我有一個(gè)夢(mèng)想作文14篇[精選]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我有一個(gè)夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
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我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇1
我的夢(mèng)想是能當(dāng)上像魯班一樣的建筑師，讓地震、泥石流、洪水等災(zāi)害多發(fā)地的人們住進(jìn)安全的家、讓天真活潑的小朋友住進(jìn)七彩的陽(yáng)光房、讓想遨游太空的人住進(jìn)會(huì)飛翔的房子……
假如我當(dāng)上了建筑師，我將為鄉(xiāng)村的`小朋友建造形狀各異、五彩斑斕的蘑菇房；為海邊的小朋友建造海貝房；為草原的小朋友建造水晶球一樣的帳篷房。我會(huì)用變色發(fā)光的玻璃搭屋頂，還會(huì)用透明的液晶頻做墻體，小朋友們白天坐在房子里接受遠(yuǎn)程教育，晚上瞭望天空，觀賞月亮、數(shù)著星星進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如我當(dāng)上了建筑師，我將建造可以吸收光的“光能”房子，它雖然不像飛機(jī)有翅膀，但能利用光轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使房子自由自在地飛翔在一望無(wú)際天空，讓人們都能體驗(yàn)到在天空中翱翔的感覺(jué)，感受飛的愉快。
假如我當(dāng)上了建筑師，我要為在太空工作的科學(xué)家，建造一座在月球上磁鐵房，在它正上、正下方各安裝一個(gè)磁鐵，用同性相排斥的定律，讓房子浮在太空中，不會(huì)因沒(méi)有地心引力，而漂浮不定的，使在太空工作的科學(xué)家們有座在地球上一樣的房子。
假如我當(dāng)上了建筑師，我將利用數(shù)學(xué)課上老師教的三角形定律，為像受到2008年四川汶川和今年四川雅安大地震和大洪災(zāi)、泥石流等這些事故多發(fā)地的老百姓們修建一幢幢堅(jiān)不可摧的三角形大樓房，讓他們安全安心并快樂(lè)地生活在自己家園里。
這就是我的夢(mèng)想，我相信只要不斷努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那天，一定會(huì)到來(lái)的！
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我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇2
我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望�！}記
“同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢？”每當(dāng)望著教室墻角的那幾方斜斜的太陽(yáng)時(shí)，我便頓生親切，十分舒心，心頭涌起那句溫馨的話語(yǔ)，那段美好的回憶。
“哎，你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？下一節(jié)政治課要探討自己的夢(mèng)想�！薄鞍。磕窃趺崔k，我根本不知道自己的夢(mèng)想是什么�！薄翱刹皇菃�，要是我被抽到的話，那就慘了！”
這段話出自小趙、小謝、小明的口中，當(dāng)然我也是無(wú)意中聽(tīng)到的，從這段對(duì)話中我已經(jīng)能感受到他們對(duì)于夢(mèng)想的渺茫。是的'，下節(jié)政治課我也很緊張，對(duì)于自己的夢(mèng)想我決定一改往日的風(fēng)格——freestay（即興）。
課堂上，老師發(fā)問(wèn)了，果不其然啊——全場(chǎng)一片靜寂，靜得令人感到窒息。這時(shí)，一個(gè)聲音如雷貫耳：“怎么，沒(méi)有人敢回答嗎？難道1803班的每一位同學(xué)都沒(méi)有夢(mèng)想嗎？”老師帶著一股近乎“輕蔑”的腔調(diào)說(shuō)道。雖然不服氣，但確實(shí)也沒(méi)這個(gè)膽。老師又開(kāi)口了：“好吧，算了，既然沒(méi)有人舉手，那就直接進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)�！鳖D時(shí)，我心里猛地“咯噔”了一下，捫心自問(wèn)：“我們真沒(méi)有夢(mèng)想嗎？不，不是的，絕對(duì)不是的。”
我索性豁了出去，好似仰天長(zhǎng)嘯般看著天花板，高高地舉起手，不知怎的，三秒過(guò)后竟然傳來(lái)一陣笑聲，可謂是笑的上氣不接下氣，東倒西歪。一個(gè)個(gè)都賊眉鼠眼，不懷好意�！鞍�！”我突然意識(shí)到了，在我昂頭舉手的瞬間，居然做出了“迪斯科”教授的招牌動(dòng)作，那場(chǎng)面，可想而知，多么尷尬，多么可笑。
但在風(fēng)平浪靜后，我又很快調(diào)整好自己的情緒，開(kāi)始長(zhǎng)篇大論：“首先，我有一個(gè)十分偉大的夢(mèng)想，That is to be a derdr boy，所以，我必須要付諸行動(dòng)……”說(shuō)真的，我那時(shí)確實(shí)很緊張，因?yàn)榕_(tái)下那60雙雪亮的眼睛時(shí)刻盯著我，晃得我都睜不開(kāi)眼，但給我的壓力就是動(dòng)力，所以無(wú)所顧忌，為的就是吐露自己的心聲。
在一陣熱烈的掌聲后，我自信地坐了下來(lái)，望著墻角那幾方斜斜的太陽(yáng)，又進(jìn)入了一個(gè)美妙的世界——我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天，哪怕未來(lái)充滿風(fēng)雪，我也會(huì)不懼風(fēng)雪，闊步向前！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇3
曾經(jīng)我有一個(gè)夢(mèng)想就是做一個(gè)完美無(wú)缺的好學(xué)生，可是現(xiàn)在歐威覺(jué)得太累了，漸漸我的心里出現(xiàn)了另一個(gè)種子就是當(dāng)一個(gè)壞學(xué)生。
那些壞學(xué)生，在老師的批評(píng)下任然可以坦然面對(duì)；在同學(xué)的排斥下任然可以毫不在意；在教室里的一條條班規(guī)里任然可以無(wú)拘無(wú)束。可是做一個(gè)好學(xué)生呢？被老師批評(píng)后變成了一個(gè)陰影，會(huì)被同學(xué)恥笑；被同學(xué)排斥后會(huì)悲痛欲絕；在教室里的班規(guī)面前，這不能做哪也不能做。
有時(shí)我多么想成為一個(gè)壞學(xué)生，那樣可以無(wú)拘無(wú)束，可以快快樂(lè)樂(lè)，可能老師不會(huì)那么的.重視他們，可能老師也不會(huì)必他們一定好考好試，可能他們做錯(cuò)了事同學(xué)們不會(huì)當(dāng)成一個(gè)笑柄，可能...
當(dāng)一個(gè)壞學(xué)生在很多人眼里就是一個(gè)混混，一個(gè)無(wú)法無(wú)天的壞孩子，對(duì)！他們的確無(wú)法無(wú)天這不可否認(rèn)，但是他們難道天生就是個(gè)壞學(xué)生嗎？不，他們不是，因?yàn)樗麄兂３１焕蠋熍u(píng)，所以他們受到了太大的打擊，他們無(wú)心去學(xué)習(xí)了，因?yàn)樗麄兂３１煌瑢W(xué)諷刺，被同學(xué)排擠，即使他們做的再完美又有什么用，都無(wú)濟(jì)于事。
所以我并不看不起壞學(xué)生，在班里往往是那些壞學(xué)生在保護(hù)班里，所以我希望你們也不要去歧視壞學(xué)生，因?yàn)槟銈円矝](méi)資格�。�！但是并不是全部，如果有那種很賤的人，你們也不能縱容。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，我多么希望能有一雙隱形的翅膀！
假如我有一雙隱形的翅膀，我就可以帶著我的家人，我的同學(xué)，還有我的老師，我們一起去參觀世界各地優(yōu)美的風(fēng)景。今天我們?cè)谔K州園林合影，明天我們?nèi)タ窗＜敖鹱炙�，后天我要去擁抱美�?guó)自由神女的塑像。
假如我有一雙隱形的翅膀，我就可以自由的飛，飛到最高的地方。全世界都在我的腳下，讓我可以看清楚世界各地的風(fēng)貌，于是我的地理知識(shí)就會(huì)不學(xué)自通，你如果有不知道的，給我說(shuō)，我一定會(huì)認(rèn)真的給你講。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛到世界上最大的圖書(shū)館。我要把那些最好的書(shū)都讀完，并且?guī)Щ貋?lái)給我的老師和同學(xué)們讀，我們要享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓我們班成為世界上最優(yōu)秀的`班集體。
假如我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)努力去幫助世界上所有需要幫助的人。我可以去看望那些災(zāi)區(qū)的孩子，我把大家的問(wèn)候都帶去，也把我們的老師也帶去，讓我們的老師去給那些受難的孩子上課。
假如我有一雙隱形的翅膀，就算是放寒暑假，我都可以和我的老師同學(xué)在一起。
假如我有一雙隱形的翅膀…
你有一雙隱形的翅膀嗎？我知道你沒(méi)有，但你可以擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
感謝大家給了我這次演講的機(jī)會(huì)。是的，我有一個(gè)夢(mèng)想，雖然我的夢(mèng)想不像馬丁·路德的夢(mèng)想那樣偉大，卻是全世界人民都應(yīng)該擁有，并且去實(shí)現(xiàn)的。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，我的夢(mèng)想就是：“環(huán)保，讓污染從地球上消失”。
可能有人會(huì)對(duì)我的夢(mèng)想不屑一顧：一個(gè)小屁孩兒，居然想“讓污染從地球上消失”，簡(jiǎn)直就是天方夜聽(tīng)談（譚）！對(duì)于這些人，我想說(shuō)：“不要認(rèn)為環(huán)保和你沒(méi)有關(guān)系，不關(guān)你的事你去管什么閑事�！杯h(huán)保其實(shí)是每一個(gè)地球人所應(yīng)該盡到的義務(wù)。請(qǐng)不要認(rèn)為環(huán)保很難做到，其實(shí)環(huán)保只不過(guò)是一些連孩子都能輕易做到的“小事”：比如不使用一次性餐具、不浪費(fèi)一滴水等等。
上面的這些環(huán)保小事雖然只是舉手之勞，但還是有許多人不樂(lè)意去做。在當(dāng)代，人類向地球索取了太多太多。如果現(xiàn)在還不去著手補(bǔ)救的話，等到地球翻臉不認(rèn)人的`時(shí)候，那——就太晚了！
各位在座的同學(xué)，都是將來(lái)世界的希望，快讓我們一起完成這個(gè)共有的愿望吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇6
每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想不一定要有什么“偉大”與“平凡”之分，只要能為建設(shè)美好社會(huì)多做一份貢獻(xiàn)的夢(mèng)想便都是偉大的！
然而，我的夢(mèng)想便是個(gè)看似微不可言，實(shí)則偉大神圣的——看辦一個(gè)“思想學(xué)院”，以培養(yǎng)出有思想、有正確思想的人才。
在未來(lái)，我院將以“端態(tài)度、正思想”為培養(yǎng)目的，以讓人受益。
俗話說(shuō)“思想是行動(dòng)的總指揮”，然而，那些犯罪、恐怖和極端主義分子能做出那種事來(lái)，也正是因?yàn)樗麄儧](méi)能正確的認(rèn)識(shí)“三觀”，沒(méi)有“正確”的思想。所以我院的主要任務(wù)（將來(lái)）是：將那些“勞改”過(guò)后的罪犯經(jīng)行更深一層次的思想上的深度凈化，并通過(guò)事實(shí)讓他們自己明白錯(cuò)誤，明白什么是正確的，以及樹(shù)立是與非的觀念和正確的思想。
可是改造罪犯是一種被動(dòng)的個(gè)補(bǔ)措施，總不能等事情發(fā)生了再來(lái)補(bǔ)救吧？所以，我認(rèn)為應(yīng)該將“正確的`思想”作為一個(gè)教學(xué)課題加入學(xué)校的日常教學(xué)課程中！因?yàn)�，現(xiàn)在的高科技犯罪大都是由高才生一手策劃的，所以，這樣才能真正地將“犯罪”扼殺在搖籃里！
由上述可見(jiàn)，我的夢(mèng)想是可行的，有用的，必然的，也是偉大的！
這就是我的夢(mèng)想！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇7
今天，我在歡快流淌的參與你們?yōu)楸Ｗo(hù)水資源而努力的演講大會(huì)。X年前，國(guó)家頒布了《水資源保護(hù)法》，無(wú)論是對(duì)安靜流淌的小河，小溪，還是對(duì)浩瀚奔騰的長(zhǎng)江，黃河，這法令都猶如黑暗中的光照和漫漫長(zhǎng)夜里的燈塔。
在我們的心中，《水資源保護(hù)法》是國(guó)家為保護(hù)我們而頒布的法令，因此我們相信她能給我們帶來(lái)好運(yùn)。然而，X年過(guò)去了，我和我的同胞們依然沒(méi)有擺脫困境，仍然不情愿地與污穢的流水溶在一起。我們穿梭在這個(gè)國(guó)家的每一寸土地，為的是能哺育土地上的每一個(gè)生命。然而，我們的愿望部分落空了�！端Y源保護(hù)法》竟然被部分人當(dāng)成了一紙空文。
但是，我們絕不會(huì)放棄所有的努力和抗?fàn)�。只要還有污穢的流水向我們涌來(lái)，我們就一天不會(huì)停止反抗。我們不被侵害的日子一天不來(lái)到，我們也就一天不會(huì)停止抗?fàn)帯?/p>
我們要奉勸那些把法律當(dāng)作游戲的人們，你們跟法律作對(duì)挑戰(zhàn)法律，到頭來(lái)只會(huì)在毀壞水資源的同時(shí)也把自己推向那犯罪惡的泥潭！
事實(shí)告訴我們，只有人與自然的和諧統(tǒng)一才能為國(guó)家創(chuàng)造出更多的財(cái)富。盡管眼下困難重重，但我們?nèi)杂幸粋�(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)深深地印在我們流淌過(guò)的每一片原野，每一處山林。
我夢(mèng)想有一天，國(guó)家能奮起，將那些與法律挑戰(zhàn)的人們通通繩之以法，讓法律在任何屬于這個(gè)國(guó)家的事物中得到升華。
我夢(mèng)想有一天，昔日向我們排放污水的`工廠向我們排放出達(dá)標(biāo)的水，讓我們從艱熬中走出。
我夢(mèng)想有一天，每一個(gè)普通的公民都對(duì)我們呵護(hù)有加，不再向我們倒臟水，扔垃圾。
我夢(mèng)想有一天，我們流過(guò)的每一片土地都能得到我們的哺育而不是被我們所污染。
我夢(mèng)想有一天，我們能邊流邊唱，敲擊巖石，奔向海洋……那歌聲響徹山谷，響徹平原，響徹我們流淌過(guò)的每一個(gè)地方…….
我們的這些夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有在我們的心中消失過(guò)。
我們堅(jiān)信，有這么一天，我們一定能完成我們的使命——哺育這片土地上的每一個(gè)生命，與這些生命成為好朋友。
我們堅(jiān)信，我們與這些生命可以共同生存，共同發(fā)展，共同幸福。
希望這一天的來(lái)到已經(jīng)不會(huì)久遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覀冃湃芜@個(gè)國(guó)家，信任這個(gè)國(guó)家的法律，她定能保證我們?cè)诹鬟^(guò)每一個(gè)平原，越過(guò)每一座山谷的時(shí)候，高唱幸福之歌，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇8
在兩年前，我就有了一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想，那就是讓我至親的奶奶從天堂回歸陸地，重新再當(dāng)我的奶奶。不再像之前一樣，只有幾十年的壽命，而是有一百年的壽命！
就在兩年前的一天，我的奶奶突然患上了白血病，那時(shí)我的爸爸媽媽一無(wú)所知。奶奶也不知自己患上了白血病，還是不停地做自己的家務(wù)，過(guò)了幾天，奶奶的身體越來(lái)越弱，甚至蹲下起個(gè)身，都像登天一樣難。
又過(guò)了幾天，奶奶的身體變了。常常會(huì)肚子疼，到那時(shí)，爸爸、媽媽、我都感到奇怪，叫奶奶去醫(yī)院看看，可奶奶就算死也不愿意花爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)。在奶奶實(shí)在撐不下去的時(shí)候，只好去了醫(yī)院。一查，我們家才知道奶奶患了白血病，而且已經(jīng)患上好幾個(gè)月了。
爸爸、媽媽就讓奶奶進(jìn)醫(yī)院治療，而且還騙奶奶說(shuō)，每天只要一百元，可人命始終逃不過(guò)命運(yùn)的安排，只過(guò)了一個(gè)月，奶奶就合攏了自己的'雙眼，飛上了天堂！
是的，人類的生命是短暫的，但可以讓有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值。雖然奶奶，您沒(méi)有當(dāng)上什么名人，也沒(méi)有為人類做出偉大的貢獻(xiàn)，但您活出了我眼里的一種光彩，一種讓人羨慕的光，閃耀的光！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇9
著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺說(shuō)，所謂優(yōu)秀學(xué)生就是要有創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，死記硬背，考試成績(jī)?cè)俸靡膊皇莾?yōu)秀學(xué)生。
不久前在電視里看到的一個(gè)報(bào)道：記者分別在大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)里采訪。他畫(huà)了一個(gè)圓圈，問(wèn)大家想到什么。大學(xué)生很?chē)?yán)肅地問(wèn)記者：“你不告訴我圓圈的屬性，我怎么去研究？”一位成績(jī)很好的中學(xué)生說(shuō)象足球，而另一位成績(jī)不好的說(shuō)象字母“O”，卻遭到老師的斥責(zé)。小學(xué)生的答案倒是充滿了童趣，有的說(shuō)象皮球，有的說(shuō)象泡泡，還有的說(shuō)象老師發(fā)脾氣時(shí)瞪圓的眼睛，……記者最后總結(jié)說(shuō)，人們隨著年齡增長(zhǎng)，思維逐漸定向，所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才，應(yīng)該從娃娃抓起�？墒牵覀冏鳛樾W(xué)生，總是被大人們灌輸他們的想法，話應(yīng)該怎么說(shuō)，事情應(yīng)該怎么做，按照標(biāo)準(zhǔn)答案答題，如果和大人們說(shuō)的不一樣，就是錯(cuò)的，哪兒有自由發(fā)揮的空間呢？
錢(qián)爺爺還說(shuō)，他的老師聽(tīng)說(shuō)他懂得繪畫(huà)、音樂(lè)、攝影這些方面的學(xué)問(wèn)，很高興，認(rèn)為“這些東西對(duì)啟迪一個(gè)人在科學(xué)上的創(chuàng)新是很重要的”。我覺(jué)得錢(qián)爺爺說(shuō)得太對(duì)了，我就很喜歡下象棋、畫(huà)畫(huà)，喜歡研究史前動(dòng)物，通過(guò)看書(shū)、看展覽使我學(xué)到了很多在學(xué)校書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。這些知識(shí)，又促使我產(chǎn)生更廣泛的學(xué)習(xí)興趣。但是到了五年級(jí)以后，爸媽就不讓我上興趣班、看課外書(shū)了，說(shuō)對(duì)小升初沒(méi)用，白白浪費(fèi)時(shí)間。結(jié)果，我只好忍痛放棄了愛(ài)好，整天面對(duì)的就是“分兒、分兒、分兒”，要記那么多單詞、語(yǔ)法，還有公式和題型，除了平時(shí)在學(xué)校上課，周六、周日也不能休息，在各種課外補(bǔ)習(xí)班，被灌輸小升初的`習(xí)題�，F(xiàn)在的我們，將來(lái)能成為錢(qián)爺爺希望的那樣的優(yōu)秀學(xué)生嗎？
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想在黑板前，老師不再講燕尾定理、牛吃草和行程問(wèn)題，大伙可以聊聊環(huán)形山、旋翼機(jī)、馬門(mén)溪龍。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想在課堂上，老師不再講名詞性物主代詞和賓語(yǔ)從句，大伙可以在棋盤(pán)上玩玩馬，可以在窗前畫(huà)畫(huà)石膏靜物寫(xiě)生，可以在操場(chǎng)上練練過(guò)人，可以在鋼琴前哼哼“東漢末年分三國(guó)”。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想在雙休日，不再奔波在補(bǔ)習(xí)班的路上，大伙可以在少年宮，在科技館，靜靜地聽(tīng)象錢(qián)爺爺這樣的老科學(xué)家，給我們講學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，給我們描繪未來(lái)的圖畫(huà)。
我真的希望，在不久的將來(lái)，這不再是一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇10
方了，高樓卻直上云霄；圓了，橋墩卻聳起驕傲；缺了，寶劍卻四射寒光；碎了，道路卻伸向遠(yuǎn)方；毀了，四野卻多了土壤……――――題記
我是一塊普普通通的石頭。我雖平凡但我卻有著自己的信念、思想與夢(mèng)想。
自上帝創(chuàng)造這個(gè)世界起，我和許多非生物靜靜地沉睡在一片靜寂的世上，直到有一天，地球上出現(xiàn)了人類，打破了死寂的天空，帶來(lái)了勃勃生機(jī)……于是，我蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始了人類文明風(fēng)雨共濟(jì)的旅程……
我的信念和思想與人類同步“進(jìn)化”，漸漸地，我的家族形成了一種“石頭精神”，以種種姿態(tài)存在于大千世界的各個(gè)領(lǐng)域，貢獻(xiàn)著自己的全部……
作為世界上平凡而又唯一的我，從小就被灌輸著“奉獻(xiàn)”思想，于是，我的夢(mèng)想開(kāi)始萌芽，滋長(zhǎng)……
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓高樓攀上云霄；為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力，等攀上云霄的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓橋墩聳起藍(lán)天，為橋面的高度付出自己的全部，等橋墩聳立于藍(lán)天的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓寶劍四射寒光，為了寶劍的絢姿犧牲自己的體形，等寶劍寒光四射的那一天我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓道路伸向遠(yuǎn)方，為了道路的延伸捧出自己平凡的身軀，等道路伸向更遠(yuǎn)處的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓四野增添土壤，為了四野的肥沃，捐出自己殘疾的身體，等四野的土壤又增加了質(zhì)量兼體重的那一天，我能為石頭家族而自豪……
我有一個(gè)夢(mèng)想，即在上帝創(chuàng)造我的'那一瞬起，去完成自己漫漫人生路上等待著我的使命，“人盡其材，物盡其用”，這是最基本的人生坐標(biāo)軸的方向。
在浩瀚的大千世界中，我攜著自己的信仰、思想與夢(mèng)想去描繪人生路上的精彩，不求花開(kāi)花謝，只為自己的夢(mèng)想而奔馳于世間……
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為人類文明路上一塊平凡而不可缺少的石頭――這就是我的追求與旗幟……
后記：石頭已不僅僅是一塊石頭，它的信仰、思想與夢(mèng)想將世間的恒定律呈現(xiàn)給人類――做最好的自己！
夢(mèng)想牽著靈魂的手，奔向最燦爛的明天……
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇11
小時(shí)候，天很藍(lán)，水很清。那是，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)很幼稚的夢(mèng)，但卻扎根在我的心里，生長(zhǎng)在我的夢(mèng)里——我要傲游世界。
現(xiàn)在，天不再藍(lán)，水不再清，而我的夢(mèng)想也是遙不可及，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)長(zhǎng)的枝繁葉茂。何時(shí)才能開(kāi)花結(jié)果？仍是一個(gè)未知數(shù)，
我羨慕神鷹有一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，神鷹憑借翅膀飛過(guò)了多少險(xiǎn)峻的山脈？跨過(guò)了多少寬廣的山梁？游覽了多少山川名勝？這個(gè)只有神鷹知道。我多么希望有一雙翅膀。那樣，我就可以凌駕于浮云之上，觀賞那美麗的山川大地，但我不會(huì)有翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)。
雄偉的泰山，險(xiǎn)峻的峨眉。以及多變的黃山，都是神州大地的瑰寶。從古至今，不知有多少文人墨客，游人行者，訪問(wèn)了他們。他們是慷慨的主人，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的美麗。
長(zhǎng)江三峽，桂林山水，都是令我向往的地方，酈道元的《水經(jīng)著》，道出了三峽的驚險(xiǎn)。古今名人墨客的贊嘆，贊出了桂林三峽的秀麗。
我羨慕徐霞客，他的足跡踏遍了中國(guó)。他的堅(jiān)韌不拔，使一座座險(xiǎn)峻的大山沉默與他的足下，他醉情于秀麗的山川，癡情于狀利的山河。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰。
的`確，秀麗的風(fēng)景，引來(lái)了無(wú)數(shù)的游人。旅行家，他們?yōu)榱艘伙栃蹅バ沱惖慕矫谰�，攀登于高山之上，不怕危險(xiǎn)，行走于懸崖峭壁之間。
我，也要成為一名旅行家，用自己的足跡見(jiàn)證祖國(guó)的美麗。用自己的汗水，親吻祖國(guó)年輕的皮膚。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇12
窗外的風(fēng)輕輕吹過(guò)，我合上了書(shū)，看著慢慢飄擺的窗簾，幾片樹(shù)葉悄悄飄過(guò)我的窗前，我閉上眼，追逐風(fēng)的氣味。
想到剛看的書(shū)中說(shuō)：“要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡�！庇窒肓讼胱约海降子惺裁礃拥膲�(mèng)想？這樣的問(wèn)題我不知如何作答，或許對(duì)我來(lái)說(shuō)，最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想可能就是擁有最樸素的生活吧。
或許我會(huì)在某個(gè)鄉(xiāng)村。有一個(gè)自己的農(nóng)場(chǎng)，我每天放牛，養(yǎng)羊，每天和風(fēng)打交道，我有一個(gè)小木屋，晚上，當(dāng)牛羊已沉睡，我在燈光靜靜地讀書(shū)。我可以站在小山坡上看護(hù)林人的小屋，也可以在金黃色的濃密麥田中看遠(yuǎn)方高聳的云杉。每天看夕陽(yáng)西下，教堂鐘樓的十字架在夕陽(yáng)的余暉中閃著光。或許夏天，頭是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，樹(shù)林中有動(dòng)人的`蟬鳴，田野里是青綠的秧苗。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候我可以去湖邊釣魚(yú)，或者騎著馬到周?chē)咭辉��；蛟S我的行蹤會(huì)驚著在湖面上的魚(yú)鷹，疾速地飛向廣闊的天空，留下幾圈漣漪在水面上慢慢散開(kāi)。冬天或許會(huì)下幾場(chǎng)大雪，我坐在家里，爐火盡情燃燒，溫暖又有活力，可能靜悄悄我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
或許每隔幾個(gè)月，我就會(huì)來(lái)場(chǎng)旅行。我想走過(guò)每一座長(zhǎng)滿花的山崗，我想路過(guò)每一條為雨歡呼雀躍的小溪，還有每一片鳥(niǎo)鳴聲不斷的樹(shù)林。或許某個(gè)晚上，一個(gè)疲勞的漁人拖著疲憊的身軀回家，一桶活蹦亂跳的魚(yú)和一張數(shù)不清歡樂(lè)的笑臉；或許某個(gè)金秋，幾個(gè)農(nóng)民在無(wú)比開(kāi)心地采摘黃橙橙的柑橘，他們的笑臉在陽(yáng)光下顯得格外燦爛；或許某個(gè)寒冬，我途徑了一個(gè)冰湖，它就像一塊巨大而又碧透的翡翠埋在了地里，許多小動(dòng)物也為它駐足；或許我一個(gè)人，背著屬于自己的行囊在黃昏中緩緩前進(jìn)，心里裝滿了感動(dòng)。
大衛(wèi)棱羅說(shuō)：“一個(gè)對(duì)生活真誠(chéng)的人，必然在世界的遠(yuǎn)端�！蔽以敢庾鲆粋�(gè)對(duì)生活真誠(chéng)的人，懷有一顆最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，安靜地和我的牛羊度過(guò)每一天。不管我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)與否，它應(yīng)該在我心里，成為最柔軟，美好的存在。
窗外風(fēng)還吹著，突然傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我打開(kāi)日記本寫(xiě)下“我有一個(gè)夢(mèng)想”。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇13
一提及這個(gè)話題我就想到馬丁路德金的那篇I HAVE A DREAM，那或許是我這個(gè)90后對(duì)于義務(wù)教育的記憶吧，就像記得課桌上曾刻過(guò)的“早”字。再后來(lái)對(duì)于這個(gè)話題想到的就是《中國(guó)合伙人》里面那句頗為經(jīng)典的臺(tái)詞，“do you have a dream”“春夢(mèng)算不算”......再到現(xiàn)在，也就是昨天，在我坐在廊坊到北京的火車(chē)上，我那時(shí)看著窗外，呆呆的想：等我有錢(qián)了，我要買(mǎi)上500畝地，羊上1000只羊，500頭牛，然后，每畝地里放一頭牛，兩只羊，然后把我就在地的中央搭一間房子，我就搬個(gè)馬扎坐在屋頂看著，然后心情好或者隨著心情不好。那個(gè)時(shí)候，我就想，這就是我在那時(shí)那刻那地的夢(mèng)想了吧。
現(xiàn)如今，我在辦公室里坐著，剛才在網(wǎng)上無(wú)意間看到了汽車(chē)之間的帖子，看到那些自駕游，看到那些美車(chē)，心有羨慕之情，此刻或許我也有一個(gè)夢(mèng)想，有天也可以這樣，然后自己也只能是想想罷了，駕照還沒(méi)著落呢。
每個(gè)時(shí)間段，每時(shí)每刻，我們都不是那個(gè)曾經(jīng)的我們，我們也曾未停止過(guò)身體或者心理上的活動(dòng)，我們?cè)谧兓约旱膲?mèng)想，或者說(shuō)只是自己的想法。
有時(shí)候我認(rèn)為這是不好的，因?yàn)槲覀冞@么變化中，我們不容易找到我們的目標(biāo)，我們的那些夢(mèng)想只是一時(shí)的羨慕他人得來(lái)的罷了，所以自己的內(nèi)心又是焦慮了的。
現(xiàn)在若真的認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自己還是有夢(mèng)想的，自己也是在一步步努力地，可是自己并沒(méi)有踏實(shí)的努力，只是比一些人努力罷了，所以至今未得到，也是自己付出不夠罷了。
前段時(shí)間，因?yàn)樽约哼x擇的路苦惱過(guò)，認(rèn)為自己是這么辛苦的生活，然后朋友進(jìn)行安慰，其實(shí)是的，這個(gè)世界上刻骨銘心的真正辛苦的'事情沒(méi)有多少件，可是這個(gè)世界上人多，總有人和你一樣體會(huì)過(guò)這些悲傷快樂(lè)，無(wú)需自憐。
感覺(jué)自己寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)讓你們看不懂主旨，可是我心里還是按照這個(gè)主旨進(jìn)行敘述，總有那么幾個(gè)人是可以懂得，畢竟我的生活我的感受不會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的。
最后，我突然想起了爸爸的夢(mèng)想，那是媽媽告訴我的，媽媽說(shuō)，“你爸爸就希望以后再蓋一座房子，然后坐在房前等著孩子回家，準(zhǔn)備一大桌好吃的”，每每想到，我眼里總會(huì)充滿淚水，那是幸福的，滿滿的幸福。
希望我能在我的夢(mèng)想的路上走下去，我知道路很難，我甚至知道路的盡頭可能不是那個(gè)夢(mèng)，可是我還是要這么走，我是那么固執(zhí)的，要一步步接近的，不只是夢(mèng)想，更是自己的心。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇14
夢(mèng)想，給我們指引方向；夢(mèng)想，讓我們知道要努力奮斗；夢(mèng)想，在終點(diǎn)，但我們要從起點(diǎn)出發(fā)；夢(mèng)想在眼前，但我離它卻很遙遠(yuǎn)……
許多人的夢(mèng)想都是給自己什么禮物或自己喜歡的任何一樣?xùn)|西�？晌业膲�(mèng)想不一樣，我想給殘疾人一個(gè)輪椅；我想給貧困的家庭一個(gè)溫暖的擁抱；我想給饑餓的'人炒一道好菜；我想給失敗的人一個(gè)勸說(shuō)……
但是我知道，我不可能都做到。
爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，只要有這份心就好，但我不認(rèn)為，我想過(guò)，自己嘴說(shuō)沒(méi)有用，要做起來(lái)，所以，我就從小事做起。
前幾天，我去學(xué)作文，我的同學(xué)張?chǎng)析魏芸诳�，但她不好意思向其他同學(xué)借水，只好一個(gè)人坐那邊不說(shuō)話，我連忙走過(guò)去說(shuō)：“張?chǎng)析�，你渴了，別不好意思說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我去幫你倒水�！�
“謝謝你！”
還有一次，我去舅舅家，舅舅肚子有點(diǎn)餓，但是家里沒(méi)吃的，正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，我想起了一件事，早上，媽媽讓我吃的一小袋餅干，還放在口袋里，于是，我掏了出來(lái)。
“舅舅，你肚子餓了，吃袋餅干吧！”
“謝謝了�！�
……
雖然夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，但是我努力了，我從一件件小事做起，一步步從起點(diǎn)出發(fā)，相信我，我一定會(huì)成功的！
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