實(shí)用的小學(xué)生的作文大全[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我的家里有許多照片，但最讓我難忘的是一張我小時(shí)候的照片，它是我四歲生日時(shí)拍的。

　　照片中的我，有一張白里透紅的小臉，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，像是黑夜中的'寶石;眉毛像一對(duì)優(yōu)美的彎弓;小巧的鼻子使我顯得又稚氣又逗人;而那對(duì)耳朵則像貝殼一般。我正站在雨后的花叢中，張大嘴巴笑著，露出兩排潔白的牙齒，兩只手還攥著幾朵不知名的野花。對(duì)了，還有兩只小蜜蜂飛落在花叢中，成了花的使者……

　　媽媽告訴我，我過(guò)四歲生日的時(shí)候，我們還居住在鄉(xiāng)下，那里沒(méi)有縣城的繁華，照相館也僅有一家，并且還離我們家很遠(yuǎn)�？墒�，為了讓我的每一個(gè)生日都能留下美好的回憶，爸爸居然在我生日的這一天冒雨跑了好遠(yuǎn)的路，把照相館的師傅請(qǐng)到家中給我拍生日照。

　　我特別喜歡這張照片，因?yàn)檫@張平凡的照片里蘊(yùn)含著父母對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。

小學(xué)生的作文 篇2

　　你們知道嗎？我上了六年級(jí)以后，我們班就多出了一個(gè)“46”號(hào)。這個(gè)“46”號(hào)很特別，讓我歡喜讓我憂。她是誰(shuí)？又有什么特別之處吸引大家的眼球？

　　特別之處一——特老

　　我上六年級(jí)了，甭說(shuō)，個(gè)兒也不停地向上竄，可這個(gè)“46”號(hào)，我往她身邊一站，也沒(méi)見(jiàn)她比我高多少。我想，到了明年，我可就會(huì)超過(guò)她了。不只如此，她還具有韓紅的身材，戴著一副寬邊眼鏡，盯著你時(shí)，射出一道道寒光，讓你不得不低下頭來(lái)。

　　特別之處二——特兇

　　“46”號(hào)是個(gè)女的。但要生氣起來(lái)，誰(shuí)都擋不了。有一次，洪君豪沒(méi)完成“46”號(hào)布置的`作業(yè)，她便大聲吼到：“洪君豪，知道你叫我什么嗎？說(shuō)，為什么沒(méi)完成作業(yè)？”一聽(tīng)她那語(yǔ)氣，就知道她開(kāi)始發(fā)飆了了。我看還是“溜之大吉”為好，免得也卷入這場(chǎng)“作業(yè)風(fēng)波”。

　　特別之處三——幽默

　　這個(gè)“46”號(hào)很特殊，不跟我們坐在一起聽(tīng)課。但她講話很幽默：“別看我是個(gè)近視眼，但你做什么動(dòng)作我卻可以瞧得清清楚楚。告訴你們，我耳朵很厲害的，即使背對(duì)著你們，只要你小聲嘀咕，我一定聽(tīng)得到�！碑�(dāng)時(shí)我不以為然，切，還“千里眼、順風(fēng)耳”呢，當(dāng)自己是神仙啊�？稍卩囄涑�他們幾個(gè)搗蛋鬼不斷“落網(wǎng)”后，我總算領(lǐng)教到她的厲害了，只好乖乖收起了小覷之心了。

　　你們知道這“46”號(hào)是誰(shuí)了嗎？告訴你吧，這“46”號(hào)其實(shí)就是我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師呀！

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天晚上，我來(lái)到西區(qū)溜冰，我溜呀溜，溜到了滑梯那兒。

　　我從滑滑梯上滑下來(lái)后，繞過(guò)鐵柱子向登上滑梯的梯子跑去，一不小心，手碰到了鐵柱子，“啪”的一聲響，鐵柱子和手的中間出現(xiàn)了一朵小火花。我嚇了一跳，心想：“咦，怎么回事呢？”我又試了一次，結(jié)果還是如此。

　　我立刻大叫起來(lái)：“媽咪、媽咪，快來(lái)呀!”媽咪還以為我出什么事了呢，急急忙忙走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么了？方玥？”我說(shuō)：“媽媽快看，我發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事!”我又做了一遍，這次，媽咪、公公都看見(jiàn)了我的手和鐵柱子間突然閃現(xiàn)的一個(gè)“小火花”。小火花內(nèi)層是金黃色，外層是藍(lán)色，漂亮極了。我就想：要是這些漂亮的小火花多一點(diǎn)該多好哇!于是我就讓媽咪、公公、婆婆也像我一樣爬上滑梯滑下來(lái)，再用手去碰鐵柱子，可是他們做了好多次，“小火花”卻一次都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。但是只要我去做，每次都有小火花出現(xiàn)。實(shí)在太奇怪了!

　　在回家的路上，我邊走邊想，可是怎么也想不明白。“為什么他們的.衣服上沒(méi)有出現(xiàn)‘小火花’呢？”媽咪好像看出了我的心思似的，撫摸著我的小腦袋，低下頭輕聲地對(duì)我說(shuō)：“那是因?yàn)槲覀兊囊路�不是化纖做的，你的外衣是由化纖織成的，當(dāng)化纖衣服與其它物體摩擦?xí)r，就容易產(chǎn)生靜電，也就是我們剛才看見(jiàn)的‘小火花’，而媽媽、公公和婆婆的衣服是棉布的，在摩擦中不容易產(chǎn)生靜電，所以就沒(méi)有小火花。”

　　“哦，原來(lái)是靜電哪!”我終于明白了。呵呵，靜電可真神奇!

小學(xué)生的作文 篇4

　　放寒假了，老師布置的作業(yè)題目量很多而且每一道都堪比奧數(shù)，“攔路虎”頻頻出現(xiàn)，令我大傷腦筋。讓我已經(jīng)產(chǎn)生了倦意，不禁產(chǎn)生了“退堂鼓”的念頭。還是先歇一會(huì)吧——去看會(huì)兒課外書(shū)。

　　我隨手拿起一本課外讀物，津津有味地讀起來(lái)。突然，一篇文章映入眼簾：可當(dāng)我細(xì)細(xì)讀了早已讀了千百遍的神話故事——《愚公移山》。愚公的一句話深深的打動(dòng)了我：“無(wú)論多么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功�！币痪淦椒捕鴺銓�(shí)無(wú)華的的言語(yǔ)，卻包含著人世間的真理，愚公也憑借這恒心和毅力打動(dòng)了上天，玉帝命令兩個(gè)神兵大力士搬走了“王屋山”和“太行山”。

　　全文讀畢，我不禁對(duì)愚公的執(zhí)著品質(zhì)肅然起敬，我感觸頗深。這種百折不撓的精神實(shí)在令人敬畏。

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)重新拿起筆，思考起剛才的.那些題目來(lái)。此時(shí)此刻，我的我不再輕言放棄頭腦中再也沒(méi)有半點(diǎn)退縮的想法。因?yàn)�，我必須面�?duì)它們。我知道，只要我不放棄，我一定能把它們解決掉。并且，我一定要告訴自己：“從此，我不要再輕言放棄了！”

小學(xué)生的作文 篇5

　　去年五一長(zhǎng)假，爸爸、媽媽帶我去翡翠谷去玩，它位于黃山腳下，風(fēng)景優(yōu)美、迷人，讓我至今都難以忘懷。

　　一進(jìn)入翡翠谷，我就像童話中的愛(ài)麗絲一樣，仿佛踏進(jìn)了夢(mèng)幻中的仙境。兩邊青山又高又大，巍然不動(dòng)，一條石頭做的小路彎彎曲曲的通向山頂，路邊不時(shí)看見(jiàn)一些古樹(shù)，樹(shù)根盤(pán)在地面上像龍爪一樣，還有一些不知名的野花野草，在風(fēng)中散發(fā)出陣陣清香。山上長(zhǎng)滿了綠色的竹子，一眼望去，像一個(gè)個(gè)昂首的士兵，又像一片綠色的海洋。

　　我最喜歡的是路邊大大小小的'潭。潭水不深，形狀各異，有的像玉盤(pán)，有的像月牙兒，有的像蘋(píng)果……，在燦爛的陽(yáng)光下，水面波光粼粼，閃現(xiàn)著五彩的顏色，多像一塊塊美麗的翡翠啊。媽媽告訴我這就是翡翠谷名字的來(lái)歷。

　　我真想再去翡翠谷，看看那美麗的風(fēng)景�。�

小學(xué)生的作文 篇6

尊敬的曹丞相：

　　您好！歲月在時(shí)光中穿梭，幾千年匆匆逝去，您仍在燦爛的星河中熠熠生輝。是陳壽的《三國(guó)志》和羅貫中的《三國(guó)演義》以及《卑鄙的圣人曹操》讓我認(rèn)識(shí)了您——一位令許多人不解的英雄。

　　您有過(guò)兒時(shí)的調(diào)皮，為了逃避學(xué)習(xí)，睡在地上裝“中風(fēng)”，被父親識(shí)破，卻沒(méi)有挨打；翻墻出去玩，揣著“驃騎大將軍”去會(huì)戰(zhàn)蔡瑁的'“車騎大將軍“;小小年紀(jì)窩藏宦官何颙，差點(diǎn)給全家人帶來(lái)殺身之禍……可是您長(zhǎng)大后卻成了一個(gè)清官，您的五色棒懲戒權(quán)貴，棒殺蹇碩的叔叔，震驚了京師，也維護(hù)了一方百姓的安寧。您挾天子以令諸侯，很多人都罵您不仁不義。然而，您一統(tǒng)天下后還民太平，為百姓減少賦稅，鼓勵(lì)生產(chǎn)，百姓不都安居樂(lè)業(yè)了嗎？

　　您渴求賢能，將心愛(ài)的汗血寶馬送給了關(guān)羽。一天夜晚，您正在洗腳，聽(tīng)說(shuō)許攸來(lái)投，您高興得慌忙迎接，鞋子都沒(méi)有來(lái)得及穿。官渡之戰(zhàn)勝利后，有人向您匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)許多您自己屬下給袁紹寫(xiě)的信，而您看都不看，命令全部銷毀，這種大度，深深地令我折服。

　　赤壁之戰(zhàn)，您之所以會(huì)上龐統(tǒng)的當(dāng)，將船只鎖在一起，很大原因還是青睞龐統(tǒng)的才華，輕信了他的話。黃蓋詐降，如果您不惜才，不顧念黃蓋是位勇猛的良將，您就一刀殺了他。當(dāng)讀到：“火借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助火威……一眨眼的工夫，已經(jīng)燒成了一片火海“，我忍不住哽咽，淚水如注。

　　每當(dāng)翻開(kāi)這些歷史書(shū)籍，您的兒女情懷、英雄氣概躍然而出，您的自信、霸氣撲面而來(lái)，有時(shí)又是一聲深深的嘆息。當(dāng)您誤殺了呂伯奢的家人后，明明知道錯(cuò)在自己，為什么還要?dú)⒐馄渌�人呢？甚至在路上揮刀砍死了買酒來(lái)招待您的呂伯奢。當(dāng)有恩于您的陳宮譴責(zé)您時(shí)，您說(shuō)出了：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，讀到這兒，我放下了書(shū)，不相信這是真的，因?yàn)�，在我心里，您是一位與眾不同的英雄。

　　歷史已經(jīng)過(guò)往，《三國(guó)志》、《三國(guó)演義》、《卑鄙的圣人曹操》，一部部書(shū)籍，講述著您的故事，哪些是真？哪些是假？您究竟又是怎樣的一個(gè)人呢？如果時(shí)空真的能夠穿越，我愿與您“青梅煮酒，一訴衷腸”。我想聽(tīng)您親口講述自己的故事。

　　此致

敬禮！

　　袁XX

　　20xx年4月16日

小學(xué)生的作文 篇7

　　“祝躍武”，隨著一聲喊叫，教室外跑進(jìn)來(lái)我的好朋友李飛。他一邊喘氣，一邊揚(yáng)著手中的一份還帶著油墨香的報(bào)紙，興高采烈地說(shuō)：“祝躍武，你的作文上了《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》了！”說(shuō)罷，將報(bào)紙放在我的面前。

　　我拿起報(bào)紙一看，正是我在市楚才作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。頓時(shí)，我的心頭一震，說(shuō)不出是高興還是害怕。正在這時(shí)，上課鈴響了，我向李飛說(shuō)了聲：“把報(bào)紙借我看看。”便去做上課準(zhǔn)備了。

　　下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，教語(yǔ)文的張老師剛一進(jìn)教室，我的心頭就一震。張老師的手上也拿著一份同樣的《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》。她一走上講臺(tái)，便放下手中的備課本和報(bào)紙，用激動(dòng)的聲音說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，我們班上的祝躍武同學(xué)在楚才作文競(jìng)賽中寫(xiě)的作文登報(bào)了！”隨著老師那爽朗的聲音，大家把目光都轉(zhuǎn)移到我的身上。然而這一次，我卻沒(méi)有像往常那樣高興地抬著頭，去看老師，而是不由自主地低下頭，因?yàn)檫@篇……

　　張老師繼續(xù)說(shuō)到：“祝躍武這篇文章，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆流暢。下面，我們請(qǐng)祝躍武同學(xué)來(lái)念一下�！�

　　聽(tīng)到這句話，我不由得全身一抖，但又無(wú)可奈何地站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，拿起講臺(tái)上的報(bào)紙，用低沉的聲音念起這篇文章來(lái)。

　　念著念著，我仿佛又回到了五年前，那一幕幕快樂(lè)的、傷心的`情景又浮現(xiàn)在我眼前：妹妹騎著爸爸當(dāng)大馬；爸爸、媽媽的爭(zhēng)吵；媽媽去世的情景；爸爸的憂郁……

　　當(dāng)我讀到我叫爸爸再給我找個(gè)媽媽時(shí)，我停了停。我怕同學(xué)們說(shuō)我，說(shuō)一些不打緊但傷人心的話�？僧�(dāng)我讀完整篇文章時(shí)，我沒(méi)有看到一個(gè)同學(xué)向我投來(lái)嘲諷的目光，相反，那些滿含淚花的眼里充滿了同情。

　　我回到了座位上‘張老師聲音顫抖地說(shuō)：“這篇文章，寫(xiě)出了自己的感情。許多老師和同學(xué)讀了這篇文章，都落了淚。我們希望祝躍武同學(xué)再接再厲，寫(xiě)出更好的文章！”說(shuō)完，張老師頭一個(gè)鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也跟著鼓掌。

　　我望著老師和同學(xué)們那充滿同情和鼓勵(lì)的目光，不由自主地流下了兩行熱淚。我永遠(yuǎn)也不能忘記這次表?yè)P(yáng)，它將永遠(yuǎn)催我上進(jìn)。

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