是很好。俞老師看到了我們歪七扭八的習(xí)字冊(cè)，就幫我們把習(xí)字冊(cè)的封面重新包好，再把本子一本一本地排列好。本子頓時(shí)變得整整齊齊的！
俞老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。以前我們背誦課文，總是可以背錯(cuò)兩三個(gè)地方，有時(shí)甚至可以偷工減料，少背一點(diǎn)。但是俞老師，對(duì)我們的要求就不同了，他要求我們背誦詩歌不能有錯(cuò)誤，背誦課文只可以提醒一兩個(gè)地方。這樣就加大了我們背誦的難度，但同時(shí)也讓我們把課文記得更熟！
俞老師幽默風(fēng)趣，要求嚴(yán)格。我們都很喜歡他。我們都希望在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，能和俞老師和諧相處！
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